迎新年文艺晚会的主持词新年晚会主持词结束语文艺(六篇).docx
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1、 迎新年文艺晚会的主持词新年晚会主持词结束语文艺(六篇)有关迎新年文艺晚会的主持词一 1、在活动的一开头,请观赏孩子们为大家带来的合唱新年好。 2、现在我们的小朋友能做许多事情了呢,不但能自己的事情自己做,还能帮教师做许多力所能及的事情呢,所以,爸爸妈妈不要再说我小了,下面是孩子带来的儿歌别说我小。 3、我们现在长大了,不但能自己的事情自己做,我们还知道,讲卫生的才是乖宝宝,请观赏儿歌小牙刷。 4、我们的珍宝现在可厉害了,不但会说儿歌,还会唱好听的歌曲呢,请听孩子们带来的歌曲迷路的小花鸭。 5、家长们想不想体会一下嬉戏的欢乐呢?接下来让我们一起进入今日的亲子嬉戏环节,感受嬉戏带给我们的欢乐。
2、亲子嬉戏吃水果 嬉戏规章:幼儿每人五个纸球,家长每人一个小筐,幼儿将球投到小筐里,投入多的成功。 6、玩完嬉戏,让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本事吧。儿歌小剪刀。 7、我们的小宝宝除了会唱歌、会剪纸,还会跳舞呢,请观赏舞蹈我们的祖国是花园。 8、我们的小朋友展现了自己的才艺,小树叶也有话要告知大树妈妈呢,下面是歌曲小树叶。 9、又到我们的嬉戏时间了,下面我们要玩的是亲子嬉戏当心陷进。 嬉戏规章:幼儿每人一个空瓶,家长将小棒运给幼儿,幼儿把小棒放到空瓶上方,以不掉入瓶中为胜。 10、小朋友玩得开不快乐?(快乐)冬天来了,小朋友可以和自己的家人在暖和的屋子里做嬉戏,可是小动物是怎么过冬的呢?歌
3、曲小动物怎样过冬。 11、我们小朋友现在熟悉许多汉字了呢,让爸爸妈妈看看我们有多厉害吧认字(互动,家长抽取汉字,幼儿答复)。 12、我们的汉字学的特殊棒,不知道数字学得怎么样呢?数学相邻数。 13、现在是幼儿为大家带来的歌曲小星星。 14、小朋友学的这么棒,家长应当表示一下吧,陪小朋友玩个嬉戏吧。亲子嬉戏猜一猜。 嬉戏规章:家长将脸与上身遮挡起来,幼儿凭认裤子和鞋子查找亲人。 这个嬉戏主要为进展幼儿的观看力和记忆力。 15、小朋友今日快不欢乐?让我们一起来做拍手操吧。音乐幸福拍手歌家长与幼儿一起做。 欢快的时间总是过得很快,盼望与美妙就在不远处等待。爱永恒,信任地久天长!让我们融合在一起,共同
4、拥有爱的风帆,让我们携起手来,为我们共同的愿望扬帆起航! 感谢家长对本次活动的支持,“庆元旦家园同乐活动”到此完毕,祝大家在新的一年里,欢乐平安! 有关迎新年文艺晚会的主持词二 新年的钟声马上敲响,时间的年轮又留下了一道深深的痕迹。伴随着冬日里暖和的阳光,20xx年元旦如约而至。 女:看,阳光绚烂,那是新年绚丽的颜色; 男:听,金钟朗朗,这是新年动人的旋律; 女:今日,我们相约在这里,享受缘分带给我们的欢快,享受这段美妙时间; 男:今日,我们相聚在这里,一起专心来感受真情,用爱来溶化冰雪; 女:今日,我们相聚在这里,放开你的心扉,释放你的激情; 男:今日,我们相聚在这里,这里将成为欢快的海洋,
5、让欢乐响彻云霄! 合:xx幼儿园xx班,20xx年迎新年晚会现在开头! 有关迎新年文艺晚会的主持词三 亲爱的家长朋友们: 你们好,特别感谢你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次庆元旦迎新年亲子活动,感谢你们对幼儿园工作的支持。”今日,我们团聚一起,和孩子们一起唱、跳庆祝节日,迎接新年的到来。 我们幼儿园是公立幼儿园(区幼儿园的分园)。首先我来向大家介绍我们班的班组成员,我们班有43个孩子,3位教师。我和邹教师负责我班的教育教学工作和班级治理工作,余教师负责孩子们的保育工作和卫生消毒工作.。接下来,我向大家介绍一下孩子们的表现及我班的课程进展状况。 一、本学期孩子的优势表现。 1.孩子们喜爱上
6、幼儿园了,对各类活动的积极性都比拟高。 2.生活自理力量和为他人效劳上有了很大的进步,许多孩子能胜任值日生的工作。如:擦桌子、排椅子分碗、分发玩具,收书等。 3. 情愿与教师和同伴沟通,同同伴间的冲突明显削减了,并且能自己运用正确的方法解决问题,例如寻求教师的帮忙而不是打或哭,会正确运用礼貌用语,如来园时和教师问好,朋友间冲突时会说对不起、没关系。 4.通过晨练和各类嬉戏活动的开展,幼儿对各类体育活动都感兴趣,比方跳蝇,转呼拉圈,拍皮球等,身体的敏捷性、协调性得到了很大的进展。说到这里,我还要感谢各位家长对我园这些活动的支持. 5.集体活动时遵守集体规章,留意力比拟集中,积极动脑筋,踊跃发言,
7、大胆表达自己的想法和意见。 6.生活常规比拟好,表现在午睡、吃饭、喝水、入厕等各个环节。 二、有待提高的方面 1.自我治理的意识和力量较差,东西丢三落四,积木、油画棒、图书顺手乱扔,不能做到东西用完后放回原处,做事不善始善终,不留意整理,留乱摊子,需教师屡次提示才能摆放整齐。我们对孩子也进展了这方面的教育,同时也要求家长时时提示自己的孩子,保管好自己的物品,学会整理书包,让孩子知道,自己长大了要渐渐学会生存、生活、和劳动的力量。 2.个别孩子自控力量比拟差,集体活动时留意力时间短,需要教师不断的提示。 3.个别孩子做事不专注、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭。对这方面我们也做出相应的教育,比方:按时完成作业
8、或按时完成教师所给的任务的赐予肯定的表扬和嘉奖.效果还是很明显的,大局部孩子都能牢记教师的话,第一时间完成了教师所给的任务.不再拖拉. 三、教育教学活动 我们共开设课程涉及了语言、科学、社会、艺术、安康五大领域,以主题式课程的方式开展教学活动,主题有:快乐的我谁和谁是好朋友美妙的乡村水的乐园动物的神秘多样的服饰。为了让孩子学问更为丰富,我们还找了一些课外书弟子规让孩子们阅读,学算练让孩子做些课外练习来熬炼孩子的思维力量。在教室里,我们还创设了语言区,这让孩子下课时读读儿歌,认认字,以到达稳固学问的目的,还有我们的数学区,能让孩子们在下课时间随时动手操作,感受“边玩边学”的乐趣。再看看我们的主题
9、墙,每月更换一次,把每个月的主题要点都展现出来,还有我们的这些安全标志,让孩子们时时刻刻牢记“安全在我心中”。现在大多是独生子女多,许多孩子不爱劳动,自理力量差,就更谈不上互帮互助的美德了,为此我们创设了“我是值日生”的活动,这个活动一开展,孩子们都兴高采列,积极参加。 通过本学期的教学,孩子们各项力量都得到了很好的进展,特殊是在动手力量的进展上,如折纸,画画。这次庆元旦迎新年活动室的环境布置,我们就是以幼儿的作品为主,孩子们的绘画、折纸把我们的活动室装扮的布满了节日庆祝气氛,布满了童趣。 各位家长们,介绍完了咱们班的详细状况我再向各位说一下咱们班”庆元旦,迎新年活动的安排. 一、向大家展现孩
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