信息化教学设计范本编制的信息化教学设计(三篇).docx

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1、 信息化教学设计范本编制完整的信息化教学设计(三篇)有关信息化教学设计范本一 办公室电脑使用治理制度 一、学校的计算机要指定专人治理，负责人要治理好计算机，严格执行治理制度，并负责计算机的日常维护和相关软硬件的安装、治理。负责人要听从学校微机网络小组的治理。 二、为了保障文件、数据的安全性与保密性，不得随便更改计算机系统的设置，以保障信息正常沟通。 三、教职工和学生要正确使用和操作计算机，以免因操作不当而损坏机器。不会使用者，要向其他会使用的同事和信息技术任课教师请教，不得盲目操作。使用发觉故障或损坏，要准时报告给该计算机的负责人，负责人要查明状况，准时处理，不能处理得应报告给学校。 四、学校

2、的计算机是为办公和学习而设，教师可以在网上备课、查阅资料、打印资料等;学生可以使用计算机进展学习。严禁访问不安康的网站，制止玩嬉戏和观看影碟，发觉一次对相关人员处以警告。 五、教职工和学生要爱惜机器，保持室内清洁，准时擦好电脑桌，去除灰尘。电脑桌禁放化学药品、水瓶、水杯，制止使用计算机时吃食物。特殊留意防尘。避开阳光直射计算机，如遇强雷雨天气制止使用计算机。 六、各使用计算机的部门，下班前要关好窗，锁好门，以防被盗。 七、计算机的负责人应准时对重要数据作好备份并作好标识。 八、计算机的负责人应定期用杀毒软件对磁盘作例行检查，并用系统工具整理硬盘。 九、计算机消失软硬件故障，必需准时向负责人报告

3、，由专人修理，其他人员不得私自动手修理，否则，造成不良后果，按其损失照价赔偿。 十、严禁使用外来磁盘，如肯定要使用，必需先杀毒，再使用。未经学校批准，计算机制止外借和外来人员使用。 电子备课室治理制度 一、电子备课室微机要安排专人治理，并负责微机的日常维护及相关软硬件的安装、治理。 二、为了保障文件、数据的安全性与保密性，不得随便更改计算机系统设置，以保障信息正常沟通;非本校人员严禁操作微机，各教师使用后要做好记载。 三、电子备课室由专人负责按时开放，操应严格按标准开关、操作微机，关闭微机后应关闭电源。 四、严禁边饮食边操作微机或湿手开启、操作微机。 五、电子备课室必需保持清洁、通风、干爽，应

4、勤快拖地。严禁吸烟，避开阳光直射微机，如遇到强雷雨天气，制止使用微机。 六、微机消失软硬件故障，必需准时向治理员报告，由专人修理，否则，造成不良后果，按其损失照价赔偿。 七、电子备课室治理人员应准时对重要数据作好备份并作好标识。 八、治理人员应定期(建议每隔2-4周)用杀毒软件对磁盘作例行检查，并用系统工具整理硬盘。 九、严禁使用外来磁盘，如肯定要使用，必需先杀毒，再使用。 十、制止在微机上玩嬉戏，观看影碟，发觉一次对相关人员处以警告。 电子阅览室治理制度 一、电子阅览室治理制度电子阅览室是学校教育、教学的重要场所，是教师和学生猎取学问和信息的重要窗口。应明确专人负责，标准治理。 二、治理人员

5、应把握计算机网络治理技术，能为教师和学生解决操作中遇到的问题。电子阅览室开放期间不能离开教室。 三、治理人员要加强设备的维护保养，发觉问题准时处理。做好软件和光盘的保管和保养工作。 四、帮助学校有关学科教师做好光盘的选购工作，选购中应留意内容安康和构造合理。 五、每天开机前检查电源电压是否正常，早晨开窗换气，离开教室时关闭电源总闸。做好平常的保洁工作。 六、治理人员要建立“机房治理手册”，正常记录每天的温度、湿度和电子阅览室的开放使用状况。 七、多雨天气每天至少开机器2小时，假期定期开机通电驱潮。 八、电子阅览室应配有灭火设备，有防盗设施。 九、每台计算机设有“使用状况登记册”，要催促上机人员

6、正常记载，并准时查看，以确保设备完好。 多媒体教室治理制度 1.多媒体教室是学校进展现代化教学的实施场所，为教师进展多媒体教学的公共使用场所。 2.多媒体教室配有多媒体连网计算机、音响设备、多媒体投影机、视频展现台，录音座等设备，供教学使用。 3.需要使用多媒体教室的教师应按教学规划及教务处课程安排，提前一周填写使用登记表，交多媒体教室治理员安排，使用安排以先登记先安排为原则。 4. 使用多媒体教室的教师应首先熟识所使用的仪器设备，正确使用设备，爱惜设备。 5.使用中发觉故障要准时向多媒体教室治理人员或教务处申请报修。 6.使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。 7.依据教

7、学要求需要在计算机上安装软件系统须向多媒体教师治理人员提出申请，经批准后由教务处派专人进展安装。 8.教师使用多媒体教室上课，要按教学治理标准治理上课学生。 9.使用多媒体教室要听从多媒体教室治理人员的治理。 10.使用多媒体教室的教师使用完毕应填写多媒体教师使用记录表。 网络治理员岗位职责 一、有剧烈的责任感和事业心，工作仔细、细致。 二、有良好的职业道德，未经许可不公开、不泄露、不私自猎取学校或个人信息。 三、富有团队精神，做好网络治理的”效劳工作。 四、遵守学校和网络小组的规章制度，完成领导交办的各项任务。帮助部门领导进展校园网的建立。 五、保证网络中心机房主交换机、各功能效劳器等网络主

8、设备的合理配置和安全运行。 六、对校内各网络终端设备、终端外设和网络线路的统一维护和治理，保证信息通畅。 七、准时处理各个终端用户的报障和技术支持并做好相关记录。 八、熟识我校校园网的网络构造并随时对网络进展有效建立。 九、依据我校校园网络系统的状况准时进展各种信息资源的公布、更新和升级。 十、负责网络安全监测及安全治理并定期进展相关数据的备份。 十一、建立并健全相关的网络治理规章制度。 十二、学习网络新技术，优化和扩展校园网功能。 校园网使用和治理制度 一、学校的入网计算机由各计算机使用部门负责严格治理。供全校教职员工工作和学习之用。 二、要妥当保管用户帐号和密码。用户帐号和密码由本部门人把

9、握，不得泄密，以免造成损失。 三、工作日每天定期开机入网查询，上级部门分发于电子信箱的邮件应准时收阅。要求采纳电子邮件上报的材料和数据应按时发送上报。 四、使用信息网时，操作人员要遵守国家的有关法律法规，遵守社会公德，不得在网上传播、散布、复制以下信息： 1、危害国家安全、社会稳定的信息; 2、泄漏国家机密的信息; 3、与国家现有政策、法律、法规相抵触的信息： 4、涉及色情、淫秽的信息; 5、有损害社会公德和侵害他人合法权益的信息。 五、不盲目接收来路不明的电子邮件，以防病毒侵入，影响计算机正常运行。平常应做好常常性的查毒和杀毒工作，加强对计算机进展常规性的维护保养。 六、计算机上网应有上网记

10、录，对每次入网时间、上网操作人员、内容等状况作具体记录以备查。 学生微机室治理制度 一、本室为信息技术教学的专用教室，不准从事与信息技术教学无关的活动。 二、上机人员要根据指定的机位就座，未经允许不得擅自调换计算机设备(如键盘、显示器等)。上机期间，要保持工作台面的清洁，保持室内卫生，保持宁静，室内严禁吸烟。 三、上机人员必需根据标准操作，计算机工作特别时，应马上报告指导教师，不得自行处理。操作完毕时，要整理好工作台面，按标准要求关闭计算机电源。 四、上机人员使用的软盘、光盘、u盘、移动硬盘等可移动磁盘，原则上必需是学校统一购置的，自备的可移动磁盘必需经治理人员的检查认可，粘贴准用标志以前方可

11、使用。使用未经检查的软件造成计算机病毒传入计算机要依照规定严厉处理。 五、上机人员要爱惜室内的设施，造成损坏要依据损坏程度赐予赔偿。 六、学生微机室内的机器设备，要依据财会要求建立保管帐页和设施保管卡片，做到帐物卡相符。 七、治理人员要科学地维护和保养计算机及其它机器设备，准时检修有故障的机器设备，保证教学需要。 八、机器设备的说明书和学生微机室的设计施工安装图纸等资料要妥当保存，重要资料要有备份。 九、学生微机室要有安全防范措施，做好防火防盗工作。 有关信息化教学设计范本二 甲方：_ 乙方：_ 甲乙双方经友好协商，达成以下条款： 一、效劳工程： 在_网_页_位放置甲方企业网页和链接企业网站。

12、 二、权益与义务： 上传内容仅限经济业务方面，不得上传虚假信息，并符合国家法律，法规和政策，如因违反而引起的纠纷与法律责任等由甲方自负，与本网无关。若因技术问题使甲方信息不能正常公布时间连续超过15天以上30天以内的，乙方按天计算赔偿甲方损失，超过30天以上仍无法正常公布的，乙方将未予公布时间的全部款项退还甲方，本合同同时解除(火灾、地震、黑客病毒攻击等不行抗力因素除外)。 三、费用： 甲方向乙方支付信息效劳费_元/年，网页维护费_元/年，图表设计费(一次性)_元，网页制作费_元，合计_元(大写)。 四、其他商定： 效劳期限：到款之日起至次年同日。 如有未尽事宜可准时协商解决。本协议自签字盖章

13、日起生效，甲乙双方各执一份，有效期为一年。合同期满经双方同意可自动连续。合同传真件与正本具同等效力。 甲方(盖章)：_ 乙方(盖章)：_ 代表人(签字)：_ 代表人(签字)：_开户行：_ 开户行：_ 账 号：_ 账 号：_ 地 址：_ 地址：_ 邮 编：_ 邮 编：_ 电 话：_ 电 话：_ e-mail：_ e-mail：_年_月_日 _年_月_日 有关信息化教学设计范本三 单元概述 本章通过列举生活实例，使学生解信息及其特征，熟悉信息和信息技术在信息社会的重要地位，使学生初步感受信息文化，培育学生的信息素养。 课程标准 描述信息的根本特征，列举信息技术的应用实例，解信息技术的历史和进展趋势

14、。 学习目标 学问性目标 解什么是信息;把握信息的主要特征;学会区分信息和信息的媒体;通过生活实例详细说明信息的特征;解信息技术及其主要内容;解信息技术经受的五次革命，并列出每个阶段的重要标志。 技能性目标 能快速在图书馆或向家长猎取信息;对于有条件上网的学生，应提高上网查询的速度。 情感性目标 沟通争论信息在信息社会的重要性，感受信息文化;在小组活动中培育学生合作学习和主动猎取信息的愿望。 教学过程 师：同学们，今日是我们高中信息技术学科的第一堂课。有谁能说说什么是信息?在日常生活中，你认为哪些属于信息，试着举12个例子。 生：(举例) 师：(教师在学生举例时可以将案例记录在黑板上，以备区分

15、信息与信息的媒体之用) 师：刚刚大家都列举许多生活中的例子。现在，让我们来看看闻名的学者是如何来定义信息这个概念的。 (应用ppt演示文稿) 师：信息是一个被各个领域广泛运用的概念，其定义因领域的不同而各不一样。今日，教师向大家介绍的是信息学奠基人香农和掌握论奠基人维纳对信息的定义。 师：信息需要用载体来表示和传播，表达信息的载体称为信息的表示媒体，简称媒体。例如：书中记载的内容属于信息，书就是信息的媒体。刚刚同学们举这么多例子，现在让我们再来看看哪些属于信息，哪些属于信息的媒体? 生：(区分黑板上的例子是属于信息还是信息的媒体) 师：(将例子根据信息、媒体有规律地排列) 例如： 信息 媒体

16、书中记载的内容 书 天气预报 播送 师：信息的媒体类型许多，常用的类型有四种：文本、数据、声音和图像等等。看看黑板上排列的都属于哪一类型? 生：(将举例的媒体根据其类型分类) 师：刚刚我们都列举许多信息，也解哪些是信息，哪些是信息的媒体。现在，我们可不行以归纳一下信息有哪些主要特征呢?同样，也举12个例子。 师、生：信息的主要特征是：可开发、存储;可传递、共享;可处理、再生;可利用、增值。 师：刚刚我们着重介绍第一节信息和信息的主要特征。接下来让我们来解一下其次节信息技术及其进展。 师：信息技术是指在信息的猎取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采纳的技术和方法。微电子技术是现代信息技术的根

17、底。信息技术的内容包括信息猎取技术、信息处理技术、信息传递技术、信息掌握技术和信息存储技术。 师：信息技术在其进展中经受五次革命，请同学们查看教材，通过本章的学习，解每次信息技术革命的重要标志是什么? 生：第一次语言的产生;其次次文字的创造;第三次造纸和印刷术的创造;第四次电报、电话、播送、电视的创造和普及应用;第五次电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合。 师：在信息技术经受的五次革命中，信息采集技术、信息传播技术和信息存储技术在每个历史阶段各有什么特点呢?现在我们以小组为单位完成这个活动。 说明：建议以23人为一组(同桌)，依据分析表完成活动。 所需课时 2课时 课前预备 设备：学校

18、一般采纳专线、宽带、电话线等连接方式接入因特网，计算机中的扫瞄器一般选internet explrer(简称ie)。 学生：学会根本的网络搜寻技术。 教师：各种教学用的记录表及评价表，如分组调查表、周边图书馆推举表、相关网站链接表、分析表、作品引用记录等。 活动安排 l 活动主题：分析信息采集技术、信息传播技术和信息存储技术在各个历史阶段的特点 l 活动要求：以小组为单位通过图书馆、向家长询问或上网查找相关资料完成分析表。 l 活动步骤： (1)在课堂中完成分组，并确立组长和组员的分工 (2)每组可以采纳一种或多种查询方式(通过图书馆、向家长询问或上网查找)查找相关资料 (3)整理并沟通 对不同起点的学生 1.需要帮忙的学生： 与学生一起查找资料，或事先为学生供应相应的帮助资料，帮忙学生理解把握本章的学问点。 2.可以提高的学生： 以不同的形式来表现信息，并通过生活实例来反映信息对当今社会进展的巨大影响。