迈进新征程奋进新时代教师演讲稿.docx
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1、 迈进新征程奋进新时代教师演讲稿 亲爱的教师和同学们: 大家早上好。 青年强盛,国家就会强盛,年轻一代有抱负,有力量,有责任,国家就有将来,民族就有盼望。这是国家对新时代新青年提出的盼望和要求。作为新时代的新青年,我们应当时刻牢记个人使命,挑战自我,战胜挫折,不遗忘初衷,勇往直前。 固然,人生之路不能一帆风顺,挫折也是其中的一局部。遇到挫折,我们不要懊丧,不要退缩,要振作起来,英勇面对。 首先,不忘初心,挫折是人生的财宝。 我们成长的过程必会布满曲折,伴随着辛酸和苦恼。而挫折就像一把刀,我们的人生只有经受过它的磨砺,才能发出刺眼的光线。经受过风雨,我们才能观察彩虹。经受挫折的人生更有意义。 司
2、马迁历经千辛万苦,写下了史记;半山腰下,曹雪芹画了一座红色的建筑,林肯在经受了很多挫折后成为总统,李嘉诚一生都是富人,可以说挫折是最好的训练,苦难是最好的大学。 其次,勇往直前,给挫折一个微笑。 当你遇到所谓的挫折时,当你在苦痛中无法自拔时,不要灰心,不要无望,请试着对着镜子微笑,由于当你微笑着面对生活时,生活将是你最美妙的一面。 爱迪生的试验室发生火灾,看着全部的讨论成果马上被烧毁,他在人群中安静地看着火。其次天,爱迪生面对着燃烧着的试验室说:“感谢上帝,我可以在燃烧完我全部的错误后重新开头。”三个月后,爱迪生胜利地创造了留声机。 古人说过,“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其
3、体肤”,挫折是我们胜利的根底,在路上记录着我们的成长,只有经受过挫折,我们的翅膀才更饱满,生命的脚印才更坚实。 亲爱的同学们,让我们牢牢记住,挫折作为人生的财宝,给挫折一个微笑,不忘初心,勇往直前,书写自己辉煌的人生! 特别感谢。 迈进新征程奋进新时代教师演讲稿 篇2 敬重的各位领导教师,亲爱的同学们: 大家,上午好!今日我在国旗下演讲的题目是感时代律动,做时代青年。 改革开放四十周年,中国变化翻天云涌,一批批时代先锋,感动中国人物,创业大咖等引领着中国站向世界之巅一步步迈进。 几十年前,中国人民照旧过着吃不饱,穿不暖的生活,是谁解决了这世界难题,解决了粮食之忧,他就是袁隆平。若没有袁隆平,估
4、量仅靠中国自己生产的粮食是养不活全部中国人的,还需要靠大量的进口,想一想一个国家连自己最根本的粮食都解决不了,何来进展工业,进展高科技呢?袁隆平就带着探究和尝试的心态扎根于讨论杂交水稻,他不是在试验室,就是在试验室的路上,凭借着几十年如一日讨论探究,最终讨论出了著名的杂交水稻,他也被评为“杂交水稻之父”现如今,中国早已完毕了吃不饱,穿不暖的时代,根本上可以实现自给自足。 时代前行的路上,也不免有些温情,感动常伴我们身边。党的好战士雷锋,一生刻苦勤俭,全心为民掀起了一批批,学雷锋,做好事的热潮;人民好书记焦裕禄,带着人民防洪治沙,时刻为人民着想,给代代农村书记树立了典范;走遍大山百窝函为“天眼”
5、燃尽生命的南仁东死前依旧坚守在工作岗位上,燃起了科研工不断奋斗,拼搏向上的精神;坚守在脱贫一线的大学生村官,饱受质疑,却依旧坚持,不断奋斗,为中国脱贫攻坚,做出了巨大奉献,全面小康社会也已经触手可及。各个时期的青年发奋图强,领跑了中国,迈向了世界。 我们都众所周知的创业大咖马云,从白手起家到身价千亿,也是他自己一点点拼出来,努力得来的。马云不仅抓住了时代机遇,也有创新进展的思想,才使得在互联网行业上有属于自己的天地。中国现时期不断涌现出一批批创新创业人才,在某些方面已位列全球顶尖,也正因这样的人才,中国企业才能不断进展,经济实力不断增加。 青少年的我们是中国新时代的圆梦者,更需要艰难奋斗,不断
6、拼搏的精神,一心为民的情操,创新创业的思想。如今处在世界进展的新趋势下,我们也越来越自信,骄傲,拥有国际化思维。盼望同学们可以怀着“天生我才必有用”的豪情满怀,去“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。” 我的演讲完毕,感谢大家! 迈进新征程奋进新时代教师演讲稿 篇3 亲爱的同学们: 大家好!今日我演讲的主题是向新时代扬帆,做新时代青年的青年。 临冬十月,梅花破寒正好,在新时代的青年,正是奋斗的时间,踏破贺兰山阙,奋力扬帆起航。少年强,则国强。我们要像竹子一样:“咬定青山不放松,立根源在破岩中。”在时代进展的密林里,咬定目标,稳定根基。再大风浪,不惧阻挡。人无钢骨,安家不牢;人无爱国之情,便无立足之
7、地。新青年,应为中国在新时代的进展,奉献自己的力气。 探究是破土而出幼芽的第一缕阳光,探究是桃花源里的一道彩霞。探究是进展之端,是开放之延。新时代的青年要学习探究精神,做新时代的航标和引路人。 创新是时代的动力之驱,是时代进展的源泉。生活无处不创新,华为5G的创新,给自己的企业争荣,为国争光。造纸印刷的创新,为文字添彩,促进了文明的传播。阿里马云的创新,是他从一个平凡的教师到一个不平凡的神话。创新吧,让它像太阳一样常在,让它像春一样布满生气。 奉献是一种美德,更是一种力气。杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”的为民;林则徐的“苟利国家生死以,岂因福祸避趋之。”的为国;屈原的“长太息以
8、掩涕兮,哀民生之多艰。”的为民;文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”的为国。几言几语,道不出心中的深重,只愿人民,只愿国家安好,我便好。谁无家妻儿女,谁无私心利欲,但奉献大于此,大于私。雷锋一生奉献无求回报,只愿用有限的时间来效劳更多的人民;李嘉诚积存财宝,只愿用它们换来别人的幸福。微风吹动,花瓣一落,只愿是“化作春泥更护花”。 作为新时代的青年,是刚刚从蒲公英身上散落下来预备起航的种子,是浮在水中正预备亭亭直立的荷叶。我们作为新时代的一员,要高举中国特色社会主义旗帜,做一个有世界视野,全球眼光的豪迈中国人。 我的演讲到此完毕,感谢大家。 迈进新征程奋进新时代教师演讲稿 篇4 敬重的教
9、师,亲爱的同学们: 大家好!我是高一xx班的。今日,我要演讲的题目是这盛世,如你所愿。 阳春三月,鸟语花香;锦绣河山,国泰民安。如今我们的祖国走过了73载春秋冬夏。73年,中华儿女孜孜不倦;73年,华夏大地翻天覆地;73年,社会主义蒸蒸日上。一路走来,筚路蓝缕,祖国母亲始终以一种英勇崭新的姿势矗立于世界民族之林,始终以坚韧的毅力、不甘落后的努力来告知世人,中华民族会更加富强富强! 然而,曾经的中国患病多少凌辱与压迫,又有多少革命先烈抛头颅洒热血,用双脚踏平全部荆棘,用双手撑起中国的一片蓝天! 犹记得1948年春,解放军在全国范围内绽开了战略反攻。地下党员江姐带着省委的重要指示,冲破敌人的重重封
10、锁,奔赴革命依据地,率领游击队绽开了轰轰烈烈的武装斗争。国民党反动派四处通缉江姐,江姐不幸被捕,为了不暴露越狱规划,爱护同志们,江姐毅然走向刑场。最终,山城解放了,江姐牺牲了,五星红旗在新中国的上空飘扬,它是用烈士的鲜血染红的。 同是1948年,冀热察战役。董存瑞站在桥中心用左手托起了炸药包,右手拉燃了导火索,随着天崩地裂的一声巨响,敌人的暗堡被炸毁,董存瑞用自己的生命为部队开拓了前进道路。牺牲时,他年仅十九岁。 73年前满目疮痍,73年后锦绣河山。今日,中华民族早已从屈辱的历史中站起来,泱泱大国,盛世宏图,如你所愿,如国所愿。但振兴中华的任务照旧繁重,道路依旧漫长。作为新时代的我们,要用学问
11、武装头脑。寒门出仕子,仕子治天下。现在,我们可能还没有挑大任的雄心伟略,但我们应当有转变自己命运,掌控自己将来的设想。我们要在机遇与挑战的大潮中,与国家一起成长,共同进展。坚决自己的抱负和信念,在追梦路上,不忘初心,砥砺前行。用我们的热忱和才智让中华民族的伟业在我们的拼搏中延长,让国旗更鲜红、五星更闪亮。 雄狮已醒,复兴在即。我们肯定奋勇当自强,努力让这盛世,如你所愿! 我的演讲到此完毕,感谢大家! 迈进新征程奋进新时代教师演讲稿 篇5 敬重的教师、亲爱的同学们: 大家好! 我国旗下讲话的题目是不忘初心,勇往直前。 “青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有抱负、有本事、有担当,国家就有前途
12、,民族就有盼望。”作为新时代的新青年,我们要挑战自我,战胜挫折,不忘初心,勇往直前。 固然,人生的道路不行能是一帆风顺的,挫折也是其中的一局部。遭受挫折,我们不要懊丧,不要退缩,应当振作起来,英勇面对。 首先,不忘初心,把挫折当成人生的财宝。我们成长的过程必定布满曲折与坎坷,伴随辛酸与苦恼。而挫折好比挫刀,我们的生命只有经受了它的打磨,才能闪烁出夺目的光线。“不经受风雨,怎能见彩虹?”经受了挫折的人生更有意义。历尽劫难,司马迁写成史记;半世潦倒,曹雪芹绘出红楼;屡遭挫折,林肯做了总统;颠沛一生,李嘉诚成了富翁。可以说,挫折是的磨练,苦难是的大学。 其次,勇往直前,给挫折一个微笑。当你遭受到所谓
13、的挫折,当你陷入苦痛无法自拔,不要灰心,不要无望,请试着对着镜子露出微笑,由于当你笑迎生活的时候,生活必定将最美妙的一面呈现给你。创造大王爱迪生试验室发生火灾,眼看着全部的讨论成果马上付之一炬,满头白发的他却在人群中安静地观看大火。隔天,爱迪生面对化为灰烬的试验室说:“感谢上帝,一把火烧掉了全部的错误,我又可以重新开头了。”三个月之后,爱迪生胜利创造了留声机。 古人云,“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”。挫折是我们胜利路上的铺垫,记录着我们的成长,只有经受了挫折,我们的羽翼才更加饱满,人生的脚印才更加坚实。 亲爱的同学们,让我们给挫折一个微笑,不忘初心,勇往直前,去书写自
14、己绚烂的人生吧! 感谢大家! 迈进新征程奋进新时代教师演讲稿 篇6 敬重的各位领导,各位教师, 上午好! 两个月前,我还是中国人民大学的一名大学生。四年梦幻般的大学生活,让我体会书生意气,感悟挥斥方遒。在象牙塔里挥霍着无限青春。 今日,带着团中心的使命,领着学校的殷切期望和家人的深情嘱托,跨出那漂亮的大学校门,从宏大首都北京来到了漂亮的红都瑞金,挥别梦幻之旅,走进基层生活。以扶贫接力规划讨论生支教团的身份,走进了武阳中学,成为了一名人民教师,开头了一年的讲台生涯。 初为人师,兴奋而忐忑,但当我平复心绪、鼓足士气走上讲台时;当孩子们伸直脖子,使着全力喊出“教师您好”时;当我拿起三寸粉笔写下第一笔
15、板书时,我触摸到一个新的角色,感知到一项新的任务,感悟到一种新的要求,感受到一种新的责任。 在教师这个荣耀的队伍中,我只是一名新兵。但我认为只有小角色,没有小演员,每一个教师都是紧紧拧在教育事业这一宏大航船上的小小螺母。几天不长的教学生活,让我在真实中细细品尝着武阳中学“德育为先、教学为本、育人为旨”这一办学理念中的深刻内涵。“春风化雨,润物无声”,在晨曦中,领会着窗外朗朗书生的奋勉向上;在暮色里,感受着教室斑斑灯火的分秒必争。教案里,查找着教学方法改良的通道;习题册中,发觉着日新月异不断进步的信号。面对一张张活泼的面孔,一声声热忱的问候;一双双清亮纯真的眼睛,使我为自己能够从事这种绵延亘古、
16、成就将来的职业而傲慢,为自己的追求而毕生骄傲! 法国文学家雨果在他的诗里曾经写到:“花朵是尊贵的,果实是甜蜜的,让我们都来做绿叶吧,由于叶,是平凡而谦逊的。”教师就像那悄悄奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。工作在今朝,却建立着祖国的明天;教学在课堂,成就却在祖国的四周八方。 我不是诗人,无法用诗的语言描绘教师;我也不是画家,能够泼墨丹青,用艺术的手法勾画教师;我更不是个作家,能够以华美的词藻形容教师。但师者应当是有其魂魄的,师魂:如青松翠柏,经霜愈茂;如滚滚江河,曲折绵长;又如芳竹寒梅,骜桀风霜。 一个春秋冬夏,不长。带着祖国的需要和党的号召,我来到这里。在这短暂的一年中,用语言播种,用彩
17、笔耕耘,用汗水浇灌,专心田滋润。做一只河蚌,把学生当作是蚌里的砂粒,用爱去舐它、磨它、浸它、洗它经年累月,砂粒便成了一颗颗珍宝,光荣熠熠。百年人生,用人生的百分之一去做一项太阳底下最光芒、最宏大、对值得傲慢的事业,我终生不悔! 三尺讲台塑人生,躬行耕耘铸师魂,无有惊天摇地事,潜心作育后来人! 迈进新征程奋进新时代教师演讲稿 篇7 敬重的各位领导,各位教师, 上午好! 教师是“人类灵魂的工程师”,在孩子的成长过程中的作用是很大的。教师在孩子们的成长过程中起着桥梁作用。我们只有不断提高自身的道德素养,才能培育出自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。古人对教师的职责概括为:传道、授业。这其实只是
18、教师“教书育人”的一面,而“为人师表”则对教师提出了更高的人格上的要求。什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最根本的道德素养;师风,是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无,这都是师德。对教师来说,最好的回报就是得到孩子的.真心拥护。好的师德师风的一个详细表现,就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。 “言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。在实际工作中就为孩子们树立典范,而不是简洁的说教,而是一种精神表达,一种深厚的学问内涵和文化品位的表达! 师爱是每一个孩子所期盼,教师应当喜爱教育事业,喜爱孩子,主动常常弯下身与孩子沟通沟通,情愿与孩子成为
19、朋友,建立起公平和谐的师生关系,遇事冷静,不任凭发怒,不以威压人,处事公正合理,不抱偏见,对自己全部的孩子一视同仁,树立较高的威信。 教师要敬重孩子,不得变相体罚。假如孩子做错事了应赐予孩子解释的时机,同时教师也会静一静,或许就不会对孩子发火了。教师应重视自身的道德形象,如教师的形象,既要“德才兼备”、“严格负责”,又要“幽默幽默”、“热忱活泼”;对教师素养,要留意培育孩子喜爱的“幽默”、“热忱”、“机灵”等特质;对自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素养修养层次的追求。教师要留意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定
20、,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为孩子树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要对社会、对家长、对孩子、对自己高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。喜爱孩子的教师最受欢送孩子渴望的不仅仅是从教师那里获得学问,更重要的是得到教师的关爱。他们盼望自己的教师温柔、可亲,具有爱心。由此可见,在孩子们的心中,一个富于爱心的教师远比一个学问渊博的教师更具教师的魅力。 因此,在教育过程中,无私地奉献爱,既是教育胜利的关键,又是衡量一位教师素养的重要内容。所以,教师对孩子不要体罚,不要训斥,不要高高在上,做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得敬重的人,一个堪为师范
21、的人。孩子生也有自尊心,而且是很剧烈的。教师对孩子的批判,恰当的,就是一种鼓励;不恰当的,就会成为一种损害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大局部孩子不喜爱教师批判,大声训斥孩子,损害孩子的自尊心。因此在日常生活当中,教师应把握批判的“度”,不管是表扬还是批判都要把握度,变“忠言逆耳”为“忠言动听”。 应改为表扬鼓舞孩子,正如德国教育家第斯多惠所说的,教育的艺术不在于传授学问,而在于鼓励、唤醒、鼓舞。而这一切都是教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象,从树立“严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素养结合起来,不管在教育环节还是在生活。 迈进新征程奋进新时代教师演讲稿 篇8 敬重的各
22、位领导,各位教师: 阳光是暖和的,它的暖和滋养着万物。阳光是五彩的,它的颜色装饰着世界。阳光是富有生命力的,是世间万物勃发的根底。绻教育有了阳光,就能给学生制造五彩的生活,使他们在丰富的生活中寻求人生的真谛;假如教育有了阳光,就能给予学生生命的活力,在幸福中积极进取,假如教育有了阳光,就能使学生无时无刻都包涵在暖暖的关爱中,感受生命的美妙。“阳光”,是一种教育形象的外在表现,“阳光”,还是一种教育理念的内在辐射,阳光教师不仅要有朝气蓬勃的外表,还要有慧内于中的内涵。罗曼罗兰说过:“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。”教师心中的阳光就是一颗喜爱学生的心,有了爱心,面对学生才会多赞扬、多鼓
23、励、少训斥、不嘲笑。用爱心努力使学生处在自由、民主、开放、欢乐的气氛之中,才能使学生“亲其师,信其道”。 有时,阳光就是一句关怀的话语,看似渺小,却暖和人心。天下雨了,问一声“要雨伞吗”。摔倒了,问一声:你疼吗,学习有困难时静静问一句,需要帮助吗,一句小小的问候,学生却会常记心中。一句小小的问候能给孩子们带来阳光般无尽的暖和。这种暖和无角落,不放弃。 有时,阳光就是一句“感谢”。我们教师总习惯凌驾于学生之上,对学生总喜爱颐指气使。其实学生和我们一样,也渴望得到教师的敬重,也需要公平。有时学生为我们做了事情或学生为班级争得了荣誉,我们跟学生说一声“感谢”,他们肯定会感觉好幸福,好欢乐!就像冬日里
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