信息技术教师个人工作计划教师个人信息与专业发展计划(13篇).docx

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1、 信息技术教师个人工作计划教师个人信息与专业发展计划(13篇)信息技术教师个人工作规划 教师个人信息与专业进展规划篇一 一、学生状况分析 现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的时机也比拟，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，局部学生比拟感兴趣。计算机是比拟特别的学科，操作性较强，大局部学生对此相当感兴趣，学习较积极，比拟热忱，争论和学习的气氛比拟不错。学生对电脑的兴趣局限于嬉戏消遣和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感兴趣，只对消遣功能感兴趣。 二、指导思想 以教学大纲,考试说明,教材为依据进展教学。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的根底工具课程,不能和其它

2、课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让 结合其它学科来学习,并让学生在讨论性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培育信息素养。在此根底上,完成上级和学校下达的各项任务。 三、教学措施 1、让学生系统把握所学学问,并能敏捷运用,实行学问题目化,任务驱动的方式,把各学问点以练习题的方式表达出来,让学生在练习过程中把握学问。 2、并在学生过程中培育学生的学习兴趣。 3、重点关注后进生。 4、加强学生上机纪律治理，完善机房治理条例，约束学生不良行为，严厉处理学生违法违纪行为，组织优势

3、生辅导后进生上机实践操作，实现分层治理、分层教学。 四、时间安排 结合学生的实际状况和教学条件的限制，即每周只有一节信息技术课，故在保全根本模块的状况下，适当引导拓展模块，做如下安排： 第一课时 讲解学好信息技术的方法、本学期课程规划 其次课时 了解计算机网络 第三课时 了解校园网 第四课时 网络中的数据通信 第五课时 局域网的构建 第六课时 通过校园网访问因特网 第七课时 利用因特网猎取信息 第八课时 网上沟通及争论 第九课时 因特网的应用领域 第十课时 了解网站的根本构造 第十一课时 静态网页与动态网页 第十二课时 创立新的网站 第十三课时 制作动态网页 第十四课时 动态html效果的运用

4、 第十五课时 网站的公布 第十六课时 复习 信息技术教师个人工作规划 教师个人信息与专业进展规划篇二 转瞬间，上学期的教学工作已经完毕，现将上学期的工作做个工作总结，帮忙梳理下信息技术的教学工作，盼望在今后的工作上有所提高。 一、教学方面： 1、备课 开学初，依据学校要求，全体信息技术教师仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体

5、”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和制造力，在把握根底学问的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既把握学问又把握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对后进生进展手把手的辅导，课后准时找出缺乏。 二、个人学习： 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必需拥有自来水。为此在工作中，信息组抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学阅历丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的时机，不耻下问，准时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己

6、的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 三、其他方面： 电脑教师的硬件维护也是信息技术教学工作的一个重要的前提，因此课下机房的维护工作是必要的。学校网站是一个学校的展现的世界窗口，为了构建更好的展现平台，工作之余还要准时更新网站的后台资料，实现校园的数字化。 四、努力方向： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对盼望生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 4、利用各种方法，训练学生提高、

7、集中留意力。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 信息技术教师个人工作规划 教师个人信息与专业进展规划篇三 经过这么多年的教学，我们在本着学校各部门的规划要求及学科组的规划结合，为了把本学期的教学做好必要的预备。我本人做出如下的教学规划工作： 一、教学简析 网络技术应用这本书以“解读写思路、探讨教学方法、供应教学案例、拓展教学资源” 为主线，从信

8、息技术教学实际动身，引入学习学生沉醉的网络学习。今日，我们是网络学问的学习者，同时也是网络家园的建立者，层层导入网络的相关学问。 二、学生状况分析 好的方面：现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的时机也比拟多，由于电脑学习不需要太多的精力和时间，且操作性较强，大局部学生对此相当感兴趣，学习较积极，比拟热忱，争论和学习的气氛比拟不错。 缺乏之处：学生对电脑的兴趣局限于嬉戏消遣和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要求把握的一系列操作学问不感兴趣，只对消遣功能感兴趣，这并非我们中学生学习网络的方向，而应当想方设法把网络变成为为我们学习的每一个方一直学习网络。 为了做好以上的工作，所以在教学中

9、我要按以下几点规划措施来要求我自己： (一)、细心备课，仔细上课 1、做好充分的预备工作 (1)熟识大纲，钻研教材，明确重点和难点，仔细写好教案。 (2)教师平常要不断学习，拓展自己的学问视野，多读教学理论书籍，讨论心理学、教育学等相关理论，打下理论根底。 (二)、关注根底水平和认知特点差异，鼓舞共性化进展 (1)面对每一位学生。面对学生水平参差不齐，要在保证根本教学目标达成的根底上，鼓舞学生发挥共性和制造性，使每位学生都能得到进展。教学中要留意与初中课程内容相互连接，给学生制造共性化进展的空间。 (2)关注个别差异。教师面对全部的学生，要成认和关注学生根底水平差异和认知特点的差异，真诚对待全

10、体学生。教师要给学生供应多样化的自主探究空间，鼓舞学生发表不同意见和表达制造性思想，鼓舞多样化的问题解决方式和方法。存在个体差异就有各种各样层次不同的见解，要将学生的个体差异转变为资源，让学生在参加合作中相互学习，充分发挥自己的特长，协同完成学习任务，使不同层次的学生都能得到共性化的进展。 (三)、培育学生对信息技术进展的适应力量 (1)适应学问的更新。由于信息技术进展速度快、学问更新周期短，原来把握的学问很快就会过时。因此，培育高中学生适应不断进展、变化的信息技术，既是当前教学的需要，也是培育信息时代公民的需要。 (2)促进学问技能的有效迁移。教师教给学生的不仅仅是信息技术学问本身，更重要的

11、是要教给学生学会如何学习新的信息技术技能。教师要在熟悉信息技术根本特征的根底上、把握信息技术进展变化的规律。要留意总结和归纳不同工具平台的使用方法、不同问题解决过程的共通之处，引导学生借助已有阅历，通过合理的探究，完成对新工具和新任务的适应，从而到达利用学问技能有效迁移的发生，促进学生进展的目的。 信息技术教师个人工作规划 教师个人信息与专业进展规划篇四 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展. 二、研修目标 1.通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率. 2.提高自己对信息技术在数学教学中应

12、用的力量和操作力量. 3.结合信息技术应用力量，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业化进展力量. 三、研修方式和内容 1、积极学习珍惜这次培训提升时机，仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，仔细完成培训期间各项任务及作业.仔细倾听专家讲，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏. 2、倾听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮忙解决. 3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志. 4、学以致用在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展学生力量力，促进学生自主学习.合

13、理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的缺乏. 信息技术教师个人工作规划 教师个人信息与专业进展规划篇五 “校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校园，为教师营造了一个学习型的文化气氛，构建了一个专业进展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的信息技术教师，我将在教育教学工作中仔细践行校本教研工作，不断提升教育教学技能。我个人的校本研修规划如下: 一、校本研修的根本内容 1、信息技术教学讨论的最新动态与成果; 2、信息技术新课程标准 3、教育政策法规; 4、教师职业道德; 5、校本

14、课程的讨论与开发; 6、学生成长与身心进展; 7、教师心理调试与心情掌握; 8、教学艺术与教学风格。 二、详细措施 1、加强理论学习，丰富理论根底。仔细学习教师职业道德、教育政策法规等，每期有一本学习笔记。 2、加强业务进修，主动关怀国内外及四周教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取信息技术学科的新学问、新技能。 3、积极参与学校的常规教研活动，主动担当学校组织的讨论课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学阅历。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。 4、积极参与教育科研力量研

15、修，树立教研科研意识，把研修和教育科研严密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参与教育系统组织的教科研成果征集活动。 5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高效课堂模式”，细心设计教学流程，课堂教学中充分表达学生的主体作用，对每一次的教学活动仔细反思，做好记录，以便发觉问题、解决问题、不断进步。 6、积极参与上级教育主管部门组织的教师在岗培训，远程教育培训，仔细完成作业。 7、树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 8、利用信息技术手段帮助教学，充

16、分利用网络优势，积极参加在线研讨。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好! 信息技术教师个人工作规划 教师个人信息与专业进展规划篇六 一根本状况。 六年级学生通过几年计算机活动课学习，已经对计算机这门学科并不生疏了，已初步懂得了一些计算机根底学问，把握了计算机根本操作，鼠标操作比拟娴熟，能利用画图软件绘出简洁图画，多数学生对这门功课都特别感兴趣，都情愿把这门功课学好。六年级通过一个学年.学习对电脑一些根本操作技能有了肯定了解，学生整体兴趣较高，但也有极少数学困生，本学期将针对实际状况将实

17、行不同措施进展教学，提高学生信息素养力量。 二指导思想。 遵循学生认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式鼓舞学生多尝试，多思索，多运用，让学生在学习中不断获得胜利喜悦。培育学生对信息技术兴趣意识，让学生了解或把握信息技术根底学问技能，了解信息技术进展其应用对人类日常生活科学技术深刻影响。使学生具有猎取信息传输信息处理信息应用信息技术手段力量，培育学生良好信息素养，形成学生良好文化素养，为他们适应信息社会学习工作生活打下必要根底。 三教材分析。 本册教材分为二个单元第一单元奇妙多媒体，主要是让学生了解多媒体相关学问内容，其次单元多姿多彩幻灯片，主要是让学生熟识多媒体演示文稿制作多

18、媒体综合应用。 四教学重点难点 根底学问把握。 各种根本概念操作把握。 实践训练操作有机智活运用。 针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材第五册制作多媒体作品。通过学习要让学生熟悉我们四周多媒体多媒体电脑，把握录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐看图片复制屏幕图像扫描图片进展图片处理。还要重点学习多媒体制作软件powerpoint，把握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片动画效果，怎样进展幻灯片切换，增加幻灯片插入效果。 五教学目标。 1学问技能主要让学生了解奇妙多媒体制作多媒体演示

19、文稿多媒体综合应用等内容。 2过程方法培育学生对信息技术兴趣意识，让学生了解把握信息技术根本学问技能，了解信息技术进展期应用对人类日常生活科学技术深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息传输信息处理信息应用信息力量，教育学生正确熟悉理解信息技术相关文化伦理社会等问题，负责任地使用信息技术;培育学生良好信息素养，把信息技术作为支持终身学习合作学习手手段，为适应信息社会学习工作生活打下必要根底。 3情感态度价值观通过对计算机演示操作，激发学生对信息技术学习兴趣，培育学生科学态度科学学习方法，培育学生喜爱科学以关怀社会情感，从而使学生熟悉到自己肩负重任，从而激发学生学习兴趣，为祖国富强兴盛而努力

20、学习。在本学期教学中，进一步落实详细措施，重视学困生转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生信息技术应用力量逐步提高。 六提高教学质量措施。 1以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到娴熟把握所学学问。仔细组织信息技术操作考核对学过每一单元时进展双基考核，时分析指正查漏补缺。 2注意解决学生学习过程中遇到典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导依据学生实际状况采纳多元化辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确操作习惯方法。采纳多关怀多提问帮忙学困生，激发学困生学习兴趣。对于特殊有兴趣同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生特长。 3注意学

21、生主体作用发挥自学力量创新力量培育。 4结合组织相应竞赛提高学生兴趣。 5有意识地注意学生之间互帮互助，培育学生合作精神。 6提优补差内容途径方法注意辅差培优提中对于生可以适当学一些课外学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己技能技巧;对于学困生在课上课后赐予更多关怀帮忙指导。对于特殊有兴趣同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生特长。 七课时安排。 每两周完成1篇课程教学，并随时安排练习稳固课。 信息技术教师个人工作规划 教师个人信息与专业进展规划篇七 一、工作思路 以深入推动根底教育课程改革为工作中心，针对课程改革和实施过程中消失的问题开展共同研讨、查找解决问题的方法。积极组织学科教师进一步

22、加强理论学习，加强对江苏省义务教育信息技术课程指导纲要、江苏省一般高中信息技术课程标准教学要求和课型范式与实施策略信息技术的学习，更新教育教学观念，提升课程实施的力量和讨论水平。通过沟通、研讨，准时了解教师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，并积极查找解决问题的策略和方法，不断提高教师的教学水平和中小学课程建立与实施力量。连续加强学科中心组和教师协作组的建立，不断加快信息技术教师队伍的培育，提升学科教师的教学根本功和教科研力量，努力提升我区信息技术学科教学质量和水平。 二、主要工作 (一)加强学习思索，努力提升课程实施的理论水平。 1、连续组织全区义务教育阶段的信息技术教师深入学习江苏省义务

23、教育信息技术课程指导纲要，并开展教材研讨沟通活动，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，和学科内容体系，提升对课程的理解力和实施力量。 2、针对高中技术课程实施中的重点和难点问题开展专题讨论。进一步开展信息技术必修和选修模块实施中的重点和难点问题的专项讨论，以高中信息技术等级考试为切入点，组织学科教师结合课程标准和教材内容进展专题性研讨，从而进一步加深对学科教师对课程标准的理解和讨论，提高课程的实施力量，提升我区高中信息技术学科教学水平。 3、组织专家讲座、学术沙龙、参加式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动，加强对学科教师力量与素养的培训，从而努力提升新课程实施的

24、水平。 4、连续学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和阅历(如任务驱动法、工程学习法、协作学习法、探究式学习等)，并恰当地运用在信息技术学科教学中，促进学生学习方式的转变。 5、切实加强常态课讨论，引导教师在日常教学中开展改善课堂教学的措施与策略的有效性讨论，不断提升学科教师自身的科研力量和教学水平。 6、组织专题调研，回忆总结我区信息技术学科“十二五”期间进展状况与现状，针对学校和教师对学科教科研工作的需求，以及学科的进展，制定信息技术学科“十三五进展规划”。 (二)立足课堂实践，切实提高信息技术学科教学质量。 1、开展形式多样的专题讨论。引导教师在仔细落实“常州市中小

25、学学科教学建议”的根底上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，在良好的讨论气氛中逐步提升教师观课、议课的力量和水平。 2、在学科教学中，提倡师生互动、思维充分、学生信息素养得到进展的高效益课堂教学模式。加强对提高课堂教学效益和动态生成资源及其关系的讨论，引导教师夯实学问根底，促进教学才智的生成。 3、组织各年段课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探究学科教学中的讨论性学习方式，共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。引导教师仔细进展教材分析、开展教学创意、教学设计和论文撰写等活动，切实提高对学科的理解与分析力量。 4、开展适合于中小学生信息技术学科学习的微课程建立与应用的讨论，

26、积极组织学科教师参与微课程资源的开发和课堂教学的应用实践，努力促进本地化课程资源的积存和师生教与学方式的转变。 (三)抓好组织建立，加快促进学科教师的专业成长。 1、进一步加强信息技术学科中心组建立，以课堂教学为主阵地，以问题讨论、工程讨论为抓手，提升中心组教师的讨论水平和课堂教学水平，充分发挥学科中心组的讨论与辐射作用，并带动其他学科教师的专业进展。 2、不断完善信息技术教师协作组建立，积极通过鼓舞和引导各协作组开展形式多样，内容丰富的沟通研讨活动，帮忙各协作组建立对话、沟通和指导机制，营造一种互助成长和主动进展的良好气氛，真正为青年教师的快速成长和优秀教师的专业成长供应时机和平台，有效促进

27、我区信息技术学科教师力量素养的整体提升。 3、组织教师立足信息技术学科积极开展教学讨论，以课题讨论为抓手，提升学科教师的教育教学科研力量，促进讨论型教师的成长。 4、依据信息技术变化进展快的特点，要求各校信息技术教研组要结合本校学科教师的状况连续组织业务进修活动，全面提高业务素养。 (四)搞好竞赛活动，全面提升中小学生的信息素养。 1、引导各学校开展好电脑制作活动和信息技术应用力量竞赛的培训和辅导工作，并通过组织培训、讲座、沟通、研讨等形式的活动，进一步提长学科教师的进展社团活动的组织与辅导的力量与水平，从而进一步提升和培育学生的信息技术应用力量和素养。 三、日程安排 九月份： 1、针对修订后

28、的教材，明确各学段学科教学建议和进度安排; 2、小学信息技术学科教学研讨活动创客教育主题; 3、校级信息技术教研活动。 十月份： 1、组织开展信息技术学科优秀教学论文、教学设计和教学案例征集活动; 2、组织教师参与信息技术教师协作组活动。 十一月份： 1、组织教师参与信息技术教师协作组活动; 2、组织参与市信息技术学科教学论文、教学设计和教学案例评比活动; 3、校级兴趣小组正常开展。 十二月份： 1、组织参与小学信息技术学科教学研计活动; 2、组织教师参与信息技术教师协作组活动; 3、组织新教师开展汇报课活动; 4、组织参与市小学scratch趣味编程教学现场观摩研讨会。 一月份： 1、组织进

29、展电脑制作活动辅导培训与沟通活动; 2、组织学校预备20_年全国中小学生电脑作品活动作品。 信息技术教师个人工作规划 教师个人信息与专业进展规划篇八 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。 二、研修目标 1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解力量和操作力量。 2、能结合有关信息技术应用力量，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力量。 3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。 三、研修方式 1、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮忙解决。积极参加研修班的各项研讨活动

30、，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 2、反思提升 加强业务进修，主动关怀国内外及四周教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取信息技术学科的新学问、新技能。 利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。 信息技术教师个人工作规划 教师个人信息与专业进展规划篇九 能够有时机参与高水平的研修和学习，特殊是能够到新疆教育学院，这所高等学府倾听专家的教导，颇感荣幸。每次外出学习，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，承受一次心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，由于一次

31、学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境地。为了能够在这次培训的后期网络跟踪研修中有更大的收获，在教育理论、教学讨论等各方面都得到提高，制定个人研修规划如下： 一、积极主动的学习 珍惜这次网络研修时机，仔细遵守网络研修的各项要求，按时参与网络研修学习。坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。 二、向专家请教 对网络研修中不明白的问题和教学中的困惑，找时机向专家请教。并努力在网络研修中提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮忙解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学阅历

32、，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。 三、查找提升新途径 每天坚持网络研修，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，并且坚持每天更新，对比自己以往的专业成长道路，查找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，查找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到的提高，并将所思所悟准时整理。 四、读书坚持自我内涵进展 在课余时间，仔细读书或在网上搜集各位专家推举的学习内容细心研读。 五、学以致用 争取通过学习，在学习语文课程标准的根本理念，把握语文有效课堂教学方法的根底上。了解语文教师专业进展趋势，理解讨论教育教学规律和讨论学生的根本方

33、法和策略，提高把握教育教学规律和学生进展规律的力量。并且在研修完毕，写出研修学习的体会和收获，在某一个详细的方面进展深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，结合托里二小的实际状况，并在下学期带着学校语文教研组的教师绽开课题试验。 网络研修规划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天肯定坚持自我检查规划的落实状况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。 信息技术教师个人工作规划 教师个人信息与专业进展规划篇十 在新学期的教学工作中，确立以人为本的理念，积极主动地进展新课程、新课堂的教学讨论与实践。积

34、极开展教学讨论工作，以本学科的课题为抓手，切切实实地做一些实事，在行动中讨论，在讨论中反思，在反思中提高。 始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄教学网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排肯定的

35、时间扎实提高根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再熟悉，提高用理论来指导实践的力量。积极实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教

36、法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合力量得到提高。 我将积极参与教学讨论工作，不断对教法进展探究和讨论。虚心慎重、敬重同志，相互学习、相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进展更加深入的学习。在平常的教学工作中努力帮忙后进生，实行各种措施使他们得到进步。 教案是教师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清力量训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅表达课程标准的要求，也保证将“课标”要求落实到实处。这

37、样做就能使素养教育在整个教育教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，随便性，增加了规划性。在编写教案时留意选择教育的方法和时机，到达既给学生传授学问，又开发学生思维力量，促进学生全面进展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使学生学习学问的同时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学态度。 新学期开头我将带着热忱和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名教师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，工作严厉仔细，一丝不苟，决不应付了事，得

38、过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 1、积极参与市、县教研活动，相互学习，取长补短，以新课程的教学理念为指导思想，加强教育理论研修，学习新课程理念，研习教学论和学习理论，领悟信息技术以及信息技术教育方面的理论框架，不断提升教学方法，探究和积存课堂教学中有用的教学策略，积淀适合于自己和本校的教学阅历。 2、协作各学科教研组积极搜集、整理各种教学资源，加强学校资源库的建立。 3、仔细做好校园网、学校网站的治理工作，做好学校主页的升级工作。准时公布学校新闻和公告、通知，定期更新网页。 4、为全校电脑做好后勤效劳工作，保证正常的教学和办公环境。 5、组织好学生

39、参与上级组织的各项竞赛活动。 任何事物的进展都是从量变到质变的过程。我信任只要我在平常的时候能够仔细做好自己的工作，努力每一天，能够每天进步一点点，那么在经过长时间的积存后，我肯定会取得更大的进步的，这是我始终以来最认可的事情，信任在今后的工作中，我能够做的更好，我会在经过长时间的积存后完成质变的过程的! 信息技术教师个人工作规划 教师个人信息与专业进展规划篇十一 一、指导思想 贯彻落实国务院关于根底教育改革与进展的打算，全面推动素养教育，培育四有一代新人。依据学校工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握

40、信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、教学目标 1、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、初步把握网页制作(frontpage20xx)的一些根本操作，学会制作简洁的网页。 3、初步学会使用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟把握其中的一些主要功能及对多媒体技术的应用。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和主动性，鼓

41、舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 三、状况分析 (1)学生根本状况： 本规划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如powerpoint、计算机根底及应用有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作生疏; 学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要

42、死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。 (2)教材分析： 本学期教材是使用海南省中小学信息技术编写组出版的八年级信息技术(下册)，内容包括：网页制作、用计算机处理多媒体信息、图像处理等，其中网页制作占教材的50%，可见制作网页是本学期教学的重点，也是难点。 四、教学内容 教学内容包括：第一单元大家一起来运动、其次单元感受精彩艺术节、第三单元设计班级网站、第四单元制作班级网站 五、详细措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当

43、进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 八年级的信息技术教学，以计算机根底学问和根本技能训练为主。在教学过程中要加强对学生自学力量、信息处理力量和制造力的培育，强调从信息技术的学问与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培育学生的信息素养。主要有： 1、借助范例，从兴趣动身，让学生在动手实践中理解根本原理，把握根本学问，培育根本技能。利用各种和现实有亲密联系的软件进展教学，并尽可能多的安排学生用所学学问进展创作的时机，这样既可提高学习兴趣，又利于培育学生的创新、自学力量和信息处理力量，有利于促进学生的主动进展。 2、通过“活动”教学方式，培育学生猎取、加工、

44、治理、表达与沟通信息的力量。 3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。 不仅要关注学生的学习成绩，而且要发觉和进展学生多方面的潜能，了解学生进展中的要求，帮忙学生熟悉自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的进展。对学生学习进展多元化评价，鼓励学生进展特长，在使学生学会信息技术根底学问的同时，培育和进展学生的创新精神和实践力量，以及猎取学问的力量。 六、教学进度表(附表) 第一单元大家一起来运动4课时 其次单元感受精彩艺术节4课时 第三单元设计班级网站3课时 第四单元制作班级网站5课时 信息技术教师个人工作规划 教师个人信息与专业进展规划篇十二 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素养教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂建立、优化作业设计、深化教学治理、强化教师业务素养提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵进展、持续进展、和谐进展。 二、根本思路 1、加强学科教学调研，落实课程指导纲要要求，标准课堂教学，提升教学质量。 2、创设各种平台，促进教师专业成长，开展系列活动，提高教师的整体素养。 3、创新教研工作机制，