信息技术应用培训心得体会信息技术应用能力培训心得(八篇).docx

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1、 信息技术应用培训心得体会信息技术应用能力培训心得(八篇)2023年信息技术应用培训心得体会(精)一 一、指导思想 以上级有关现代技术教育、远程教育精神和教育局工作规划为工作指导，以校本培训为根底，以学科电教、计算机帮助教学为主体，做好远程教育资源开发的讨论和推广。常规电教和现代技术多媒体教学齐头并进，为推动我校教学工作的全面现代化而努力奋斗。 二、工作目标任务 本期的工作目标是：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。 本期的师培内容主要是：进一步学习使用现代远程教育设备，熟识设备的操作方法;学习远程教育资源的选择、利用和开

2、发;学习常用的课件制作方法。进一步熟悉电子表格、演示文稿。 三、详细措施 1、根据教学大纲要求开好信息技术课，要让每位学生顺当通过信息技术课会考;要注意培育学生计算机操作力量，让每位学生都会利用网络资源进展学习，利用计算机网络开展讨论性学习。 2、做好多媒体设备的日常维护与治理工作。随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要，电教设备的数量还会增加，电教设备的日常维护的工作量特别大。我们将通过培训、讲座等形式，逐步提高全校教师的操作力量，降低设备的故障率。 3、做好计算机室，远教室的常规治理和维护工作，严格治理，爱惜并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。消失故障，准时上报并联系人来修理，尽量

3、不耽搁教学使用。教育学生爱惜设备，保持机房清洁，根据要求操作和学习。 4、制定好各种规划和制度并按规划仔细开展工作，填写好各相关的记录和表册。 5、重视治理员自身的业务学习，提高治理水平。努力络维护和治理学问。在教研活动中，积极组织教师收看优秀示范课和实时课堂。 6、按时接收现代远程教育卫星资源，不断利用远程教育网的接收，下载积存备课资料，提高教师备课资料的利用率。常常组织学生进展观看相关优质课堂实录。有规划的组织学生们通过观看“实时课堂”、“同步课堂”激发孩子们对网络学问学习兴趣。提高课堂教学的质量。 7、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，留意设备安全和用电安全。保证远教室、机微机室内不发

4、生任何事故。 8、搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程供应相应的教学便利、帮忙、示范和指导。帮忙他们做好课件的搜集、开发和利用。 9、提高教师使用远教资源的使用率，到达为教育教学效劳的目的。 10、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们还能够在教学之中发挥作用，做好对全校教师电教、师训等方面工作的考核、登记。 四、充分利用学校先进的教育条件，切实抓好学科教学工作。 1、仔细上好每一节课，做到课前有预备、课时有作业、课后有反思。 2、对比电教课题，向本工作组成员推举34篇可学习、借鉴的文章，并附体会。 3、每月开展教研活动，活动小型多样，针对性强，注意实效。每

5、次活动做好书面记载，活动后有总结。初步规划如下： 三月份：小组争论“如何抓好各年级学生的计算机教学?” 四月份：沟通自己在课后学习或讨论本学科教学时的心得、体会。 五月份：教师相互听课，共同改良教学方法。 六月份：教师总结一学期的教学得与失，共同创新下学期的工作。(要求完本钱学科论文一篇。) 4、做好专用教室的使用记载和卫生工作。 5、做好电教资料的分类、整理、归档等治理工作。 五、为激发学生学习计算机的兴趣，培育其运用计算机的力量，组织开展各项活动。 1、开展以学生为主的校级竞赛活动。 四月下旬：开展四年级学生的打字竞赛。目的是培育学生学习的积极性，同时通过集中训练使学生进一步把握对word

6、的运用。 六月下旬：开展六年级学生幻灯片制作的竞赛。通过竞赛不仅能让学生娴熟运用powerpoint这一软件，还能培育学生课后自主学习的力量。 (活动的详细方案会在竞赛那个月的月初通知。) 2、开展学生作品展览活动。 平常，任课教师做好学生作品的收集整理工作，七月份将其作品展出。 2023年信息技术应用培训心得体会(精)二 为全面提升我市小学英语教师信息技术应用力量，推动全市小学英语教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，依据教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用力量提升工程的意见(教师201x13号)和吉林省教育厅中小学教师信息技术应用力量提升工程实施意见中的部署和要求，结合我市小学英

7、语教师素养的实际，拟定我市小学英语教师信息技术应用力量提升工程实施方案如下： 以教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用力量提升工程的意见、吉林省教育厅中小学教师信息技术应用力量提升工程实施意见的文件精神为指导;以中国教师研修网、吉林省中小学教师研修网为网络平台，以教师在职校为研修基地;以远程培训、网上研修、区域研修、校本研修为手段;以更新教师教育教学理念、转变教学方式、提升教师信息技术应用力量、促进信息技术与教育教学的深度融合为目标来实施公主岭市小学英语教师信息技术力量提升工程。 自201x年起至20xx年止，按着吉林省教育厅中小学教师信息技术应用力量提升工程实施意见的要求，对我市小学英语教

8、师进展信息技术应用力量提升全员培训，全面提升小学英语教师信息技术应用力量，全面完成我市小学英语教师信息技术应用力量培训与测试认证任务。本工程将利用“个人空间教师工作坊 研修社区”一体化的网络研修体系和符合力量提升工程要求的教师信息技术应用力量网络测评系统，以“应用技术优化课堂教学”、“应用技术转变学习方式”、“应用信息技术促进专业进展”为主题，采纳诊断测评、分段引导、任务驱动的研修模式，推动信息技术与学科融合，切实提升参训教师的信息技术应用力量、学科教学力量和专业自主进展力量;并尝试以实施本工程为契机，带动建立校本研修常态化运行机制，逐步形成信息化环境下区域性教师学习共同体。 本次网络研修与校

9、本研修整合培训工程的参训对象为吉林省公主岭市小学英语教师。 应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术转变学习方式和应用信息技术支持教师专业进展三个方面。 本工程从201x年9月开头至201x年6月完毕，分三个阶段进展，详细安排如下： 第一阶段：为工程预备阶段 此阶段组织全市小学英语教师网上报名注册，组织工程骨干集中培训，参培人员为市工程治理者、市学科工作坊坊主、工程学校校长及骨干教研组长，学习内容为工程方案与国家政策，熟识网络家园、治理者和坊主工作任务、职责与平台操作。 其次阶段：为全市小学英语教师网上学习与研修阶段。此阶段分五个步骤进展。 第一步骤：参训学员熟识网络家园、感受技术魅力 时间：x

10、x月xx日xx月xx日。 主要任务：本学习阶段掩盖的课程专题为t1、t25。参训教师熟识工程方案和研修平台操作;装饰自己的个人空间;去教师工作坊和研修社区熟识学习伙伴，参加研修团队;学习研修课程，参加研修活动;学习通识课程(包括方案解读类、平台操作类、师德修养类、技术素养类等)，该阶段为学员供应超20学时的课程，学员依据需要选学其中10学时即可。 其次步骤：参训学员运用技术工具，加工教学资源 时间：xx月xx日xx月xx日 主要任务：本阶段学习掩盖的课程专题为t2、t3、t4、t5、t6。 请参训教师依据课堂教学需要，运用ppt、flash、学科软件等技术手段制作一个教学课件。或依据本学习阶段

11、掩盖的课程专题为t4、t5、t6、 t16、t17、t18 ，依据学生学习习惯，运用微课制作工具，制作一个微课。该阶段为学员供应的信息技术应用类课程20学时，学员依据需要选学10学时即可。 第三步骤：应用技术工具，创新教学活动 时间：xx月xx日xx月xx日。 主要任务：本阶段学习掩盖的课程专题为t7、t8、t9、t10、t11、t12、t13、t14。请参训教师依据自身状况选择课程学习，并运用所学，设计和实施一节课，借助信息技术促进有效教学。或依据本任务掩盖的课程专题t19、t20、t21、t22、t23，依据自身状况选择课程学习，运用所学，设计和实施一次以学生自主学习和合作学习为特点的教学

12、活动。该阶段为学员供应的信息技术应用类课程30学时和学科专业类课程30学时，学员依据需要选学其中30学时即可。 第四步骤：应用技术工具，优化评价诊断 时间：xx月xx日xx月xx日。 主要任务：本阶段学习掩盖的课程专题为t15、t6。请参训教师依据教学需求，借助word和其他工具设计制作一份单元试卷;同时请参训教师基于单元测试卷考核结果，运用excel等信息技术工具，分析单元测试卷，供应单元试卷分析报告。或依据本任务掩盖的课程专题t24、t6。请参训教师设计学生成长档案，将学生自学和参加合作学习的表现和学习成果记录下来，以压缩包的方式提交作业。同时请参训教师依据自身教学需求，设计一份学生学情调

13、查问卷，并组织学生填写，并对调查结果进展分析。该阶段为学员供应的信息技术应用类课程20学时和学科专业类课程20学时，学员依据需要选学其中20学时即可。 第五步骤：运用研修社区，助力专业进展 时间：xx月xx日xx月xx日 主要任务：本任务掩盖的课程专题为t26、t27。请参训教师学会应用教师工作坊、网络研修社区助力教师专业进展。推举或点评在研修过程中对你最有帮忙的研修成果(活泼的教师工作坊、精彩的网络研修活动、优秀的研修之星，精品的作业)，并附推举理由或点评意见。该阶段为学员供应20学时的通识课程(包括网络社区类、教师专业进展类等)，学员依据需要，选学其中10学时即可。 第三阶段：学校自主性研

14、修阶段 时间：201x年1月至x月 主要任务：自主性研修阶段，参训学校依据实际，综合应用培训所学，制订研修规划，确定校本研修主题，创立学校网络研修社区;开展更加富有针对性的校本研修活动，围绕学校设计的研修任务，供应校本课程(或网上选择相应的课程、工具、资源)，组织开展混合研修活动。研修网工程组同时推举“综合实践，改良教学”主题的任务包，供应课程资源、研修工具、专家指导等研修支持。也可以把握并运用信息技术评价反应改良教学、指导学生的策略;基于学科单元，把握“从备课-上课-评价-反应改良-上课”完整教学过程的整体教学技能，进而提升教学质量，促进学生全面、安康进展。 全员培训实行混合式培训模式，即“

15、网络研修+校本研修+课堂教学实践培训”。强化任务驱动，突出实践导向，有效实施网络研修与校本研修整合培训，将问题解决与案例分析相结合，线上学习与线下实践相结合，优化培训课程资源，推动教师学用结合。 (1) 网络研修：即教师依据网供应的必修与选修的课程，进展线上学习和研修活动，主要通过中国教师研修网组织实施。同时，教师依据自身需求，以任务驱动为主线，明确研修主题，选择研修任务，着重解决在教学实践中需要的理论与技术方面的问题。 (2) 校本研修：由研修网、xx市教师进修学校与学校共同组织实施基于网络的校本研修，建立“个人空间-教师工作坊-研修社区”一体化网络研修体系。设计系列校本研修活动，组织教师将

16、信息技术理论与技术手段应用于教学实践，完成线下实践任务。 (3) 课堂教学实践成效培训：依托中国教师研修网的平台和专家团队，由公主岭市教师进修学校与辖区内各中小学校通过组建以一线学科骨干教师为主体、信息技术理论与技术专家为支撑的培训专家团队，结合学科案例教学，强化情境体验，帮忙教师更新教学设计理念，把握信息技术应用手段，来提升信息技术在教学过程中的应用力量。 本工程将基于网信息技术测评指南，从参加度、奉献度、影响力等维度，对参加本次研修的本工作坊的优秀学员等进展表彰嘉奖。 2023年信息技术应用培训心得体会(精)三 一、 学生状况分析 经过一年的学习，学生对计算机有肯定程度的理解，大局部同学对

17、计算机产生了深厚的兴趣，在学习时能够勤于动手，积极参加课堂教学。但也有局部同学对计算机还是不甚理解，所以在以后的教学中，要针对详细的学生实行不同的方法，引导他们学好计算机，为将来打下坚实的根底。 二、教学目的 在本学期的教学中，要通过实践与理论相结合的教学方法，充分培育学生对计算机的理解和兴趣，提高其科学文化素养，把握计算机的根底学问和根本技能，为学生适应现代化社会中的学习、工作和工作方式打下必要的根底。 三、教学要求 1、把握数字化声音的播放、录制和编辑方法。 2、把握数字化视频的播放、编辑、拍摄与采集方法。 3、把握电脑动画的初步制作方法。 四、教材分析 本教材的特点是充分考虑到初中学生的

18、年龄、生活、学习特点和认知水平，根据信息需求的线索组织教材，注意突出对信息技术应用力量的培育和对技术价值熟悉的提升，适用于实行讲练结合、综合实践、讨论性学习等多种形式敏捷地开展教学活动。三章学问是当今计算机应用方面的热点学问，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量的学生，才能适应不断进展变化的信息社会才能具备终身学习力量、自学力量。 五、教学目标 培育学生对计算机的兴趣和意识，帮忙他们把握计算机根底学问和根本技能的操作，使学生成为能适应现代化社会中的学习、工作和生活方式的高素养的科技人才。 六、组织措施 1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际

19、动身，在开学初制订出切实可行的教学规划。 2、引导学生针对问题、情景、任务去体验某项技术的价值与意义，在解决问题、完成任务的过程中把握技能。 3、仔细钻研教材，挖掘教材的深度和广度，仔细备课，明确教学重点、难点，探究、讨论疑难问题及有关微机实践，做到有课必备，既备教材，又备学生，备教法。 4、课堂教学中，以启发式教学为原则，从兴趣动身，借助范例，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注意学生力量培育，提高课堂效率。 5、 严格课堂治理，严格微机室治理制度，合理安排学生上机，仔细辅导学生

20、上机，提高学生的上机操作力量。 6、 在教学中通过学生自评，同学互评，教师评价等多种方式对学生的学习过程进展评价，以促进学生素养的全面进展。 7、充分运用多媒体教学，积极制作多媒体课件，使课堂教学有声有色，调动学生的思维制造力量，培育学生的动手动脑力量，熬炼学生的实践操作力量，切实提高学生的实践操作技能。 8、积极开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，加强集体备课，集思广益，相互听课，取长补短，不断探讨新教学方法，不断进展新的教学改革，全面提高教学质量。 2023年信息技术应用培训心得体会(精)四 在各级领导的共同协作下，学校扎扎实实开展培训工作，为推动教师教育信息化起到了积

21、极的作用，教师们受益匪浅，针对本次培训的状况主要做以下总结： 团结协作，共同做好培训工作为仔细完成好现代教育技术培训任务，学校高度重视，将培训工作做为一项大事来抓，并依据教师信息素养及各校设备的实际状况开展培训工作。通过培训，要求全部参培教师能较娴熟的使用计算机，并能运用学得的学问，制作电子表格、word、课件的制作，并学会运用网络资源为教育教学效劳。 全体学员对此次培训也全都反映很好，认为此次培训虽然大家累了一点，但特别值得，不仅充分感受到作为一名教师对学好现代教育信息技术的重要性和必要性，而且实实在在学到了不少信息技术学问，对指导今后的教育改革与教育实践有着重要的意义。此次培训全体学员学习

22、的热忱之高，求知欲望之强，特别令人感动。每期学员每天来参与学习，在计算机前一坐就是几个小时，连续几天，中午和课间都不休息，实在不简单。有些参与培训的教师因公事请假，少学一天都一再要求给他们补上缺少的课程。这种主动要求学习的积极性在培训中是少见的。 精讲多练，努力提高培训质量此次培训工作时间紧、内容多，在学习信息技术理论的根底上提高了对实践操作力量培育的要求。“抓住重点、突破难点、精讲多练”，通过教学实践，取得了较好的教学效果。 1、深入了解，统一步调，全面开展信息技术培训。从统一标准的开关机讲起，加强了windows操作系统熟悉与操作，直至网络扫瞄、下载信息、电子表格、课件的制作等等，没有疏忽

23、对任何一个学员的要求，尤其是严格出勤考核，以确保培训学时和质量。在培训期内，全部学员都顺当通过了单元测试，胜利的注册了email和个人主页地址，并进展了有效传载，切实地把握培训的主要内容。 2、课间指导，课后研讨，准时改良教学方法。以前我们长说，“要给学生一勺水，自身先有一桶水”。然而二十一世纪的教师却应当是：“要给学生一勺鲜活水，自身必要常流水”。为此，每天课后，我们都要针对讲课中消失的问题准时商讨，寻求解决方法，调整教学规划，其次天准时改良授课方法。 3、供应素材，拓宽培训学问面，充分表达教育信息化的要求。电脑培训不同于其他学科培训，更注意于实际操作，培训中为了使学员们更好地把握信息技术，

24、我们收集预备了大量教学素材：word文稿、excel表格、authorware课件、a图片、影片、声音等等，近百余份素材。 4、因人而异，因材施教，促进培训质量整体上台阶。随着培训工作的深入开展，参培教师的年龄越来越大，他们的动手操作力量和理解力量越来越差，根据原来的教学方法很难完成培训任务，针对学员年龄越来越大的实际状况，我们准时调整教学规划，动了不少脑筋，妥当的解决了这些问题。一是加强合作，互帮互学，共同提高。 2023年信息技术应用培训心得体会(精)五 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。 二、研修目标 1、转变固有的教育观念，与新时期

25、的教育观念保持全都。 2、提高自己对信息技术应用在英语教学中应用的理解力量和操作力量。 3、能结合有关信息技术应用力量，针对英语教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力量。 三、详细实施策略 1、积极学习 珍惜这次培训提升时机，仔细遵守培训研修的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。 2、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮忙解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己

26、的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 3、反思提升 树立现代教育观，并努力去探究开掘教育教学的有效之路，充分利用网络优势，努力做到因材施教利用信息技术手段帮助教学。积极参加在线研讨，仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为，注意信息技术在实际教学中的应用，从反思中提升教学水平，并从总结阅历中完善自我。 不断学习，不断更新，以此次培训为根底，努力提高教育教学力量，把个人的研修工作做好! 2023年信息技术应用培训心得体会(精)六 通过几个月的培训学习，所以学员不仅对信息技术2.0有了全新的熟悉，也深

27、感这次国培是前所未有的麻烦和不简单。世界在变，教育的方式也在变。我们很欣喜地看到，在这有限的几个月时间里，各位学员本着不断学习、不断进步的宗旨，从懵懂到迷茫再到豁然开朗，大家的信息技术综合运用力量已得到了很大的提升。 在我们工作坊摸着石头过河的研修过程中，特别幸运的有区教育局的高度重视，有区教师进修学校各位专家的指导与引领，有各位学员虚心好学的热忱和执着。这是一个有人喊来任务了就能齐心协力往前冲的团队，这是一个排名落后了提示一下就能立马转变排序的团队，这是一个生怕自己分数落伍了影响整个集体的团队，于是，我们在前一阶段的网络研修中收获了这样的数据：上线率、合格率均为100%，活动参加5次，文章总

28、数428篇，视频总数67个，资源总数208份，问题总数437个，心得总数146篇，沙龙总数3个，随笔总数1118份，评论总数7938条，点赞总数6448个，在全省有着同样国培任务的74支队伍中保持着中等的排名位置。 回忆前一阶段的研修，我们详细做了如下工作： 1、仔细制定研修规划，对个人学习有了明确的目标。 2、提前完成课程学习，许多学员都边听课边登记了学习笔记。 3、积极提交研修作业，利用希沃白板5制作交互式课件。 4、主动参加研修沙龙，提出问题，解决问题，许多有共性的问题都被设置成了典型问题。 5、按时参与研修活动，按步骤、按要求上传文章、视频、资源等，在活动中应用信息技术，提升信息技术力

29、量。 目前，我们的治理工作坊中，有29人已经拿到了100分，还有40人到达90分以上，有4人到达85分以上，其中永安小学的坊成员都到达了90分以上。 工作坊研修已近尾声，坊主、治理员、辅导员，我们仨结合大家各自的学习分数、完成作业的质量等，将学习优秀者推举为“研修之星”和“优秀学员”。 至此，网络研修已告一段落，感谢各位成员的大力支持。立刻，我们就要承受研修考核。 在这里要特殊提示的是： 务必请大家肯定严守时间结点，肯定要在xx月xx日前完成考核材料上传（不然，我们再也没有方法重开通道，没有参与力量点的考核你前面的学习就等于白学，拿不到结业证书也拿不到学分）。并且，盼望大家在力量点的选择与考核

30、中力争优秀等次。 时间紧，任务重，大家且行且努力，且行且珍惜！ 2023年信息技术应用培训心得体会(精)七 今年我参与“信息技术应用力量提升工程”的培训学习，这无疑将给我的教育教学工作带来提升和改善。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得真才实学，我制定了如下研修方案。 一、指导思想 通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。 二、研修目标 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。 2、提高自己对信息技术应用在初中英语教学中应用的理解力量和操作力量。 3、能结合有关信息技术应用力量，针对英语教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力量。 三、研

31、修方式及内容 1、积极学习 珍惜这次培训提升时机，仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。 2、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮忙解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信

32、息技术在英语教学中应用力量。 4、学以致用 争取通过学习，在研修完毕后写出研修学习的体会和收获。在英语课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展学生力量，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的缺乏。 有教师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的力量就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜爱。俗话说，要给学生一碗水，教师必需要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。盼望能得到导师的指导，助我成长! 2023年

33、信息技术应用培训心得体会(精)八 要做进展型和学习型教师，就要立足于教师个人的自我进展，充分表达了当前素养教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个熟悉自我，反思教育，自觉提高的平台。 结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思，在教师培训期间，不断学习，仔细思索，反复实践，提高业务力量，锤炼专业精神，丰富教学才智，形成教学风格。并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的

34、观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 2、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进展教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。 3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强根本功的训练，让学生听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说精准的

35、语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。 1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基给教师的一百条建议，结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到仔细研读，读有心得。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。 2、网络平台，积极学习研讨。每天扫瞄教育类网页1小时，进展网上沟通和研讨。参与培训班内博客沟通。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。 3、深入开展校本课题讨论。以实践活动为

36、载体，将培训心得渗透在详细的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。 相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村信息技术教学难题，以研促教。 4、仔细听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的时机，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学力量，优化教学模式，丰富教学艺术。 5、积极参与培训，潜心学习研讨，仔细参加小组活动，相互沟通，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习时机。 6、学习专业学问，拓展视野，提升素养。练好教学根本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实根底。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点