边城教学设计边城教学设计思路(五篇).docx
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1、 边城教学设计边城教学设计思路(五篇)关于边城教学设计(精)一 在这样一个纯朴的人家、乡村小镇中,布满了“美”与“爱”。这,便是沈从文的边城给我最大的感想。 一个天真和善、温顺纯洁的女孩和一位保有着中国传统美德的老人,祖孙俩相依为命。他们以摆渡为生,不管晴朗酷热还是大雨磅礴,爷爷总是为别人摆渡,女孩翠翠也总是陪着爷爷。祖孙俩的情感令我艳羡,但他们的家境也令我很是心寒。 平凡纯朴的生活,怎么也抵抗不住爱情的闯入。 每个人的爱情都会有萌生、觉悟、执着三个阶段。已是亭亭玉立的少女的翠翠在小镇看龙舟时,她的爱情种子萌芽了,由于她见到了傩迭。其次年,在小镇看龙舟,他们再次相遇,但这时傩迭的哥哥天保也爱上
2、了翠翠。就这样,一个凄惨的爱情故事开头了。 天保与傩迭俩兄弟知道了对方的心思之后,公正地绽开了对决,但哥哥天保知道自己会输,也为了祝弟弟幸福,选择了去闯滩,却不幸遇难。故事到这本以为会有一段美妙故事开头,却不是这么如人意。傩迭单独离去了。 在那以后得雷雨天气里,爷爷去世了。这使原本还沉醉在哀痛中的翠翠,不得不转瞬成为一个大人。最终,她像爷爷一样,以摆渡为生,始终守在小溪边。 每个守护在一个地方的人或许是单纯的尽职,但,或许是等待。等待一个重要的人,这样的等待或许会有效,但,或许只是徒劳罢了。 边城,茶峒,同是一个自然风光秀丽,民族风俗纯朴的地方。这里,没有利和益、权和势,这里有的,只是真诚相待
3、、友爱、纯朴、和善和天真。面对如今充溢着物欲金钱主义的浅薄、庸俗和腐化堕落的现实而言,那里,是人们憧憬的天堂吧。 关于边城教学设计(精)二 边城是沈从文的代表作,从字面上理解,边城的大意可以理解为发生在城市的边缘,现代文明的边缘,战斗的边缘的一个故事。 边城以20世纪30年月川湘交界的边城小镇茶峒为背景,描述了船家少女翠翠的爱情悲剧。 小说中的翠翠与爷爷始终生活在茶峒山城的深山里,陪伴他们的还有只狗。她在十三岁时熟悉了船总顺顺的两个儿子:大老天保十六岁,二老傩送十四岁,二老当地人也称岳云。翠翠爱上了二老,而同时这两人也爱翠翠。 最终,大老选择离开,将翠翠让给二老,全在离开的途中失足落水而死,二
4、老和船总认为是翠翠和她爷爷害死了他,有些不愿娶她。 后来,爷爷在一个雷雨交加的夜晚,悄悄离开了,而二老因要娶翠翠与父亲顺顺吵架,无奈出走,这时,船总才让翠翠做二老的媳妇,但二老还没有回来。 以兼具抒情诗和小品文的美丽笔触,描绘了湘西边地特有的风土人情:纯与透。借船家少女翠翠的爱情悲剧,凸显出了人性的和善美妙与心灵的清澈纯洁。文中翠翠与二老之间的爱情故事完全没有城市里的俗气,不管是翠翠心中二老的影子与歌声,还是二老对翠翠的一见钟情,都沾不上一丁点儿瑕疵,都是那么的纯,那么的美妙。 文中甚至写到“由于边地的风俗淳朴,便是作妓女,也永久那么浑厚”。和善,单纯,布满了爱,这样的地方,怎能不让人有归属感
5、?正如余秋雨先生所说的“文人的魔力,竟能把偌大世界的生僻角落,变成人人心中的家乡”。 如此悲伤的爱情却发生在犹如世外桃源的茶峒,这好像有些怪,但换一个角度想想,将这么悲伤的爱情放在这么美妙的茶峒,结合起来,倒也挺适宜,由于我认为,这种悲伤,它是淡淡的,又是若有若无的,放于茶峒这样的地方,更可以表达它的纯与透。 关于边城教学设计(精)三 实在够不成什么真正的读后感,也仅仅是浅读一遍多了一点自己的体会。 边城,就是边城。读到的笔法,浅浅的读去,却荡漾着无限的深意 我是一个中文的学生,虽说也将开头自己的人生路,将边城浅浅的掠去,竟也好像顺应老成起来。心灵如丛林环绕,绿意盎然的湖面上蓦然滑落的一粒水滴
6、,淡淡的微波懒散散的在安静的水面上荡漾、散尽 从未接触过沈老先生的文章这是第一次读后感倒是看过许多,电影也粗略的看过,不过90年月的音像制品实在是略感粗糙,也是一路而过,降低了品尝,增加了疑心。 好的文章一般是不敢染指的也自然也不敢贸然留下自己的什么东西自觉才疏学浅,委实不能读出其中味来。然边城不同花了半天的时间咀嚼它读着读着不禁为老先生清淡的文笔所吸引。情节简洁我这个一贯冷漠的人也不禁随着情节流淌,伴着翠翠和爷爷的喜怒哀乐、起伏起来,一个淡淡的悲伤的结尾让我许久不能回过神来,陶中其中想着单纯、失落、凄清的翠翠 听着熟识的老歌,忘着略显褶皱的边城,哀婉凄清!眼睛也潮润润的 边城一个湘西小镇一条
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