任教工作总结及研究计划报告（4篇）.docx

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1、 任教工作总结及研究计划报告（4篇）_研究生助教工作总结 任教工作总结是对我们教学的一种总结，我们在写这个总结外还需要写一份讨论规划。下面是小编搜集整理的任教工作总结及讨论规划报告，欢送阅读。 任教工作总结及讨论规划报告一 踏上教育工作岗位一学期已经完毕，在这个具有特别意义的学期里，我胜利经受了从学生向教师的角色转换过程，体会了一线教师工作的苦与乐，初步了解了当地教育的现状，看到了高中教育和课程教学的现实状况，感受了国家高中新课程改革的浪潮和实践的不易。现将任教工作做简洁总结，并阐述一下攻读教育硕士期间的讨论规划和方向。 一、任教工作总结 （一）教学概况 这学期我担当高一7个班的历史教学工作，

2、7个班皆为一般班，个别层次较好，但普遍根底较薄弱。而且，鉴于当地初中历史教学的浅层次教学和高中教学要求的转变等现状，不仅给学生在学习上带来了巨大困难，而且对于作为新教师的我着实增加了不少压力。熟悉到这种严峻的现状，我一入学校首先就努力想方法削减学生这方面的困难。我通过细心备课、不断与学生沟通、时刻观看学生上课状态等方式，让大局部学生对历史产生了兴趣，并开头主动寻求历史学习上的突破。 我所在学校为了帮忙新教师更快、更好的成长，实行了“一对一”师徒帮扶规划。开学第一天，阅历丰富的师傅传授教学感受时对我说：“新教师成长最快的途径就是自己多做题，学会做题，然后学会选题，最终学会自己出题。”于是，在一学

3、期的历次考试时，师傅都把出题的时机交给我。而我对于每一次这样的时机都仔细对待。全面搜集、精选题，试卷每一个字、每一个格式我都认真编写，并反复检查，并学会了如何把握好一套试卷的难易程度、比例和梯度。在编写试卷的过程中我的学问与熟悉水平也在不断提高。 教学一项重头工作就是备课。每一节新课前，我都要花很长的时间研读各个版本教材、搜集资料、做练习题、细心编写教案和制作课件，尽力考虑周全每一个细节。为了备课我经常通宵达旦，但我从来没有埋怨，并以此为乐。由于我喜爱我的工作，更由于我有坚决的目标，盼望在最短的时间内在这个行业做出一点成就。在备课的过程中，我渐渐总结了阅历、方法，临时总结出了一套适合自己的、既

4、节约时间又能把握好和突破重难点的备课步骤、方法。而且，我还渐渐感 悟、摸索出了从学生的角度备课的精华，领悟到了如何以课程标准为纲进展教材的分析整理，并学会了从学生的角度设计教学环节、整理教材、分析学问点、设计问题等。 为了更快提高、更精确的把握每一课学问的深浅程度，我每上一节新课之前都坚持听完本年级任教全部教师的课程，查漏补缺，准确的做好“加减法”。听课不仅对我在教材学问、阅历吸取上帮忙较大，它给我的最大好处就是，给我供应最真实的教学现场，我以此为契机渐渐体会、感悟教育这个行业的方方面面。 教学成长的一大捷径就是要不断总结，所以，每上完一堂课我都会依据该班详细状况或多或少总结一下，若教学效果达

5、成较好、学生汲取得较好、上课气氛欢快和谐，那我小小的成就感就得到了满意;若一节课和我预期效果有较大偏差，我就会找准缘由，下一节课结合班级详细状况准时处理解决，这样，我也会很满意。成就感不是来自于战功赫赫或者得心应手，而是源于付出努力的过程和最终不计大小的成果。除了自己总结，我还常常有意识的与学生沟通。通过与学生频繁沟通我了解到了学生学习上的诸多困难，比方惧怕历史材料、不会做题、历史细节学问点太多，与政治相比缺乏系统性等，为此，我不断调整教学方式帮忙学生克制一个个困难。除学习之外，通过与学生谈心，我才真正走进了学生的生活和内心，了解到了他们在生活、心理等方面的困难，我也尽己所能为他们排忧解难，做

6、好一个学生信任的朋友。 一入工作岗位我就经受了一次较大考验，上了一堂公开课。预备的过程是相当辛苦的，登上讲台之前我的心情时刻也是紧绷着的。一分耕耘一分收获，这堂公开课得到了校历史组教师和学校领导的确定，固然缺乏之处也大有存在。可是，对于一个新教师，被确定的味道是对我最大的鼓舞，感谢前辈们对我的赞许，尤其感谢师傅对我的悉心指导，我决心：定不辜负大家对我的信念，用我的风采和全体教师的努力把本校历史组的名声渐渐打出去！ 感谢得意的学生，学生和我的年龄相差不大，我们之间没有太大的鸿沟，和他们相处，我觉得很欢乐。每当我细心上完一节课，我都感到无比的欢乐，一切的苦恼都瞬间消逝。我喜爱上课，喜爱与学生相互学

7、习的气氛，尽管有时候不免遇到淘气的孩子，面临麻烦的问题，但是我作为教师坚持的理念是：肯定要先站在学生角度想一想，要用最真诚的爱教育他们、感化他们，我始终信任高中学生的情商，信任学生们会理解教师的一片苦心。教书育人，学生是我成长的绚烂阳光，和我的学生一起学真知、做真人。学生的成进步步是我喜爱教育、倾心教育最强大的动力。 （二）教学感悟及阅历总结 教学既要实践，更需要不断总结、思索、感悟。现列举几点我在教育实践中的心得体会： 1、我最淳朴的教学理念就是：充分预备+激情+微笑+启发式教学=完善的课堂。充分预备和启发式教学前文我已简洁提及，对于激情和微笑也是我特殊看重的。从某种意义上说，教育，实际上也

8、是教师的魅力感化学生的过程。教师的魅力除了渊博的学问、由内而外散发出的气质等外，最直接的就是时刻保持对生活的乐观和对工作的激情，时刻面带微笑。事实也证明，从一踏进教室的那刻起，我就面带微笑，无形中给学生一股积极向上的力气，是学生特殊喜爱的。这样，也吸引了一大片学生仔细学习并持之以恒的学习历史。 2、学生的学习兴趣来源于成就感的满意。于是我在备课的时候就努力做到先易后难，并在讲课过程中随时赞扬、鼓舞学生。为了让学生提高和保持对历史学习的兴趣，我还在每个班级进展了分小组教学模式，定期嘉奖。经过一学期的实践，小组教学使学生积极思索回答下列问题，在抢答问题的过程中也为课堂增加了诸多欢快，由此杜绝了上课

9、睡觉现象。这种方式我会连续坚持，并不断改良。 3、课堂应当是思维与思维之间碰撞的过程。要做到这一点，首先自己先有思维，这就需要平常结合时事等多看、多思、多收集整理，这样才能做到在课堂上更好地引导和启发学生，才能产生思维的碰撞，才能更快地提高随机应变力量。在课堂上，我力求做到每节课都是对学生有吸引力的、能提起学生兴趣去思索问题的;我喜爱学生众说纷纭、敏捷欢快的课堂，我也实行了许多措施到达这个效果。如此，学生对于历史才有兴趣，学生的思维才能得到熬炼，学生的口才胆识等根本力量才能在长时间的熏陶下得到提高。如此，学生经过大脑思索过的学问印象才深刻，才会摆脱死记硬背的老套学习模式。如此，学生的学习才能变

10、被动为主动。如此，新课改理念才能从微小处得到真正的落实。 4、新课改与本地教育现状的感悟：我认为新课改的推行主力军应当是在我们年轻教师身上，尽管我所任教学校目前在新课改的道路上迈出的步伐还不大， 尽管路漫漫其修远兮，我都会结合实际状况，不断吸取新的教育理念、转变不适应新课改的教育观念和行为，争取在新课改道路上有所突破。 5、教学阅历一二：为了表达教育以学生为本的理念，更为了更快的把握学生状况，我认为教学应当先慢后快，让学生渐渐适应。这包括教学进度、上课语速等各方面。另外，本学期教学过程中我被派去上了几个星期的高二精英班，一次上课过程中，我让学生思索：日本明治维新胜利缘由，学生首先答复：“顺应历

11、史进展潮流“，一语中的！瞬间给了我启发：平日教学应注意培育学生的历史思维和答题思索模式。 以上就是我对自己任教一学期以来工作做的简洁总结。总之，我认为，教育是一项细活，需要教师在教育上的每一个环节做到认真并恰到好处。教学工作不仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对详细状况实行相应的措施，有规划有落实有反思，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的安康进展。教育更是一项责任活，教师需要耐得住孤独，经受住劳累，用爱心、急躁、公正心对学生进展潜移默化，收到润物细无声的效果。 经过一个学期的教学，我渐渐体会到了它的乐趣

12、。我依旧在查找幸福感的路上，只愿在教育的路上能够越走越好。进入教育一线，看到新教师的一个普遍现状就是：头几年激情飞扬，等到熟识了这个行业之后便满意于现状。鉴于此，目前工作上对自己最大的嘱咐就是，力争不要随着时间的积存激情慢慢退却。盼望每一学期照旧能听到非我教学生这样评论说：听说上龚教师的课很舒适的嘛？ 二、讨论规划 （一）讨论方向： 历史教学、课程标准教学目标的落实 （二）拟讨论主题：如何在高中历史课堂教学中渗透情感、态度与价值观目标 （三）选题综述：选择这个讨论主题，主要有两方面的缘由：一方面是出于我对该领域的讨论兴趣和在本科阶段相关的学术积存、讨论经受。另一方面是基于我在教育实践中的体会。

13、 首先，随着历史新课程改革的酝酿和推行，国内很多专家学者从情感态度与价值观层次对历史新课程改革进展了解读和讨论，成果比拟丰富。如：厉红在情感教育探析中，论述了情感教育的内容、意义与作用以及途径，从整体上把握了情感教育。段春丽在试论情感及情感教育中，从情感的概念动身，探讨了情感教育及其必要性，重点探讨了实施情感教育应留意的几个问题。李植葵在论新课程改革背景下的情感教育中，从培育情感和培育认知的关系入手，探讨了新课程教学中进展情感教育的对策，特殊提到了要充分利用现代化教学手段、开发多媒体课程资源。冒兵依据中学历史教材内容，分析了历史课程标准中情感态度价值观的层次构造，对情感态度价值观教育进展了详细

14、建构，探讨了情感教育的详细实施。杨心德、蔡维静提出了社会学科情感态度价值观教育的根本观点：依据学生年龄特点和教材内容设置教学目标、依据目标的性质选择适当教学策略。张静认为课堂情感、态度和价值观教育内化过程包括以下几个阶段：第一，感知道德形象，形成道德表象和观念;其次，理解或形成道德观念;第三，思想认同;第四，形成道德信念。杨斌认为新课程教学实践活动中情感态度价值观的培育策略从以下三个方面来探讨：整合、体验、师生情意交融。 然而，新课改推行到现在，从教的方面考虑，课程标准“情感态度价值观”目标仅仅提出了概括的原则和目标，如何将这些原则和目标详细落实于课堂上，并没有统一、标准、明确的指导。而当前的

15、讨论对于如何实践，也还不够深入，不够贴近实际。 从历史教学详细实际来看，目前大多数教师都有意识地在教学实践中贯穿这一目标，但是，在历史课堂教学中的落实状况也更多的是浮于理论性和空泛性。 另一方面，我自身在教学实践中、以及我周边教师在对于情感态度价值观目标的达成上也不知所措，乃至干脆忽视这个目标。 因此，在职就读教育硕士讨论生阶段，我盼望联系自身的教育教学实践，就有关情感态度价值观目标的达成课题进展讨论，坚持理论联系实际、知行合一的原则，深入了解所讨论领域的最前沿动态，不断提高理论水平，帮忙我在教育实践道路上少走弯路，并走得更快更高更远。 任教工作总结及讨论规划报告二 我于20xx年6月毕业于母

16、校，带着母校和单位授予三方协议，来到了现在的工作单位，踏上了我人生将为之奋斗的教室讲台和教育职业。 调头回望，转瞬间我已任教半年有余，7个班级的地理教学，让我深深地爱上了这群孩子以及我的职业。这学期，是我跨出校园迈入职场的第一步，也是我设想自己教育事业的第一步，更是进展自己的教育抱负的第一步。因此，有必要对一学期的任教工作做一个系统的反思和总结。 一、工作态度：以学习者的姿势匍匐前行 母校的四年学习让我收获了最珍贵的财宝学识、独立和思索。但作为一名教师，特殊是一名刚入职的新教师，只有不断地补充新知、追求卓越，才能使才智的河流滋润更多渴求的心田。所以，在工作中，我始终保持以学习者的态度，虚心、广

17、泛地向前辈请教和学习。 多听课，学习教学方法。学校每学期都会安排转转课、汇报课、展现课、青年教师赛课等培训课型，如此多的提升方式为青年教师供应了一个很好的学习时机和平台。本学期我共听课80余节，通过教学反思和听课梳理，从中猎取到很多优秀的教学方法和授课阅历。 多尝试，熬炼工作力量。工作报道后，在完成根本的教学任务根底上，我还担当地理选修课教学和学校宣传方面的工作。有别于传统教学的工作体验，这些工作让我获得了新的熬炼。 多看书，提升专业技能。我利用课余时间，积存专业学问和课外新知。学期教学中，自己一方面设法和更多的国外和国内各版地理教材进展比照讨论教学，汲长补短。同时，加强对中学地理教学参考、中

18、国国家地理、地理课堂活动设计等教育教学内容相关书籍的研读，并对所述有益内容进展准时的反思和运用。此外，还阅读了余秋雨等多位名家的著作典籍，张居正大传、袁世凯传等一些历史人物的传记以及明朝晚风等历史纪实。 多反思，积存教学阅历。4个多月的工作时间，我坚持每课一思，至今已形成1000余字的反思文字。通过反思教学，让自己更清楚地熟悉自己课堂教学存在的缺乏和阅历，并准时进展修改和提升。 二、任教心得：用仁爱之心书写育人宣言 通过一学期的工作教学，在思想上，赐予自己最大的收获是教育这份事业的魅力以及对信念的连续坚持。在不断前进的同时，带着自己的学生，以及四周的亲友一起讨论与琢磨人类成长与人生取向的学问，

19、并且在在讨论的同时，自己也受到多样的启发与提升，那是一件很令人幸喜的事情。 学习，教师一生的修炼。作为一名人民教师，自我的修炼过程，需要紧紧围绕仁爱与才智，并用仁爱与才智来书写我们的教育人生，让仁爱与才智成为涓涓细流，在我们教育生涯的长河中源远流长。 仁爱，是教师职业道德的核心。这份爱包含着对学生、对教育、对工作以及所属事业的信仰与坚持。爱学生，不管他的起点、他的财宝、他的背景;爱教育，在细节中发觉乐趣和美妙，一个人的爱心基座在于他的情操与学养，有了“己所不欲勿施于人”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德情操，才会有爱的表达，这样的爱才是真挚的，才是发自内心的。 才智，教师编织人生的

20、利器。教师的才智表达在教师应当站在时代的前沿，通过学习，把握时代的脉搏，应对不同时代对人才、对教育的需求。有这样一句话“假如你不生活在将来，将来你将生活在过去” ，才智的教师，应当与时代同呼吸、共命运，提升对学科的了解和熟悉程度，对学生洞察入微。 三、总结反思：将教育事业行进究竟 一学期的工作劳碌而开心，有过欢乐，也有过忧闷，但学有教法、职从良师，总结过往的种种经受，反思曾经的功过得失，在进步中成长，在成长中成熟。 1、连续加强与同事的沟通与合作，积极投入集体备课。独学而无友，则孤陋而寡闻，沟通也是一种高效的学习方式。集体备课不仅可以免去重复劳动，提高备课效率，而且在共享思想的过程中，能够激发

21、更多新的灵感，碰撞出新颖的才智火花，提高备课和教学质量。这一点，我们备课组还需要更多的磨合与提高。 2、留意工作回馈，勇于表达个人想法。一学期工作较杂而琐碎，又处于新办学校的创业初始，工作繁重而且压力巨大。面对杂多的工作，我经常只顾埋头拉车，不顾抬头看路，并且对初入职场的害怕，以致有时工作汇报不准时，个人思想不敢表达的状况。 3、更加关注学科相关竞赛开展状况。对新环境教育教学工作的不熟识，在工作过程中遗漏了许多有意义的竞赛或竞赛，减缓了自我提高的速度。 4、强化读书习惯，拟定读书内容。入职后，渐渐形成了自我的读书习惯，但书籍的选取比拟杂乱，特殊是对专业学问的吸取特别欠缺，专业性和方向性不强。在

22、时间的安排上，也没有形成良好的阅读规律，需要以后常反思，勤熬炼。 四、讨论方向：如何构建高效的地理课堂 1、定义的界定 目前，学界关于高效课堂的定义许多，但几种定义都有一个共同点：通过一节课使每个学生个体都有所进展，这样的课堂方能称之为高效课堂。 “高效课堂”主要涉及两个方面的讨论：教师与学生，即教与学以及两者之间的相互关系。打造高效课堂不仅仅是让学生能学有所获，教师也能在教学中实现成长找到成就感，形成“学生乐学，教师乐教”的良好局面 ，对师生都是一件很有意义和必要的讨论。 2、讨论方向 1）备课精细化，这是高效课堂的保障 “合格教师把学生教得像教师，优秀教师把学生教得像学生。”备课中教师需要

23、转变观念，课堂教学目标的设置要结合大纲站在学生的角度来设计，教学目标应依据学生学情来设定，使每个学生都能在一节课中有所收获，哪怕只是一个学问点的收获，切忌将教学目标束之高阁而成为摆设。 备课过程中教师需要着重备课的内容主要有：学生完整清楚的学习过程、课堂环节设置、学生活动、点拨策略。对于重难点的把握要结合考纲来设计，教师切忌表演欲过剩，难倒学生以显示教师学问的深厚，讲解的奇妙并不是教师追求的目标。 2）关注课堂，关注学生 新课程把学生视为学习的仆人：让学生在课堂中自主学习，学习目标由学生确立，过程让学生参加，问题让学生提出，内容让学生总结，方法让学生归纳。任何一位优秀的教师必定是关注课堂、关注

24、学生的能手，特殊擅长对学生课堂提问进展总结和归纳，擅长捕获学生的课堂表现，擅长评价学生的课堂行为，准时对学生进展积极的示意和有利的引导。 课题背景中提到的案例，见学生无人举手就匆忙告知学生答案的做法是不完全正确的，学生登记的学问没有过手，下次还是不会，赶时间赶进度又有什么用呢。不妨多给学生点思索时间，鼓舞学生积极发言，也可转变发言方式就问题进展小组争论，教师准时跟进监测学生争论状况，然后让学生进展小组展现。虽然这样费了时间，但学生把握了学问点，也是值得的。教学过程中当学生的活动偏离了教师预先设计的轨道，教师就用劲甚至强制性地往自己预先设计的方案引导，虽然得出了教师想要的答案，但这个答案没有经过

25、学生的思索，学生得手快自然遗忘也快。 学期教学任务重，教学课时有限，面对这一冲突，我们不能将全部的学问点都扩大处理，而要求我们依据考纲对学问点进展区分化处理。考试要考的反复讲，学生易错易混淆的多讲;学生没把握的，教师讲了能懂的要讲，教师讲了学生还是不懂的可以不讲。 3）构建师生共同参加的课堂模式 高效课堂的灵魂在于“信任学生、解放学生、利用学生、进展学生”。学生才是学习的仆人，教师切忌包办学生行为。 在课堂中虽然学生和教师是公平地位，但教师作为课堂的引领者，怎么也算发言中的首席，所以教师要当好高效课堂的引导者。教学过程中，教师适合跟进、反应、消解，实行多种方式稳固学生学习成果，使得课堂效益最大

26、化。 课堂中教师要掌握心情、管住自己的嘴，给学生思索争论时间，操作上可参照高效课堂的五大教学原则：学生自学在前，教师教授在后;学生尝试在前，教师指导在后;学生独立思索在前，小组合作在后;学生思索在前，教师点拨在后;学生测试在前，教师讲评在后。 总之，我们要信任学生解放学生利用学生进展学生，把课堂还给学生，教师少讲精讲，当好高效课堂的引领者，切实解决学生课堂学问过手低的问题。 五、讨论规划 论文预备阶段：20xx年3月7月 资料收集阶段：20xx年7月2023年7月，利用暑期集中授课查找相关资料 综合实践阶段：20xx年3月2023年7月，结合教学，践行理论讨论成果 课题结题阶段：2023年7月

27、2023年9月，撰写结题论文，总结阅历成果 任教工作总结及讨论规划报告三 本人于20xx年6月从母校西南大学毕业，于20xx年7月正式踏上工作岗位，时至今日，一学期已悄然而过。学期开头就被委以一个班的班主任治理工作和五个教学班的教学工作，同时还担当生物奥赛指导教师，阳光特色体育俱乐部指导教师，对于毫无阅历的我而言，急需学习班级治理学问和专业进展学问。为了把班级带着好，把学生的学习效果提高，始终以来，仔细向优秀班主任学习治理阅历，向教学能手学习教学方法，仔细听课备课批改作业，仔细总结反思。时间消逝，感受到了逐步的成长。 半年以来，屡次参与学校的优质课竞赛并取得较好成绩，参与全国优秀班主任培训，倾

28、听众多优秀班主任有关班级治理的介绍并最终形成了自己的一套班级治理体系;与此同时，作为班主任，我班的学习成绩、德育考评始终位于年级前列，所带的生物教学班生物成绩也位于年级前列。 回想过去，付出了许多，收获了许多，也渴望重新回到母校，连续深造，从而制造更美丽的成绩。为此，在此做一个任教工作总结和讨论规划报告。 一、任教工作总结 在学校，我主要的工作就是班主任治理工作和生物学科教学工作，下面就从这两个方面来对我的任教工作做一个总结。 1。班主任治理工作 班主任是一个班集体的组织核心，战斗在学校治理工作的最基层，在学校实施教育、教学工作规划中有着极其重要的作用。作为一个班主任，要想治理带着好一个班级，

29、必需要有合理高效的治理体系，我主要从班级进展的指导思想、班级治理系统的健全、班风建立、人性化关心四个方面入手加强班级的详细化治理，通过实践发觉，这种治理体系比拟科学有效，的确能够为班级的进展做出肯定积极地影响。 时代在进步，班主任的治理方法也得与时俱进，以前班主任“统领一切”的专制治理在今日已经很难适应社会的进展需求了，而现在提倡的就是实现学生的自主治理，自我式效劳，以便培育学生自主生活和学习的力量。学生成长的同时，教师也从疲于奔波中得到解脱，这种双赢模式实现了学生和教师的共同成长。作为一名工作阅历缺乏的新教师，必需要有饥渴的学习欲望和仔细的学习态度，尽早的成长起来，为学生更好的效劳，早日实现

30、自己的教育抱负。为此，近半年来，不断地学习班主任班级治理阅历，仔细研读了李镇西、魏书生、陈宇、付全新、吴非等众多优秀班主任的班级治理书籍以及俞敏洪、李开复等优秀教育大家的教育理论，参与了“20xx全国班主任秋季研修班”的学习，屡次倾听学校优秀班主任介绍的班级治理方法，收获颇多。本着“学以致用”的原则，也将多种班级治理方法运用到实践中，结合班级实际状况，不断改良，形成了自己的一套班级治理体系。 1。1 班级进展的指导思想。班级的稳步良好进展必需要有一个良好的指导思想。只有在内部的思想上，整个班级的学生达成共识，在行动上学生们才能目标全都，共同前进。“内圣才能外王”正是此理，所以说一个班级指导思想

31、的重要性在此无需赘言。不同的教师可以依据班级的实际状况制定不同的指导思想。我是带高一新生，学生才进校，主要需要培育的是他们良好的生活学习习惯，适应高中快节奏的生活和学习，为此，我指定的指导思想就是：目标坚决，态度端正，行动到位。然后，将这一指导思想打印出来，粘贴在班级外墙的进门处，让每个学生进门的时候都能观察，同时班会的时候也常常给学生强调、讲解，这样常看常讲，从而将这一指导思想深入人心。班会课上，反复强调抱负和目标要坚决。我们有缘相聚在一起，目的是为了并肩战斗，共同进步，经过三年的磨练进入自己抱负的大学。班上每个同学都必需熟悉到我到学校来的目的是追求学问和真理，寻找人生抱负，实现人生价值，在

32、价值观上我们必需达成全都。物以类聚，人以群分，只有价值观全都的时候，我们才能团结全都，齐力并进。高考这根指挥棒左右着我们，所以价值观必需要围绕它建立，除此之外，价值观还应以学生的全面进展、长期进展为导向。比方提倡“T字型”人才的培育，对于要参与高考的学生们而言，一“横”表示全部的高考科目都要均衡的进展、学好，一“竖”就表示每个学生都要有专长，这个专长可以是某门学科，比方说特殊擅长英语、数学或者是物理，也可以是其它某项专长，比方篮球打得特殊好、或者唱唱歌得特殊好、或者手工制作做的特殊好等等。以特长来长自信、长力量，然后再用收获的自信和力量来补足自己的弱项，最终实现全面进展和特长进展。其次，态度要

33、端正，一句话说得好：“你的态度将打算你人生的高度”，所以说一个人对待生活、对待学习的态度是特别重要的。首先，就是要明确我读书主要是为了自我的长远进展，不是为了别的其它目的。仔细学习是自己为自己负责的表现，只有这样你学习的动机是正确的，你才会从内心深处主动地去端正学习态度，主动去学习;其次就是在待人上，对待教师要敬重，虽然说教师要公正的对待每个学生，但是教师也总是倾向于多关怀敬重教师，听从教师安排的学生。对待同学、朋友要真诚，要有同理心，学会换位思索，不要不顾他人的感受，否则会损害其他同学脆弱的心灵。处理事情，学习上，肯定要仔细务实，埋头苦干，循序渐进，切忌好高骛远，走马观花，企图一步登天。最终

34、，需要多给学生提示的是要持续不断的付出大量的行动。学生在学校学习，每天的学习时间的确很长，时间久了，确定会有所松懈，这个时候就要常常给学生供应精神食粮，让他们用行动说话，用行动来信守自己的诺言，用行动来不断地接近自己的抱负并最终实现自己的抱负。每天第一节班务自习的时候，学生都必需从自己的价值观，态度，行动三个方面对自己一天的生活、学习进展总结，做得较好的连续发扬，做得不好的尽快改良。 1。2 班级治理系统的健全。班级的治理系统主要涉及班干部队伍建立、学生考评系统的建立、工程承包制度建立、值日班长制度建立、班级治理监视建立等。 1。2。1 班干部队伍建立 班干部队伍建立上，由学生投票选举产生班级

35、干部，再依据特长和自情愿向给予肯定的职权。其中，班长总领全局，行使班主任的职责;副班长帮助班长开展工作;下设纪律委员、清洁委员、学习委员、体育委员等职位，全部工作都围绕纪律、清洁、学习、体育四大方面开展，纪律委员狠抓班级纪律，清洁委员狠抓班上清洁，学习委员就为班级的学习做好效劳和指导，体育委员就好好带好班级队伍，组织好相应的活动出席。学生在进展自我检讨的时候，思想上从价值观、态度和行动三大方面进展反思，详细工程上就从纪律、清洁和学习上进展反思。 1。2。2 学生考评系统建立 学生考评系统建立上，我将班上学生根据肯定的进班成绩、性别比例、性格特点、城乡户口等因素分为八个小组，每个小组设立一个总指

36、挥，负责治理小组各项事务。其它成员分别担当小组的学科委员，本着兴趣等导向将工作匀称安排，使每个人都有事做。然后再建立学生的考评评分系统，制定相应的奖赏和惩处措施，立功加分，违纪扣分，每天对学生的表现进展考评记载，月末对小组成员的考评进展汇总，选出最优秀个人以及最优秀小组，并给与肯定的物质嘉奖。 1。2。3 工程承包制度建立 工程承包制度建立上，为了促使每个学生都参加班级治理，感受到自我的存在感，特建立工程承包制，让学生主动承包事务，主动为班级付出。同时，尽量不让一个同学负责多个工程，使得工程安排匀称，人人有事做，事事有人做。月末依据工程承包的质量，对工程承包人进展肯定得加分鼓舞，计入个人及小组

37、考评。用这种方法就很显著的提升了学生们治理班级的积极性，能使学生们主动地发觉班级治理的纰漏，主动地要求承包工程。比方黄举同学、李妮娜同学主动承包负责早上喊男生、女生寝室的全部同学起床的任务;刘文照同学主动承包早上早自习前非常钟的考勤任务;陈慧敏同学主动承包中午催促同学守时下课的任务;董宪豪同学主动承包中午一点催促同学睡午觉并关灯的任务;李进同学主动承包中午午睡醒后喊醒同学的任务;廖振威同学主动承包晚自习催促学生尽快离开教室的任务;伍洋、刘文照同学主动承包擦讲桌的任务;杨奇同学主动承包催促同学们做操时服装统一的任务同学们的眼睛是最有洞察力的，自己发觉纰漏并随时补充到位，这样班级治理就人人都参加，

38、事事有人干了，也大量减轻了班委及班主任的工作压力。 1。2。4 值日班长制度的建立 值日班长的建立上，依据肯定的挨次（比方学号挨次）安排学生进展值日，行使班长的职权。作为当天的值日班长，须负责好班上各项事务的治理和记载，课间常常到办公室找班主任，传达学校及年级组相关的信息和通知，于此同时，班主任还可以利用这个时机好好地和当天的值日班进步行沟通沟通，准时了解学生的思想动态，解除心灵和思想上的一些困惑。这样两个月下来，根本上就可以和每个学生有一次比拟深层次的谈话。每天晚上第一节班务自习的时候，值日班长需要在讲台前面当着全班同学的面做工作总结，对于表现优异者提出表扬，给与加分，对于表现不甚抱负者提出

39、批判，给与提示。每天的值日记载都必需给班主任批阅签字，避开个别同学徇私和舞弊。任何部门行使职权都需要有一个机构来特地做好监视工作，为了加强监视的力度，班主任可以在班上选择正义感比拟强的学生来组建纪检委，对班级工作的公正、公正做一个很好的监视和评价作用。每周需要上报工作小结，对徇私和舞弊，暗箱操作等不公正现象提出严峻的批判，并对相关负责人进展双倍惩罚，扣双倍的评分。 1。3 班风建立 一个班级的良好进展必需有好的指导思想，好的治理制度，也必需要有好的班风。而我在班风建立上，主要围绕“静”和“实”来开展工作，将“静”和“实”两个字打印出来粘贴在教室内墙壁的左右中柱上，时刻提示学生做到宁静，务实。静

40、中孕育着宏大，宁静是自古以来古代圣贤对弟子的教导：非安静无以致远，非淡泊无以明智。佛教也告知我们静能生慧。宁静的环境可以让学生内心安静，沉淀，避开急躁;实即务实，做工作要实实在在，不懂就问，不懂就学，步步稳扎稳打，循序渐进;不要眼高手低，好高骛远。我们需要仔细做好每一件小事，将最简洁的事情做到极致，我们便收获了胜利。 1。4 人性化关心 局部学生在学校生活学习不行避开的要违反某些纪律，这个时候我们作为班主任除了做好赏罚清楚外，我们还要给与学生肯定的人性关心，特殊是那些很反感学校纪律而自制力又不是很强的学生，当他们犯错后，值日生进展了记载或者是受到了学校教师的批判，这个时候他们或许就会有委屈或者

41、怨言，甚至有抵触心情等，那么这个时候班主任教师就要准时发觉，抽时间对学生进展心理按摩和开导。首先简短的说明一下错误的严峻性，要求今后不要再犯同样的错误，然后更多的是在学习和生活上对学生进展肯定的关怀，让他觉得法规的存在是必要的，无法规不成方圆，法规无情，但人性关心布满着爱意。从而促使学生将消极负面的心情转化为积极正面的心情，更好的协作教师开展工作，更好的自主学习和生活。 这样，有一个良好的指导思想来指挥班级的前进，有一个良好的治理体系来标准学生的言行，有一个良好的班风来影响并催促学生良好地生活学习，再加上有一个好的人性化关心措施让学生感觉如沐春风，生活好玩，班级有爱，那么班级便会稳步进展，取得

42、进步。如此这般，学生在思想道德形成方面、日常的行为标准方面，学习成绩进步方面以及和教师的感情沟通方面等都会有很大收获，教师也会在教育教学成绩方面、班级有效治理方面，以及和学生的情感沟通方面有很大的收获，从而实现双赢，到达共同进步的目的。 班级治理是一门很深的艺术，作为一名青年教师，我更是应当要勤观看、勤学习、勤思索、勤总结，不断地丰富自己的治理阅历，将自己的治理阅历系统化，纯熟化，最终能够成为执教的立身之本，更有效地为学生效劳，为班级效劳。 2。教学工作总结 作为一名才踏上工作岗位的新教师，我担当高一年级的生物教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有规划，

43、有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，提高自己的教学力量。 半年以来我心中最大的感受便是要做一名合格的教师不难，但要做一名优秀的教师就难于上青天了。我认为：一名好的教师不仅要为人谦和正直，对事业仔细兢兢业业。而且在思想政治上、业务力量上更要专研。我，作为一名年轻的教师需要学习的东西还许多许多。 2。1 为了上好课，我积极在课前备好课。仔细钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有

44、哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。同时，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。 2。2 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。高一的学生爱动、好玩，自律性不强，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作

45、，对淘气的学生我做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的喜爱和敬重，也开头喜爱学习生物。 2。3 积极参加听课、评课。虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 总而言之，在自己的不断努力之下，教学水平有了显著提高，也取得了肯定的成绩，增加了自己的信念，我想只要坚决自己的目标，坚持不懈的

46、努力，肯定会把班级带的更好，肯定会取得更好地成绩。 二、讨论规划 在职攻读教育硕士是对自身综合素养的一个提高，为了在有限的比拟短的时间内能够学到更多的专业学问，提高自身素养，必需要有一个好的规划。在职读研的最大特点就是工作的同时攻读硕士学位，这一点打算了我讨论规划的根本模式。 寒暑假回到母校参与集中授课时，主要做好两方面的工作：一是，仔细上课，进一步增加专业学问的深度和宽度，仔细研读有关要点，在教育治理，教育心理学，生物专业进展等方面好好深造，为在高中从事班主任治理工作和生物教学工作做好理论根底。二是，利用许多大学同学回归母校读研这一时机，好好和他们探讨在教育教学工作中遇到的问题和解决的方法，

47、相互传授阅历，为从事班主任治理工作供应肯定的依据。 平常在职期间，做好本职工作的同时，将所学习的理论学问投入实践中来，用理论指导实践，用实践检验理论，到达理论和实践的有机结合，不断地摸索和改良中，形成自己的一套高效的治理体系和教学体系。 此外，不管是寒暑假在读期间还是在中学在职工作期间，都要抓住身边的一切时机好好学习，比方倾听大师的演讲，和德高望重的教师、优秀的同事沟通，看积极进步，有思想深度的书籍等等，通过这些方式增加自身的文化沉淀，促使自己早日成为一名学问渊博，师德高尚的教师。 为了成为一名对祖国有用的人，为了成为众多孩子成长的指引者，为了寻找自己的人生抱负，实现自己的人身价值，我的奋斗，始终在路上！ 任教工作总结及讨论规划报告通用 时间流水，我们的任教工作总结及讨论规划报告写好了吗?下面是小编搜集整理的任教工作总结及讨论规划报告，欢送阅读。 任教工作总结及讨论规划报告一 我于2023年6月毕业于母校，带着