道南小学关爱留守儿童工作总结.docx

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1、 道南小学关爱留守儿童工作总结 道南小学关爱留守儿童工作总结 道南小学关爱留守儿童工作总结 道南小学是一所历史悠久的城镇小学。近年来，随着我国社会主义 市场经济的进展和城镇化建立步伐的加快，农村充裕劳动力向城镇转移已成必定。在此背景下，催生出了“留守儿童”这一特别群体。这些孩子，多半是父母双方或一方外出务工而被留守在家，并且需要其他亲人或托付人照看的中小学生。道南小学由于地处小城镇，去大城市打工人员较多，所以也有不少亟待关心爱惜的留守儿童。为了给这些留守儿童营造一个安康成长的良好环境，今年，我校积极响应各级领导的号召，并根据我校“留守儿童之家”的工作要求，在全校范围内启动了“关爱留守儿童暖和工

2、程”，的活动。现将这段时间的工作状况总结如下。 一、彻底了解状况，确立工作目标 每学期中我校都要召开家长会，除向家长汇报学生学习成绩外，更重要的一项工作，是重新核对并记录每位学生目前的家庭生活环境，摸清各班留守儿童的变动状况，并准时上报学校作记录。使我校能够准时把握准时调整关爱这局部孩子的方式。同时，我们还要具体了解每个留守儿童在家生活和学习的细节，了解他们心理安康问题和情感意志问题。为我校留守儿童工作的开展做好前期预备工作。我校通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到了影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，全 面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造安康

3、、公平、和谐的成长环境，不断提高广阔未成年人的综合素养立为“关爱留守儿童”暖和工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。二、成立关爱小组，强化工作措施 我校为加强对留守儿童工作的统一领导、治理及跟踪工作，在成立“留守儿童之家”的根底上，还成立了“关爱留守儿童领导小组”，校长王顺良担当组长，副校长郭强担当副组长，并负责对留守儿童的安全法制教育，教育主任张舒涛负责对留守儿童的思想教育，各班班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺当开展，这样有利于提高留守儿童的自我治理，自我爱护和自我调整的力量。同时，为了开展好“关爱留守儿童暖和工程”，我校制定如下几条

4、措施，以指导工作： 1建立留守儿童档案和联系卡。 在留守儿童关爱工程中，除了要制造良好的育人环境，加强与留守儿童父母或监护人的沟通与沟通之外，还要加强对贫困留守儿童的资助工作，建立关爱阅历沟通制度，不定期召开研讨会、座谈会，进展阅历沟通，不断探究新方法、新措施，不断提高留守儿童教育治理水平。全部工作还要从最根本处做起。我校对全部学生进展了仔细的调查讨论，摸清了留守儿童的实际现状，建立留守儿童的档案和联系卡，具体记录每位留守儿童父母姓名、外出打工地址、及联系电话； 清晰代理监护人的姓名、联系方式及住宅地址，便于教师与家长、代理监护人联系沟通，协作教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他

5、监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。 2营造关爱气氛，感受集体暖和 学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特别关怀和监护，全方位关注留守儿童的安康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照看，活动上优先参与。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。要求班主任教师学初、期中、期末与留守儿童进展家访，了解留守儿童的在家状况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增加他们与父母的情感沟通。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心安康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进展科学育儿、

6、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。 学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建立的一个重要组成局部，在工作的各个领域都要表达出对“留守儿童”的充分关注。教师们不仅要对他们的学习赐予帮忙，还要对他们的生活赐予关怀，全校师生营造了关爱留守儿童的良好气氛，敬重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，到达让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的暖和。同时，也要让 留守儿童感受到来自同学之间的暖和和帮忙，每班推举五名学生跟踪观看、关怀照看本班留守儿童每天的学习和生活状况，准时汇报给教师。每位教师结对帮忙23名学生。帮扶教师常常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的

7、思想动态，定期家访、关怀生活、指导学习，引导他们安康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和愁闷，感觉暖和，对学习生活布满自信。3.关爱孩子安康，定期进展体格检查。 对留守儿童的关爱要争取落实到方方面面。我校每学期都要对留守儿童进展一次常规体检。每年邀请麦积区卫生防疫站的工作人员来校，免费为全体学生进展体格检查，半年后为我校留守儿童再做一次全面体检。检查的工程有量血压、量身高、测视力、测肺活量、量胸围、五官检查等，并对儿童建立安康体检档案。留守儿童的安康档案记录要具体、精确。同时，我校校医还负责长期为留守儿童宣传儿

8、童保健学问，极大限度地保证了学生的身体安康。此举的目的在于能够准时了解孩子的身体发育状况和安康状况。做到有病早发觉，准时治疗。彻底排解他们因病失学、因病至贫的隐患。 4.定期开放“留守儿童之家”活动，开展各项活动。 在学校少先大队的统一组织下，孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜爱的图书、展现自己的书画作品、组织小组争论、开展 合作学习，与教师、同学合作沟通，共同进步，留守儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。为丰富学生的课余文化生活，给留守孩子搭建展现才艺的舞台，培育全面进展的一代新人。另外，学校定期和不定期进行主题班会、班队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出、等各种活动，组织留守

9、学生积极参加，使他们生活在欢快、和谐的气氛中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 单凭一已之力，生怕工作不够全面到位，我校还进展大力宣传，发动社会力气。关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在这次活动中，还发动了我区关工委工作人员、居委会成员以及退休教师一起参加到“关爱行动”中来，此举得到了相关人士的热闹支持，纷纷担当了“代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。上学期，我区关工委的领导还特意来学校，对我校留守儿童赠送学习用品，并主持进行了“感恩的心”为主题的留守儿童诗歌朗读会。 5建立健全检查考核机制，追踪落实状况。 为了切实加强这一工作的有效性和

10、长期性，学校将对师生的结对状况过程跟踪和对其结果进展评比考核，学校积极讨论科学考核评估的方法，加强了对留守儿童的教育和治理，建立和完善工作考评制度，定期对学校和教师进展考评，作为奖优罚劣的重要依据。三、总结以往阅历，取得新的成绩 经过我校全体师生及社会各界人士的共同努力，我校“留守儿童”工作已取得了肯定的成绩，在结对的教师中更是涌现了很多优秀教师。我们开展“关爱留守儿童的安康成长”工作，或许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关怀和支持下，我们有决心对这项工作进展不断的探究、讨论，全力做好这项工程，为社会的和谐进展做出新的奉献。 总之，留守学生需要全社会共同关怀、关爱、关注。学校更应当站在对

11、学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培育出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探究促使留守学生安康进展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。熬炼他们的意志，培育坚韧、独立的共性，形成健全的人格，促使他们安康健壮的成长。 道南小学 201*.5.20 扩展阅读：五里小学关爱留守儿童工作总结 五里小学关爱留守儿童工作总结 随着我国社会主义市场的经济的进展和城镇化建立步伐 的加快，农村充裕劳动力向城镇转移已成必定，催生出了“留守儿童”这一特别群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或托付人照看的中小

12、学生。为了给这些留守儿童营造一个安康成长的良好环境，今年，我校积极响应各级领导的号召，从实际动身，在全校范围内启动了“关爱留守儿童暖和工程”，现将这段时间的工作状况总结如下。 一、摸清状况，确立工作目标 随着改革开放的不断深入，我县农夫大量外出务工、经商，有很多胜利人士已在经济兴旺地区购置房产安家落户，使大量生源外流，但仍有一局部的农夫在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮忙看管，我们班像这样的“留守儿童”就有20多人，他们享受不到父母的暖和吩咐，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、

13、半文盲。这对留守儿童的安康成长是多么不利啊。儿童是祖国的将来，学生是祖国的盼望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到了影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境，不断提高广阔未成年人的综合素养立为“关爱留守儿童”暖和工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。二、主要工作措施 1、建立健全领导负责制度。学校成立了关爱工程领导小组，制订详细规划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生

14、学学问，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。 2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。每班推举45名典型学生与我校在职教师结对，每位教师结对23名学生，帮扶教师常常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关怀生活、指导学习，引导他们安康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和愁闷。 3、大力宣传，发动社会力气。关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在这次活动中，还发动了村委会成员以及退休教师一起参加到“关爱行动”中来，此举得到了相关人士的热闹支持，纷纷担当了“代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明

15、天。 4、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对全部学生进展了仔细的调查讨论，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。 5、积极开展文体活动。为了“留守儿童”也能像一般孩子一样安康成长，丰富他们的课余生活，我校在周一至周五的午间和下午课后，由结对教师轮番值日在学生活动室和操场组织、安排丰富的问题活动。诸如：课外阅读、学习指导、体育活动等。 6、制造良好的育人环境。加强与留守儿童父母或监护人的沟通与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱阅历沟通制度；不定期召开研讨会、座谈会，进展

16、阅历沟通；不断探究新方法、新措施；不断提高留守儿童教育治理水平。三、取得的成绩经过各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”工作已取得了肯定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，独立、自主、自强了在结对的教师中更是涌现了很多优秀教师。我们开展关爱农村“留守儿童”的安康成长工作，或许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关怀和支持下，我们有决心对这项工作进展不断的探究、讨论，全力做好这项工程，为社会的和谐进展做出新的奉献。 总之，留守学生需要全社会共同关怀、关爱、关注。学校更应当站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培育出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探究促使留守学生安康进展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。熬炼他们的意志，培育坚韧、独立的共性，形成健全的人格，促使他们安康健壮的成长。 友情提示：本文中关于道南小学关爱留守儿童工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，道南小学关爱留守儿童工作总结：该篇文章建议您自主创作。