遵守交通安全教育教案（11篇）.docx

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1、 遵守交通安全教育教案（11篇）遵守交通安全教育教案 篇1 教学活动名称： 交通安全小卫士 活动目标： 1、熟悉常见的交通标志; 2、初步养成遵守交通规章，留意交通安全的习惯; 3、理解常见交通标志的含义，并能在嬉戏中做出相应反响。 活动重难点： 1、重点：初步养成遵守交通规章，留意交通安全的习惯; 2、难点：理解常见交通标志的含义，并能在嬉戏中做出相应反响。 活动预备： 1、小熊猫头饰、小汽车模型、魔法棒各一; 2、红绿灯、向左转弯、向右急弯路、制止掉头、留意行人、留意儿童、留意危急、停车场标志各一; 3、魔幻的音效、甩葱歌。 活动过程： 【开头局部】 教师扮成小熊猫乐乐，开着小汽车入场，告

2、知幼儿自己是从童话世界来西安旅游的，但是对于西安的交通规章却一点也不知道。魔法爷爷让乐乐先学习了规章再来，可是乐乐等不及了，魔法爷爷没有方法，只好给了乐乐一根魔法棒，让她遇到困难的时候使用。乐乐收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。 【根本局部】 一、情景表演，从幼儿最熟识的交通标志入手 请配班教师扮成交警，协作表演。情景一：乐乐闯红灯被交警拦下;情景二：乐乐不熟悉向左转弯标志，撞到墙摔了个大跟头。在表演过程中要请幼儿告知乐乐为什么错了。 摔了个大跟头的乐乐发觉自己什么都不知道实在是太危急了，于是请幼儿帮助想方法，怎样才能快速地使乐乐变得知道各种交通规章。假如幼儿不能提示魔法棒，乐乐就自己想起来。

3、请一名幼儿上来手拿魔法棒，全部幼儿一起念咒语“乌拉乌拉变”，大家一起帮忙乐乐。变化的同时播放魔幻音效。 二、熟悉常见的交通标志 乐乐在开往大雁塔的途中又遇到了许多交通标志，分别是向右急弯路、制止掉头、留意行人、留意儿童、留意危急、停车场标志，请幼儿看一看这都是什么意思，不熟悉的乐乐加以说明。在大家的帮忙下，乐乐最终顺当到达了大雁塔。 三、进展“开汽车”嬉戏，稳固幼儿对常见交通标志的熟悉 请幼儿站成两队，开着自己的小汽车和乐乐一起巡游西安城。在巡游过程中配班教师会出示各种交通标志，请幼儿识别并做出相应反响。 【完毕局部】 请幼儿跟乐乐一起，到外面去找找还有哪些交通标志是不熟悉的。在甩葱歌音乐声中

4、，教师带着幼儿退场。 活动延长： 1、在音乐区投放相关材料，请幼儿进展“我是小交警”情景嬉戏; 2、请家长协作，在日常生活中稳固幼儿对交通标志的熟悉。 遵守交通安全教育教案 篇2 活动目标： 1、了解根本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的亲密关系。 2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护力量。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

5、 3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。 活动过程： 一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。 师：(教师出示人来人往的公路)，我们就来看公路上发生了什么事情?人们在干什么? 二、绽开 (一)观看情景表演，引起幼儿思索 师：看，又发生了什么事情? a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生; b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。) 问：刚刚你看到了什么?是什么缘由造成了危急事情的发生?你想对他们说什么? 小结：发生车祸太可怕了，为了不让这样的事情再发生，交通治理部门设计了许多交通信

6、号和交通标志，提示大家要留意交通安全。 (二)熟悉信号灯标识及几种常见交通标志 1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，让我们一起看看。 2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉戏，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。 小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。 3、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标志，提问不同问题。 (1)分组沟通 (2)集

7、体共享 三、总结评价。 遵守交通安全教育教案 篇3 一、活动目标： （一）了解一些常用的交通规章，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来损害。 （二）熟悉常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。 （三）培育幼儿观看、体验、感悟社会、效劳社会的力量和合作学习的力量，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安上学和回家。 二、活动预备： PPT、视频 三、活动过程： （一）导入 1.放映视频，学生争论，谈一谈看过之后的感想。 2.教师提问：在你外出或回家时，父母常嘱咐你的是哪句话？ 3.利用图片资源，教授本课交通留意事项。（多媒体显示交通图） （二）新授 事项一：上学放学，靠路边走，不要

8、横队并行走，严禁路边嬉戏。 1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。 2.教师提问：通过观看，在你们生活中，有这样的状况吗？ 3.幼儿踊跃发言。 4.教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，肯定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做嬉戏。 事项二：道路车流潮水般，先左看，再右看，左右无车再向前。 1.放映一段繁忙的交通车流录 2.这样的情景，我们常常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过公路，该怎样呢？ 3.幼儿争论后答复。 4.教师小结：应当先看左边，由于在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。固然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意

9、。 事项三：在道路进展施工封闭或堵塞时，应留意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿熟悉。 1.教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车状况。 2.幼儿依据录像，提出自己的意见。 四、总结 今日真是收获不少，既学到了许多交通学问，还丰富了课外学问。小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟识道路交通状况和可能遇到的危急，严格遵守今日学的交通规章，避开担心全的行为发生。 遵守交通安全教育教案 篇4 一、教学目的： 1、强化学生安全意识，了解更多的安全学问; 2、了解地震时一些自我爱护常识; 了解一些交通安全学问; 让学生了解日常生活、玩耍、行走时要留意安全，学

10、会把握自己，避开意外事故的发生、 二、教学重点： 了解日常生活中的安全学问，知道怎样避开意外事故的发生。 三、教学过程： 地震时一些自我爱护常识： 1、要躲在家具下； 2、抓紧熄灭火，关闭火源； 3、逃出室外不要慌乱； 4、发生火灾马上扑灭； 5、要徒步避难，尽量少携带东西； 6、严禁在狭窄的地面、墙根、陡崖、河边停留； 7、留意山崩和地裂； 8、在河边要留意防海啸，在低凹地要留意水淹； 9、留意余震，不要听信谣言； 10、保持秩序，留意卫生。 讲解留意校内活动安全。 细心整理 在学校里进展活动时应当留意自己的行为是否标准。 不在学校里追、打、闹。 不做危急动作或做有安全隐患的嬉戏。 留意上下

11、楼梯的安全。 上下楼梯靠右走，不拥挤、推拉。 集会或做操时应当有秩序的排队进展。 留意路上行走的安全。 上下学路上要靠右行 过十字路口走斑马线不能横穿公路，不能在公路上追打。 不走危急的小道。 上下学路上不追逐、攀爬各类机动车辆。 不要在靠近河边地方玩耍。 遇到过河或过桥时要留意安全。 不要在没有成人的监护下私自下河或水渠洗澡玩水。 小学生怎样防止火灾发生。 1、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。 2、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。 3、中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。 4、不能乱拉、乱拉电线，随便拆卸电器，用完电器要准时拔

12、掉插销。 5、发觉燃气泄漏时，要关紧阀门，翻开门窗，不行触动电器开关和使用明火。 6、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。 7、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。 四、总结： 经过这次学习，同学们已经了解到了许多安全的常识或学问，安全对我们每个人都很重要的，盼望大家在以后能够多学习了解更多的安全学问，提高自己的安全防范意识，信任我们肯定会远离灾难，平安一生！ 遵守交通安全教育教案 篇5 教学目的： 1、知道有关的交通安全标志和规章、 2、知道不遵守交通规章会造成交通事故，给自己或别人带来苦痛。 3、如何安全度过小桥。 教学预备： 有关交通安全的图片、PPT 教学过程： 一、导入课题提出

13、问题: 1、中华人民共和国道路交通安全法是哪一年公布实施的?(20xx年5月1日) 2、交通事故的报警电话是?(122或110) 3、我们学生可不行以骑自行车?假如可以，我们应当留意什么? 4、某某同学放学的时候在公路上玩耍，这样对不对呢?(不对) 5、放学的路上，你看到李平被摩托车撞了，你该怎么办呢?(应当向大人呼救，叫大人过来帮助，叫大人拨打112或110，还有120。假如摩托车逃跑了，要记住摩托车的车牌号码和特征以及逃跑方向。)作为中学生，我们时常有许多不良行为与交通法规是格格不入的，你觉得自己有没有这样的不良行为呢?结合自身实际举例说明。 二、中学生不良的交通行为表现 1、中学生在路上

14、的不良行为:(学生结合自身实际列举) (1)在道路上行走时，没走人行道;在没有人行道的道路上行走时，不是靠路的右边行走，而是在路的左边或中间行走。 (2)横过车行道时不走人行横道、任意横穿，或在车辆降临时突然横穿。 (3)只顾行路，不留意道路和车辆信号的显示，不听从交通指挥和治理。 (4)在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。 (5)穿越、攀登或跨越道路的隔离设施。 2、中学生骑自行车的不良行为:(学生结合自身实际列举) (1)未满12岁的中学生上路骑车。 (2)在人行道、机动车道、逆行道上骑车;在机动车道上学骑自行车。 (3)骑车横冲直闯，争道强行，只顾自己行

15、驶，不管前方状况和左邻右舍的安全，当机动车接近时也毫不相让。 (4)骑车遇路口转弯时不减速，没后望，不打手势，突然猛拐。 (5)通过路口时猛蹬猛骑，遇有禁行信号时抢行。 (6)骑车时双手离把或单手持物，或再牵引一辆车，或驮带他人。骑车在道路上相互追赶、打闹或曲线竞骑。 (7)三五人骑车并列行驶或扶肩并行。 三、道路交通安全常识(一)行路常识:行路是中学生最根本、最常见的交通方式。因此，应当加强这方面的安全教育，把握如下一些常识。 1、路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠路边行走;群体行进要列队，横排不要超过两人。 2、横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在没有这些标志、设施时，须

16、直行通过，不要在车辆接近时突然横穿;长队伍横过车行道时可视状况分段通过，有条件的可佩带明显标志，如小黄帽等;不准横过划有中心实线的车行道。 3、行路时要留意各种信号灯的指示，尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的变化。 4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并直行通过非机动车道。 5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留;不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进展阻碍交通的活动。 6、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。 (二)骑自行车常识:目前我国中学生上、放学大多以骑自行车为主，特殊是在城市，这一现象更为突出，有的学校甚至绝大多数学生都骑车上、

17、放学，这就使得加强这方面的安全教育，把握骑自行车的安全常识列为必要。 1、我国交通法规明文规定，12岁以下儿童不能骑车。中小学生骑自行车，已成为我国交通事故的一个高发点。因此，必需加强对中学生在这方面的安全教育，提高他们的骑车安全意识。 2、现在人民的生活水平提高了，赛车、山地车等多了，发生事故的比例也增多了。所以，不要骑快车、追尾、超车等。 3、过公路时要下车，应走人行横道。要学会估测来车与自己之间的安全距离，当车辆正在行驶时，你与来车距离15米时不能抢道，25米以上才较安全。通过郊外公路时，与来车距离大于40米以上才能通过。大路上骑车，千万不要抓住正在行驶的机动车，以免车速过快、不稳而摔倒

18、，或因机动车突然刹车而被撞伤。 4、骑车不慎将要跌倒时，与其舍命保持平衡，还不如干脆摔倒。由于牵强保持平衡，就无视了自我爱护，往往导致严峻的挫伤、脱臼或骨折等后果。所以，遇到意外时，快速地把车子抛掉，人向另一边跌倒。此时，全身肌肉要绷紧，尽可能用身体的大局部面积与地面接触。不要用单手、单肩或单脚着地。 (三)特别交通事故的防备有一些交通伤亡事故，并不是发生在宽敞的公路上，而是在小街、胡同内和居民居住区。在新疆某部队发生了一起事故，那是在部队的家属楼前，一天临时停了一辆解放牌卡车，司机去楼上办事。司机办完事下楼后，上车就发动倒车，有一儿童钻到车子下玩耍，来不及跑出，当司机听见“嘭“的一声，下车一

19、看，儿童的头已被压扁而死亡!另外，北京市门头沟区有一小孩在街上玩耍，一辆货车出胡同口拐弯，司机来不及刹车，这一小孩不幸被压死。 在我们学校，放学后学生玩的场所比拟小。公路上踢球也简单造成交通事故。所以，交通事故发生的状况是多种多样的，稍有疏忽，就会酿成大祸。我们在公路边、胡同口、能进出车辆的家属院等地方玩耍时，肯定要警觉车祸的发生。 四、 小结 通过对道路交通安全常识的学习，我们进一步熟悉到良好的交通行为的重要性。我们应当告辞过去许多不良的交通行为，这同时也是在和危急告辞。没有法规，不成方圆。生活总是有规章的。每一个人都生活在规章之中，要习惯于在规章中生存。依法行车是一种规章，遵守交通法规是遵

20、守一种详细的规章。生活中，我们能看到“宁停三分，不抢一秒”，“礼让三先”等等，让人耳熟能详的标语。与其说它是一种标语，倒不如说它是一些规章，是交通事故总结的规章。 同学们，美妙的人生从安全开头，只有保证了安康和安全，才能制造美妙的将来，大家肯定要培育文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我信任，我们完全可以远离交通事故。 遵守交通安全教育教案 篇6 教学目标： 1、了解船舶常识、船舶安全学问及船舶遇险如何自救。 2、学会使用救生衣、不同灭火器以及水上遇难是信号的放射。 教学重难点： 1、船舶遇险自救方法、救生衣的使用及水上遇难信号的放射。 教

21、学预备： 教学PPT，救生衣，各种灭火器 教学过程： 一、导入 同学们，如今水上交通进展突飞猛进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都需要乘船，甚至是划船。在水上交通中我们又该留意些什么呢?今日我们将一起来学习水上交通安全。 今日我们要从六个方面来学习水上交通安全，一起来看： 二、新知新授 (一)船舶常识： 1、船舶的构成：船体、船舶动力装置、船舶舾装 2、客船及构造特点 用途：是用于运送旅客及其携带行李的船舶 构造特点 (二)船舶遇险如何自救 船舶火灾时的自救方法： 乘客应听从指挥向上风方向有序撤离。撤离时，可用湿毛巾捂住口鼻，尽量弯腰、快跑，快速远离火区。 翻船后的自救方法： 遇到风浪攻击时

22、，在船舱内分散坐好，使船保持平衡;两船相撞时，快速离开碰撞处，同时就近快速拉住固定物;需要弃船，听从指挥依次序登救生艇离船，快速远离出事船只。 不会游泳者落水后的自救： 下沉前深吸一口气，不要在水中舍命挣扎。查找漂移物并牢牢抓住。 (三)救生圈 游泳圈不能当救生圈使用 救生圈的使用：救援者向落水者上风处抛下救生圈，在船舶停靠过程中有人落水，此时最好抛下带浮索的救生圈;落水者要先抓住把手索，然后双手同时向下压住救生圈的一侧，使救生圈竖起，手和头顺势钻入圈内 (四)救生衣 救生衣介绍：救生衣又称救生背心，采纳浮力材料或可充气的材料，反光材料等制作而成。 救生衣的使用： 1将救生衣套在颈上，把两长方

23、形浮力袋放置胸前，缚好颈带; 2将缚带向下收紧，再向后穿插; 3将缚带拉到前面穿过扣带环扎紧; 4穿好救生衣的式样。(左肩部有呼救哨一只)。 救生衣的自制： 1利用穿在身上的衣服做浮袋或救生衣; 2可以使用的有：大帽子、塑料包袱皮、雨衣、衬衣、化纤或棉麻的带筒袖的上衣等 (五)灭火器 先分类介绍灭火器，把实物展现给大家，并以PPT和详细实物操作来演练灭火器的时用方法。 (六)水上遇难时信号工具的使用 1、反射光 2、信号筒 3、防水电筒 4、自制信号旗 5、海上救生灯 6、铝制尼龙布 三、小结 今日我们学习了水上交通安全教育，你都学到了什么，请列一个清单给大家介绍一下吧。 建议：水上安全不容无

24、视，让我们紧记今日所学的学问，成为文明交通人。 遵守交通安全教育教案 篇7 一、教学目标 1、让学生在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让学生在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 二、教学预备 1、学生预备嬉戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。 2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。 三、教学过程 （一）绽开联想，提醒活动主题 1、师：同学们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进展竞赛，你们有信念吗？ 2、在活动之前，请同学先看大屏幕。 课件消失：各种车辆的吵闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。 3、师

25、：刚刚你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 生2：我还听见了一个人的尖叫声，我观察了血流出来了。 生3：我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安 （二）嬉戏活动，在活动中体会交通规章的重要性 1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？ 生：我们坐的队形像十字路口。 2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参与嬉戏活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他同学认真观看，看看会发生什

26、么事情？（学生开头活动，车辆和行人任意穿梭） 3、师：同学们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？ 生1：我观察走路的人和自行车撞在了一起。 生2：我观察自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。 生3：我观察车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样肯定很耽搁时间。 4、师：是啊！假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ 生1：我觉得是他们不懂法规。 生2：我认为是由于没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，肯定不会发生赌车的事情。 师：对啊！要是有人指挥就好了！ 生：教师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？ 师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！ 生：教师

27、，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。 5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。 6、师：熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗？ 生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。 生：我知道公路两边是自行车、三轮车道。 7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。 生：我还知道中间的是汽车道。 8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们

28、，现在你们知道自己应当走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？ 9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。 学生到位，指挥红绿灯，学生们顺当地经过了十字路口。 10、师：孩子们，现在你们想说什么？ 生1：这一次大家都很快到达了对面。 生2：红绿灯的作用可真大啊！ 生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。 （三）沟通，介绍搜集到的交通标志 1、师：、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要听从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。 2、师：同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线。） 3、师：十字路口的红绿灯

29、就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不行以通行，不行以转弯。 4、师：除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展现出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？师：你们了解得真多，教师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星） 5、同学们，你们在生活中发觉哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？ 6、学生沟通 例：（1）在各个十字路口，有红绿灯信号。 （2）在各个学校门口，有制止鸣

30、笛的标志和减速标志。 （3）在繁华的商业街上，有多条人行横道线。 （4）在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。 7、假如人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组沟通汇报。 （四）争论，小学生该遵守的交通规章 1、交通安全是人人要留意的。我们小学生年龄小，假如上街不遵守交通规章，遇到了紧急状况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们肯定要切记安全第一，规章第一。 那么，我们小学生主要要遵守哪些交通规章呢？ 2、学生争论，沟通后小结。 3、我们小学生主要要遵守以下交通规章： （1）不闯红灯。 （2）不在公路上奔驰，打闹。 （3）走路要走人行道，过公路要走人行横道线。 （4）不满12周

31、岁的儿童不骑自行车上街。 （5）乘坐摩托车要戴好安全帽。 （五）总结评奖 遵守交通安全教育教案 篇8 一、活动目标： 1、学生娴熟懂得一些常见的交通标志的用处。 2、学生在活动情景表演中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、学生在合作学习中学得一些根本的学习方法。 二、学情分析： 是高年级的学生，对交通标志有一些熟悉但并不是很娴熟，懂得要遵守交通规章，但存在麻痹大意的思想。有些学生喜爱表演，比拟活泼，充分利用他们的表演才能，给他们过把表演欲也能通过表演更直观形象的懂得敬重交通规章的重要性。 三、指导策略： 1、以活动贯穿全课。 2、学生在表演活动中体验和感悟。 3、在沟通合作中实

32、现活动的有效互动。 四、活动预备： 1、预备表演活动所需的各种头饰（自行车、汽车、人）。 2、细心布置活动场景。 3、收集各种交通标志（图片）。 4、活动涉及的相关课件。 五、课堂活动实录： （一）绽开联想，提醒活动主题 1、导入：同学们，今日我们要开展一次有意义的班会。 2、出示课件：车祸的现场。 学生认真地看着? （1）刚刚你们看到了什么？（一场车祸） （2）为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。 （3）提醒课题：关爱生命安全出行 （二）表演活动，在活动中体会交通规章的重要性 1、看看我们坐的队形像什么？（十字路口） 2、在十字路口表演。教师们要请出三个司机，二个骑车的以及二个

33、行人。（学生到位）参与嬉戏活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？ （学生开头活动，车辆和行人任意穿梭） 3、同学们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？ 4、为什么会发生这种状况呢？ 5、熟悉信号灯。 6、读儿歌红绿灯出示歌词，学生读，师做师范有感情的读出来。 7、熟悉每条路的名称。 （1）斑马线的是人行道。 （2）公路两边是自行车、三轮车道又叫非机动车道。 （3）汽车行走的汽车道。 8、由于高年级学生，有些学生会骑自行，还有搭公交车 遵守交通安全教育教案 篇9 活动目标： 1、让幼儿了解一些根本的，明白红灯停，绿灯行的道理。 2、明白过

34、公路时要留意自我的安全，让幼儿明白不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达本领。 活动预备： 1、图片红绿灯、斑马线。 2、儿歌交通灯。 活动过程： 1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。 “小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好？” 2、谈话，引入主题。 “小朋友们明白怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？” （幼儿争论） 3、出示图片，提高幼儿兴趣。 “我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。” “这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有

35、没有见过？”（幼儿争论） 4、引导幼儿熟悉红绿灯 “中三班小朋友真棒，叔叔来告知小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，公路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿争论 “我们中三班小朋友那么聪慧，那么，你们明白要怎样看红绿灯吗？”（幼儿争论） 6、讲解怎样安全过公路 “小朋友说街上车多不多？危不危急？所以小朋友们必需要明白怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。” “红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍） 7、引导幼儿熟悉斑马线 “小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样） “小朋友们张开小嘴巴跟叔叔

36、念，过公路要走斑马线” 8、引导幼儿学习儿歌 “今日中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。” 遵守交通安全教育教案 篇10 一、教学目标 1、通过活动让学生增加交通安全的意识。 2、能够明辨是非，知道不留意交通安全的危害性。 3、把握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平常日常生活中怎样做才能保证交通安全。 二、教学重点难点 1、重点：通过活动增加学生的自我爱护意识。重视交通安全，把握走路、乘车、骑车等交通安全学问。 2、难点：使学生把握一些自护方法和措施，并能应对危急进展自我爱护；

37、高学生在突发交通事故时正确应对事故的力量。 三、教学预备 1、多媒体课件、投影仪。 2、交通标识等相关图片，有关的道具。 四、课时安排： 2课时。 课型：活动课。 教学过程： 一、提醒课题，激趣引思 1、教师叙述：随着经济的日益进展，公路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的公路上演了一幕幕不行挽回的悲剧。真可谓“步步惊心”，那我们平常有什么交通安全隐患呢？ （引入课题，吸引学生的留意力，激发学生参加教学活动的兴趣。学生凭借平常的积存和实际接触答复在日常生活中存在哪些交通安全隐患。） 2、教师小结：据世界卫生组织统计，全世界每年死于交通事故的约70万人，伤

38、者约1500万人，这个数字多么触目惊心！交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社会自觉地加以遵守，我们中学生更应如此。 二、真实再现，警钟长鸣 1、教师叙述：首先，请大家了解几个与我们学生有关的交通安全事故案例。想一想，这几个案例分别叙述了什么内容？你有什么感想？ （播放课件，展现路面一连串由于担心留意交通安全而导致悲剧的视频资料：1月5日，贵阳3名学生在路上被碾轧死亡；20xx年1月4日，江苏徐州发生重大交通事故致15名学生死亡；20xx年4月11日，海南一小学生春游车翻车致8死32伤） 教师叙述：当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发觉一阵阵欢声笑语隐没在锋利的.汽笛声中，当你面对那些触目

39、惊心的场景时，同学们想说什么呢？ （引导学生通过读、悟、谈，熟悉交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识的重要性。） 2、你还从课外搜集到了哪些交通安全事故案例？通过这些案例，你又有什么感受和体会？ （引导学生展现搜集的文字资料和图片资料，在小组内沟通感受和体会，进一步深化对交通安全事故危害的熟悉。） 3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依旧是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通安全不容无视。所以今日我们就一起来学习道路交通安全学问，要求同学们养成自觉遵守交通规章的好习惯。 三、情景模拟，合作探究 1、了解了交通事故的危害后，那么，我们如何才能够远

40、离危急，在上学、放学的路上爱护好自己的人身安全呢？接下来就让我们走进“合作探究”吧！请观赏几位同学带来的小品上学路上惊魂记。 （小品主要围绕学生上学的三种交通方式乘车、骑车、步行所存在的安全隐患，让学生更直观的了解交通事故的危害。） 2、看了小品感受许多吧？那么反思一下我们在上学、放学的路上，哪些状况最简单发生危急？我们该如何安全的过公路？我们分别需要留意哪些安全问题？为什么？ （学生小组争论我们该如何做？学习交通安全学问及预防措施。） 3、小组合作，学生依据不怜悯况自主选择特定情境进展模拟演示，教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由。 明确： （1）乘公交车时，我们要有秩序地上公交车，遵守公

41、交车的有关规定；前门上车，后面下车。不在车上打闹，大声喧哗；不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危急。 （2）自己骑自行车（包括电动自行车）不能走机动车道；不要逆向行驶；不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把；不要直穿十字路口；需要穿过十字路口，应当依据道路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。 （3）步行时分道行走，自觉靠右；横过道路肯定要走在人行横道线内，并根据红灯停、绿灯行的规章通行；不盲目横穿，实行“一慢二看三通过”的方法；不要边走边看书，不在公路上相互追赶，不在公路上玩耍和长时间停留。 4、万一发生了交通事故，伤者切不行乱动，若意识糊涂应记住肇事者及车子的特征，并准时拨打122交警电话报警，120急救中心电话求助抢救。 （教师边讲解边出示一些相关的的法律法规，让学生熟悉到遵守交通规章不仅关系到自己的安全，也是应遵循的法律义务，从而加深学生的认知。） 5、教师小结：大路是特别危急的地方，稍不留意就会圆满终身。人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速危急工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。