远程教育学习心得体会15篇.docx

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1、 远程教育学习心得体会15篇远程教育学习心得体会1 我有幸参与了这次化学远程培训。通过海西教育网络培训平台，帮忙我们化学教师解决教育教学中的实际问题，提高实施素养教育的力量和水平，促进了教师专业化进展水平的提高。我深深地感受到国家对我们教育的重视，感受到远程教育的极大优势，感受到教师参与培训、提高自身素养以及教育教学力量的重要性。现结合本人的实际，谈谈自己参与本次培训活动的心得体会，如下： 一、加强学习，保质保量地完成了本次学习任务。 我为了在这次培训中有大的提高，不断提高实施素养教育的力量和水平。这次培训活动进一步提升了教师的教育教学水平，促进了教师专业进展水平的提高。结合本人实际，制定了学

2、习规划，学习时，带着问题去看，去听，去与专家的阅历做比拟。由于培训前做了充分的预备，培训中仔细思索，准时完成作业，促进了此次培训的质量。 二、通过培训，我受益匪浅： 1、通过培训，更新了我的观念。由于种种缘由，培训前，我的教育教学观念还比拟落后，头脑中没有汲取到多少新观念，尤其是系统的汲取。这次培训，让我系统的学习了新的教育教学观念，促使旧观念的更新，拓宽了教学思路，对新课程的熟悉和实践都有了一个质的飞跃，对自身素养的提高也起到了巨大的推动作用。 2、通过培训，开拓了我的视野。这次培训让我获得了大量的信息，不但大大开阔了视野，也为今后的工作打下了坚实的根底，很多教师都表示，培训学习不但学有所获

3、，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教育教学实践中去。 3、通过培训，解决了许多教学实践中困扰的难题，建立了一个便利快捷的沟通平台。我在论坛上一次次的求助得到了很多教师的热心帮忙，积极的为我出谋划策，甚至是电话沟通，让我很快就找到了叫好的解决方法，解决了一个个教学实践中始终困扰我的难题。而逛论坛看到的一次次的话题争论与沟通，更是让我收获颇多。 4、通过培训，我找到了今后的方向，感受到了培训学习、教研对教学实践的巨大作用。以前忽视了的练习课教学设计，通过这次培训中一次次细心的设计，看到孩子们练习兴趣的增加，练习速度的提高，练习效果不断变好，让我深刻感受到培训学习、教研对教学实

4、践的巨大促进作用，同时，也让我在教育教学这条航道上越走越远，越走越好。 远程教育学习心得体会2 随着社会的进步，计算机的进展和广泛使用，我们的工作和生活已经进入了信息时代。利用远程教育教学，不仅减轻了教师的负担，而且增加了课堂容量。让教育教学理念发生转变,视野渐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断创新。就本次的学习，我简洁的谈谈个人的几点体会： 一、远程教学为课堂教学增加了颜色。教育远程教育为教师供应了多姿多彩的资源，为进展素养教育供应了条件。教师利用多媒体课件,把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用动画，通过图文并

5、茂、有声有色的演示，让学生在轻松开心的气氛中学到了学问，既减轻了学生的负担，又提高了学生的学习兴趣。 二、可以自主的安排时间。在工作和生活的各种压力面前，远程教育资源给我们供应了便利，可以让我们依据自己的业余时间合理的进展学习，提高自己的业务素养。 三、解决教学问题的力量不断增加。在研修过程中有专家们地讲授，有很多优秀的教师在论坛中发表文章说出自己在教学中遇到的问题及解决的方法，有很多问题与自己的状况非常类似，这让我有时机学习别人解决问题的方法，熟悉到自己解决教学问题的缺陷，也有时机完善自己解决问题的方法。专家讲授的课程，有更多值得学习及借鉴的地方，运用专家的方法，可以更好的解决教学中的很多问

6、题。 通过这种培训，激发了我要更好的把握多媒体技术的欲望，我要通过运用多媒体技术的力量，多练习做课件，以转变以前的一支粉笔，三尺讲台的教学模式，充分运用现代化技术来转变我们的教学手段和教学模式，以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。 远程教育学习心得体会3 我有幸参与了“20xx国培规划示范性远程培训工程”，倾听专家的讲座，吸取名师的精华，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有分更新更全面的熟悉。在培训马上完毕之时，真的要对本远程培训说声感谢，感谢领导给了我们这次学习的时机。纵观本次远程培训活动安排，既有发人深省、启迪才智的专题讲座、争论互动、观摩研讨、案例评析、也有专家在线答疑以及

7、实践活动。这些活动都是我们一线教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。这些天的学习让我重新承受了一次系统的理论和实践提升的时机，收益良多，以下是我的体会和总结： 一、通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素养要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学根本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以孩子进展为本”的教育思想，不断进展教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的转变。进一步了解教育教学改革动态，学习了不少的教育教学理论。这些内容

8、以教育理论为根底从教学、德育工作、师生心理、职业规划以及法规政策这些方面为我们进展了指导，也就是涵盖了一名教师成长所需要的全部学问。在培训指导过程中，以案例为根底特别实际地帮忙我们解决了许多问题。 二、感悟教师职业，升华自我素养。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同幼儿的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育幼儿安康的心理品质。作为一名幼儿教师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 三、远程研修培训，是自己提高和进步的基石。我通过课程加深了对专题的理解;新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系 在这次培训期间，我更加明确了学习目标，这

9、对于一个从事一线教学的教师来说无疑是一个福音。通过一系列系统的讲授与学习，作为学习者的角度来说，我都觉得这样的培训方式与内容更易于承受，更加能集中一点加以突破，到达研修的目的和效果。 四、在这次培训期间，让人没想到远程研修却是如此的丰富，仿佛又回到了以前的学校的学习生活，集中在一起上课听报告，还有指导教师的精彩点评更让人心生鄙视之心。在这一平台上，有一线教师的上课实录来弥补理论的空洞，有教授的理论为我们导航，有各地同仁的精辟点评，有专家的即时评说，有课后反思研讨，有困惑的解答，有鲜亮热闹的在线研讨?全部的这一切都是我未曾料想的。 总之，通过这次学习，我不仅是对教学专业学问上的收获，一种潜心学习

10、、按时完成作业的学习态度，更重要是一种教学态度，一种教学意识。 远程教育学习心得体会4 我很荣幸参与了江西教师网小学语文教师的远程教育培训。通过学习，我感到收获很大。 这次学习内容丰富，涉及小学语文教育的意义和教学目标要求，教材分析，教学设计，教学评价，教学进程中听说活动的组织，教与学中学生语感的培育等。教育专家精辟的分析和独到的见解，让我们茅塞顿开。很多平常工作中的怀疑迎刃而解。而教师要尽可能搜集个方面的东西，供应信息源，制造信息沟，激发学生学习的动机。要因地制宜，利用好身边的教学资源，无论城市还是农村。但像我们农村教师，条件艰难，教学设施尽管不如城市，学生素养也不比城市学生占优势，那么我们

11、的任务更重，所以我们更应当立足于自己的教学阵地，为学生制造好的语言学习环境，提高学生素养。 一、不断更新学问、学会学习。 听了培训中专家们的讲座，我明白了什么是学习型教师和其真正的意义，从大处说是为了国家的进展，而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。所以，成为一名学习型教师不应只是一句口号，更应当详细地表达在生活的方方面面。 我们常说：要想给学生一杯水，教师就应当有常流水。那么水源从哪里来?从书中来，历史的、哲学的、自然的、科学的我们都应有所涉猎。这样我们的学问才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到学习的欢乐，而不是为应

12、付读书而读书。 二、加强实践活动，提高学生素养。 “为了每一个学生的进展。”这是新课程的核心思想。而作为语文教师的责任就是：要想方设法去增加学生语文实践的时机，让学生在实践中丰富语言积存，把握学习方法，提高根本技能，承受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文根底;鼓舞学生采纳各种手段扩大阅读面，增加学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参与各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。 新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文实践力量，而培育这种力量的主要途径也应是语文实践，应当让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中直接培育力量。”这也告知我们：我们教师必需发觉学生

13、的优势智能，进展他的优势智能，为他们的“成才”供应方向，让每一个人都能为社会进展尽己所能。 三、复原学生主体，促进学生进展 只有让学生成为学习的主体、课堂的仆人，学生才能主动地进展。我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，从学生动身，实事求是，讲求实效。 语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的共性，这就是语文的本。在以后的语文教学中，我要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注学生，从“教教材”到“用教材教”，吸取传统教学中可取的东西，学生新课和的先进理念。 四、教育观念发生转变 一切教学改革的尝试都是新旧教育观念斗争的

14、结果。确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。教育观念不转变，教学改革无从谈起;教育观念一转变，很多困难迎刃而解。新课程的教学改革要求我们，首先确立起与新课程相适应的表达素养教育精神的教育观念。诸如重视学生的全面进展，重视师生的交往互动，重视课堂的开放生成，等等。只有这样，才能有效提高学生的素养。 五、转变课堂教学模式 通过教学活动，我们要到达： (1)激发学生学习的激情，并把这种激情转化为自觉学习的动力; (2)教给学习方法，使之逐步具备自学力量，在教师的引导下，主动去把握学问。远程教育培训中小学教师连续教育改革的一个新举措，不同于以往我们所承受的传统的教育培训，它是应用网络平台，搭建了一个

15、虚拟的教育空间，在这个崭新的学习环境中，参与培训的学员不需要统一的时间和地点，可以依据自己的规划随时进展学习。这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，把握学习技巧、策略，最终学会学习。 六、加强科学文化学习，做一专多能的教师。 想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。这几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术“的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习

16、“如何提高教学的有效性“、“新课程理念下课堂评价策略“等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。 七、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。 课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔教师去进展仔细摸索和总结。经过这一次的培训，熟悉到我们每一位教师都应积极参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体教师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新力量的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。 总之，这次培训对提高教师素养，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催

17、化剂的作用，也使我获益良多。这次培训对于我将会有很大帮忙，特殊是在开展教学工作中的影响。 远程教育学习心得体会5 远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新奇独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地猎取学问和提高教育层次是特别有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的制造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身承受教育的权利！这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的熟悉，今日我想借此时机来谈一点心得与体会。 远程教育学习充分发挥了它的优

18、势。在学习的过程中我们可以下载网络课件，借助教师的讲解结合教材进展学习；然后运用所学学问去完成网上布置的作业，若此时遇到了疑难，也完全不必担忧，可以和学习中心的在线教师或其他学员沟通，争论答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有很多学员在分组沟通，大家彼此学习，既撞击出才智的火花，又结识了很多志同道合的朋友。此时你肯定会为远程教育的魅力所折服。 在学习过程中应做到了以下几点： 1、树立学习信念，制定学习规划。 操之过急、急于求成，目标定得太高,只能是打击自己的学习信念,只有循序渐进、实事求是、正确地评价和熟悉自己、客观地设定自己的期望值，才能帮忙自己树立较强的学习信念。 光有信念不行，

19、还必需有自己的学习目标，确定了自己的学习目标以后，还要拟定实现目标的规划，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习效劳。为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格根据学习时间表完成每一个单元的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增加学习信念。 2、培育积极的学习心情，养成良好的学习习惯。 在头脑最糊涂、留意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还必需克制自己的分心现象，养成良好的学习习惯。 3、多记笔记，提高领悟力量，增加记忆。 多做笔记有助于提高学习效率；有助于加强记忆，特殊是对考试前的复习很

20、有帮忙。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的推断力量，把重点、难点、特别内容登记来。在做笔记的过程中，还必需敏捷思索教材的内容，这样才会提高自己的理解力量。 4、重视沟通与沟通，主动学习、主动探究。 在学习过程中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的缘由，尽可能获得家人、朋友和教师的关怀、支持和鼓舞，多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习信念，学习他人的胜利阅历，消退不良心理影

21、响，有助于激发学习动机，增加学习信念。 21世纪，人的观念日新月异，社会的进展需要懂学问、能操作、善合作、会生存的人才，不断地鼓励着人们要连续学习，读书学习的过程就是丰富学问、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和学问经济时代的降临，教育正在经受深刻的变革。由于计算机及其网络技术快速进展，为远程教育开拓了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培育模式，大大提高了人们承受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育群众化制造了条件。 “学问就是力气”，在将来的学习中，我将努力增加学习意识，更新稳固学问构造，丰富学习手段，提高自身修养与内涵

22、，敬重教师，团结同学，努力完成学业。 学校于前一段时间进行了远程教育学习活动。通过不断地学习，使我们在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，现把这一段时间学习的心得体会总结如下： 一、通过学习，使我重新熟悉了自己的责任，树立了科学的教育观。 现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建立者、开发者、制造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，转变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生

23、一碗水，不能满意于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程. 在传授学问的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出奉献。由此可见，教师的职业特征具有将来性，管仲说：“百年树人。”我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培育的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培育出全面素养的创新人材。对于我们的学生我们要用公平的眼光去对待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由

24、于好恶而疏远或亲近谁，我们应赐予他们同等的发挥制造的时机，让他们在我们制造的气氛中安康成长. 二、通过这次学习，使我对自己的教学水平和科研水平有了新的熟悉。 通过连续学习，首先使我熟悉到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差异。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去仔细讲课，去讨论习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四非常钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间去体会，多一些时间进展其他方面的素养。 三、通过远教的培训使自己重新熟悉到语文教学重视沟通与沟通，主动学习、主动探究的

25、重要性。 有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为学生供应了多种网上沟通的方式，除了自学之外，尽可以与同学、教师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的缘由，尽可能获得家人、朋友和教师的关怀、支持和鼓舞，多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习信念，学习他人的胜利阅历，消退不良心理影响，有助于激发学习动机，增加学习信念。 远程教育系统制造了共性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭

26、化，应提倡寻求合作、协同学习，可在肯定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探究、猎取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，相互提问、评价，沟通学问，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。每一门课都有至少一名课程教师，他（她）是这方面学问的专家，完全有力量帮忙你理解教材内容，指导、帮助你完成学业。对于学习中遇到的问题，应积极主动地寻求帮忙-利用电子邮件、bbs留言板、网上答疑等方式，寻求教师的指导解答、和同学共同争论。只有把新的信息、新的观点和概念与已有的学问体系联起来，在此根底上形成更新的熟悉才是有意义的学习。 科技在飞速进展，社会在不断进步，随之而来的是电脑的普及，网络技术快

27、速“占据”了世界各地，从而缩短了人与人之间的时间和空间距离。 电脑与网络的普及，为教育事业的进展供应了更加优越的条件，作为一名教育工，我们可以将多媒体资源运用于教育教学中。远程教育资源不仅为教师的供应了更加丰富的资源，同时也为学生供应了更加形象直观的感性材料。 教师能从远程教育资源网上查找到更全面更先进的教学理念，在拓宽和丰富学问面的同时也提高了自身素养，我们可以学习和借鉴远程资源网上的先进教育方法，运用于自身的教学中，从而弥补自身在教学上的缺乏，使自己的课讲解得更加细致、生动，让学生在轻松的课堂气氛下学到更多的学问。 而学生也能在这们学习气氛中，激发其学习兴趣，在教学中利用图、文、声的完善结

28、合，让学生更加直观、形象地了解所学学问，从而弥补学生抽象思维和语言理解上的缺乏。 总之，远程教育资源的运用既丰富了教师的教学方法，教学理念，同时也调动起学生的学习积极性，是特别值得长期运用的资源，我也会在今后的教学工作中，更充分地利用它，不断提高自身的业务水平。 学问经济预示着人类经济社会生活将发生重大变化，信息的猎取、传输、处理和应用力量将作为人们最根本的力量和文化水平的标志。 教育信息化又是教育现代化的一个重要标志。随着网络技术、多媒体技术的日趋成熟，教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征，多媒体与网络教学代表了现代教育的一个进展方向。因此，我们堆龙中学的全体教师在领导的正确指引

29、下，也不例外，随着时代进展的潮流，也在尝试着把计算机技术作为核心的信息技术，作为促进学生学习的认知工具，以此促进传统教学方式的根本变革，从而到达培育学生创新精神和实践力量的目标。同时，丰富的远教资源和强大的相互沟通性对教学讨论、课堂教学等提出了严峻的挑战。 近年来，对本人而言通过学习、探究、运用信息技术，到教育教学当中，特殊是在藏文教学当中的运用，给我的震撼力是超乎想象的，它的便利、快捷有效的节省时间并打破了时空限制，将远程教育资源运用于学科教学和教学讨论之中，提高了教学质量和自身的业务素养，也为扩大和丰富广阔教师的科技文化学问面开拓了一条新路，为教师制造了一个顶好的连续教育的空间。 教学中，

30、可以借助多媒体的优势，依据学生的身心特点创设情境，引导学生对所学内容产生深厚的兴趣，激发、唤醒学生的情感以及内在的求知欲、奇怪心，从而使学生主动地参加学习，并进入自主式学习的最正确状态之中。 我作为本校教师，要充分利用现代远程教育设备，把信息技术带入课堂，并不断努力培育自己的操作使用力量，。在今后的工作中还要不断学习、培训，提高自己信息技术学问，更好的为激发广阔学生的学习热忱而努力。 远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新奇独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地猎取学问和提高教

31、育层次是特别有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的制造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身承受教育的权利!这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的熟悉，今日我想借此时机来谈一点心得与体会。 远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以下载网络课件，借助教师的讲解结合教材进展学习;然后运用所学学问去完成网上布置的作业，若此时遇到了疑难，也完全不必担忧，可以和学习中心的在线教师或其他学员沟通，争论答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有很多学员在分组沟通，大家彼此学习，既撞击出才智的火花，又结识了很多志同道合的朋友。此时你肯

32、定会为远程教育的魅力所折服。 在学习过程中应做到了以下几点： 1、树立学习信念，制定学习规划。 操之过急、急于求成，目标定得太高,只能是打击自己的学习信念,只有循序渐进、实事求是、正确地评价和熟悉自己、客观地设定自己的期望值，才能帮忙自己树立较强的学习信念。 光有信念不行，还必需有自己的学习目标，确定了自己的学习目标以后，还要拟定实现目标的规划，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习效劳。为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格根据学习时间表完成每一个单元的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增加学习信念。 2、培

33、育积极的学习心情，养成良好的学习习惯。 在头脑最糊涂、留意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还必需克制自己的分心现象，养成良好的学习习惯。 3、多记笔记，提高领悟力量，增加记忆。 多做笔记有助于提高学习效率;有助于加强记忆，特殊是对考试前的复习很有帮忙。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的推断力量，把重点、难点、特别内容登记来。在做笔记的过程中，还必需敏捷思索教材的内容，这样才会提高自己的理解力量。 4、重视沟通与沟通，主动学习、主动探究。 在学习过程

34、中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的缘由，尽可能获得家人、朋友和教师的关怀、支持和鼓舞，多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习信念，学习他人的胜利阅历，消退不良心理影响，有助于激发学习动机，增加学习信念。 21世纪，人的观念日新月异，社会的进展需要懂学问、能操作、善合作、会生存的人才，不断地鼓励着人们要连续学习，读书学习的过程就是丰富学问、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和学问经济时代的降临，教育正在经受深刻的变革。由于计算机及其网络技术快速进展，为远程教育开拓了新的天地，这

35、种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培育模式，大大提高了人们承受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育群众化制造了条件。 “学问就是力气”，在将来的学习中，我将努力增加学习意识，更新稳固学问构造，丰富学习手段，提高自身修养与内涵，敬重教师，团结同学，努力完成学业。 远程教育学习心得体会6 利用远程教育资源、提高课堂教学质量信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教育工提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。 自从我接收了丰富的教学资源以来，并利

36、用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会： 一、集思广益，充分利用远程教育资源 面对如此充分、精致的远程教育资源，我感到特别的兴奋、感动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松开心的气氛中学到了学问，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。 二、精益求精，更加有效利用远程教育资源 在充分利用远程教育资源之后，我感到不满意了，便开头大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更

37、符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探究精神及求知欲： 如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开头热闹争论一节课有多长时间，并在课后随时观看自己生活四周好玩的数学学问，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。 三、活学活用，利用资源实施素养教育 远程教育为我供应了多姿多彩的资源，为进展素养教育供应了条件。 在利用学生自习时，我利用多媒体课件，有规划的播放一些数学学问，在数学学问节目中同学们了解了数学的进展，体会到数学的

38、力气，向往着数学的将来，激发了孩子们梦想和创新的才智，使同学们感觉到生活中到处有数学，明白了数学的价值和魅力所在. 经过一年多的努力，我己取得了一些成绩，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得特别的安慰。我认为，假如我们教师调用、修改网上资源在网上备教案，进展教学设计，这样既节约了时间，又能使教师有更多时间去探究教法、讨论学生，因材施教，这何尝不是一种好教法呢? 远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得“耳聪目明”，更具进展潜力；我信任学生会拥有更加绚烂、辉煌的明天。 多少年来，我们在传统的教育教学方式下禁锢了很多年，很多教师的教学思想和教学方式方

39、法受到了很大的约束；现在，国家为我们配备了远程教育接收装置，我们可以通过学习和运用远程教育资源接收技术；把我们所学到的书本上得学问及教学大纲的相关要求与我们把握的远程教育资源的接收技能和远程教学资源充分地应用到教学中去，有机地结合起来，生动活勃的进展新时期新形式下的新方法、新内涵、新方式的教与学，转变利了传统教育方式方法，跳出了传统思维的禁锢。我们可以任意的在远程教育直接学习和利用其他名师名校的优质课件，丰富我们的教学方式方法，生动和丰富我们的教学手段，在不断地运用和总结中，加强对于媒体与技术的理解。更可让学生利用远程资源进展网上自学等；发挥师生的巨大制造力量和想象力；丰富我们的教学和学习，拓

40、展和丰富师生的信息资源及索取学问、了解外面世界、事物空间。 我个人认为远程教育资源的作用和好处有两个：一是帮忙教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间、有精力真正专心去从事教育教学工作，不断提高自身水平.通过学校的系统培训后，在我的学习和运用过程中，让我的教育教学理念发生了根本性的转变，视野渐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。二是远程教育资源的运用，使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教育工提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方

41、式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程教育资源之后，我感到自我需求的不满意和对传统教学方式方法的不满足，便开头大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，积极探究新的教育方式方法，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用于课堂，激发了学生们的探究精神及求知欲。 自从我接收了丰富的远程教育教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会： 一：远程教育是新资源的新跨越 通过我对远程教育学习和应用，使我感受到这是现代多媒体信息技术教育对传统教育的挑战，突破了传统的教学模式和教学技术，开头消退地区性的教育差距，能让农牧区的孩子同其它大城市的孩子一样

42、享有优质的教育资源，使不兴旺的遥远地区的教育手段上了一个新台阶，转变了课堂教学以教师的语言讲授为主要形式，始终沿袭单一的口耳相授的教学模式，使我们的教学方式变得丰富多彩，让课堂更形象、详细、生动，更直观，更逼真。使用教学光盘、教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通了，不再限制学生的进展空间，更能有效的提高学生学习兴趣。 二：远程教育是新时期教学的新方法 在我使用和利用远程教育资源时，面对如此充分、精致的远程教育资源，我感到特别的兴奋、感动，通过学习和使用，如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原

43、来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开头热闹争论一节课有多长时间，并在课后随时观看自己生活四周好玩的数学学问，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。有时我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，我发觉学生在轻松开心的气氛中既学到了学问，又减轻了学生的负担，更提高了学生的兴趣。 三：远程教育是素养教育的新工具 利用资源实施素养教育远程教育为我供应了多姿多彩的资源，为进展素养教育供应了条件。在利用学生自习时，我利用多媒体课件，有规划的播放一些数学学问，在数学学问节目中同学们了解了

44、数学的进展，体会到数学的力气，向往着数学的将来，激发了孩子们梦想和创新的才智，使同学们感觉到生活中到处有数学，明白了数学的价值和魅力所在. 经过几年的努力，我己取得了一些成绩，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得特别的安慰。我认为，假如我们教师调用、修改网上资源在网上备教案，进展教学设计，这样既节约了时间，又能使教师有更多时间去探究教法、讨论学生，因材施教，这何尝不是一种好教法呢? 总之，我感觉远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得“耳聪目明”，更具进展潜力；我信任学生会拥有更加绚烂、辉煌的明天，因此我们应当充分利用远教资源为教学效劳，让远程教

45、育到达最正确效果。 远程教育学习心得体会7 通过这次学习，使我进步不小，体会也不少。12天来，我们面临了远程研修平台在受到屡次大规模恶意攻击，研修平台曾一度瘫痪，但各地学员、指导教师、班主任与研修工程的各个团队共同努力，克制重重困难，使本期高中新课程远程研修在替代性博客研修平台上得以连续顺当进展。团结就是力气，团结没有克制不了的困难。 而今世界正在进入一个信息时代，为了适应信息社会学问不断创新、技术不断进步的变化，人们必需不断提高自身的文化素养和竞争实力，以适应社会的进展。猎取学问已成为人们社会生活中不行或缺的一局部，人们对教育的需求已延长到连续教育、终身教育。早期的远程教育采纳函授及播送电视

46、的方式，其单向传送的特点已不能满意现代教学交互性的要求。广阔的在校学生也不再满意于传统的课程，盼望学校能够供应更多与社会需求相适应的课程，并能够实行更敏捷的学习方式。传统的学校教育从教学内容到教学方式都无法满意这种需求。因此，全国中小学普遍实施“校校通”工程，各种网上培训已成为一种产业，网络教育隐藏着巨大的潜能。但同时我们也必需糊涂地熟悉到当前网络教育所存在的诸多问题。 首先是教学对象的误区。 网校的盲目上马，学生人数的急剧增多，最终导致教学质量难以保证。实际上，应当更多地针对需要各类职业技能培训或是需要学问更新的成年人，这不仅是社会对网络教学的需求，也符合网络教学自身的特点。 其次是教学地位

47、的误区。许多人认为网络教学仅仅是正规学历教育的补充，对此重视不够。还有的地方盲目追求设备等硬件设施的先进而不重视软件环境的开发，导致设备、器材还没来得及普及使用，便已过时，造成资源的严峻铺张。真正意义的网络教育应当与一般高校具有同等地位，它会对社会产生不行估量的影响，所以我们要在思想上重视它，真正熟悉到它的战略意义。 2.教学资源的匮乏 网络远程教学当前最突出的问题就是教学资源相对缺乏，这也成为远程教学进展的瓶颈。现有资源数量缺乏，尤其是基于计算机互联网的、专业性较强的教学资源比拟缺乏，而且资源的质量也不高，低水平的重复建立多。教育资源的开发应当在各级教育部门的支持、教育教学专家的指导下，由教育软件企业和教师共同完成，最终朝着产业化的道路进展。实现优秀的教育资源共享，也是解决资源供需冲突的主要途径。 3.网络课程存在的问题 许多人认为只要把全部的教学信息都放在网上就是网上教学，许多网校就是通过“课本搬家”或“黑板搬家”来开展网络教学，无视了网络课