体育培训方案体育项目培训方案(8篇).docx

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1、 体育培训方案体育项目培训方案(8篇)2023年体育培训方案(精)一 一、更加清楚的熟悉到新时代教育的新背景 社会信息化和学问经济的快速进展，对我们的教育提出了剧烈的变革要求，传统的维持性学习方式正在向创新性学习转变，这就要求体育教学必需从传统的局限于课堂45分钟传授角色向教育过程的指导者、组织者、参加者的角色转变，教师要有更大的适应性和敏捷性来面。社会进展到今日，科学技术飞速进展，社会急剧变革，计算机及信息技术也广泛的应用到教学中来，师生之间已经不完全是单纯的传递和承受关系了，学生可以从其他渠道猎取学问，有时候甚至在某些方面比教师知道的还多，教师的权威地位受到了威逼，教师和学生的关系不那么单

2、一了，教师的角色也多元化了。具备多元化的学问构造、一专多能的力量和优良的人格，是体育教师作为指导者的先决条件。体育教师具有丰富的学问、娴熟的技术技能和多种力量，不光能让学生鄙视，对学生具有感染力，而且，这也是促使学生生动活泼、布满启发性和制造性的必要条件。 二、进一步确立新时代体育教师的角色 在现代社会，体育教师作为文化传承的执行者的根本职能并没有变，但他却不再象以前那样直接以权威的身份向学生传递阅历，而是通过间接的方式实现文化传递，他以各种方式调动和引导学生参加学习活动，引导学生在自己细心设计的环境中进展探究，体育教师不再是单纯的技术技能的传递者，而有可能同时作为学生的同伴、活动的组织者、学

3、生学习过程的支持者和帮忙者等等。 1、体育教师是体育教学的设计者：教师要依据教学目标和学生的特点，选择教材和教具，设计教学方法，设计教学过程，设计学生和教材、场地器材之间的相互作用。作为设计者，教师要考虑三个问题：教学目标是什么?选择什么样的教学目标和教学策略来实现这一目标?选择什么样的评价手段来检验教学效果? 2、体育教师是体育教学的指导者：指导者有两种，一种是教师根据自己的活动方案主动向学生供应一些信息，这一过程类似于传统教学中教师的职能;另一种是学生在对肯定的问题情境进展探究的时候可能会遇到一些问题，消失信息缺乏的状况，这时候学生主动向教师寻求信息，在这一过程中，学生更为主动。 3、体育

4、教师是体育教学的促进者：教师要通过激发学生学习的兴趣与动机、为学生供应支架，供应必要的辅导、支持和示范等等方式来促进学生的学习，使学生学习更深入。随着学生学习力量的提高，教师的支持渐渐削减。 4、体育教师是体育教学的组织者和治理者：教师要进展教学环境(包括：场地、器材天气等等)的掌握和治理，组织课堂教学，处理教学过程中的偶发大事。 5、体育教师是学生的伙伴：教师要与学生建立友好融洽的关系，了解学生的需要、学习特点、兴趣、共性爱好等，以保证做到因材施教;另外，在教学过程中，教师也可以以公平的身份与学生进展争论和合作，共同解决问题。 6、体育教师是体育教学的反思者和讨论者：教师要不断对自己的教学进

5、展反思和评价，分析其中的缺乏，提出改良方案;另外，教师还要从事一些与自己的教学有关的科学讨论，从理论上提高自己的业务水平。这就要求教师要用全新的教学模式来教学，因此，要求教师要具有创新精神，要能够推崇创新，追求创新和以创新为荣，擅长发觉问题和提出问题。要擅长打破常规，突破传统观念，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。使思维具有超前性和独创性。教师自身应具备宽厚的根底学问和现代信息素养，形成多层次、多元化的学问构造;有开阔的视野，擅长分析综合信息，有创新的教学模式，创新的教学方法，敏捷的教学内容选择，以创新思维培育为核心的评价标准等。擅长创设“创新的自由空间”，为学生供应更宽阔的学习园地，指导学生改

6、良学习方式。新课程的多样性、选择性要求体育教师具有良好的综合素养，新的课程具备多样的选择性，在共同根底上设置不同的系列课程，以供学生进展适合自己进展的选择。整个中学体育课程体系，包括课程设置，课程目标，课程内容等，我们都应致力于依据学生的不同志向，力量特征以及兴趣爱好，向他们供应侧重于不同方面的体育学习内容和体育实践活动。因而这就要求体育教师有力量胜任不同的课程，既能教根底课程也能教系列课。教师不仅是解惑者，还应是问题的诊断者，学习的启发者，还要求教师能了解所教学生的共性进展。指导帮忙学生按自己的力量需要选择所学课程。终身教育的提出，要求教师具有可持续进展的人格首先，终身教育的提出，要求教师把

7、自身学问的更新视为一种责任，使“终身学习”内化为教师的自觉行为。 三、体育教师应如何进展角色的转变 学生正处于人格塑造和定化时期，社会文化中的价值取向、抱负和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。并通过他“映照”在学生的人格世界中，作为体育教师的言传身教，打算了其人格对学生人格的形成有“润物细无声”的成效。这就要求体育教师按社会的道德原则和标准去塑造自我，实现“超我”。 1、思想观念的更新 首先，熟悉到课程改革的必要性和重要性。教师要摆脱旧的教育观念的束缚。更新教育观念，树立正确的人才观，质量观和学生观。其次，教师要熟悉到自己在课程改革中的作用和地位。能以饱满的热忱投身到课

8、程改革中来。再次，教师要熟悉到：“体育素养教育”的提出，要求体育教学要关注每一位学生的身心进展的需要。而“培育创新精神与实践力量”的提出，要求体育教学要促进学生共性的进展。教师要真正理解：“人人学有价值的体育，人人都能获得必要的体育，不同的人在体育上得到不同的进展。”这是新世纪体育与安康课程的根本理念。最终，教师要熟悉到在将来社会中，猎取学问的力量比猎取学问本身更重要，猎取信息的方法比猎取信息本身更关键。教师给学生的应当是方法库，工具库。教学模式应是：学问、素养、创新力量的三维教学模式。 2、学问构造的更新 随着社会的进展，我们所面对的学生也会更加简单化，这就要求教师必需不断学习心理学和教育学

9、，能够以新的教育理论来支撑自己的教学工作。教师作为社会化的人，必需更新自己的学问，才能适应社会的要求。 3、心理观念的更新 在只有语言的传媒时代，教师有肯定的权威，教师是学生猎取学问的唯一来源。在文学消失以后，这时的教师在课堂教学中仍是主演，由于学生必需通过教师的教学，才能获得必要的学问，进而才能自己阅读书籍。到了信息时代，学生获得教育信息的渠道是多元化的。有时学生获得的信息可能比教师快，比教师多。所以这时的教师在学生面前没有了肯定的权威。这是教师在心理上要承受的第一个事实。现代教学论认为，在教育过程中，教师将扮演着多种角色，从多方面影响着学生的进展，教师不仅仅只是学问的传递者，他还是学生的典

10、范，集体的领导者，人际关系的艺术家，心理治疗工，学者和学习者，以及学生的朋友和知己。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教学活动是在师生双方的相互作用下共同完成的。学生的主体作用只有在教师良导作用下才能得以发挥，而教师的主导作用必需是建立在学生的主体作用之上的。只有当师生之间相互作用，学生的能动性，自主性和制造性才能得以激发和培育，学生才能获得充分的进展，因此，在体育课堂教学中，教师与学生是合作伙伴的关系。教师是组建者，引导者，解惑者。教师与学生在人格是公平的。这是教师在心理上要承受的其次个事实。教师在学生面前的角色变化必将成为事实，我们教师只有在心理上做好充分的预备才能扮演好自己的角色。

11、4、施教力量的提高 教师要提高使用现代教育技术的力量随着现代教育技术的不断进展，新的课程标准中，已将多媒体的应用引入教材，体育教学应多将多媒体帮助教学引入课堂。因而这就要求教师把握多媒体教学技术。 短暂而又紧急的培训虽然完毕了,但是我明白自己前进的道路才刚刚开头。这次培训对提高一线体育教师的素养,推动学校体育教育教学改革,提高教育教学质量起到了催化剂的作用,更使我获益良多。我决心以这次难得的培训为契机,通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业学问和教学水平,与时俱进,尽职尽责,使自己成为一名新时期合格乃至优秀的体育教师，为我国的体育教育事业奉献出一份力气。 2023年体育培训方案(精)二

12、 在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，仔细贯彻新课程标准。为培育学生的终身体育意识打下了坚实根底，很好地促进学生身心安康，现对半年来的工作状况总结如下： 一、深入探究，努力提高教育教学水平 这一学期我执教x年级x个班的体育课，工作量是每周x节课，并负责学校日常田径队的训练工作，负责学校“三操”。 在平常的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心进展的要求制订行之有效的教学规划，仔细备课。在学校没有场地器材的状况下，有效地开展播送操教学、队形队列、嬉戏、身体素养及弹跳力训练、技巧训练、敏捷性训练多种新奇课型，于方寸间积极拨展体

13、育天地。 平常工作除了仔细开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺当开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建立。半年来，本人还非常注意个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领悟。 1、学生能在教师的要求下积极熬炼，对学生本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 2、通过体育课的熬炼，使那些有行动障碍的学生消退了自卑心理，感受到了学校、班级和教师的暖和，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面进展。 3、在体育教学中，突出了有

14、用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极熬炼，又使学生在学习过程中感情开心，养成了熬炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增加了学生的自信念，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不行缺少的一员。 4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，根据由易到难，由简到繁的原则，实行屡次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的把握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满意了不同类型学生的要求。 5、采纳不同类型的球类运动及嬉戏，使学生提高了身体协调性，增加对参与体育熬炼的兴趣。 二、仔细对待两操工作

15、 这学期学习了全国第三套学生播送体操七彩阳光，动作难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要通过以下几点对播送操进展教学。 1、加强对第学生的思想教育。使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。 2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，示范要精确、标准、美丽。 3、要精讲多练。我在播送操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生反复练习，把握技术动作。加强口令学习，口令要清晰、宏亮、精确。 4、教师巡回指导，准时订正错误动作。 此外，在播送操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，进展

16、了集体教学，所以，播送操在很短的时间内有了效果。 我们体育组盼望全部教师都能以身作则，并加强对学生思想教育，使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的挨次和队列严格要求，做到有序的出操和返回，培育学生良好的组织性和纪律性。 在课堂上协作学校对生学进展德育教育，培育学生气智、坚决和自觉遵守规章的好品质。 2023年体育培训方案(精)三 敬重的领导： 您好！ 首先感谢您在百忙之中，抽出珍贵时间看我的简历和求职信。我是来自重庆大学体育学院的届毕业生。四年的大学生活增加了我的力量，拓展了我的学问，磨练了我顽强不屈的性格，为我以

17、后铺垫了坚实的根底。 思想方面，积极进取，主动向党组织靠拢，参与了学校第四期党校学习，并以优异的成绩结业。现被进展为重点积极分子。 学习方面，品学兼优，曾获得国家专业二等奖学金一次，三等奖学金五次，通过了国家二级计算机考试，学习了系统的计算机课程，可以自己制作课件进展教学。 工作方面，在校期间任职为文体部部长，曾屡次组织过学院文艺、体育方面的活动，也曾带着学院学生参与学校大学生文化艺术节衰弱操大赛，获一等奖。由于表现突出。受到院里领导、老（）师、学生的全都好评，被评为“优秀团干部”。现任辅导员助理，帮助教师处理学生就业在期间产生的各种问题，由于表现突出，被评为“优秀辅导员助理”。 力量方面，在

18、学校组织的师范生根本功大赛理论讲课大赛中获三等奖。在学院组织的第五届“开创杯”排球、篮球联赛中获第一名，还被评为“最有价值球员”、“优秀裁判员”称号，在学院组织的根本功大赛篮球竞赛中获第一名、衰弱操大赛其次名，“佳家杯”乒乓球联赛其次名，模拟聘请会演讲第一名。同时还是国家二级裁判员。 实践方面，实习期间由于学校的需要，我留在学校公共体育部实习，主教排球。实习期间，我可以独立的组织和上好每一节课，可以把自己所学的学问精确、完整的交给学生，由于方法得当，受到教师、同学的全都好评和喜爱。实习完毕，代表实习组在校讲的公开课，由于成绩突出，被评为“优秀实习生”。 我知道以上的成绩只能代表过去，在以后的工

19、作中，我会脚踏实地的工作，真诚友好的待人，虚心、努力的学习。盼望各位领导能给我一次时机，让我把最好、最真诚的一面，呈现在您的面前，以赢得您的信任和工作的时机。感谢！ 此致 敬礼！ 2023年体育培训方案(精)四 为了更好的推动12级会电一、二班的体育文化建立，提高班级分散力，促进班级沟通，特殊是男女同学之间的了解和互助。丰富同学们的课余生活，提高同学身体素养，熬炼同学意志，让同学们体验运动乐趣，调动参与体育熬炼的积极性。特开展这次小型的体育活动。 活动主题：我运动，我欢乐。成功，源自齐心协力。 活动目的：增加体质，培育团队意识，促进两个班的分散力 活动时间：_年12月6号晚进行羽毛球赛;12号

20、下午进行乒乓球赛;17、19号下午进行集体跳绳、4人5足 活动地点：羽毛球场，乒乓球场，操场或体育馆 活动对象：12级会电1、2班全体同学 活动工程：羽毛球赛、乒乓球赛、4人5足、集体跳绳 预备工作： 器材预备：向体育馆租借或同学自备 后勤工作：生活委员做好安全后勤工作，如备好药物 宣传委员负责宣传和拍照工作 体育委员负责组织和报名工作 其他班委负责跟进工作 活动总负责人：1、2班体委 竞赛工程安排：羽毛球：女子单打、男子单打、男女混双 负责人：罗雪妹 乒乓球：女子单打、男子单打、男女混双 负责人：李凤琪 4人5足： 负责人：李凤琪 集体跳绳： 负责人：罗雪妹 嘉奖状况：依据竞赛，获胜队员赐予

21、肯定嘉奖，参加活动同学都发饼干。 撰写人：罗雪妹 撰写日期：_年12月3日 2023年体育培训方案(精)五 一、指导思想 将爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位，进一步引导幼儿参加体育活动的兴趣，熬炼幼儿体质，推动“阳光体育运动”，深化“阳光体育运动”讨论，落实“阳光体育运动”在大班年级的开展。 二、组织领导 积极贯彻落实规程精神，在保证每天一小时体育活动时间的根底上，选择适宜的内容、材料，不断优化幼儿园体育活动，进一步提高对开展幼儿体育活动重要性的熟悉，真正促进幼儿身心的全面的进展。 三、活动原则 1.安全性原则 教师在体育活动的设计、组织过程中应强化安全第一的观念。力求事先预备工作

22、想得周到一些，以便防患于未然。为确保安全，必需在全部的嬉戏道具的使用和装备上考虑周全，使之在任何条件下都安全无虞。比方，整个的嬉戏空间、场所、环境没有任何锋利的棱角和坚硬的器具，不会产生撞击状况，不会因摔跤而造成损害等等。 2.身体全面熬炼原则 幼儿参加体育活动形式和内容应当是多样化和综合化的，对各项体育活动加以科学的整合与综合，避开形态指标上消失不对称、技术技能上表现不稳定、根本动作和身体素养上达不到全面的进展。 3.动静交替原则 在幼儿体育活动中，教师要留意幼儿参加体育活动与休息适当交替，做到一日生活的动静交替和一次体育活动的动静交替，使幼儿在活动以后经过一段时间的休息，身体的机能状态准时

23、地得到恢复，到达并超过以前的身体状态。 4.进展性原则 幼儿体育活动的指导必需把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐进展和素养的全面提高上。从观看、讨论幼儿入手，了解每个幼儿的进展需要，依据每个幼儿进展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的进展。 5.发挥教师主导作用与幼儿主动性相结合的原则。 因依据幼儿的进展需要、规划、组织幼儿的体育活动，为幼儿供应良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。 四、活动内容与安排 活动一：蜘蛛绳 适合年级：大班 活动时间：30分钟 教材预备 绳八条，教学用录音带一卷，教学用录音机一台。 教学讨论 1.训练幼儿四肢灵敏性与协调性。 2.在

24、嬉戏中到达幼儿体能上的增进，并能刺激脑部细胞的发育。 教学重点 1.幼儿听音乐的律动及动作、指令的适应性。 2.幼儿以嬉戏的方式来到达身体活动的目标。 3.幼儿正确的了解嬉戏规章及如何在嬉戏中遵守秩序。 4.幼儿在过程中须到达眼睛看、双手并用正确的嬉戏方式。 教学活动设计 1.蜘蛛绳成圆形摊开来放置地上，将每一条线都拉直，再将全班人数分成八组，站至八条绳子后，音乐一放下后，第一个小朋友双手张开平放，走在绳子上至终点后要弯下身碰绳结，才可以再走回起点，下一个小朋友要帮助先用脚踩住线(不行让线松掉)，每位小朋友以来回的方式进展，完后至队伍后排队。 2.在一旁的小朋友可帮队友欢呼加油，第一次不要求小

25、朋友须走在绳子上，其次次即须严格要求，最好是一步一步渐渐的做，但不竞赛以的确到达教师要求为主，教师可在旁指导与帮助，让小朋友顺当进展，正确地完成此嬉戏。 3.先以直走前进的方式练习，然后再以侧走的方式进展竞赛，看哪一组的小朋友可获得优胜。 活动二：好玩的轮胎 适合年级：大班 活动时间：30分钟 教材预备：废轮胎10个，教学用录音机一卷，教学用录音机一台 教学讨论 1.训练幼儿四肢灵敏性与协调性。 2.在嬉戏中到达幼儿体能上的增进，并能刺激脑部细胞的发育。 教学重点 1.辅导幼儿在嬉戏中训练身体的松软性与平衡感。 2.藉由嬉戏在团体中学会与同伴互助合作的精神。 3.教育幼儿能遵守嬉戏中的规章与秩

26、序。 4.训练幼儿在嬉戏中能到达双手并用、眼看四方的嬉戏方式。 教学活动设计 1.将10个轮胎排成圆形，并预留一个适当空隙作为起点及出口，请全部的小朋友沿着出口处排成始终线，以所围成圆圈的右边为起点左边为终点(右去左回)的方向进展嬉戏。 2.音乐放下后，第一次先让幼儿以走的方式走一遍，让小朋友感觉并熟识一下轮胎的软硬度。其次次则将10个轮胎均分为两个小圆圈，同样要预留出口。请幼儿仿照小白兔跳动动作，将双手放至耳朵两旁，以双脚合并跳动方式依序跳至轮胎中，直到5个轮胎跳完为止。跳完的小朋友请排到队伍的尾端等候。嬉戏条件是：不行以踩到轮胎的外围，踩到外围的小朋友就算犯规了，须被判出场换下一位小朋友进

27、展嬉戏，其次位小朋友需等上一个小朋友跳到第3个轮胎后才能动身。第三次请幼儿以单脚起跳的方式进展跳动动作，先以右脚跳动，跳到第3个轮胎后换左脚跳动，直到终点后再排回队伍，如还有时间可再加上一个循环，直至上课时间终止。 备注 单脚跳会让幼儿在体能上感到较疲乏，假如五个轮胎对小朋友比拟吃力，可换成三个或四个，中途可休息三分钟让幼儿擦汗喝水。 活动三：布的嬉戏 适合年级：大班 活动时间：25分钟 教材预备 约课桌椅大小的布6条、椅子6张、录音带、录音机。 教学讨论 1.以律动的方式来引导幼儿参加运动、并活动全身大肌肉、到达肌肉均衡进展。 2.由团体活动来让幼儿体认遵守嬉戏规章的重要性及了解互助合作的意

28、义。 3.由幼儿律动以嬉戏的方式来启发幼儿的想象空间、及激发脑部的发育。 教学重点 1.指导幼儿听音乐的律动及动作、指令的适应性。 2.辅导幼儿以嬉戏的方式来到达身体活动的目标。 3.教育幼儿正确的了解嬉戏规章及如何在嬉戏中遵守秩序。 4.训练幼儿在过程中须到达眼睛看、双手并用正确的嬉戏方式。 教学活动设计 1.选出14位小朋友出列、先分成二排站好(一排各站七位)，将六块布摊开，每个小朋友各拉着布的二端，调整好全部小朋友的位置后，要拿布的小朋友都坐在地上、布的高度要刚好放在小朋友的肩膀上处后摊开拉着。 2.将剩下的小朋友排成始终排后，在起点处蹲下，在对面放一张椅子，此时音乐预备，当哨子吹起时就

29、将音乐放下，嬉戏即开头，让幼儿学毛毛虫在布底下爬行、此时拉布的幼儿须将布抖动，幼儿爬行至对面围着椅子再爬回起点处，以拍掌方式换下一位幼儿进展嬉戏，直至最终一位小朋友做完为止。 3.当嬉戏进展至一半时，马上14位小朋友做替换，教师须鼓舞幼儿大声加油，将嬉戏中的气氛拉到最高点。 4.一个循环完毕后，让幼儿换个仰天的方式进展嬉戏，脸朝上，身体和四肢贴着地板并帮助滑动当快至对面时，教师须提示小朋友的头留意不要撞到椅子，围着椅子再用一样的方法爬回至起点处，以拍掌方式换下一位幼儿进展嬉戏，直至最终一位为止。 5.刺激篇：教师可告知小朋友在爬行时，假如音乐一停就要被惩罚啰!可用唱歌或跳舞的表演方式做惩罚，这

30、样会让小朋友更有鼓励的想赶快爬完哦，以免音乐就在自己爬到一半时停住了。 备注 仰天的嬉戏须提示幼儿留意自身的前方，才不致发生意外。 活动三：组和嬉戏 适合年级：大班 活动时间：25分钟 教材预备：教学用录音机一卷，教学用录音机一台、长方形软垫8个、正方形立体垫4个。 教学讨论 1.训练幼儿四肢灵敏性与协调性。 2.在嬉戏中到达幼儿体能上的增进，并能刺激脑部细胞的发育 教学重点 1.辅导幼儿在嬉戏中训练身体的松软性与平衡感。 2.由嬉戏在团体中学会与同伴互助合作的精神。 3.教育幼儿能遵守嬉戏中的规章与秩序。 4.训练幼儿在嬉戏中能到达双手并用、眼看四方的嬉戏方式。 教学活动设计 1.先将全部的

31、软垫根据附图的方式排好。 2.将全班人数平均分为四小队，音乐一放，嬉戏即开头进展，长方形软垫做前滚翻的动作，正方形立体垫即停顿动作，起身站立用跪爬的方式，攀越正方形立体垫。第一位幼儿至终点处后，用步行的方式至队伍最终排队，让下一个小朋友进展此嬉戏活动。每一队可轮回二至三回合，直至下课。 3.在中段时间教师将幼儿集合至原地，带一首轻快的韵律操，将欢乐的气氛引发至最高点，在进展后半部的活动。 备注 教师需在一旁爱护幼儿的颈部，在每一个幼儿做前滚翻时，用手扶在幼儿颈上帮助他往前做翻滚的动作，须提示幼儿在前滚翻时要缩下巴，以防发生意外。 活动四：小牛推车 适合年级：大班 活动时间：30分钟 教材预备

32、哨子一个、录音带乙卷、录音机乙台、椅子二张。 教学讨论 1.训练幼儿四肢灵敏性与协调性。 2.在嬉戏中到达幼儿体能上的增进，并能刺激脑部细胞的发育。 3.培育幼儿合作、努力的良好习性。 教学重点 1.辅导幼儿在嬉戏中训练身体的松软性与平衡感。 2.藉由嬉戏在团体中学会与同伴互助合作的精神。 3.教育幼儿能遵守嬉戏中的规章与秩序。 4.训练幼儿在嬉戏中能到达双手并用、眼看四方的嬉戏方式。 教学活动设计 1.将全班人数平均分为二队，每一对须为二人为一组，教师要确认两队的组数是否一样，并将各组安排号码为接棒棒数。 2.第一个小朋友先双手撑在地上，双腿伸直分开，(告知幼儿脚不行弯曲)，另一个小朋友站在

33、第一个小朋友的双腿之中，再将第一个小朋友的两脚抬起。(须告知幼儿尽量抓大腿、膝部或足踝)放在自己的腰部。两队在起点做预备动作，哨音一起即开头竞赛，走到对面的椅子放下第一个小朋友，换其次个小朋友用手走回来，到起点处拍掌做接棒，让下一棒动身直到分出胜败。 备注 要看小朋友的体力打算距离的长短，以免距离太远造成小朋友双手不能负荷。 活动五：跳房子 适合年级：大班 活动时间：30分钟 教材预备 绳子数条、粉笔红绿各一支、录音带乙卷、录音机乙台 教学讨论 1.以律动的方式来引导幼儿参加运动、并活动全身大肌肉、到达肌肉均衡进展。 2.由团体活动来让幼儿体认遵守嬉戏规章的重要性及了解互助合作的意义。 3.由

34、幼儿律动以嬉戏的方式来启发幼儿的想象空间、及激发脑部的发育。 教学重点 1.指导幼儿听音乐的律动及动作、指令的适应性。 2.辅导幼儿以嬉戏的方式来到达身体活动的目标。 3.教育幼儿正确的了解嬉戏规章及如何在嬉戏中遵守秩序。 4.训练幼儿在过程中须到达眼睛看、双手并用正确的嬉戏方式。 教学活动设计 1.教师将一条绳子平放在地上，利用粉笔或任何可画出颜色的工具，画出如图一的圈圈位置，教师示范一次给小朋友看，两个圈的就是两脚着地，假如遇到一个圈的表示要用单脚来跳(第一次可以不用规定要用哪一脚跳)，脚只能跳在圈圈内，跳出圈圈外的要被惩罚哦! 2.教师可看每个小朋友的体力，打算绳子的长短及圈圈的数量。

35、3.教师将两条绳子平放在地上，一样利用粉笔(红色和绿色)在地上画圈圈，参考图二，红色是左脚，绿色是右脚，所以跳的时候是双脚左脚双脚右脚双脚，这是考小朋友的反响力量。 4.教师将两条绳子平放在地上，利用粉笔(红色和绿色)在地上画圈圈，参考图三，红色是左脚，绿色是右脚，跳的方式是，左脚右脚双脚右脚左脚转身双脚，这一次的比拟难，一样不行跳错脚哦! 备注 这三种嬉戏，可看小朋友体力，假如小朋友的体力都很好的话，那嬉戏时都可以来回跳，或是加长绳子多加圈圈，假如体力不好，跳去一趟就可以了。 活动六：桌子 适合年级：大班 活动时间：30分钟 教材预备：上课用桌子6张、录音机1台、教学用录音带1卷。 教学讨论

36、 训练幼儿四肢的灵活度、平衡感、临场及反响练习以嬉戏的方式来训练幼儿胆识的练习 教学重点 1.指导幼儿听音乐的律动及动作、指令的适应性。 2.幼儿以嬉戏的方式来到达身体活动的目标。 3.教育幼儿正确的了解嬉戏规章及如何在嬉戏中遵守秩序。 4.训练幼儿在过程中须到达眼睛看、双手并用正确的嬉戏方式。 教学活动设计 1.将六张桌子排成始终列(如图一)，音乐放下，小朋友时已排好队伍，请小朋友趴在桌子上双手抓桌子的两旁，双脚弯曲，利用手的力气将身体拉至桌子的对面，下半身可学毛毛虫扭动。 2.将六张桌子迭成梯型(下面3张、中间2张、上面1张)的外形(如图二)，请小朋友排好队，音乐一放即开头活动。请小朋友先

37、从动身点边走边爬至高处，再由高处至终点，此时须将身体转个方向，以屁股朝终点的方向下来低处，即完本钱单元的活动。 备注 这两种嬉戏方式可在一个循环完成后，告知幼儿回到原点排好队再做一个循环，直至上课时间终止即可拍掌下课，由各班教师自行带回。 五、体会与反思 在幼儿园的体育教学活动中，我们发觉很多的活动设计的思路有时就在孩子的身上藏着，只要我们留心观看，就能有所发觉。很多体育活动的器材，都是源自孩子身边顺手可得的一些物品，以上在大班开展的系列活动，表达了以下三个特点： 1.小方案 这个方案是我们大班年级组实施的一个方案，由于方案制定地“小、细、实”，因此，具有可行性、可操作性的特点，在实施的过程中

38、，为我们年级组的教师起到了一个很好的指导作用。 2.细落实 由于一些材料的预备都是一些顺手可得的物品，如轮胎、桌子、绳子、布等，所以为活动实实在在地开展供应了良好的条件。同时也很好地发挥了幼儿的制造性，让他们也学会关注、利用四周的条件，来锻练自己的身体。 3.好成效 系列活动中，幼儿的力量和心情体验都到达了充分的进展，尤其是孩子们玩的时候，他们的兴奋状态令人难以忘记，我们觉得从孩子身上获得启发而设计的活动，是孩子们最喜爱，也是最适合孩子的。 这些活动设计的内容和组织形式上，每个活动都能做到环环紧扣，前后照应，符合孩子不同的年龄特点。运动量的把握从实际动身，没有长时间的等候、排队。表达了科学的低

39、强度、高密度熬炼价值。 在活动中教师没有一刀切，重视全面教育，发挥体育活动的多功能作用，有机渗透，有意识结合，使幼儿在熬炼身体、进展智力、克制困难良好共性品质等都有积极的促进作用。 2023年体育培训方案(精)六 运动奏响生命，运动点燃。 青春如火，超越自我，看我精英，明日之星。 丰富学校体育内涵，共建时代校园文化。 音符让音乐有了旋律，运动让生命布满安康。 对学生负责，让家长放心。 欢乐校园，活力无限。 奥运精神放异彩，年轻健儿展风姿。 阳光体育，安康人生。 生命在于运动，运动需要毅力，毅力来源于拼搏。 开展全民健身运动，全面建立小康社会。 阳光运动，增加体质。 青春在唱歌，生命在欢跃。 喜

40、爱运动，喜爱生命。 鸣奏青春旋律，抒写运动乐章。 发扬体育精神，展现青春风采。 让运动挥散汗水，让青春闪烁光线。 走向操场，走进大自然，走到阳光下。 团结拼搏，争创佳绩。 没有最棒的，只有的。 阳光下熬炼身体，自然里欢乐成长。 熬炼享安康，欢乐伴人生。 进展阳光体育，推动全民健身。 英姿飒爽，震动全场。 勇争第一，团结一心，共创佳绩。 努力奋勉，英姿飒爽，震动全场。 体育无处不在，运动无比精彩。 体育使校园布满活力，校园因体育焕发生气。 冲向终点，冲向盼望。 青春的召唤，心跳的韵律，生命的火焰，幻想的放飞。 阳光体育人人参加，幸福安康人人享有。 赛出风格，赛出水平。 每天健身，每天欢乐。 阳光

41、体育，强身健体，欢乐成长。 坚韧拼搏，超越自我。 2023年体育培训方案(精)七 一、指导思想： 本着对党和人民高度负责的态度，加强学校体育卫生工作。全面贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，培育德智体美等方面全面进展的社会主义建立者和接班人，必需坚持安康第一的思想。 二、工作任务及要求： (一)体育工作 1、仔细落实国家安康标准。(1)学校每学年对学生进展一次本标准的测试。学生安康标准成绩，每学年评定一次，按评定等级记入国家学生体质安康标准登记卡;(2)测试和填写要求：测试要有安排意见，评分标准和分数册等。填写登记卡要标准、精确、不漏项。时间要求：第一学期12月份前：小学一-三年级;其次学期七

42、月份前：小学四-六年级，初中八、九年级。要以班为单位，装订成册。 2、仔细落实河北省学校体育工作十项规定： (1)校长是保证学生安康的第一责任人。 (2)开足开全体育课。1-2年级每周4课时，3-6年级和初中每周3课时。 (3)保证学生每天参与一小时的体育熬炼。 (4)全面实施学生体质安康标准。 (5)学校每年进行一次综合性运动会(有秩序册、成绩册等)。 (6)配足配齐体育教师。 (7)保证学校体育工作经费投入(20%)。 (8)场地建立、器材配备到达标准。 (9)体育课是学生毕业、升学考试科目。 (10)保障学生参与体育活动的安全。 3、仔细开展大课间活动 (1)连续开展大课间活动。学校要把

43、开展丰富多彩、形式各异的课外活动，作为日常教育工作和校园文化的有机组成局部，并积极探究学生有兴趣、学校有特色的群体活动形式。 (2)依据藁城市教育局关于开展中小学体育特色工程学校活动的通知精神，结合我镇实际，大课间活动以播送操校园集体舞、跳绳(集体跳：跳大绳;个人跳：常规跳法和把戏)、乒乓球为主，其它活动为辅(如呼拉圈子等)的活动形式。 (3)大课间活动必需按全市的统一时间要求进展，任何人不得挪用。 (4)大课间活动要有学期规划，有活动安排(学校和班级)，有考核方案，可操作性强，有专人负责。资料要齐全。 (5)为确保大课间活动持续进展，每学期开展一次竞赛活动，成绩记入学校和体育教师个人量化考核之中。 4、仔细开展专项体育活动。学校要成立一个篮球代表队，一个乒乓球代表队，要有规划安排，有教练负责训练。 5、仔细搞好卫生工作。7、积极参与市组织的体育、卫生优质课赛讲及论文评比活动，按获奖状况记入考核成绩。 6、仔细整理好体育、卫生档案。 三、工作治理与考核 对体育教师的治理与考核。 同其他文化课教师一样，实行教绩考核。其方法是：平常占30%，期未占70%，并产生学科带头人。 平常教绩=(本校体卫考核成绩/同类学校最高体卫考核成