会议工作报告[001].docx

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1、 会议工作报告 会议由市教科所书记所长郭强同志主持。首先，会议命名表彰了第七批教育科研试验基地学校共12所。接着，郭书记要求教科所三位主任按各自的职责分工向200多名与会代表通报09年各项工作状况。课题部主任姚继琴、xx教育编辑部主任饶龙武、试验基地部主任殷贞艳一一在会上发言。 在三位主任通报发言的根底上，郭书记对09年市教科所工作进展了整体回忆。他说，09年市教科所完成了以下几大方面工作：一是教育科研督导和检查的力度加强;二是对教育科研工作的指导力度加强;三是教育科研试验基地增加了新的力气;四是xx教育杂志越办越好;五是论文成果越来越丰硕;六是全市班主任专业进展论坛胜利举办。然后，他又对今后

2、全市教科研工作要着力的方向和途径做了具体阐述。他谈到，今后，我们要通过教育科研推动教师专业化的成长。作为学校，要给科研气氛、给科研阵地、给科研时间。我们要通过教育科研推动学校科学式治理及内涵式进展。学校要有意识注入教育科研的含量，努力通过科研解决制约学校进展的问题。我们要通过教育科研形成教育特色和教育品牌。他例举了某些学校“写教育叙事”“整体联动，团队协作，合力攻关”的讨论特色。最终，他对20xx年工作作了详细安排。一是进一步做好课题讨论;二是进一步办好xx教育;三是抓好教育科研成果的评比工作;四是抓好校长论坛、班主任论坛工作;五是进一步开展送理论到校活动;六是做好教科研试验基地的评估工作。

3、郭书记讲话完毕之后，会议安排了典型发言活动。6所学校的校长或教科室主任在会上介绍了自己学校开展教育科研的阅历作法。与会代表听后都受益匪浅。其中，有两位校长的”发言对我触动最大。一位是襄城实小的校长，她主要介绍了她们学校在全体教师中开展“写教育叙事”的胜利作法。从08年开头，张校长要求45岁以下中青年教师每周撰写一篇教育叙事。教师们才开头都不情愿，个个怨声载道，认为是无聊之举，加重教师负担。张校长无奈之下，征求学校领导的意见，实行了“强压式”政策。首先自己带头写，并要求每位校领导，无论年纪大小也必需写，然后每周分管领导对全体教师的叙事进展检查，在下周一教师例会时通报表扬和批判。还要对叙事内容进展

4、毫不留情的点评。特殊是对抄袭、下载的教师点名批判。如此以来，全体教师必需仔细对待这件事。学校对教师写叙事还进展特地的指导和培训。她要求教师在写时，要立足教育教学，抓疑点，抓妙点，抓败点，抓常点。她特地例举了多名教师撰写的叙事内容以及校领导点评教育叙事的文章。如今，学校已将一周一篇转变为一月一篇，教师们从原来要我写到现在我要写，一年多的优秀叙事，学校已将其装订成册成书。更重要的是，写叙事给教师带来了极大变化。那就是教师的理论素养悄然提升，青年教师成长缩短周期，金点子层出不穷。 谷城五山镇中心学校的校长也做了典型发言，他同样谈到学校开展写教育叙事的作法。他对学校的教师们讲：写一生教案可能成不了一位

5、名师，写三年的教育叙事可能使你成为名师。他要求教师要学习，要学教育专著以及业务杂志;要实践，立足课堂这一源头活水;要写作，随时记录和沉淀。写教育叙事，可以让你有成就感。由于过一段时间，翻开自己的博客，读一读，你会有一种自我观赏的沉醉。他要求教师写叙事要真实而朴实，不需要谴词造句，不要觉得太神圣。学校对教师的叙事内容同样要在例会中朗读、点评。但不对教师进展惩罚和嘉奖。由于他认为，写叙事是一个沟通的平台，是一个对话的窗口，是教师表白的权利。几年来，他校教师百分之八十都创立了个人博客，他本人共写下了800多篇教育叙事，学校每年都有30多篇叙事在市级以上教育刊物上发表。写叙事，完善自己的思想，品尝教育

6、的幸福;记录人生的点滴，提升工作的质量，并最终提升生活的质量。 如郭书记所说，目前，虽然不少学校都在做叙事讨论，但能做到以上两所学校如此规模的并不算多。 会议最终，市教育督导室主任朱启龙同志到会作了重要讲话，他站在时局高度谈了20xx年国家、省市教育工作会议主要内容。要求市教科所要加强领导，强化措施，积极推动全市教科研工作;加快基地建立，充分发挥市教科研试验基地的辐射带动作用。最终，郭书记对大会进展了总结。 会议时间虽短，只有一天，但内容充实而有用，为各试验基地今后开展教育科研工作指明白方向，并传授了方法。结合会议精神以及我校实际，我想对学校教育科研工作谈如下想法。 一、想方设法营造深厚的科研

7、气氛。近年来，学校虽以“科研兴校”为治校方略。但总感觉教育科研气氛淡薄，教师对教育科研的熟悉模糊。不知什么是教育科研(特殊是课题讨论)，不知教育科研的意义及方法策略，对于学校安排的科研任务只是敷衍完成，甚至仅仅是完成几张表格和资料，谈不上真正意义上的教育科研。因此，我觉得学校从领导到教科室主任，必需加强对教师开展教育科研的方法培训工作。转变教师思想熟悉，指导试验教师开展课题讨论的方法策略。努力实现全校教师搞教育科研蔚然成风的局面。 二、动真格的开展写教育叙事讨论活动，努力提升教师专业水平。写教育叙事必需是原创，并保证肯定的质量，奖罚必需到位。我们不妨学习一下襄城实小的做法，要敢于点名，敢于点评，敢于惩罚。由于它的确能够促进教师素养的提高，这是一名教师生存的需要，是一个学校进展的需要。 三、努力办好实小教育。很多学校都有自己的校刊，我校办实小教育已有多年。它已成为我校教师沟通教育心得的重要平台。目前要解决的是办刊的质量。一是外观纸质，二是稿件质量，三是阅读质量。 四、努力搞好十一五期间已立项省市级课题的结题预备工作。请各课题组负责人自查试验教师开展讨论的状况，收集整理资料，做好结题预备。以丰项的试验成果迎接今年市科研试验基地的评估验收。