体育学科精神培育心得体会及收获体育学科精神培育心得体会及收获感悟(八篇).docx

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1、 体育学科精神培育心得体会及收获体育学科精神培育心得体会及收获感悟(八篇)描写体育学科精神培育心得体会及收获一 二、教学内容： 1、立定跳远 2、嬉戏：小青蛙学捕食 三、教学任务： 1、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦。 2、通过嬉戏进展学生的上肢力气，培育学生仔细、负责的积极态度，团结协作的团队精神。 3、让学生在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法，使学生喜爱体育运动，并能够愿意承受教师的指导，从而体验胜利。 四、教学重、难点 教学重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调协作。 教学难点：双脚轻松落地。 五、教具预备：画满荷叶的操场1个、录音机一

2、台。 六、教学程序： (一)导入新课 1、师：同学们你们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？你们原地学学好吗？ 2、学生：原地学习青蛙跳。 3、师：教师这里有一群小青蛙肚子饿了要去找食物吃，青蛙妈妈打算带孩子们到池塘里去抓虫子吃。 4、师把学生带到画满荷叶的操场。 5、师：在抓虫子时不能掉到水里，掉到水里的青蛙要回到岸边后才能连续跳到池塘去找食物，找到食物的同学要把虫子放到岸边的盒子里后再连续去找食物。等大家抓完了虫子后才能一起共享劳动成果。 6、学生：学生听着音乐学着青蛙的跳动的.样子在荷叶上去找食物。（在找食物时教师用美丽星星评价那些跳得好的，用太阳鼓舞那些需要努力的学生。） 7、师：今日我们

3、要学习的立定跳远跟我们刚刚青蛙跳的姿态很相像，这时候我们就一起来学习立定跳远好吗? 设计意图：一个生动学习情景的营造，可以引起学生的新奇感和亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热忱，主动参加学习活动，在轻松开心的环境中到达事半功倍的教学效果。此活动还让学生到达了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育兴趣，为下一步学习新知奠定了良好的根底。 (二)学习新知 （1）立定跳远 1、师：刚刚同学们学青蛙跳都学得不错，这时候我们就一起来学习这节课要学习的内容立定跳远好吗？立定跳远和青蛙跳动作方法是差不多的，同学们先看看教师做一下示范，同学们再来学习好吗？ 2、学生观看教师示范，教师边示范边讲解动作方法。（

4、动作方法：两脚自然平行分开，上体稍前倾，两脚屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，快速向前上跳起出。落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，屈膝缓冲，保持身体平衡。） 3、师：刚刚教师把立定跳远的动作完整的做了一遍，现在请你们想想怎样才能把这个动作做好，立定跳远和青蛙跳有什么区分？ 4、学生边争论边举手答复。 5、现在就请同学们自己来学一学，看谁学得快。 6、学生自由练习。（教师巡察指导准时用手势评价嘉奖优、中、差生） 7、分组练习。（小组长评出动作做的最好的） 8、各组优秀者上前表演。（学生评价好与坏的地方） 9、分组跳过河看谁跳的最好，动作跳的最美丽。（教师巡察指导准时评价嘉奖）

5、 设计意图：教师进展完整示范后，使学生获得了完整的动作表象，然后分组学习、争论、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。 整个课堂充分赐予学生自主学习的时间和空间，学生间相互指导，争论指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，把握动作。并且通过准时的评价使学生最大限度的发挥水平，让每个孩子都体验到胜利的乐趣。 （2）、嬉戏：小青蛙学捕食 活动一：学习如何捕食（追逃） 方法：在规定的场地，小青蛙扮演害虫，青蛙妈妈进展捕食，被捕到的小青蛙和青蛙妈妈互换角色，依次进展。在捕食时，

6、要求青蛙要用单脚进展捕食，“害虫”可以用各种方法躲避。 活动二：捕获害虫 方法：在田地中，小青蛙在青蛙妈妈带着下进展捕获害虫，教师产生泡泡（害虫），小青蛙跳起拍掉泡泡（害虫）就是捕食胜利，比一比那位小青蛙学的本事最厉害，抓的害虫最多。 (3)整理放松 1、师：得意的孩子们经过剧烈的体育运动后肯定很累吧，那就请你们听着音乐跟我一起做放松操吧！ 2、教师和学生一起做放松操。 3、教师小结 4、师生再见 5、整理器材 设计意图：在最终听着轻松的音乐，做着放松操让学生在经过较强度体育活动后身体各局部得到放松，消退疲惫以最正确的状态进入下堂课的学习。 教学反思： 在体育活动中，学生不喜爱机械重复的动作技

7、术练习，如何增加课堂的趣味性，让学生主动参加到课堂的练习中呢？只有激发和保持学生的参加兴趣，才能牢牢地“拴”住学生。在本课教学活动的实施中，我特殊注意了学生学习兴趣的培育，在课前我营造一个生 动好玩的学习情景，把学生带到特定的活动环境中去，让学生入景动情、明理知味，用情景来激发学生对体育活动的兴趣，很浅意把新知容进了嬉戏中，让学生在，“玩中学，学中玩，玩中创”，使学生充分获得向上跳起的学习体验，从而让学生由易到难，由简到繁，循序渐进，很快地把握了立定跳远的动作方法突破重难点。我的多样化的评价大大激发了学生的上进心和积极进取的精神。使学生尽全力发挥了自己的最高水平，让每个孩子都体验到胜利的乐趣。

8、 最终的整理活动不仅消退了疲惫，还让学生有种意犹未尽的感觉，到达学生爱体育，想学好体育的目的。这堂课我还深刻地熟悉到，要做好一位体育教师不但要有满腔的热忱，更要关注每一个孩子，爱护他们的自尊，要用观赏的目光去对待孩子们点点滴滴进步。随时留意在特别群体的行为变化，并能够机动敏捷地转变教学方法，创设良好的活动场景，拉近师生之间的距离，把课堂真正建立成为教师和学生共同的乐园。还要给学生足够的展现自己时机，提倡自主、合作、探究的学习方式，才能有效地促进学生的全面进展。 描写体育学科精神培育心得体会及收获二 小学四年级的学生组织纪律性较强、心情变化较大，运动力量有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟

9、，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育安康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。 1、具有积极参加体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动 2、获得运动根底学问；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；获得野外活动的根本技能。

10、 3、形成正确的身体姿态；进展体能（进展柔韧、反响、灵敏和协调力量）；具有关注身体和安康的意识。 4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑 教学难点：体操技巧；蹲距式跳远 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分

11、发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。 2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 描写体育学科精神培育心得体会及收获三 为仔细贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中心关于开展全国亿万学生阳光体育活动的通知文件要求，我校积极响应阳光体育运动的号召，树立“每天运动1小时，安康工作50年，幸福生活一辈子”的安康理念，全面实施“阳光体育活动”，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参与体育熬炼，开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动，在全校掀起健身运动的热潮，现就活动开展状况汇报如下： 一、统一

12、思想，高度重视。 为有效引导师生树立正确的安康观念，切实提高学生身体素养，将工作落到实处，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了由邹淳校长、赵轶竹副校长为正、副组长的阳光体育活动领导小组。 依据我们全校现有设备状况以及全体学生的实际状况，领导小组加强领导，统一部署，制定了详细的实施方案，在全校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导详细抓，确保活动开展得有序、有效、安全。学校要求全体师生以开展阳光体育运动为契机，坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育熬炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高体质安康水平。 二、细心安排，有序组织。 我们的活动主题是我运动 我安康 我欢乐 我们的活

13、动口号是每天运动1小时，安康工作50年，幸福生活一辈子 我们的活动要求是人人有工程 班班有团队 学校有竞赛 详细安排： (一)、活动时间安排及要求： 课间操、大课间活动时间: 9：30-10：00 下午14:25-14:50 眼保健操：上午10：40 -10：45 下午14:20-14:25 上好眼保健操和课间操。体育教师和班主任指导学生标准做好每一个动作，提高两操质量。实行“大课间”的体育活动课制度，按班级划分活动区域，进展丰富多彩的体育活动。 (二)课时安排： 按新课程标准开足上齐体育课。切实保证体育课和体育活动课的上课时间。 每天一节体育课或体锻活动课40分钟，没有体育课的当天，班主任要

14、鼓舞学生积极参与课外活动，由体育教师与班主任教师共同设置课程内容，并在活动中指导学生练习。确保每天有一小时的体育熬炼时间。总计任何一名学生每天都能在校运动1小时以上。 三、治理制度： 学校规定，体育教师要仔细上好体育课，任何教师不得擅自占用学生的体育课时间，各年级、各班级要催促学生做好上午的课间操和眼睛保健操，体育教师要进展监视治理不得拖堂，挤占两操时间。 四、安全保障措施： 1、行政做好值班巡察工作，体育教师做好协调指导工作。 2、晨间熬炼和大课间活动由班主任和体育教师组织活动。 3、活动器材由学校预备一局部，班级或学生个人自备一局部。 4、卫生保健教师做到每天巡察，防止学生意外事故发生，一

15、旦发生要准时救治和上报。 5、班主任和体育教师在活动前积极向学生宣传体育熬炼的重要性，做好热身活动，增加自我爱护意识。 五、关注过程，加强考评。 在“阳光体育”活动启动仪式上，校长要求全体师生人人参加、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育气氛，促进学生安康成长、全面进展、终身进展，让“安康第一”，“每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参与丰富多彩的体育活动，在运动中领会体育的魅力，感受体育的美，体会运动的欢乐。 为了扎实开展，有效推动，一如既往，持之以恒，我校把每天的大课间活动纳入了学校常规检查之中，对各班各区域学生的活动进展不连续地评估检

16、查。一方面督察班主任在岗在位的状况，确保各班活动有组织有秩序有成效;另一方面能够发觉胜利洞察漏洞，确保学生活动期间的人生安全。 总之，随着我校阳光体育系列活动的深入开展，全校学生充分熟悉到加强体育熬炼的重要性，激发了学生的参加热忱。通过活动，使广阔师生深深地体会到“拥有安康才能拥有明天、喜爱熬炼就是喜爱生命”，进一步树立了全民体育、每天熬炼、终身熬炼的意识，有力地促进我校体育工作，不断提高学生的体质安康水平，为学生身心的安康进展，打下良好的根底。 描写体育学科精神培育心得体会及收获四 在20xx年一学年里，本人担当了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关怀、支持下，尽职尽责做

17、好各项工作。现详细述职如下： 一、理论学习方面 通过这一学期的实践，吸取课程标准的精华局部，坚持“安康第一”的指导思想，将进展学生的身体素养放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读体育等杂志，登陆体育学科的网站，并仔细做笔记，建立了自己的博客，准时反思每一节课的教学，记录经典案例，积极撰写自己的所感所思。 二、体育教学方面 一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了肯定的提高，在课堂上，注意常规教育。日常教学中，仔细备课，严格根据教学规划上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的缘由，体育教师都是带几个班的课，所以我仔细分析各班的学情与不同点，采纳不同的教学方法，努力让学

18、生把握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清晰，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。现在已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的荣耀称号，为学校体育教学做出了肯定的成绩。 三、业余训练方面 篮球运动是我校的传统体育工程，本年度由于本人身体等状况虽不能担当教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校查找能胜任篮球训练的教练员，担当了学校篮球训练队的治理工作，并把自己多年来的训练阅历传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺当开展以及连续发扬光大。 为备战xx区冬季

19、运动会，我跟体育组丁教师组学校代表队，每天早上7点半至8点进展晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”缘由取消了竞赛，我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到快乐和欣慰。 四、学校群体工作 在完成教学任务及课外训练治理的同时，每天与体育组丁教师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了学生对体育运动的熟悉与兴趣，从而到达了增加学生体质安康的目的。 五、个人成绩 1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。 2、率队参与xx区田径运动会获四个单项前六名。 3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生全都好评。 4、圆满组织学

20、校第一十四届校运会。 5、圆满完成学校09年度全体学生体质安康达标工作，以及“达标”数据准时上报工作。 总之，经过一学年的努力，取得的了一些成绩，还有很多缺乏有待改良。我也深知全部工作都需要自己积极思索与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述，难免有疏漏不当之处，敬请大家批判指正! 述职人： 20xx年x月x日 描写体育学科精神培育心得体会及收获五 一：学生分析 五年级的学生年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的缘由，很少参与剧烈的运动工程，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生

21、积极参加体育熬炼的习惯，使男女均衡进展。 二：教学目标及重点难点 1、教学目标 (1)使学生具有主动、积极参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚兴趣，并在活动中具有展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。 (2)通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 (3)培育运动的兴趣和爱好，形成熬炼的习惯。 (4)提高对个人安康和群体的责任感，形成安康的生活方式。 (5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 2、重点与难点 (1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。 (2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起

22、跳，过杆。 三：教材分析 本册教材内容有：体育根底学问、田径类的跑、跳动和投掷、体操类的立刻动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术根本学问。 通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的根底学问，进展了学生身体各方面的素养，如通过体操学习进展了学生的身体协调力量，通过学习跳远进展学生的弹跳力量。使学生根本能把握一些运动技能，进展身体素养。促进身体全面进展，增加关注自己身体和安康的意识和行为。 四：课时安排 每周3课时 五：教学措施 1、要转变只讨论和强调教师的教法，而无视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)是师生交往、共同进展的互动过程，假

23、如把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生仿照教师的动作，强调了教师的教法讨论，无视了学生学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必定不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。因此，要重视学生学法的讨论与探究，不仅要讨论教法与学法，而且要讨论教法与学法的变化;不仅要讨论学生的“学会”，而且要讨论学生的“会学”。 2、在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习的兴趣性和积极性供应了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，到达预期的教学目标效果。 3、随着学生身体和年龄的增

24、长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 描写体育学科精神培育心得体会及收获六 一、工作思路： 以市教委20xx年学校体育工作规划及西青区教育局20xx年工作要点为依据。以落实学校体育工作条例，全面实施中国共产党中心国务院关于加强青少年体质的实施意见为指导。以学校群体活动、竞技竞赛及课堂教学为抓手。以20xx年西青区中小学体育综合评估为导向。以加强体育课程建立，深化教育教学改革；完善治理机制，促进群体活动及竞技竞赛的开展；强化队伍建立，提高教师专业素养

25、为主要工作。乘我区“教育教学质量沟通年”之势，举全校师生之力，力求我校的体育工作有新的进展、新的突破、上新的台阶。 二、工作重点： （一）加强体育课程改革，深化教育教学改革 全面落实体育课程标准，开足开齐体育课。积极加强教学讨论，开展多种形式、多层面，行之有效的教学讨论活动，强化教学常规要求，全面提升教师的专业素养，努力提高体育课的教学水平。仔细、积极做好体育课优秀教案含业训教案）的评比，合理使用电子备课。 （二）积极参与各项竞赛活动 积极参与西青区组织的中小学田径锦标赛及长跑、“三跳”、球类、学生体育安康标准、等各项竞赛。 （三）深化阳光体育，全面开展特色大课间活动 大张旗鼓的开展阳光体育，

26、推动我校特色大课间活动，形成我校的特色。完善大课间的工作规划，制定详细的年度工作方案，提升理念（体质安康品德意志技能习惯；体育德育办学）、完善制度、明确责任、强化细节、狠抓落实、形成常态。 （四）加强队伍建立，努力提高体育教师专业素养 加强体育教师的职业道德教育，提高体育教师的专业素养。逐步培育、打造体育骨干教师、学科带头人。仔细组织好体育教师的学习培训工作。 （五）完善治理、强化评估、提高水平 进一步标准学校体育工作的治理，尤其是体育档案的治理。六月份参与西青区对学校体育档案的检查评比。 （六）仔细做好新一轮义务教育学校现代化达标工作学校现代化建立达标工作是我校一项重要工作，学校要举全校师生

27、之力，全力以赴。不仅在硬件上，更要在软件上下功夫；要在体育课教学、特色大课间、群体活动、学生体质安康测试以及档案治理等方面进一步强化和完善。仔细做好学校体育场地器械检查工作。 描写体育学科精神培育心得体会及收获七 让进发，为生命喝彩。 坚韧拼搏，超越极限。 努力奋斗，英勇争先。 欢乐伴左右，熬炼享安康。 我运动，我安康，我欢乐。 拼搏追取，善学勤奋。 缔造阳光校园，促进和谐进展。 运动让我们布满活力，活力让生命变得漂亮。 强身健体，立志成材。 体育陪我行，欢乐伴一生。 挥动，放飞幻想。 协力，互勉共进；勤学苦练，强身健体。 青春追赶幻想，拼搏制造奇迹。 运动与生命同在，安康与欢乐永存。 喜爱运

28、动，喜爱生命。 生命在于运动，胜利在于拼搏。 天道酬勤，安康起来。 阳光熬炼，勇往直前。 强身健体，欢乐联谊；超越自我，秀出风采。 追梦扬威，奋勇争先。 做阳光少年，展自我风采。 奋力拼搏，赛出水平，比出风采，超越自我。 运动是欢乐的源泉，欢乐是生命的财宝。 阳光体育，强身健体，欢乐成长。 团结，拼搏奋斗。 描写体育学科精神培育心得体会及收获八 一、指导思想： 依据新纲要的精神，为幼儿创设丰富的嬉戏环境，供应丰富的嬉戏材料，保证充分的嬉戏时间，让幼儿在嬉戏中动手动脑，进展幼儿的社会性情感，让幼儿在欢乐轻松的嬉戏气氛中获得进展。 二、详细目标： 1.提高幼儿在嬉戏中的主动性和积极性。 2.加强嬉

29、戏的常规训练，培育幼儿良好的嬉戏行为。 3.在丰富的嬉戏活动中，通过走、平衡、跑、跳、钻、爬、投掷等多种方式提高幼儿的身体素养和机能。 4.乐于尝试、探究新的嬉戏内容和玩法，有初步的创新意识。 5.培育幼儿嬉戏中的合作、谦让等。 三、详细措施： 1.合理安排幼儿的一日活动，利用相宜时间开展各种类型的体育嬉戏。 2.保证幼儿充分的嬉戏时间，为幼儿创设丰富的嬉戏环境，供应丰富的嬉戏材料。 3.充分发挥教师的主导性和幼儿的主动性，适时参加幼儿的嬉戏，赐予必要的指导和帮忙。 4.和平行班互换嬉戏。 5.充分运用家长资源，为幼儿供应必要的生活阅历。 四、详细嬉戏活动设计： 嬉戏主题：走、平衡 嬉戏名称：

30、欢乐的小青蛙 嬉戏名称：在平衡木上走 嬉戏名称:修桥 嬉戏名称：平衡训练羊羊训练营 嬉戏名称：连体人 嬉戏名称：脚步变变变 嬉戏名称：蚂蚁排队走 嬉戏名称：过桥 嬉戏名称：运砖 嬉戏名称：咕噜咕噜拉着走 嬉戏主题：跑 嬉戏名称：石头人 嬉戏名称：小马跑 嬉戏名称：小鸟垒窝 嬉戏名称：切西瓜 嬉戏名称：吸纸跑 嬉戏名称：欢乐运动喜羊羊 嬉戏名称：玩鞋盒 嬉戏名称：躲猫猫 嬉戏名称：我比球快 嬉戏名称：魔毯 嬉戏名称：猫捉老鼠 嬉戏主题：跳 嬉戏名称：跳圈 嬉戏名称：双脚夹包跳 嬉戏名称：把戏跳 嬉戏名称：小兔摘菜 嬉戏名称：助跑跨跳 嬉戏名称：跳皮筋 嬉戏名称：跳皮筋 嬉戏名称：好玩的跳 嬉戏名称：跳水运发动 嬉戏名称：学刘翔哥哥来跨栏 嬉戏名称：小兔跳跳跳