通用技术选修课程方案.docx

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1、 通用技术选修课程方案南京外国语学校通用技术选修课程方案（试行）201*.2.拟稿 罗洁华通用技术课程提倡自主学习、讨论性学习、合作学习和实践中学习，以提高学生学习力量、讨论力量、合作力量和综合实践力量，积极制造条件让学生要学、爱学、会学、能学，鼓舞学生进展特长快学多学，以全面提高素养和力量，成为有中国灵魂，世界胸怀的现代人。从本学期开头，通用技术课程在必修课程中试行自主选修学分制，必修课程共2模块，每模块2学分，允许提前修学完成，用必修课时间进展选修课内容学习。在必修课程学习中，每提前完成1学分学习任务，可获得1次选修课程的自主选择时机，且每次只能选修1个科目学习。选修课学习学校供应学习设备

2、和条件，以自主学习、讨论性学习为主，必需制定学习规划，确定指导教师，明确学习任务，获得肯定的学习资料和学习条件，遵守课程的一切规定。通用技术课程必修模块学习任务陈述如下：一、必修模块1-技术与设计1学习任务模块1学习以期中考试为节点分两局部第一局部：第一章-第三章，1学分1.阅读课本-有重点勾画，关键词圈出和旁注解释，主要内容举例，书上完成各种问题、争论、练习等2.完成2项自选作业-对通用技术课程的熟悉和学习目标、介绍一件创新小产品的价值-图文并茂、介绍201*年的重大创造或重大科技大事等3.完成2件小制作-包装袋、四巧板等4.完成2个报告-人机关系调查报告、不同构造造型的纸张的强度关系试验报

3、告其次局部：第四章-第八章，1学分1.阅读课本-有重点勾画，关键词圈出和诠释，主要内容举例，书上完成各种问题、争论、练习等2.完成8个常见几何体的草图的绘制-见样例3.正确绘制3根鲁班锁或相应的其他图形的轴测图，有正确的尺寸标注4.正确绘制小木槌或其他图形的三视图，有正确的尺寸标注5.正确使用工具制作小木槌、简易书架、储物凳等简洁作品1件6.完成一项作品的设计制作，并有标准的设计报告，参与肯定级别的竞赛获奖可同等考虑7.完成1篇通用技术课程学习的总结报告。完成第2学分的学习，同时完成前一选修科目的学习，方可获得再次自主选择选修科目的资格，选修科目总数目不受限制。参与期末卷面考试合格，才算完成技

4、术与设计1学习，获得课程2学分。二、必修模块2-技术与设计2学习任务模块2学习同样以期中考试为节点分两局部第一局部：第一单元-其次单元，1学分1.阅读课本-有重点勾画，关键词圈出和诠释，主要内容举例，书上完成各种问题、争论、练习等2.完成不倒翁制作及稳定性探究的试验及报告3.完成简易相片架等简洁构造的设计制作及设计报告4.制作鲁班锁、小木槌或九连环1套，并有含流程的制作说明其次局部：第三单元-第四单元，1学分1.阅读课本-有重点勾画，关键词圈出和诠释，主要内容举例，书上完成各种问题、争论、练习等2.完成九连环解环、建立规划或生产规划等1项系统的分析或设计操作3.完成自发电手电、指南车等系统设计

5、的设计报告4.完成自动台灯等简洁作品的设计制作及设计报告完成第2学分的学习，同时完成前一选修科目的学习，方可获得再次自主选择选修科目的资格，选修科目总数目不受限制。参与期末卷面考试合格，才算完成技术与设计2学习，获得课程2学分。通过高二下学期的南京市学业水平考试，方可认可通用技术必修课程的4个学分。三、选修模块的可选科目及学习要求参与选修模块的学习必需填写申请表，获得批准前方可实施课程，选修课程完毕后，完成相关表格并递交。选修模块的学习以自主学习、讨论性学习为主，自选自购相关教材1本及以上，必需确定至少1名指导教师。指导教师以推举和自选相结合，可以是通用技术学科的任课教师、试验员或学校的其他教

6、师，也可以是高校、讨论所专业教师，社会上的有专业辅导力量的人员，或者是家庭成员，指导教师必需能够对学习的每一过程把关和指导。选修科目学习时间可以是提前完成必修课程节约下的在校时间，也可以是自己可以安排的其它空余时间，鼓舞学生利用边角时间，珍惜时间，学会学习。(.fwsir.Com)每一选修科目完成学习任务获1学分，通用技术选修课程总共4学分。选修科目学习开头前，学生必需依据所选教材，制定比拟具体的学习规划，送指导教师批准方可施行。选修课程完毕时，必需经过相关的考核，填写相关的表格，获得指导教师、学生本人和学校意见方能通过认可学分。因设备和条件限制，各选修科目都有人数限制，请依据个人特点，合理规

7、划安排自己的选修内容。通用技术有局部选修内容在学校统一选修时间也有安排，如：机器人制作、电子掌握技术、服装设计制作、OM和创新制作等。1.选修模块电子掌握技术学习任务（每班限8人）1）阅读课本-有重点勾画，关键词圈出和诠释，主要内容举例，书上完成各种问题、争论、练习等2）把握几个常见的掌握电路和元件组成，能够应用于设计中3）把握万用表、电烙铁等根本工具的使用，能焊接制作至少1个有功能的电子作品4）把握常见的传感器及其使用5）设计制作完成1件电子掌握技术有特色有有用性的作品，如水箱水位掌握装置、自动寻线装置、大棚植物温度掌握装置、收音机等，同时递交设计报告6）预备一项电子竞赛工程，参与学校成果展

8、现或竞赛获奖，给出设计报告2.选修模块简易机器人制作学习任务（每班限8人）1）阅读课本-有重点勾画，关键词圈出和诠释，主要内容举例，书上完成各种问题、争论、练习等2）设计完成一批根本功能机器人，并附说明（电子打印稿，有图片）3）设计制作完成1件有特色有有用性的机器人创新作品，同时递交设计报告4）预备一项机器人竞赛工程，给出讨论报告，参与学校成果展现或竞赛获奖3.选修模块服装及其设计学习任务（每班限8人）1）阅读课本-有重点勾画，关键词圈出和诠释，主要内容举例，书上完成各种问题、争论、练习等2）把握服装的根本构成，画一幅设计效果图3）把握服装裁剪图的根本要素，画一件服装的裁剪图4）把握服装制作的

9、根本要素，会制作根本工具的使用，完成几件根本构造的简洁作品5）完成一件有用的、有设计特色的服装的设计制作，并给出设计制作报告6）参与学校服装设计成果展现或参与相关竞赛活动4.选修模块汽车驾驶与保养学习任务（每班限8人）1）阅读课本-有重点勾画，关键词圈出和诠释，主要内容举例，书上完成各种问题、争论、练习等2）完成驾驶科目1-汽车驾驶根底学问理论考试3）在驾驶模拟机上完成场地根本技能考试4）在驾驶模拟机上完成路考5）完成驾驶科目4-安全驾驶理论考试6）对汽车的某一工程进展讨论并写出讨论报告5.选修模块建筑及其设计学习任务（每班限8人）1）阅读课本-有重点勾画，关键词圈出和诠释，主要内容举例，书上

10、完成各种问题、争论、练习等2）学习一种设计软件，用软件做出一个合理有用的简洁建筑设计图3）设计一种建筑，绘出设计图，做出模型，给出设计报告4）对建筑设计的某工程进展讨论，给出讨论报告5）设计完成作品参与学习成果展现或参与竞赛6.选修模块现代农业技术学习任务（每班限8人）1）阅读课本-有重点勾画，关键词圈出和诠释，主要内容举例，书上完成各种问题、争论、练习等2）“现代农业技术”包括“绿色食品”、“品种资源的爱护和引进”、“无土栽培”、“养分与饲料”、“病虫害猜测及综合治理”、“农副产品营销”等6个方面的内容，至少对2个方面的内容有讨论3）能够依据自然条件，对动植物进展种植养护试验讨论，写出具体的试验报告4）对农业技术的某工程进展讨论，给出讨论报告，讨论有试验成果，能够将试验成果进展展现，并在局部区域推广7.选修模块家政与生活技术学习任务（每班限8人）1）阅读课本-有重点勾画，关键词圈出和诠释，主要内容举例，书上完成各种问题、争论、练习等2）家政的内容包括家庭治理、儿童教育、食品与养分、服装与织物、居室与环境、家庭理财、家庭保健等，至少能对2个方面的内容有讨论3）能够参加详细的家政活动，能够对1-2个方面的内容实践试验，写出实践报告4）对家政与生活技术的某工程进展讨论，给出讨论报告，讨论有成果，能进展成果展现和推广