八年级语文下册重要知识点总结归纳.docx

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1、八年级语文下册重要知识点总结归纳 学会整合学问点。把须要学习的信息、驾驭的学问分类，做成思维导图或学问点卡片，会让你的大脑、思维条理醒悟，便利记忆、温习、驾驭。下面是我为大家整理的有关八年级语文下册重要学问点总结，希望对你们有帮助! 八年级语文下册重要学问点总结 【河中石兽】 一、原文及译文 沧州南一寺临河干(gn)，山门圮(p)于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不行得。以为顺流下矣，棹(zho)数小舟，曳(y)铁钯(p)，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮(fi)，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮(yn)于沙上，渐沉渐深

2、耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(ni)沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转(zhun)转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(y)断欤(y)? 译文： 沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河里，两个石兽一起沉没了。经验十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中找寻两个石兽，终究没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着

3、铁钯，找寻了十多里，没有任何石兽的踪迹。 一位教书先生在寺庙里设馆授徒，听了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这两尊石像不是木片，怎么能被洪水带走呢?石头的性质坚硬沉重，沙的性质疏松漂移，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺着河流找寻石兽，不是(显得)很疯狂了吗?”大家都很佩服，认为是精当准确的言论。 一个镇守河防的老兵听说了这个观点，又笑着说：“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游找寻。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质疏松漂移，水流不能冲走石头，河水的反激力，肯定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。越冲越深，冲到石头的一半时，石头必定倒在坑洞里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这

4、样不停地转动，于是反而逆着河水朝相反方向移到上游去了。到河的下游找寻石兽，当然(显得)很疯狂;在原地深处找寻它们，不是(显得)更疯狂了吗?” 根据他的话去找寻，果真在上游的几里外寻到了石兽。 既然这样，那么天下的事，只知道其中一点，不知道其次点的有许多，莫非可以依据自己所知道的道理主观推断吗? 二、走近作者 纪昀(1724.7.26-1805.3.14)，字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人，直隶献县(今河北沧州市)人。清代政治家、文学家，乾隆年间官员。历官左都御史，兵部、礼部尚书、协办高校士加太子太保管国子监事致仕，曾任四库全书总纂修官。 纪昀学宗汉儒，博览群书，工诗及骈文，尤长于考证训

5、诂。任官50余年，年轻时才华横溢、血气方刚，晚年的内心世界却日益封闭。其阅微草堂笔记正是这一心境的产物。 三、字词 1、沧州：地名，今河北省沧州市。 2、临：靠近。也有“面对”之意。 3、河干：河边。(河：指黄河，历黄河曾流经沧州。)干，水边，河岸。 4、山门：寺庙的大门。 5、圮：倒塌。 6、并：两者都，一起。 7、沉焉：沉没在这条河里。焉，兼词，于此，在那里。 8、阅：经验，经过。 9、十余岁：十多岁。岁：年。 10、棹：名词作动词，划船。 11、求石兽于水中：在河中找寻石兽。求，找寻。 12、竟：最终，究竟。 13、曳：拖着。 14、铁钯：农具，用于除草、平土。 15、设帐：讲学，教书。

6、 16、尔辈不能究物理：你们这些人不能推究事物的道理。尔辈，你们。究，推究。物理，事物的道理、规律。 17、是非木杮：这不是木片。 18、岂能：怎么能 19、为：被 20、暴涨：洪水。暴，突然(急、大)。 21、湮：埋没。 22、颠：通“癫”，疯狂。 23、众服为确论：大家信服地认为(这话)是精当准确的言论。为：认为。 24、河兵：指镇守河防的兵。清代设河道总督，辖有特地治河的兵营。 25、盖：因为。 26、啮：本意是“咬”，这里是侵蚀、冲刷的意思。 27、坎穴：坑洞。 28、不已：不停止。已：停止 29、倒掷：倾倒。 30、如是：像这样。 31、遂：于是。 32、溯(s)流：逆流。 35、固

7、：当然。 36、如：依照，根据。 37、然则：既然这样，那么。 38、但：只，仅仅。 39、据理臆断：依据某个道理就主观推断。臆断，主观地推断。 40、欤：表疑问的句末语气词。 【罗迦诺的乡村】 一、原文 乘车穿过了郭塔尔得山洞，便走入瑞士东南的特精省，这是意大利人种的瑞士，一切风物也是南欧的了。最惹人留意的，房屋在山北都是灰色，突然变为耀目的粉白色但白色里到处透露着苍老腐旧，反不及北方的灰色那样簇新。 特精省的南端是罗迦诺城，临着一座爪形的湖，这座湖由意大利和瑞士两国分领。若是坐在汽船上，绕湖一周，左边一站是意大利的，右边一站是瑞士的，虽然居民都说着意大利话，可是一边热狂于法西斯主义，一边是

8、自由和平，百余年不知干戈，对比起来，煞是好玩。 我在湖边的一个小村落里住过一个晚夏的八月。 脚刚踏上轻松的土地，举目一望两旁的浓绿，便深深嗅到浓郁的家乡气味。不只是气候和北平夏季的乡间很相像，就是几种违阔许久的生物，也在这里重逢了：中午是无穷无尽的蝉声，夜晚窗外时常有悉悉索索的声音，那是蝎子在墙缝里出没，更有成群成队的壁虎，灰色的，绿色的，在壁上和草间爬来爬去，有时清早起来，露水未(xi)，草地上常有大的壁虎，身长逾尺，绿得透亮，像是碧玉一般，湖山宁静，它一动也不动，你可以轻轻地在它身旁赏玩许久，不提防有一个大的蝗虫跳出，它也飞箭般跟着窜入草的深处。 植物方面呢，也多是家乡全部的。西瓜、蜜桃，

9、这些暑中的鲜品，都特别肥美;更有那大芭蕉叶子，成荫地伸出矮矮的墙头。只是暗绿色，瘦而长，火焰形的遍柏，三三两两地被移种在别墅里，或是白色的圣母堂旁，给我们一些异乡之感。 这可以说是在家乡一样的乡间， 我们背山临水，租下一所小楼。房东是这村里的富户，的“世界人”。据说祖父曾经到非洲去经商，赚下了一些财宝，死后供应儿孙们享用，所以这一家人也无所事事，天冷了到巴黎去过冬，只有夏天才回到家乡;但在家乡也忘不了都市的繁华，晚饭后每每放开收音机，收来都市的音乐，搅得四邻不得清静。 除此以外，远远近近却是异样清静。不但听不到瑞士以外的国家是怎样磨掌擦拳，勾心斗角;就是瑞士以内的事，也似乎与他们无干。你若问一

10、个本地人，“你是意大利人吗?”他自然回答你一个“不是”。再往下问，“你是瑞士人吗?”那么他便瞪着惊愕的大眼望着你，也不说是，也不说不是，只说，“我是物精省人”。不必和他们谈什么罗马、伦敦，就是本国内的日内瓦，瞿里许，在他们看来也是极辽远的地方，虽说乘车几小时便到。 可是我们在那些肃穆的大都市里过过生活的人，隧然来到这里，对于这些疏散无事的“特精省人”，总有一些缺乏信任。我们在外边飘流无定，无论到什么地方，第一个去处便是邮局，看看有没有转来的信件，或是把新的通信处留在邮局里，但当我行装甫卸，在当地邮局办了一番交涉后，走出来，真是倒吸了一口凉气! 走进邮局，空旷旷的屋里，坐着一个十五六岁的少女。她

11、问我话，我不懂;我用几句临时速成的意大利话向她说，她不懂。后来好像彼此会意，我在一个纸条上写好了通讯处，交给她，她接过来，点头笑一笑，放在抽屉里，便无事了。一瞥间我望见那抽屉里一塌糊涂，甚至还放着一些针线。我很不放心，但事情已经办完了最终一阶段。紧接着只有推门出去。 后来我才知道，那邮局里的局长，邮务员、信差，是三位一体的，这集中的“一体”正是那女孩的哥哥。这位哥哥原来就事务繁重，午饭后又要午睡，睡醒了还要在酒店里喝红酒，所以把邮务员和信差的职务都交给他的妹妹，他自己则悠悠自得，处在局长的地位。 两天后，那少女果真背着一个大信袋，在我们门前出现了，递给我几封初次转来的信。我接到这些信，真是兴奋

12、!这是前日交涉并没有误会的证明，但是她笑着不愿走，殷勤地问我：“Francobo11o?”我知道这字是邮票的意思，但我不明白她为什么这样问我。正犹疑间，她从信袋里取出一个硬纸夹子，里边都是邮票，我才茅塞顿开，原来邮票是在她身边带着，问我买邮票不买。我想，这真是便利：邮票既可送上门来，那末新写完的信也可以干脆交给她了，落得不出门。但我对于她还是莫大信任，邮票当然可以在门前买，可是待发的信还是不愿干脆交给她。 我们时常乘公共汽车到罗迦诺城去，沿站都有大小邮包送上来。一次，车子在一个站上停住了，石上坐着一位年老的邮差(这唯恐也是这站上邮局里“三位”集中的“一体”吧)，把刚从邮筒里取出的信件一封封地在

13、太阳底下盖邮戳。车到了，他也不慌;下车的人下完了，他也不慌;上车的人上完了他仍旧不慌，开车的人耐着性儿等他，始终等到他不慌不忙，把邮戳盖完，把信件包好，放在车上，才将喇叭一按，加速驶去;回头看，那老邮夫却坐在那块路石上，我望着他，他望着我们的车，直到车拐了弯，两不相见。 像这样的松缓随意，在我们过惯都市生活的人看来，有些看不下去，但同时又觉得也实在亲切可爱。每个大都市的人口动辄号称几百万，可是比起全人类来，原委是极少的少数;至于过着像这里的生活的人们，无论甚么地方，还是占人类的大多数。我们究竟怎样才对呢，是要使那大多数的人跟我们一样惊慌起来才对，还是叫我们这极少的少数去学一学他们的松缓? 那少

14、女几乎每天送我们的邮件来，一封也没有遗失，日子久了我再想起我刚来到时对于信件的那种疑神疑鬼的心，未免太小家气了。在大都市住久了的人，会一天比一天地变得小家子气。有一天，她的哥哥送信来了。我真是惊异!穿着制服，戴着制帽，皮靴橐橐，我从来没有望见他这样肃穆整齐过。我把信握在手里，不由自主地问：“令妹呢?”他的回答是，家里生了一个小牛。 不久，小牛的诞生传遍了左邻右舍，我们都被邀请去参观小牛。我们在牛棚外望见一畦硕大的番茄，于是我们摘了一篮，付了一些代价，带回家来。从今这一家不但供我们番茄，还时常送来其他的菜蔬和作果酱的苹果。 瑞士的肉类是出珍贵的，我们一日三餐，只以菜蔬为主。可是面包常起恐慌。旁边

15、没有面包房，每天早晨由一个少年骑着车挨户送，有时却得不到。我们一向是现钱交易，怎么也想不出不送的理由。有一次我们在湖边候船，望见那少年正在码头上放跳板，同他谈起来，才知道清早送面包是他的“兼差”，他的正值职业是在船码头上放跳板。我问他，为什么时常遗忘给我们送面包呢;他仿佛在叙说与他无干的旁人的事，所举出的理由也好像很正大，那是因为我们住房的台阶太高。我听着有些忿忿，同住的某夫人究竟乖巧，示意给他，往后不会让他白登高台阶的。经过这番谈话后，彼此的交情好像深了一些;其次天，面包按时送到了，某夫人也不失信，送他一枝香烟作为登台阶的酬劳。他满足接受了。果真，此后每日一枝香烟，面包也每天送到。 想不到，

16、住房的台阶高也会这样影响到吃饭问题。然而并不止于送面包一件事。我们的厨房是用煤油炉子烧饭，零买不如整购，到邻村的杂货店里订下一桶煤油，说妥立即就送来。我们回来后，却空等了一个下午，其次天又去催问，说是昨天店里没有闲人，今日下午肯定送到;于是我们回去等着，又等到了黄昏，仍旧不见送来。气忿有什么用呢，只好在次日早晨再忍着气去问，店里老板的回答是： “已经送去了。” “我们却没有见到。” 于是大家把昨日送煤油的小厮唤来。他义正词严地说：“他们的台阶太高，我把煤油交给他们的邻居了。” 回去到邻家一盘问，那桶油放在苹果树下，等它的主子，已经等了一夜。 在这些人们中间住不上几天，大家便熟悉了，自己也不知不

17、觉把皮鞋脱去，换上家乡的布鞋，把领带抛开，换上反领的衬衫，时表也用不着，锁在箱子里，自有那日出日落给我们正确的时间人、动物、植物，似乎站在一个行列上，人人守着自己的既不能减损，也不能扩张的范围：各自有他的勤勉，他的懒散，但是没有欺瞒。这样，湖山才露出它们的雄壮。一片湖水，四围是静默无语的青山，山间的云，层出不穷地在变化。有时远远驶来一只汽船，转个圈子，不久又不见了，与这里的世界好象不发生一点关系。 二、走近作者 冯至(1905年-1993年)，原名冯承植，直隶涿州人，冯家为天津盐商，盐引在直隶涿州，八国联军侵华后避难于涿州，故生于涿州。曾就读于北京四中。 1923年加入林如稷的文学团体浅草社。

18、1925年和杨晦、陈翔鹤、陈炜谟等成立沉钟社，出版沉钟周刊，半月刊和沉钟丛刊。1930年留学德国先后就读柏林高校、海德堡高校，1935年获得海德堡高校哲学博士学位。 三、字词 干戈(g)晞(x)提防(d)惊愕() 隧然(zhu)甫(f)一瞥(pi) 【拣麦穗】 一、原文 在农村长大的姑娘谁还不知道拣麦穗这回事。 我要说的，却是几十年前的那段往事。 或许可以这样说，拣麦穗的季节，也是最能引动姑娘们幻想的季节。 在那月残星稀的早晨，挎着一个空篮子，顺着田埂上的小路走去拣麦穗的时候，她想的是什么呢? 等到田野上腾起一层薄雾，月亮，像是偷偷地睡过一觉又静静地回到天涯，她方才挎着装满麦穗的篮子，走回自家

19、那孔窑的时候，她想的是什么? 唉，她还能想什么! 假如你没有在那种日子里生活过，你恒久也无法想像，从这一颗颗丢在地里的麦穗上，会生出什么样的幻想。 她舍命地拣呐、拣呐，一个拣麦穗的季节或许能拣上一斗?她把这麦子卖了，再把这钱攒起来，等到赶集的时候，扯上花布、买上花线，然后，她剪呀、缝呀、绣呀也不见她穿，谁也没和谁合计过，谁也没和谁商议过，可是等到出嫁的那一天，她们全会把这些东西，装进她们新嫁娘的包袱里去。 不过，当她把拣麦穗时所伴着的幻想，一同包进包袱里的时候，她们会突然发觉那些幻想全都变了味儿，觉得多少年来，她们拣呀、缝呀、绣呀的，是多么傻啊!她们要嫁的那个男人和她们在拣麦穗、扯花布、绣花鞋

20、的时候所幻想的那个男人，有着多么的不同。 但是，她们还是依依顺顺地嫁了出去。只不过在穿戴那些衣物的时候，再也找不到做它、缝它时的情怀了。 这又算得了什么呢。谁也不会为她们叹上一口气，谁也不会关切她们曾经有过的那份幻想，甚至连她们自己也不会感到过分的哀痛，顶多不过像是丢失了一个漂亮的梦。有谁见过哪一个人会死乞白赖地找寻一个丢失的梦呢? 当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候，我就跟在大姐姐身后拣麦穗了。那篮子显得太大，总是磕碰着我的腿和地面，闹得我老是跌交。我也很少有拣满一个篮子的时候，我看不见田里的麦穗，却总是望见蚂蚱和蝴蝶，而当我追逐它们的时候，拣到的麦穗，还会从篮子里重新掉回地里去。

21、 有一天，二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说：“看看，我家大雁也会拣麦穗了。”然后，她又戏谑地问我：“大雁，告知二姨，你拣麦穗做哈?”我大言不惭地说：“我要备嫁妆哩!” 二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们四周的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：“你要嫁谁嘛!” 是呀，我要嫁谁呢?我突然想起那个卖灶糖的老汉。我说：“我要嫁那个卖灶糖的老汉!” 她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。笑啥嘛!我生气了。莫非做我的男人，他有什么不风光的地方吗? 卖灶糖的老汉有多大年纪了?我不知道。他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增加了很多慈爱的笑意

22、。当他挑着担子赶路的时候，他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。 我的话，很快就传进了他的耳朵。 那天，他挑着担子来到我们村，见到我就乐了。说：“娃呀，你要给我做媳妇吗?”“对呀!” 他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙。他那长在半个葫芦样的头上的白发，也随着笑声一齐抖动着。“你为啥要给我做媳妇呢?” “我要每天吃灶糖哩!” 他把旱烟锅子朝鞋底上磕着：“娃呀，你太小哩。” “你等我长大嘛!” 他摸着我的头顶说：“不等你长大，我可该进土啦。” 听了他的话，我焦急了。他要是死了，那可咋办呢?我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核

23、桃。 他抓紧拿块灶糖塞进了我的手里。看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了：“你别死啊，等着我长大。”他又乐了。答应着我：“我等你长大。” “你家住哪哒呢?” “这担子就是我的家，走到哪哒，就歇在哪哒!” 我犯愁了：“等我长大，去哪哒寻你呀!” “你莫愁，等你长大，我来接你!” 这以后，每逢经过我们这个村子，他总是带些小礼物给我。一块灶糖，一个甜瓜，一把红枣还乐呵呵地对我说：“看看我的小媳妇来呀!” 我呢，也学着大姑娘的样子我偷偷地瞧见过要我娘找块碎布，给我剪了个烟荷包，还让我娘在布上描了花。我缝呀，绣呀烟荷包缝好了，我娘笑得个前仰后合，说那不是烟荷包，皱皱巴巴，倒像个猪肚子。我让我娘给我收了起来，我说

24、了，等我出嫁的时候，我要送给我男人。 我慢慢地长大了。到了知道仔细地拣麦穗的年龄了。懂得了我说过的那些个话，都是让人害臊的话。卖灶糖的老汉也不再开那玩笑叫我是他的小媳妇了。不过他还是常带些小礼物给我。我知道，他真疼我呢。 我不明白为什么，我倒真是越来越依恋他，每逢他经过我们村子，我都会送他好远。我站在土坎坎上，看着他的背影，慢慢地消逝在山坳坳里。 年复一年，我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚了。这时，我真的担忧了，担忧他早晚有一天会死去。 有一年，过腊八的前一天，我约摸着卖灶糖的老汉，那一天该会经过我们村。我站在村口上一棵已经落尽叶子的柿子树下，朝沟底下的那条大路上望着，等着。那棵柿子树

25、的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的树梢上，才没有让人摘下来。真怪，可它也没让风刮下来，雨打下来，雪压下。 路上来了一个挑担子的人。走近一看，担子上挑的也是灶糖，人可不是那个卖灶糖的老汉。我向他打听卖灶糖的老汉，他告知我，卖灶糖的老汉老去了。 我照旧站在那个那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，依旧给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了，哭得很难过。哭那生疏的、但却疼爱我的卖灶糖的老汉。 后来，我常想，他为什么疼爱我呢?无非我是一个贪吃的，因为生得极其丑陋而又没人疼爱的小女孩吧? 等我长大以后，我总感到除

26、了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴实地疼爱过我没有任何希求、也没有任何企望的。 我经常惦念他，也经常想要找到我那个像猪肚了一样的烟荷包。可是，它早已不知被我丢到哪里去了。 二、走近作者 张洁(1937)，当代作家。著有作品集张洁小说居本选，小说散文集爱是不能遗忘的、方舟，小说集祖母绿，长篇小说沉重的翅膀获全国第2届茅盾文学奖，曾被译成德、英、法、瑞典等多种文字出版。 张洁的作品以浓烈的感情笔触探究人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。 三、课文结构 本文是一曲对人性美、对人与人之间纯真感情的赞歌，小女孩失落的梦与村姑们幻灭的梦的对比，表现出作者对扭曲的人生形式的否定，对理解的人生形式的执著追求。

27、 课文以空格的形式分为两部分。 第一部分：叙述了村姑们幻灭的梦。 其次部分：叙述了“我”(小女孩)一个失落的梦。 四、写作特点 1.技法应用：运用比较的手法。如写农村姑娘们当时舍命、卖力地去拣麦穗，备嫁妆，可当“依依顺顺”地嫁出去后会发觉，眼前的男人并不是她们在拣麦穗、扯花布、绣花鞋的时候所幻想的那个男人。通过对比，写出了姑娘们梦的幻灭。 2.写作借鉴：简短、质朴的对话中蕴含丰富内涵。如“看着那块灶糖，我又带着眼泪笑了：你别死啊，等着我长大。他又乐了。答应着我：我等你长大。”“你家住哪哒呢?这担子就是我的家，走到哪哒，就歇在哪哒!”这段对话既刻画了“我”的童真无邪，更是不显山露水地交代了卖灶糖

28、的老汉的居无定所、四处漂泊的悲苦身世。 【社戏】 一、作者简介 鲁迅(18811936),中国现代宏大的文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。代表作有小说集呼喊彷徨。散文集朝花夕拾等。社戏收在小说集呼喊中。 社戏是鲁迅用第一人称写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经验为依据，写了“我”二十年来看戏的经验：两次是辛亥革命后在北京看戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。社戏写于1922年10月,当时社会黑暗,农夫苦痛,使他自然回忆起心中保留的一块净土平桥村。那里有外祖母的慈祥,也有纯朴和善农夫的抚爱,更有热忱能干的小伙伴们的友爱,那里还有一片可以摆脱封建教化和封建伦理观念的自

29、由天地。他酷爱农村,酷爱劳动人民,酷爱农村孩子,憧憬美妙自由的生活,这种思想感情融于作品中。 二、字词 归省(xng)：回家探望父母。 倘(tng)若：连词，表假设。 行(hng)辈：辈分。 惮(dn)：怕。 絮叨(xdo)：形容说话啰嗦，来回地说。 怠(di)慢：款待不周的意思。 撺掇(cunduo)：从旁鼓动人(做某事)，怂恿。 凫(f)水：游水。 潺潺(chnchn)：拟声词，形容水流淌的声音。 依稀：模模糊糊。 蕴藻(wnzo)：水藻。 皎洁：光明雪白。 撮(cu)：用两三个手指取物，抓取。 棹(zho)：划船。 三、课文结构 全文分成三部分，其中“看戏”部分又可分为四层。 第一部分(

30、从开头到“却全都讪笑起来了”)，写“我”随母亲归省来到平桥村，简明地交代出了看社戏的时间、地点、缘由，同时介绍了在乡间生活的小挚友。 其次部分(从“至于我的那里所第一盼望的”到“各自回去了”)，写“我”和小伙伴们到赵庄看社戏。这是课文主体，可分四层： (1)(从“至于我在那里所第一盼望的”到“我们立即一哄的出了门”)，写看社戏前的波折。小伙伴们帮助“我”实现了看社戏的愿望。 (2)(从“我的很重的心忽而轻松了”到“于是赵庄便真在眼前了”)，写小伙伴们架橹摇船送“我”去赵庄看戏和途中的见闻。 (3)(从“最惹眼的是矗立在庄外临河的空地上的一座戏台”到“又向那松柏林前进了”)写在赵庄看社戏的状况。 (4)(从“月还没有落”到“各自回去了”)写看社戏后深夜返回平桥村的情景。 第三部分(从“其次天，我晌午才起来”到文章结束)，写六一公公的好客和“我”对昨夜看戏、吃豆的怀恋。 八年级语文下册重要学问点总结归纳本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页