信息化平台建设管理制度信息化建设规章制度(四篇).docx
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1、 信息化平台建设管理制度信息化建设规章制度(四篇)最新信息化平台建立治理制度(精)一 以幼儿园信息化三年进展规划为导向,以信息技术在课堂教学中的使用讨论为工作重点,切实提高我园教师运用多媒体课件帮助教学与网络沟通的力量和水平,进一步提高我园的教育教学质量,扎实推动学校教育信息化工程,丰富和完善我园教学资源库。 二、工作目标: 1、进一步完善幼儿园网站,做好日常维护工作,准时更新,使其成为学校治理的窗口,起到宣传导向作用,推动我园信息公开、园务公开,大力提高幼儿园社会声誉。 2、提高教师运用信息化教育技术的力量,充分发挥信息资源优势,提高教学过程的信息技术含量,提高教育教学质量。 3、进一步加强
2、现代信息技术的培训,依据本园教师实际状况,采纳信息化园本培训和自学相结合的方式提高教师信息化素养。 4、建立幼儿园网站教学资源库,促进资源共享,便利教师教育教学的需要。 三、详细措施 (一)发挥网站功能,提高社会声誉。 1、重视幼儿园网站、班级网站的建立,定时、定量把幼儿园动态、班级活动开展等内容公布到网站上,使网站平台真正成为幼儿园信息公开的网络窗口,切实提高幼儿园的社会声誉。 2、加强网络安全和提高网络维护水平。 (二)加强信息治理,发挥信息效益 1、加强信息传递网络的建立,形成“撰写-收集-审核-公布“四级信息传递网络,推动我园的信息公开。 2、加强教师对校园网使用的状况的监视和治理,标
3、准合理使用校园网。不定期的检查电脑使用状况,并记录。 3、对教师使用电脑遇到的问题,做到热忱、细致、周到,效劳要有反应。并为幼儿园的各种活动做好音响、摄影、照相等效劳保障。 (三)加强培训考核,提高技术力量。 1、依据本园教师信息化技术的实际状况进展培训(flash课件、视频编辑),提高教师运用信息技术的力量。 2、推动信息技术与学科课程的整合。注意现代教育技术手段在课堂教学中运用的讨论,切实将信息技术与学科教学结合起来,推动学校根底课程改革。 3、将教师教育信息化工作列入教职工日常、学期和年度工作考核内容之中。着重围绕园园通治理平台更新、家校互动、班级网页信息公布量等工作状况赐予评价。 4、
4、学期完毕评比幼儿园信息化先进班级和个人。 (四)建立网站教学资源库,便利教育教学。 1、建立幼儿园教学资源库。 2、教师每周将一日活动中使用到的多媒体准时上传到相应的文件夹,信息技术小组成员每月准时梳理,调整并上传到幼儿园网站上。 最新信息化平台建立治理制度(精)二 浙江省杭州市职教讨论中心张金英:经过实践,我们感到这套语文教材编排得体,选文适宜,繁简得当,重点突出,特别适合现在职校学生的实际。我们知道,由于这套教材成书不久,现在使用范围还比拟小,因而我们诚心盼望有更多地区的职业学校一起来使用这套教材,那么,我们就有时机沟通并得到更多同行的指教和帮忙。 河南省洛阳市第三职业中专董新姣:人民教育
5、出版社职业教育中心新编的中等职业学校(数学(根底版)教材,以教师的理解和贯彻实施新课程所遇到的问题为线索,留意运用感性语言的艰深晦涩,最大限度地表达了新课改精神和新课改理念。中等职业教育的目标是培育应用型、技艺型人才,教材的进展和完善必需与社会进展相适应,新教材抓住了这一点,打破了传统教学的条条框框,突出了实效性、有用性;科学性、新奇性,注意了培育学生的创新力量和实践力量,不失为中等职业教育的典范性教材。 深圳市电子技术学校周朝阳:我们仔细解读、领悟了新课程体系中蕴涵的思想,树立了正确的教学观念,并依据新教材的要求转变自身的教学行为,提高了教学质量,取得了可喜成绩。我的体会是,用人教版新教材有
6、利于转变教学思想,有利于激发教学兴趣,有利于转变教学方法,有利于提高教学质量。 我校通过用人教版职高数学教材的试验,胜利地进展了从“学问传授”转变为“以学生进展为本”的教学实践,让学生形成了良好的数学思想方法和思维品质,培育了学生创新精神和实践力量,使学生数学素养有了长足进步,教学质量明显提高。我校在全市职业高中助学统考中连续三年获得第一,在广东省高职类高考中数学单科每年都有800分以上的好成绩。学校xx年获得“市优秀教育教学先进集体”、“广东省职教先进单位”的荣誉。我也成为深圳市首批数学教育名师。 山东省潍坊第一职业中专数学教研组吴硕、徐刚:我校教师在使用教材的过程中,对其中所表达出来的新理
7、念、新思路感受颇深。新教材到处能表达出“以学生进展为本”的教学原则,并以近代数学思想和方法为指导,进展适当更新,对根本内容进展了再制造。新教材能顺应信息时代进展的需要,内容编排合理,主次清楚,充分考虑到了教学一线封师使用的便利。新教材表达出了国家教育部所规定新大纲的要求,引入了很多近代数学的思想和方法,符合学生的认知规律,注意根底又兼顾新知,表达出了时代气息,我们一线教师对于这本教材感到特别满足、特别适用。 山东省威海市教学讨论室王成:教材遵循中等职业学校物理教学大纲,符合中等职业学校教学实际,运动和能量的思想贯穿始终,浓墨重彩于最具活力的物理学问,严密联系生活实际,从生活实际中寻求学问的应用
8、,表达时代特色,渗透现代科技的最新成果,适合中等职业学校的教学实际。 山东省荣城市第四职业中专邹积群:从整体上看,教材版面美观大方、插图活泼精致、内容充实合理、构造科学流畅。 天津瀛海职专郭维英:教材在注意根底学问、根本理论及根本试验技能方面突出了职业教育的特色,特别适应当前职业教育的进展状况,与以往教材相比,在编写风格上有很大变化,构建了一个较为合理的构造,每章均由章头图、正文、争论、阅读、资料、家庭小试验、本章小结、习题八个局部组成,每个局部有其特定的功能,各局部又自然地构成一个统一的体系,反映了教材在编写过程中的细心设计和科学严谨的编写风格。 依据市教育局的详细安排,xx年8月9日至8月
9、16日在市财校参与了为期8天的中等职业学校教师教育技术力量培训的学习,这次培训学习,使我在教育教学理论和信息技术的应用方面受益匪浅,为今后的教育教学工作绽开了新的视野,现将学习中的一些心得体会与大家共享如下: 此次培训目的是为了提高中等职业学校教师教育技术力量水平,促进教师教育教学力量的进展。经过市教育局的细心组织安排,市财经学校的大力协作,各参与学校的高度重视,整个培训过程紧急有序,课程安排合理有用,教学仪器完备。 主讲教师在课前进展了充分的授课资料预备,实例生动,课堂气氛活泼,学员积极参加,有力的促进了教学任务的有序进展,给广阔受训教师以耳目一新的感觉,使培训的效果最大限度的留在学员的脑海
10、中。 培训的内容针对教学实际中的困惑提出了解决问题的途径,课程设计的形式新奇,互动性强,有效的提高了学员学习的积极性,每位学员都特别仔细。 为了在培训中能更好的理解主讲教师的授课内容,预习在学员中蔚然成风。 全体学员都用心听讲,有的学员既在书上勾画,还要在笔记本上仔细记录。 课堂教学中,大家踊跃参加,发言积极,特殊是一些平常可能不喜爱发言的学员也在主讲教师的鼓舞、鼓励下融入到争论的剧烈气氛中。 在整个培训期间,学员们谈论的中心就是教育技术以及教育技术的应用,但是每个人的学习根底有差异,学员之间的相互帮忙成为学习过程中的一大亮点。 对于考察学员学习状况的作业,学员们都根据要求准时、精确的完成,把
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