适合幼儿园中秋节活动策划方案.doc
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1、 适合幼儿园中秋节活动策划方案【10篇】 中秋节日活动筹划方案 中秋节小学活动(实施方案) 中秋节的来历及渊源 中秋节吃传统食物 中秋节联欢晚会(主持词) 幼儿园中秋节活动筹划方案1 活动目标: 1、能大胆地选择颜色印画“月饼”,并绽开想象,让“月饼”飞起来,感受胜利的喜悦。 2、知道中秋节到了,月亮圆了,感受团聚、欢乐的节日气氛。 3、能绽开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 4、培育幼儿急躁完成任务的习惯,享受活动的乐趣。 活动预备: 1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。 2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服; 3、有关中秋的歌曲,电脑。 活动过程:
2、 一、谈话导入 师:“小朋友知道今日是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”(赏月,吃月饼) 二、展现背景图 师:“蓝色的夜空静静静的,月亮在哪呢?” 出示圆盘,“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!” 翻开圆盘后面的翅膀,演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤独,她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗?” 三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼 师:“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说:月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。 师:“小朋友们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!” 四、幼儿作画,教师指导 重点:提示孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓舞孩子
3、交换颜色印画。 伴奏:爷爷为我打月饼 五、想象添画 1、师:“这么多得意的月饼宝宝,我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?” 鼓舞幼儿想象出不同的(方法),师(简笔画)出。说到长翅膀时,教师演示双手蘸色印的方法。 重点:翅膀要印在“月饼”的两侧。 2、幼儿添画,供应勾线笔和颜料,用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。 六、展现作品 1、将幼儿作品布置在主题墙饰上,体验胜利的喜悦。 2、“八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜,月亮宝宝好快乐啊,她给小朋友们送来了月饼感谢。” 出示圆圆的月饼,让小朋友闻闻,一起切月饼,共享。 幼儿园中秋节活动筹划方案2 活动目标 1、了解中秋节的习俗,体会过节的气氛。知
4、道中秋节是我过传统的民间节日。 2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。 3、激发幼儿探究月球的欲望。 4、让幼儿了解月亮变化的规律。 5、沟通月饼的外形和味道。 6、情愿参与活动,感受节日的欢乐 重点难点 月亮为什么有圆缺。 活动预备 月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画:月之中、月中、月末时的月亮。 活动过程 一、出示:月饼。谈话导入课题。 1、引导幼儿相互沟通,(说说)月饼的外形和味道。 2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗,帮忙幼儿初步理解中秋节团聚的含义。 二、了解月亮的变化规律。 1、观赏(故事)月亮姑娘做衣裳。(教师节)叙述故事,幼儿倾听。 2、沟通争论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变
5、化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)? 3、教师小结:月亮的大小每天都在变化。月初时,月亮细细的弯弯的,像小姑娘的眉毛,渐渐的月亮越变越大,像镰刀了,像小船了到每个月的农历十五十六的时候,月亮最圆,像个大圆盘。接着,月亮又开头渐渐的变小,变呀变呀,到月末时又变得细细弯弯的了。 三、画一画:会变的月亮。 教师出示范画,向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。 幼儿操作:绘画会变的月亮。画出月初、月中、月末的月亮。 幼儿园中秋节活动筹划方案3 活动目标: 1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的欢乐。 2、喜爱民族节日,了解简洁的节日
6、风俗和有关的民间(传奇)。 3、知道吃月饼的意义,体会共享的开心。 4、情愿乐观参与活动,感受节日的欢乐。 5、情愿参与活动,感受节日的欢乐。 活动预备: 1、每一个孩子预备一块月饼,并请家长告知孩子月饼的品名。 2、(民间故事)常娥奔月 活动过程: 一、通过争论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。 二、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 三、了解人们在中秋节的活动。问:你是怎么过中秋节的?你喜爱过中秋节吗?为什么? 四、观看月饼,通过共享月饼体验节日的欢乐。 1、月饼有许多种,谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从外形、颜色、味道来介绍。 2、月
7、饼为什么是圆的呢? 3、教师小结。 五、共享月饼。 幼儿园中秋节活动筹划方案4 活动目标: 1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、体验人们相互关怀的美妙情感。 5、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。 活动预备: 幼儿自带月饼,PPT 活动过程: 一、儿歌引出中秋节 1、小小的船月儿弯弯,像只小船,摇呀摇呀,越摇越圆。 月儿弯弯,像个银盘,转呀转呀,越转越弯。 2、理解儿歌里的内容 (1)儿歌里的船,真的是一艘小船吗?(不是) (2)那指的是什么呢?(月亮) (3)出示
8、图片(月亮),小朋友什么时候能观察月亮,都观察过它吗?(夜晚,观察过)那月儿是什么样子的呢?当月亮变圆又是什么时候呢? 二、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫仲月,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也盼望生活像月亮一样圆圆满满。 三、观赏故事听故事月亮姑娘做衣裳,了解月亮是不断变化的。 争论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 月亮姑娘做衣裳 夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是
9、找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真美丽,惋惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅打算给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更美丽了,惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸,说:我只好重做了。又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:啊你又长胖了!裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到
10、现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才静静地露面。 四、谈话品尝: 1、中秋节吃什么? 2、共享: 共同品尝自带的月饼和水果。 (1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道,小朋友最爱吃月饼,今日大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 (2)教师简洁小结,月饼的分类 (3)幼儿观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜,边听音乐边共享月饼,体验与同伴、教师一起过节的欢乐。 幼儿园中秋节活动筹划方案5 活动目标 1、感受(散文)美丽的意境和语句,体验开心的节日气氛。 2、能用语言表达自己的感受,学习词语:又大又圆、钻、挤、团员、欢快
11、。 3、情愿观赏散文,感知散文语言的美丽,幽默。 4、理解散文的内容,初步学习朗读散文。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动预备 (散文诗)中秋节的月亮 活动过程 1、通过提问,引发兴趣 (1)你们过中秋节吗?和谁一起过节的? (2)中秋节的月亮是什么样的? 2、观赏散文,初步了解散文的内容 (1)散文的题目是什么?中秋节的月亮是什么样的?像什么?(学习词组又大又圆) (2)中秋节是个什么节日?(团聚) (3)家家户户传出什么样的声音?(欢快) 3、幼儿观赏散文 月亮是怎么赶来凑喧闹的?(学习钻、挤)并用动作表现。 4、幼儿随录音(教师)一起随便的朗读散文。 你还见过什么样的月亮? 幼儿园中秋节
12、活动筹划方案6 一、活动目标 1、观赏歌曲,初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。 2、尝试用声音、动作等方式表达自己对唱曲的理解。 二、活动预备 1、歌曲爷爷为我打月饼的音频,手机或电脑,音箱 设计意图: 中华民族五千年的悠久历史,积淀着很多洋溢着深厚东方(文化)颜色的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。(春节)、(元宵节)、(清明)节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的降临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小学问,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 活动目标: 1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,
13、知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。 活动预备: 活动形式:班级集体活动环境布置 1、展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。 2、在语言去投放相关月亮学问的图书。 3、悬挂灯笼,水果图案营造喧闹的节日气氛。 家长工作 1、家长帮忙搜集关于中秋节的资料,并供应给大家共享。 2、为这次主题活动预备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼,是共同制作的。 3、催促幼儿节前节后连续观看月亮,并记录月亮的变化。 4、关注主题活动的进展,准时帮助主题活动的绽开。 5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。 主题活动一:中秋的来历活动形式集体活动目标 1、幼儿初步了解中秋节,知道
14、为什么要过中秋节,什么时候开头过中秋节。 2、幼儿能够通过多种(渠道)来收集资料,并学会共享沟通资料。 活动预备:请家长帮忙幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。 活动过程: 一、导入。以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。 师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗? 二、向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历。 1、教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。 2、教师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。 三、扩展幼儿(阅历),并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。 师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗?师:除了吃月饼,我们还干什么呢? 四、教师像幼儿介绍猎取资料的方
15、法。 师:“呀,小朋友了解那么多学问,那你是从哪里了解到的?” 1、幼儿沟通自己猎取学问的渠道。 2、教师帮忙幼儿(总结)从哪猎取学问:方法及渠道。 主题活动二:制作月饼 1、活动要求: (1)在活动中,家长放手让孩子去做,家长只是起帮忙指导的作用。 (2)进入活动室,要小声说话,以不影响他人为原则。 (3)、活动完毕后,整理好全部的东西,物归原处。 (4)、预备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅),油面和水面统一预备。 活动过程: (1)、孩子和家长一起制作月饼。 (2)、将做好的月饼放入烤箱中。 (3)、户外传统嬉戏贴膏药、切西瓜,共同参加。 (4)、室内嬉戏抢椅子,家长和幼儿分
16、开嬉戏。 (5)、品尝月饼。 2、情景表演:爷爷和我一起过中秋。 三、活动过程 1、观赏歌曲,感受歌曲所表达的情感。 指导语:听完这首歌曲,有什么感觉? 2、再次观赏歌曲,初步感受歌曲的内容。 指导语:歌曲里说了一件什么事情,我们再认真地听一听。 3、边看表演边听歌曲,进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。) 4、尝试用声音、动作等方式表达自己对唱曲的感受。 幼儿园中秋节活动筹划方案7 活动目标: 1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。 活动预备: 发动幼儿自带水果和月饼 活动形式: 班级集体活动
17、活动流程: 介绍节日观赏故事谈话品尝 活动过程: 一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 二、观赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的。 争论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 三、谈话品尝: 1、中秋节吃什么? 2、共享:共同品尝自带的月饼和水果。 附:小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真美丽,惋惜太小了,穿
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