保育老师的工作总结保育老师的工作总结会(12篇).docx
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1、 保育老师的工作总结保育老师的工作总结会(12篇)保育教师的工作总结 保育教师的工作总结会篇一 不断加强师德修养,榜样带头遵守教师职业道德标准,言传身教,为人师表,以自身高尚的道德情操影响他人。喜爱本职工作,爱岗敬业,关怀爱惜学生,无体罚和变相体罚学生现象发生,是学生的良师益友。 自任小学高级教师以来,不断学习、充实自己的文化专业学问,系统的自学了小学教育学、心理学及各年级教材。仔细学习新课程标准和课改学问,并把扎实的学问和较高的教育理论水平应用到实际教育教学中,在教学过程中能积极努力地实施素养教育,担当小学16年级的语文、数学、自然科学、思想品德的教学。教学效果良好,为了不断提高自己的专业学
2、问,更好的提高教育教学水平。在参与中心播送电视大学已专科毕业的根底上又于20xx年1月参与了内蒙古师范大学招收的小学教育专业本科班。由于学习努力已于20xx年6月本科毕业。用丰富的学问、较高的理论水平更好的效劳于教育教学。 自任小学高级教师以来,始终担当小学16年级语文、数学及科学的教学,并担当班主任。在工作中运用自己所学文化学问和教育理论指导自己的工作,担当了校本教材的编写工作,得到了领导和广阔教师的好评。每年都参与了课改阅历沟通会,并作主旨报告。在自己教学水平得到提高的同时也带动了身边的其他教师,使我校形成了深厚的课改气氛。主动担当与青年教师结对子的帮忙任务,共与四名教师结成师徒对子,使四
3、名青年教师很快站稳讲台,并脱颖而出。利用已有的教育理论和学问撰写了论文在小学数学教学中培育学生的力量,并获得自治区教育学会优秀论文二等奖。 在教育教学中,积极推动素养教育,讨论课程标准深入理解教材内容和学问体系,开发课堂、课程资源,构建和谐民主的学习气氛,使学生的力量有较大的提高。所担当的教育教学任务在每学期的综合评价中均居全校前列。 在教育教学工作中成绩显著,“三案四段”教学模式得到推广,教学中能很好的抓住课堂生成资源,面对全体学生,分层动态教学治理,培育了5名校内特长生。能充分发挥学生的课堂主体地位的作用。学生力量得到了全面进展,曾屡次获得乡级优秀教师、先进教育工称号。所带班级每学期都被评
4、为文明班级。 工作中仔细履行职责,关爱学生,严格要求自己,以班为家。所带班级从未发生任何事故,无体罚和变相体罚学生现象。听从领导,听从安排,精彩的完成学校交给的各项任务。几年来出勤率均达100%,从无迟到、早退现象。仔细做好班级各项治理工作,是教师的表率、学生的良师,自认为是一名优秀的小学教师。 保育教师的工作总结 保育教师的工作总结会篇二 一学期转瞬就完毕了,作为一年级语文教师,我觉得很劳碌,很辛苦,但也很欢乐。现将自己本学期的教学工作总结如下: 1、为了能更好地立足课堂搞好教学,积极参加学校组织的听课评课活动,平常利用空余时间随时随地进展教研,常常对自己的语文教学工作进展反思。 2、虚心请
5、教。 在平常的工作中,利用各种时机不断向一年级语文组教师学习。开学一段时间,坚持听刘艳妮教师的课,以便尽快把握一年级新的教育教学方法,把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平常作业布置等都和组内教师争论,还主悦耳其他年级的课,向有阅历的教师请教教学方法,努力提高自己的教学水平。 3、充分利用各种资源,为自己上课做好预备。同时我常常上网查找有关的教学资源,如课件、教案、教学图片与学生共享,从而不断为自己的教学水平“充电”。 1、备好课,上好课。 我严格根据教学规划上课,细心设计教学程序、课内外作业。课前都细心预备,从来不打“无预备之仗”。 一年级一册的语文教学任务繁重,要求学生认对、读准23个声母
6、、24个韵母和16个整体认读音节。能精确地拼读音节。能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。熟悉四线格,能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且熟悉常用汉字540个,其中160个要求会写。面对本班的52名学生,我花了大量的时间备学生,制作大量形象直观的课件帮助教学,用来激发学生学语文的兴趣。 一汉语拼音学问既是学生学好语文的根底,又是学好语文的重点。我采纳了故事中记字母的形,儿歌中把握拼读规章等方法教学生学习汉语拼音.通过学儿歌、做嬉戏等形式激发学生学习的兴趣,到达欢乐学拼音的目的。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。
7、身为山东省其次届青年书法大赛硬笔书法第一名获得者,加之从小对书法的喜爱,言传身教,在课堂上把最有用的写字方法教给学生,我充分利用教材中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,临写.既从技能方面要求学生,又从习惯方面要求学生。学生受益匪浅,这次期末考试我班语文的卷面得分便是对我辛苦付出的最好证明。 让一年级学生学会读书,喜爱读书,将为他们今后的学语文奠定坚固根底。 首先,将教研室发的必读书目发给家长,提倡亲子共读。 其次,我注意在阅读教学的过程中,尽量引发学生能翻开想象的翅膀,读出自己的感 受出来。 第三,注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特殊留意这篇课文的
8、字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。 2、在语文教学中抓常规。 让学生喜爱上语文,喜爱上自己。课堂上,我努力营造和谐、活泼的气氛,努力让自己的语言变得更加亲切,布满激情。我特殊注意课堂上的过程性评价:“请留意读书的正确姿态”“你的声音真美”“你的答复太精彩了”简短的评价,更让学生满心高兴,积极思索。在生生、师生不断互动中,学生学习的兴趣日渐深厚,学习常规不断进步。 3、安静对待差异,面对全体学生。 基于学生学前教育的起点不同,学生学习的力量差异是确定存在的。为了减小差异,我常常针对学生各自特点,请相对应的学生回答下列问题。评价作业时,我尽可能的进展面批,这样能更好的把握
9、学生运用学问的状况,也让学生感受到教师对每个人一样的关爱。 4、多与家长沟通沟通,获得家长的支持。 家庭教育对孩子的进展有很大的作用。为了学生更好的进展成长,我在做好班主任工作的同时,加强和家长的联系,准时和家长探讨学生的行为表现。一起讨论适合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。 1、虽然注意了学生的主体性,但是学生由于年龄问题,在教学中还没有完全发挥出他们的主体性,在今后的教育教学工作中应当多赐予指导,交给学生学习方法。 2、教学方法不够新奇,对学生的吸引力不够。这还需要我不断努力,把握更多理论学问,注意实践。 3、学生语言力量的培育:培育学生语言条理性,完整性,削减地方方言、口语。 经过
10、了一学期的努力,我不仅圆满完成了教学任务,而且在实践中,还增加了信念。我坚信:下学期我会利用各种时机不断改良自己的缺乏,争取取得更大的进步,同时也会更加仔细对待自己的教学工作。 保育教师的工作总结 保育教师的工作总结会篇三 对于低年级播送体操教学而言,教师的动作示范是很重要的。以前自己在做完整动作示范时,只做镜面示范,忽视了反面示范与侧面示范,其实应当让学生从各个角度看清动作姿态,要知道留给学生的第一印象是相当关键的。还有以前主要是实行集体教学,一堂课自始自终是同一个队形,学习的效果不是很抱负。后来我转变了策略,示范留意了多向性,常常变换学生的方位,让全部的学生都能看的认真,学的扎实。再有就是
11、集体教学注意分组练习,发挥小组长的作用,让学生在相互帮忙合作下自行练习,教师依次对各小组进展订正指导。等整节操都学完后,以小组为单位进展竞赛,激发学生的好胜欲望,同时动作质量也相应的得到了提高。 激发他们的学习热忱,增加学习的趣味性。 把播送操的教学方式变的好玩些,让学生在玩的感觉中学会操的动作。播送操教学的胜利与否是由学生的学习兴趣打算的,为了提高学生学习的兴趣就必需创设出一个良好的情境、借以激发学生的学问和技能在生动活泼的气氛中得到主动进展,让学生在学习中体验到胜利的喜悦,产生一种内心的满意感,并形成一种“良性循环”,情愿一而再,再而三地练习,尤其是低年级的学生就更需要这样的情境设置,以提
12、高他们的上课热忱。当有几个平行班上课时,我就和其他体育教师组织学生进展班级播送操竞赛,给他们动力和压力借此来激发他们学习的动力,实践证明,效果很好。 让学生有盼头,体会胜利的喜悦。 在课的开头就明确告知他们这节课的任务是什么,谁做到了就可以怎样怎样。学生的天性是好动的、爱玩的,假如整整一节课都是让他学习播送操是很难保证学习的效率的。与其这样,我想还不如把主动权给他们,学的快、做的好就可以多活动。看到谁操做的好的就请他给同学们做展现,看到谁学的很仔细的就准时赐予表扬和鼓舞。 注意体育骨干的培育。 在教完本节课的任务后,在学生自主练习和小组合作学习的时间里,我先把每个小组的助手集中起来,先把他们教
13、会,然后通过他们再去教本小组里的同学。 在体育教学的过程中,只有不断地进展反思自己的教学过程,才能不断的提高自己的教学水平,更好的完成体育教学的任务。 保育教师的工作总结 保育教师的工作总结会篇四 20xx-20xx学年度,我担当了我校直升(1)班班主任教师工作。作为班主任教师的根本任务是全面贯彻党的教育方针,根据德、智、体全面进展的要求,来实施对学生的教育和班级治理工作,使每一位学生都得到安康全面进展。本着这个原则我做了如下几方面的工作: (1)思想品德教育这是班主任教师工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生,再对他们进展思想品德教育。教育他们喜爱祖国,树立为“中华之振兴而奋
14、勉向上”的远大抱负。增加集体观念,培育高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进展思想品德教育时,要有的方矢,根据德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。 (2)对学生进展量化考核根据学校行为标准的要求对学生进展量化打分,班干部和学生代表轮番做文明监视岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为标准的作用,提高学生思想品德素养。 建立现代教育理论告知我们,要组织一个胜利的班级,班主任教师首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的学生担当班队干部,进展培育和教育,使之成为同学的典范,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良
15、的班风。 在班干部的产生过程当中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众根底,给日后的工作带来不必要的困难,是不行取的!但是,单纯的所谓的民主,让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友,以便在以后的班级治理中得到照看,同样有缺乏。比拟好的方法应当是先民主后集中,即先让学生进展投票选举,再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推举20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进展排列,前12位的同学始得中选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比拟抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进展分工,优化班委会组合。实践证明,在民主
16、选举的根底上,经过班主任教师的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。 班主任教师对班干部,不能只是使用,还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法。固然,选出的干部究竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查,而切要赐予详细的指导和帮忙,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订规划及详细措施,检查落实状况,总结得失,并加以改良,教会他们如何
17、辨别是非,准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的治理工作。 集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互帮忙。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规治理上起到明显的效果,又能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中形成团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。 完成学习任务学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正的学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高
18、学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好根底。 促进学生全面进展要对学生全面负责,不仅要关怀学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民效劳的思想,养成良好习惯,增加社会学问,把握肯定的生产学问和技能,增长实际才能。在班级工作中尽管我取得了肯定的成绩,但也有很多需要改良的地方。在今后的班主任教师工作中,我肯定总结阅历教训,使班级治理工作更上一层楼。 保育教师的工作总结 保育教师的工作总结会篇五 时间总是在充实的工作中过去得飞速。一转瞬,一个学年又马上完毕了,回忆这一年来所经受的事,工作虽然很忙
19、,但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力。在一年中,我竭尽自己最大的努力,倾注最高的热忱,踏实、勤奋地完成了一年的工作。 能积极参与政治学习,团结同志,喜爱集体,听从安排,对班级工作仔细负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作。积极参与园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作。爱岗敬业,做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 1、在教育教学活动中,我仔细的领悟新纲要精神,以多种形式引导幼儿有兴趣的参加活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,依据每周制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,为幼儿创设良的时
20、机与条件,供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,为幼儿的学习和进展供应更丰富的资源和宽阔的空间。使之在参与活动的过程中,认知和把握事物的特征与属性。 在一日活动中,留意教给幼儿初浅的,简洁的生活学问阅历,培育幼儿独立解决问题的力量。在开展主题领域活动中,从幼儿的兴趣动身,有意识的从幼儿中生成课题,让幼儿能知道自己想了解的学问和嬉戏。 2、在教育教学活动中仔细备课,做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中,擅长总结阅历,每月撰写教育随笔,以提高自身力量与写作力量。在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动
21、手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难,并实行相应的措施。关注全体幼儿,注意个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生开心的心境,制造良好的课堂气氛。 注意加强幼儿一日常规的养成教育,注意加强幼儿各种行为习惯的培育和训练。使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有根底上有了肯定的进展,身体及安康有所提高。在幼儿的一日环节中,时时将幼儿的冷暖放在首位,并能注意保教结合,在生活环节渗透教育,使幼儿增加自我爱护力量及自理力量。 安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心
22、,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点: 1、教给了幼儿一些安全学问,强化了幼儿的安全意识和自护力量。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危急时,会大声呼救。 2、严格晨检制度,不让幼儿带担心全物品入园。治理好病儿药品,避开幼儿吃错药。 3、加强一日活动各个环节的治理,加强幼儿日常生活的治理,做到了人到心到,防备意外事故的发生。 4、做好交接班工作,仔细填写交班内容。 主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况。教师与家长互动效果直接影响班级经营的.成效,家园沟通,教师与家长协
23、力解决教育问题,提升对幼儿的关怀,共同分担教育责任。孩子的欢乐,是对我工作的鼓舞;家长的满足,是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长,照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满意,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的教师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。 当问题消失,第一时间与家长联络很重要,让家长知道教师对问题很重视,对幼儿进展很在意。在平常工作中,我常常主动与家长联系,通过设置家园之窗,家园联系册,上门家访等形式,准时地向家长反映幼儿在园的生活学习状况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况,以便更好地教育好下一代。同时,我们在开学期
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