八年级下册物理书人教版知识点.docx

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1、八年级下册物理书人教版知识点 学习物理学问不是为了背诵定义公式，更不是为了做题，物理的魅力在于是当把它运用到实际生活中去时，可以为你又快又好的解决实际问题。下面是我整理的八年级下册物理书人教版学问点，仅供参考希望能够帮助到大家。 八年级下册物理书人教版学问点 一、力 1、定义：力是物体对物体的作用。单位：牛顿，简称：牛，符号是N。 2、三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 3、作用效果： 力可以变更物体的运动状态。 力可以使物体发生形变。 二、弹力 1、定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。 2、方向：跟形变的方向相反。 3、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成

2、正比。 三、重力 1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 2、大小：G=mg，g=9.8N/kg。 3、方向：竖直向下。 4、作用点：在物体的重心。 四、牛顿第肯定律和惯性 1、牛顿第肯定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 2、惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。惯性只与物体的质量有关，与物体的运动状态无关。 3、力是变更物体运动状态的缘由，惯性是维持物体运动的缘由。 五、二力平衡 1、一个物体在两个力作用下，假如能保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力叫二力平衡。 2、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，

3、并且在同始终线上。 六、摩擦力 1、定义：相互接触的两个物体发生相对运动(趋势)时，在接触面产生一种阻碍相对运动(趋势)的力叫摩擦力。方向：与物体相对运动趋势方向相反。 2、产生的条件：两物接触并挤压;接触面粗糙;将要发生或已经发生相对运动。 3、确定摩擦力大小的因素：物体间的压力大小和接触面的粗糙程度。摩擦有静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦。 4、(1)增大摩擦的方法：增大压力;增大接触面的粗糙程度;变滚动为滑动。(2)减小摩擦的方法：削减压力;减小接触面的粗糙程度;变滑动为滚动;加润滑油。 七、压强 1、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。 2、压强是表示压力作用效果，它的大小与压力大

4、小和受力面积有关。 3、压强的公式： 。单位：Pa。1Pa=lN/m2。 4、(1)增大压强的方法：增大压力：减小受力面积。 (2)减小压强的方法：减小压力：增大受力面积。 5、液体压强由液体重力产生，大小与液体密度和液体深度有关，液体压强公式：p=gh。连通器里的液体在不流淌时，各容器中的液面高度总是相同的。 6、大气压是由空气重力产生，马德堡半球试验证明白大气压强存在，大气压的测量托里拆利试验，P0=1.013Xl05Pa=760mmHg。 7、在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。 八、浮力 1、定义：一切浸入液体(气体)的物体，都受到液体(气体)对它竖直向上的托力。方向：竖直向上的。

5、 2、产生的缘由：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差，F浮=F下-F上。 3、阿基米德原理：浸在液体(气体)中的物体受到的浮力，浮力大小等于它排开的液体(气体)的重力。公式：。 4、计算浮力方法有三种： (1)秤量法：F浮=G空重-F液示 (2)平衡法：F浮=G物,即液V排g=物V物g(适合漂移、悬浮) (3)阿基米德原理： (压力差法：F浮=F向上的压力F向下的压力)。 5、物体的浮沉条件： 浮力与物体重力比较： F浮G，上浮F浮=G，悬浮或漂移 九、功 1、定义：力与力的方向上移动的距离的乘积。公式：W=Fs，单位：焦耳(J)。 2、做功的两个必要因素： 是作用在物体上的力;

6、是物体在这个力的方向上通过的距离。 3、不做功的三种状况： (1)有力无距离，如：推而不动; (2)有距离无力，如：人对抛出手的物体; (3)有力有距离，但是力垂直距离。如：提水而走。 十、功率 1、功率的意义：功率表示做功的快慢，就是在单位时间里做的功。 2、功率的公式：定义式P=W/t推导式P=FV 3、单位：瓦特，简称“瓦”，符号W;千瓦，符号kW。 十一、动能 1、定义：物体由于运动而具有的能叫动能。 2、影响动能大小的因素：物体的质量;物体运动的速度。 物体的质量越大，运动速度越大，物体具有的动能就越大。 十二、重力势能 1、定义：物体由于被举高而具有的能叫重力势能。 2、影响重力势

7、能大小的因素：物体的质量;物体被举高的高度。物体的质量越大，被举得越高，具有的重力势能就越大。 十三、弹性势能 1、定义：物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。 2、影响弹性势能大小的因素：物体发生弹性形变的程度。物体的弹性形变程度越大，具有的弹性势能就越大。 3、动能和势能统称机械能。假如只有动能和势能之间的转化，尽管动能、势能的大小会改变，但是机械能的总和不变。 十四、杠杆 1、定义：在力的作用下能围着固定点转动的硬棒就是杠杆。 2、杠杆平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂，即： 。 3、杠杆的应用： (1)省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆，省力但费距离。 (2)费劲杠杆：动力臂小于阻力臂

8、的杠杆，费劲但省距离。 (3)等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆，既不省力也不费劲。 十五、滑轮 1、定滑轮实质是一个等臂杠杆;特点：不能省力，但可以变更动力的方向。 2、动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆;特点：能省一半的力，但不能变更动力的方向，且多费一倍的距离。 3、滑轮组既可以省力，又可以变更动力的方向，但是费距离。 十六、机械效率 1、有用功：运用机械时对人们有用的功叫有用功。 2、额外功：运用机械时对人们没有用但又不得不做的功叫额外功。 3、总功：运用机械时，人们对机械做的功叫总功，W总=FS=W有用+W额外。 4、机械效率：有用功与总功的比值叫机械效率，=W有用/W总。机

9、械效率总是小于1。 (1)用同一滑轮组(动滑轮重量相同)提升重量不同的物体，提升的重量越大，机械效率越高; (2)用不同滑轮组(动滑轮重量不同)提升重量相同的物体，动滑轮重量越大，机械效率越低; (3)用粗糙程度相同的斜面提升重量相同的物体，斜面越陡，机械效率越高。 初中物理学习方法有哪些 学会总结和积累 要想学好物理肯定要学会总结和积累。物理是一门积累的科目，要擅长从错误中吸取阅历。也要积累平常做题的阅历，一层一层地积累之后，信任物理对你而言并不难。其实物理有很多解题的技巧，一般的辅导书上都会有，你也可以自己找出技巧，驾驭了这些方法你将更进一步。 重视画图和识图 学习物理离不开图形，从运用力

10、学学问的机械设计到运用电磁学学问的困难电路设计，都是主要依靠“图形语言”来表述的。学问的条理化，分析解决问题的思路等问题，用通常意义上的语言或文字表达都是有局限性和低效率的。所以，根据科学的方法动手画图是学习物理的重要方法，所以初中生要想学好物理，肯定要会画图和识图。 物态改变学问点 1.物态改变：在物理学中，我们把物质从一种状态改变到另一种状态的过程，叫做物态改变。它们两两之间可以相互转化，所以物态改变有6种：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。 2.物态改变过程： 熔化：固态液态(吸热) 凝固：液态固态(放热) 汽化：(分沸腾和蒸发)： 液态气态(吸热) 液化：(两种方法：压缩体积和降低温度)：气态液态(放热) 升华：固态气态(吸热) 凝华：气态固态(放热) 八年级下册物理书人教版学问点本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页