做一名阳光教师演讲稿集合9篇.docx

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1、 做一名阳光教师演讲稿集合9篇做一名阳光教师演讲稿1 敬重的各位领导、评委，亲爱的教师们： 大家好！ 我是一名刚参与工作不久的小学语文教师，可以说是一名刚走上教育战线的新秀，今日能够站在这里我感到无比的感动。今日我演讲的题目是如何做一名精彩教师。 工作近3年来，我收获甚多。 记得刚实习那年，我什么也不懂，一上课，学生经常乱哄哄的。你根本讲不下去，可我也无计可施。下课后，自个坐在椅子上经常叹气，这班学生怎么这么调皮？这叫我如何是好？后来我向老教师、班主任请教这个问题，他们说：“你要让学生怕你才行，给他们个下马威。看准了揪住一个狠狠地打一顿，杀一儆百。这样他们就狡猾了，不信你试试？不要心疼，他们皮

2、厚禁打！”起初我还不敢打，心想这小小的孩子能打吗？可最终出于无奈，开头是轻轻地打，可不凑效，渐渐的越打越厉害！最终竟成了一个习惯！一看到学生作业马虎，打架之类的都是用打！这种坏习惯我始终用了一年多才停下。那时我也不明白为什么要用打呢？每每打完学生后，学生气的不行！我也气的不得了！ 每当回想起我那可怕的神情时，那简直就是在犯罪！我就是一个穿西装的野人！所以我打算尽量抑制自己的心情，不发，从今以后再也不打学生了！现在我最终做到了，可我远远做的还不够好！由于我一遇到学生表现不好很简单发火，心情很难掌握下来，有时耽搁了半节课甚至一节课。我很感谢我的一位学生写给我的建议，在一次作文考试时，她就盼望我上课

3、不要由于一点小事就发火，耽搁了大家的时间。在这里我要向全部孩子们承诺：信任教师吧！我肯定能做到的！由于不愿转变的教师，不是一名合格的教师！ 我曾经困惑过，迷茫过，灰心过，可我从来没有停顿过我那前进的脚步！ 困惑时我不知道该怎么教？教六年级时我让学生作试卷，抄题目做！看闻名教育家邹越的感恩演讲、日本宫崎骏的电影等。可做完这些我总觉得缺了点什么！直到现我才明白：阅读！孩子们缺少的是大量的阅读！ 迷茫时我不知道如何挽救学生？看着一个个辍学的学生，我伤心不已！一次次的家访让我了解到广阔家长们！有纵容自己孩子的，常常打骂孩子的，有父母离婚的、去世的，有爷爷奶奶力不从心，无能为力的！家庭的教育严峻失败，导

4、致了千千万万的学生们厌学、辍学！有多少颗留守儿童亟需暖和、关爱的幼小的心灵啊！ 灰心时我不知道如何抓住课堂？一点点急躁的讲解，可学生并不领情，反而自己玩自己的！按课时、用多媒体上呢，学生也不怎么爱听。直到现我才明白：那是由于我讲的还不够精彩！明白了魏书生为什么开学一个月就领着学生把课本全部学完了。陶行知说过“吃教科书犹如吃蜡，吃了一回，在不想吃其次回” 所以我现在让孩子们大量阅读中外名著，写读后感！给他们讲小豆豆的故事，大量背诵古诗文。轮番演三分钟演讲，大课间跑步！班前一支歌。放学后陪他们补作业，优生和差生做一起。去漫步等等！经常有教师说你们班学生怎么一个个这么有活力！真疯狂！ 每当做完一件事

5、，观察孩子们很快乐！我觉得做了这么多是很值得的！是不容置疑的！这时我才敢说我最终像一名合格的教师了！ 朱永新说过：“应当让我们的教育者系统地读一读教育专著，不要多，哪怕20本。这20本你不读，你不能当教师。” “做真正的教育人，办真正的教育事”，合格的教师，才是教育的幸运。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”，朝着这个目标，我将连续努力！ 我的演讲完了，感谢大家。 做一名阳光教师演讲稿2 记得法国作家卢梭说过：“典范！典范！没有典范，你永久不能胜利地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就犹如这里的“典

6、范”和“阳光”。 俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。 四年级的吕教师，她是我们学习的典范，也在我们之间播散着阳光。 吕教师从教至今已经有二十年头，在来到xx之前始终担当着数学教师，应学校教育工作改行做个综合实践教师。当接到任务之后，她没有说过一个不情愿，虽然她从来没有教过这一科目。综合实践学科是一项简单、活动性强的学科，在教学内容上没有统一、完整的教材。 吕教师接到任务后仔细讨论课程，钻研课程特点，每一份材料，每一份教案都是自己亲自预备和书写的。他的孩子今年上半年参与中考，她没有请

7、过一天假，没有耽搁一个课时，没有说过一句辛苦。 今年暑假，她利用一个暑假的时间，加班加点，编制了综合实践全部的课程，为综合实践学科奉献了自己的一份力气，而且从无怨言。对待工作她兢兢业业，对待生活她积极向上，对待孩子她悉心教育。每当看到办公室有垃圾的时候，她总是主动的用受伤的手拿起笤帚，仔细的清扫每个角落，当办公室其他人说吕教师您别干了，她总是微笑着说，你们忙，都有课，我又不当班主任，这些活也不累，一会儿就干完，你们休息吧，每每听到这样的话，办公室的教师们心里都布满着敬意。 正是由于综合实践学科杂而细，所以每节课后都要收学生作品，吕教师每次都制定好表格，一个孩子一个孩子的收，作品好的，吕教师还细

8、心制定了嘉奖措施，鼓舞孩子们动手实践，提高孩子们的动手力量和激发孩子们对待综实学科的兴趣。她教的班级许多，人数相对也许多，所以作品也多，收作品在许多教师眼里是很头疼的事情，但是她不厌其烦，对待还没有教上作品的同学，记录清楚，并用暖和的语气告知孩子们，别焦急，急躁做，做好了送到我办公室来，教师会等着你，信任你的作品是最优秀的。 每当办公室教师有急事离开了学校，她总是说你有事抓紧去处理，放心，班里交给我，我帮你带着。她还常常和我们探讨她的工作感言，她说：每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心感动，好像融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮美的升华。我们教师们的奉献虽然不见什

9、么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。 常言道，学高为师，身正是范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。吕教师的仔细负责是我们学习的典范，她的阳光的心态感染着我们身边的每一个人，作为年轻教师，我们要向她看齐，更要向她学习。 做一名阳光教师演讲稿3 敬重的各位领导，各位教师： 下午好！ 在我的记忆深初有这样一则寓言故事： 在一个特殊的日子里，北风、阳光相遇了，他们说谁能让行人把外套脱下来。北风上场了，刮得飞沙走石，天昏地暗，结果行人反而把外套扣得更紧了；后来太阳上场，它悄无声息地把阳光洒向大地，大地风和日丽，气候宜人，行人开头解开衣扣，最终把外套脱掉

10、。 阳光赢了，阳光用特有的人情味赢了，人情味就是阳光的味道。 为人之师，教书育人，更需要具有阳光般人情的味道。今日我演讲的题目是做一名阳光教师。 有人可能要说，教师一天工作这么辛苦，压力这么大，谁还有那份闲情逸致，又哪能阳光得起来？！ 是啊！教师的确够忙的、够累的。早晨第一个迎接朝阳的是教师，日落最终送走晚霞的还是教师；刚面对的是一双双渴求学问的眼睛，现在又要批改小山似的作业；学校布置的学习“奔驰精神”心得体会还没写完，班里的那个捣蛋鬼又惹祸了。检查、考核、备课、上课、学生安全治理成了我们全部的生活，疲乏、苦恼与我们结伴同行。面对这一切，我们无法躲避。由于我们选择了一份特别的职业 教书育人的职

11、业，就像前面故事中的阳光，而阳光只能赢，也必需赢。要赢就必需奔驰起来，在工作中消退庸、懒、散的毛病。 作为一名人类灵魂的工程师，我对阳光的诠释是：你转变不了环境，就适应环境；你转变不了事实，就转变态度；你转变不了别人，就转变自己；你左右不了天气，就转变心情；你选择不了容貌，就呈现笑容。换一种心态，风平浪静；换一个角度，海阔天空。 累了倦了，来到孩子们花朵般的笑脸中，刹那间如沐春风，一身的轻松；懈怠了，不妨“花落为泥碾作尘”，静静的读普希金的诗，悄悄地用笔记录心里的历程，为明天积聚力气；烦了，用勤奋体验人生澎湃的激情，专心倾听教学悦耳的旋律，用欢乐捕获成长漂亮的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。

12、总之无论绚烂，还是阴霾，在教育教学之路上，我们都应当大力发扬县委县政府突出的“奔驰”精神，以“抢跑者”的锐气、“领跑者”的豪气、“长跑者”的士气，欢乐地面对它并拥有它，它是照射我心底的阳光。这阳光我把它概况为八个字：勤奋、欢乐、专心、爱心！ 是的，阳光是漂亮的。当你沉迷于教学的艺术境地，醉心于领悟教学的真谛，品尝亲历过的每一个教学细节，你会体验自己人生历程中每个光芒的瞬间。阳光是永恒的，我永久牢记这样一句话“把每一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我也永久都坚信：给点阳光，我就绚烂。 回首这些年的教坛之路，一切就像明媚的阳光。 20xx年我担当了学校“以课代训”的公开

13、课教学，在做课过程中，一次次潜心打磨教学设计，一次次不厌其烦的试讲，一次次不厌其烦的研讨，劳累、辛苦尽在不言中。但一想到对我一个年轻教师来说这是多么好的历练时机时，我浑身布满了力气。 那是一个难忘的日子，4月23日，我讲完课，感到从未有过的轻松，眼前一片明朗。尽管这节课还有很多缺乏之处，但听着专家、同仁的点评之词，我收获不少。 我第一次体会到了辛苦着并欢乐着的真正含义！更重要的是，学校连续两年让我担当六年级的语文教学及班主任工作，我深知自己肩上的担子，如何才能顺当完成学校制定的目标任务，我生怕由于自己教学方法的欠妥和学问的贫乏拖了学校的后腿，所以我每节课都细心预备，对新教材的每篇课文都仔细专研

14、，上网查找资料，请教其他教师，课后准时对学生的信息进展反应，六年级要上早晚自习，说实话我也不情愿，由于我的孩子还小早晚没人照看，但是一想到教室里还有学生在等着我所以不管是严寒的冬天，还是酷热的夏天，早晚自习我从不迟到、早退，有时为了辅导个别差生连饭也没吃。 特殊是在冬天的早晨，天刚微亮，我带着五岁多的女儿，冒着冬晨的风霜赶早自习，女儿而冻哭了，我心酸了，我捧着女儿的手在胸前捂了捂，又顽强的向学校走去；晚自习时，孩子睡着了，我用两张椅子并拢，当作床用棉衣做被盖让女儿睡觉，我坚持上完课才背着女儿回家。也体会到忙并欢乐着的真正含义。 前几天，一个学生见我接近七点还没回家，她说：“冯教师，你渴吗？我给

15、你买个雪糕。”尽管我没吃，但有学生的这句话，我也觉得我的付出值得。在网络时代和学问经济并驾齐驱的今日，为了“给学生一碗水”自己要有“长流水”，我常常利用休息时间给自己“充电”，还报考了专升本函授学习。 我信任只要付出了总会有收获的，虽然忙、累，但我依旧欢乐，自然想起了我阳光生活中的八个字：勤奋、欢乐、专心、爱心，更深刻的品位到了这八个字的内涵这八个字依旧鼓舞着我、鼓励着我，让我为大家展现了一个阳光的我，展现了一个全新的我。我把我的心扉翻开，和全部xx教师一起共享教育教学的酸甜苦辣，一起探究和开创xx教育的将来。 在我看来，即使是做一天和尚撞一天钟，也要专心去撞，撞出精彩，撞出宏大而漂亮的效果来

16、。 有的人说我干工作有一股倔劲，对。这些年来，不管是公开课还是每一节的日常教学，不管学校大型活动还是班队活动，还是批改一本最简洁的作业，我都秉持自己专心的倔劲，才会有一次次的佳绩。我的倔劲不是偏执，是布满阳光的执着。 我常常这样认为，一个布满阳光欢乐的教师，他才能给孩子们阳光。我要用布满阳光的慧眼，去发觉沉沙中的每一粒金子。 朋友们！同行们！让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞抱负，用阳光话语去暖和学生，做一个实实在在的阳光教师。 感谢大家！ 做一名阳光教师演讲稿4 敬重的各位领导，各位教师： 大家上午好！ 在我的记忆深处有这样一则寓言故事：在一个特殊的日子里，北风

17、、阳光相遇了，他们说谁能让行人把外套脱下来。北风上场了，刮得飞沙走石，天昏地暗，结果行人反而把外套扣得更紧了；后来太阳上场，它悄无声息地把阳光洒向大地，大地风和日丽，气候宜人，行人开头解开衣扣，最终把外套脱掉。阳光赢了，阳光用特有的人情味赢了，人情味就是阳光的味道。为人之师，教书育人，更需要具有阳光般人情的味道。今日我演讲的题目是做一名阳光型教师。 有人可能要说，教师一天工作这么辛苦，压力这么大，谁还有那份闲情逸致，又哪能阳光得起来呢？！ 是啊！教师的确够忙的、够累的。早晨第一个迎接朝阳的是教师，日落最终送走晚霞的还是教师；刚刚面对的是一双双渴求学问的眼睛，现在又要批改小山似的作业；学校布置的

18、学习“奔驰精神”心得体会还没写完，班里的那个捣蛋鬼又惹祸了。检查、考核、备课、上课、学生安全治理成了我们全部的生活，疲乏、苦恼与我们结伴同行。面对这一切，我们无法躲避。由于我们选择了一份特别的职业教书育人的职业，就像前面故事中的阳光，而阳光只能赢，也必需赢。要赢就必需奔驰起来，在工作中消退庸、懒、散的毛病。作为一名人类灵魂的工程师，我对阳光的诠释是：你转变不了环境，就适应环境；你转变不了事实，就转变态度；你转变不了别人，就转变自己；你左右不了天气，就转变心情；你选择不了容貌，就呈现笑容。换一种心态，风平浪静；换一个角度，海阔天空。 累了倦了，来到孩子们花朵般的笑脸中，刹那间如沐春风，一身的轻松

19、；懈怠了，不妨“花落为泥碾作尘”，静静的读普希金的诗，悄悄地用笔记录心里的历程，为明天积聚力气；烦了，用勤奋体验人生澎湃的激情，专心倾听教学悦耳的旋律，用欢乐捕获成长漂亮的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。总之无论绚烂，还是阴霾，在教育教学之路上，我们都应当大力发扬“奔驰”的精神，以“抢跑者”的锐气、“领跑者”的豪气、“长跑者”的士气，欢乐地面对它并拥有它，它是照射我心底的阳光。这阳光我把它概况为八个字：勤奋、欢乐、专心、爱心！ 阳光是漂亮的。当你沉迷于教学的艺术境地，醉心于领悟教学的真谛，品尝亲历过的每一个教学细节，你会体验自己人生历程中每个光芒的瞬间。阳光是永恒的，我永久牢记这样一句话“把每

20、一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我也永久都坚信：给点阳光，我就绚烂。 当一个学生告知我，从不喜爱数学的他开头喜爱上数学，仅仅是由于喜爱听我讲课时，你知道，我有多快乐吗？ 当一个女生在下课的空隙，静静地塞给我一包润喉片时，你知道，我有多幸福吗？ 我常常这样认为，一个布满阳光欢乐的教师，他才能给孩子们阳光。我要用布满阳光的慧眼，去发觉沉沙中的每一粒金子。 打算做一个阳光型的教师，用我的光和热，暖和泛泛书海中孤独的灵魂； 打算做一个阳光型的教师，引领年轻的岁月，走一段不寻常的人生； 打算做一个阳光型的教师，和学生们一起学习，关于努力，关于开朗，关于生命的宝贵与喜爱； 打

21、算做一个阳光型的教师，对整个世界微笑！ 朋友们！同行们！让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞抱负，用阳光话语去暖和学生，做一个实实在在的阳光型教师。 感谢大家！我的演讲完毕。 做一名阳光教师演讲稿5 敬重的各位领导，各位教师： 阳光是暖和的，它的暖和滋养着万物。阳光是五彩的，它的颜色装饰着世界。阳光是富有生命力的，是世间万物勃发的根底。 假如教育有了阳光，就能给学生制造五彩的生活，使他们在丰富的生活中寻求人生的真谛；假如教育有了阳光，就能给予学生生命的活力，在幸福中积极进取，假如教育有了阳光，就能使学生无时无刻都包涵在暖暖的关爱中，感受生命的美妙。 “阳光”，是一种

22、教育形象的外在表现，“阳光”，还是一种教育理念的内在辐射，阳光教师不仅要有朝气蓬勃的外表，还要有慧内于中的内涵。 罗曼罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”教师心中的阳光就是一颗喜爱学生的心，有了爱心，面对学生才会多赞扬、多鼓励、少训斥、不嘲笑。用爱心努力使学生处在自由、民主、开放、欢乐的气氛之中，才能使学生“亲其师，信其道”。 有时，阳光就是一句关怀的话语，看似渺小，却暖和人心。天下雨了，问一声“要雨伞吗”。摔倒了，问一声：你疼吗，学习有困难时静静问一句，需要帮助吗，一句小小的问候，学生却会常记心中。一句小小的问候能给孩子们带来阳光般无尽的暖和。这种暖和无角落，不放弃。 有

23、时，阳光就是一句“感谢”。我们教师总习惯凌驾于学生之上，对学生总喜爱颐指气使。其实学生和我们一样，也渴望得到教师的敬重，也需要公平。有时学生为我们做了事情或学生为班级争得了荣誉，我们跟学生说一声“感谢”，他们肯定会感觉好幸福，好欢乐！就像冬日里的太阳，阳光温柔地落在身上，足以给人一天的好心情！ 有时，阳光就是一丝幑笑。微笑能给人一种亲切感，带给对方的是一种喜悦，能使人与人之间更加亲近。作为教师的我们面对的是一群活泼得意的孩子，要想使教师的好形象在孩子心中扎根，我觉得微笑是一种必要手段。就由于你的一丝微笑却换取了他们的信任、敬重与仰慕！他们就会发自内心地主动承受你和你所传授的学问。 有时，阳光就

24、是一份宽容。曾经看到一篇关于宽容的文章，其它内容早已忘却，而有这样几句话，至今仍旧记忆犹新“由于宽容，所以漂亮；我宽容，所以我漂亮。”很一般的一句话，但很值得玩味。教师对待学生要有一颗宽容心。 面对眼前布满奇怪和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中布满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下欢乐成长 有时，阳光就是一声祝愿。每到有节日的时候，学生们经常会给我们贺卡、礼物，祝我们节日欢乐。在我们尽享祝愿的时候别忘了，假如我们也能给学生送上一句真诚的祝愿，“节日欢乐！学习进步！”这些话语看起来或许毫无用处，但却给人心灵一种满意，一种欢快，就如早晨严厉的阳光，那么舒适、幸福 闻名心理学家、哲学家威

25、廉詹姆士说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”。 让“安康、平和、宽容、大度、崇高、自信、积极向上来充实我们的生活吧，不要动摇对抱负的追求，能够忍受孤独，内心燃烧着盼望的火，把自己的盼望点燃，用自己的盼望之火去点燃学生之盼望，用自己的抱负之梦去圆学生之梦，“阳光教师”就是文明的化身，就是人们常说的“大写的人”。 一个人不行能天生就“阳光”，一个教师也不行能时时都“阳光”，他也会有挫折，也会走弯路，也会犯错误，但心中的“阳光”不会灭，面对挫折，弯路与错误，仔细地去反思，在反思中奋起，在奋起中创新，在创新中前进。争做阳光教师，给自己

26、阳光，给学生撒播阳光，给大家带来阳光。 做一名阳光教师演讲稿6 敬重的各位领导，各位教师： 下午好！ 在我的记忆深处有这样一则寓言故事：在一个特殊的日子里，北风、 阳光相遇了，他们说 谁能让行人把外套脱下来。北风上场了，刮得飞沙走石，天昏地暗，结果行人反而把外套扣得更紧了；后来太阳上场，它悄无声息地把阳光洒向大地，大地风和日丽，气候宜人，行人开头解开衣扣，最终把外套脱掉。阳光赢了，阳光用特有的人情味赢了，人情味就是阳光的味道。为人之师，教书育人，更需要具有阳光般人情的味道。今日我演讲的题目是做一名阳光教师。有人可能要说，教师一天工作这么辛苦，压力这么大，谁还有那份闲情逸致，又哪能阳光得起来？！

27、 是啊！教师的确够忙的、够累的。早晨第一个迎接朝阳的是教师，日落最终送走晚霞的还是教师；刚面对的是一双双渴求学问的眼睛，现在又要批改小山似的作业；学校布置的学习“奔驰精神”心得体会还没写完，班里的那个捣蛋鬼又惹祸了。检查、考核、备课、上课、学生安全治理成了我们全部的生活，疲乏、苦恼与我们结伴同行。面对这一切，我们无法躲避。由于我们选择了一份特别的职业教书育人的职业，就像前面故事中的阳光，而阳光只能赢，也必需赢。要赢就必需奔驰起来，在工作中消退庸、懒、散的毛病。作为一名人类灵魂的工程师，我对阳光的诠释是：你转变不了环境，就适应环境； 你转变不了事实，就转变态度；你转变不了别人，就转变自己；你左右

28、不了天气，就转变心情；你选择不了容貌，就呈现笑容。换一种心态，风平浪静；换一个角度，海阔天空。 累了倦了，来到孩子们花朵般的笑脸中，刹那间如沐春风，一身的轻松；懈怠了，不妨“花落为泥碾作尘”，静静的读普希金的诗，悄悄地用笔记录心里的历程，为明天积聚力气；烦了，用勤奋体验人生澎湃的激情，专心倾听教学悦耳的旋律，用欢乐捕获成长漂亮的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。总之无论绚烂，还是阴霾，在教育教学之路上，我们都应当大力发扬“奔驰”精神，以“抢跑者”的锐气、“领跑者”的豪气、“长跑者” 的士气，欢乐地面对，我心底的阳光。这阳光可以概况为八个字：勤奋、欢乐、专心、爱心！ 是的，阳光是漂亮的。当你沉迷于

29、教学的艺术境地，醉心于领悟教学的真谛，品尝亲历过的每一个教学细节，你会体验自己人生历程中每个光芒的瞬间。阳光是永恒的，我永久牢记这样一句话“把每一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡”， 一个布满阳光欢乐的教师，他才能给孩子们阳光。我们要用布满阳光的慧眼，去发觉沉沙中的每一粒金子。 朋友们！同行们！让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞抱负，用阳光话语去暖和学生，做一个实实在在的阳光教师。 感谢大家！ 做一名阳光教师演讲稿7 敬重的各位领导、各位教师，亲爱的同学们： 大家中午好！ 能作为城关镇镇精彩教师代表在这里面对大家谈谈我自己的感受我感到无比的

30、荣幸与骄傲。这个简洁的精彩称号分散的是城关镇人民政府的关心，学校领导的支持，同事的教导及全班学生的努力，在此，我向你们致于我诚心的敬意。 时间飞逝，转瞬之间踏上工作岗位已几个年头。回首曾走过的教学之路，我的心情难以言表。从初为人师的感动到第一次站上讲台的兴奋，一切仿佛就发生在昨天。而今日，经过三年多的实践与熬炼，我已体验到了教师这一职业的诸多味道：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的苦痛，也有成长的欢乐 作为一名教师，我们受人敬重，得到拥护，桃李满天下，同时，我们的责任重于泰山，国运兴衰，系与教育，三尺讲台，关系将来，我们肩负着祖国的使命，我们工作的对象是祖国的明天。教师辛苦，学

31、生淘气，家长不理解，有时也想过放弃，可我们的事业是神圣而崇高的，又哪能计较付出与回报呢？有位教师曾经说过，我们不是人才，但我们培育的是人才；我们不是太阳，但我们托起的是太阳；我们不是盼望，但我们播撒的是盼望，我们誓死完成祖国给予我们的使命，全心全意为教育效劳。我们选择了教师这个职业，就意味着我们必需放弃许多，亦如金钱、时间、精力等等。同学们，我们的幻想与荣誉都与你们连在了一起，你们是欢乐的，我们就是欢乐的；你们是进步的，我们就是欣慰的；你们是胜利的，我们就是精彩的，作为教师，我情愿倾其全部，全力以赴。 作为一名教师，三尺讲台，轻飘一身白雪，口若悬河，迎来学生兴趣。从平凡的日常教学工作中感受生活

32、，享受生活。日子在劳碌中匆忙而逝，回首每学期走过的一朝一暮，充实而平淡。生活琐事、待人处事，教书育人，凡事种。种，在脑中挥之不散。参与工作三年来，有功也有过。曾为学生的冥顽不化而苦恼；也曾为教学质量的落后而感慨；但却从未有过放弃教师这一行的念头，告知自己做人就要脚踏实地，待人就要严于律己，宽以待人。人生短暂，在经受了太多的选择与挫折，于是渐渐成长起来，于是更加顽强，在一步步坚实的脚印中，在一次次拾级而上的过程中，胜利就在眼前。 今日，我是一名人民教师，爱我的学生，我会像母亲一样无私和不求索取；爱我的学生，我会像手足一样把心和他们贴得更近；爱我的学生，我会像朋友一样与他们风雨同舟；爱我的学生，我

33、会不溺爱不袒护，在他们跌倒时，鼓舞他们英勇的站起来！我信任；人民教师这荣耀而神圣的称谓，它总能让我拥有无穷的力气。选择了勤勉和奋斗，也就选择了盼望和收获；选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由；选择了苦痛和困难，也就选择了豁达和成熟；选择了拼搏和超越，也就选择了胜利和辉煌！ 虽然我取得了一些成绩，但是在学问日新月异的今日，要做一名精彩教师，一名让学生爱戴、家长认可的教师，我还需要付出更大的努力，还需要教师们的大力支持。作为一名精彩教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上我仔细备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行学习；准时批改作业、急躁辅导学生，对学生严而有度

34、，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。努力使自己成为同学们信任的教师和亲切的好朋友。由于有了爱和喜爱，同学们才喜爱上我的课。 教师们，让我们携起手来，把今日的成绩作为一个新的起点，在各自的岗位上，齐心协力、奋勉进取，为教育事业更好的明天而共同努力吧！耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月更迭、世事沧桑，任凭青春消逝，憔悴红颜，我会永守心中这三尺讲台，树万世之师表，铸不朽之师魂！ 做一名阳光教师演讲稿8 各位领导、教师： 大家好！ 今日到会演讲的大都是貌美如花的美女教师，像我一样阳光的男孩儿寥寥无几。哦，忘了，我已经是个奔四的老男孩儿了。现在我正努力做一名阳光教师。接下来我就和大

35、家一起共享我的演讲做一名阳光教师。 众所周知，鸡蛋从外打破是食物，从内打破则是鲜活的生命！作为教师，我喜爱把学生看做是一枚枚马上破壳而出、布满生命活力的鸡蛋。我们的任务不是打破蛋壳，而是要尽可能的为鸡蛋供应充分的阳光，相宜的温度，让生命破壳而出，在阳光下自由绽放！ 阳光，仅仅代表温度吗？不，现在我们给予了它更多的含义：热忱奔放，欢乐自信，英勇顽强。要做一名阳光教师，首先自己应像夏日骄阳，激情四射。或许你会说激情属于语文课堂，数学课堂是枯燥的，严谨的。而我却不这样认为，试想，学生们假如整日面对不苟言笑，老摆着张苦瓜脸的教师，他们又怎能有学习的热忱？德国教育家狄斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本

36、事，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。”所以我会毫不吝惜的把幽默和笑容带给每个学生，在鼓励、唤醒、鼓舞中将火一样的热忱传递给每个学生，点燃他们求知的欲望。在教学被减数中间有0的连续退位减法时，我形象的把0说成：0是一个“穷光蛋”，再向高位借一才能算。在学习一个数加0或减0时，我又表扬0是一位“大好人儿”，加它减它不烦人儿。在乘法中学习“0乘任何数都得0”时，我又给0取名“大坏蛋”，谁来乘它谁完蛋。诙谐幽默的取名和朗朗上口的顺口溜，激发了学生学习的热忱，帮学生轻松的把握了0在计算中的多样性和特别性，取得了事半功倍的教学效果。 英国教育家罗素说：“爱是一缕金色的阳光。”阳光教师还应像春天的阳光，温暖暖和照大

37、地，关爱每个学生，让爱的阳光驱散他们心中的阴霾。虽然我给不了学生柔情似水的母爱，但我可以赐予学生慈父般的关爱！记得上个学期，我班一向活泼开朗的男孩儿杜玉飞突然变得缄默寡言，闷闷不乐，成绩也直线下降。作为班主任，我看在眼里，急在心里。家长请不来，我就主动去家访。原来他父亲好吃懒做，嗜赌成性，一气之下，他母亲便跟人跑了。从今，杜玉飞吃了上顿儿没下顿儿，成了一个没娘的孩子。一个活泼开朗的男孩儿被突如其来的家庭变故给颠覆了。 一个阳光的教师绝不会袖手旁观，我屡次找到杜玉飞喝得醉醺醺的父亲，给他讲孩子是多么优秀，给他讲做人的道理、身为人父的责任，怜悯他生活的艰辛，怜悯他从今既要当爹又要当娘的不易。并表示

38、作为孩子的教师，我会竭尽所能帮忙孩子走出父母离异、家庭不幸的阴影最终说得他热泪盈眶，他紧紧握住我的手说：“闫教师，原来我准备让他混到小学毕业就算了，冲你这番话，我肯定痛改前非，努力工作，就是再苦再累也不能耽搁了孩子。”回到学校，我私下召开了班干部会，要求班干部对杜玉飞家里发生的事要严格保密，特殊是不能跟其他同学称赞他。同学之间要相互帮忙。 要富于怜悯心。作为班干部有责任发动大家向他伸出友爱之手。从那以后，杜玉飞的书包里时不时会多出一些水果、作业本、中性水笔、铅笔、三角板。天冷了，我会提示杜玉飞把衣服穿厚点儿，留意别着凉。他的鞋快烂了，我会静静地从淘宝网上给他淘一双运动鞋。周末，我会约他一起去郊

39、外骑车，促膝长谈，谈学习，谈生活，谈抱负，鼓舞他要英勇的面对现实，做生活的强者不久，杜玉飞的脸上又露出了绚烂的笑容。 一个阳光的教师，会把阳光洒满孩子的心灵，让黑暗无处隐藏！ 永保一颗积极乐观，阳光自信的心态，去喜爱生活，喜爱学生，喜爱家人和朋友，从而会潜移默化的影响到身边的每一个人。 百年大计，教育为本！教育大计，教师为本！教师大计，师德为本！最好的教育便是典范的力气，典范力气中最刺眼的肯定是阳光的教师！ 感谢大家！ 做一名阳光教师演讲稿9 阳光，象征着光明、暖和，寄寓着积极向上。做一名阳光教师，在赐予别人阳光的之前，要先实现自我的阳光。 做一名阳光教师，性格为首 儿时，我自认为是一名布满活

40、力与童真的学生；年满18，我自认是一名布满朝气与热忱的青年；而如今已是“奔三”的人，我更自认是一名布满阳光与自信的幼儿教师。父母从没有赐予我富有的家境、优质的教育，但却将朴实、和善、开朗、顽强的性格作为最珍贵的财宝赠予我一生，伴随着我的成长与进展 做一名阳光教师，心态为重 大家常说我有“黄牛”的精神，但我却对大家说我有“阿Q”的精神。固然我的“阿Q”精神与鲁迅先生笔下的阿Q精神截然不同。遇到困难，我会坚决信念，鼓舞自己：“我能行！”；面对失败，我会收起失落，劝慰自己：“没关系！”；有了胜利，我会总结阅历，告诫自己：“再努力！”这又何尝不是一种阳光的心态呢？ 阳光心态有这样五大精华，虽然不完全是

41、我自己原创的，但却是我坚持为做的： 第一，不能转变环境就要适应环境； 其次，不能转变别人就要转变自己； 第三，不能转变事情就要转变态度； 第四，不能向上比拟就应向下比拟； 第五，不能赢得昨天就要利用今日。 每个人做人处事的方式方法，除了性格干扰，最重要的就是一种心态定位。性格难以转变，但心态可以调整。要做一名阳光教师，先学会做自己心灵的调整师，这样才能在取悦自己的同时，更简单被别人所接纳。 做一名阳光教师，素养为贵 素养即素养与修养。做一名阳光教师，不仅要具备过硬的教师职业素养，更要以乐学、善思、博爱的精神塑造教师自我修养。“活到了学到老”、“走到哪儿学到哪儿”，或学人、或学事、或自学、或互学

42、这都是一种乐学的表现。有所学必要有所思，基于问题的思索，源于课堂的反思，可以独立思索，可以集体讨论，从中猎取新知，赢得阅历。 做一名阳光教师，更要有博爱的胸怀。 由于在我的家庭中曾由于教育的不公而留下了记忆的伤疤。 初三那年，我与妹妹分别报考了幼儿示范与xx师范。同样都是班长的我们，赢得一次中考评优加分的时机，但只能推选一人。原本双方班主任与我们的父母商定后打算把时机给妹妹，让她在中考更有把握。可谁知，等成绩公布妹妹落榜时才发觉，她的班主任因私人关系擅自将加分名额给了别人。一向比我各方面都表现优异的妹妹，就这样在人生的第一个转折点上失败了。 99年的暑假，一家人几乎是以泪度日，但大家都是在夜深

43、的时候偷偷哭泣，心里的那份圆满和对班主任做法的厌恶为我们的生活烙下了深深印记。直到现在，每当看到我取得成绩获得荣誉时，父母照旧会静静的感慨：“当年要是老二考上师范，肯定也是位精彩的教师。” 正是有了这样一段刻骨铭心的经受，才让我更加懂得珍惜，更加追求教育的公正。从我踏上教师岗位的第一天，我就对自己说：“我要喜爱我的职业，我更要公正的爱对待我的每一个孩子。” 面对孩子，我会送上阳光般绚烂的笑脸；面对同事，我会赐予阳光般暖和的态度；面对家长，我会送上阳光般真诚的沟通；面对教育，我会拥有阳光般平和的心态；面对教研，我会投入阳光般向上的热忱；面对进展，我会储藏阳光般不息的能量；只因我要做一名阳光教师。