做智慧型家长心得体会总结学家庭教育做智慧家长的心得体会(5篇).docx

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1、 做智慧型家长心得体会总结学家庭教育做智慧家长的心得体会(5篇)做才智型家长心得体会总结 学家庭教育做才智家长的心得体会篇一 为人父母，谁不“望子成龙”、“望女成凤”?谁不在孩子的身上寄予自己的人生幻想?从孕育孩子的那一刻起，我们就被神圣地任命为孩子的第一任教师。可是，又有谁生来就会当爸爸、妈妈?生来就懂得怎样教育培育孩子呢?高尔基说过：“爱惜自己的孩子，这是母鸡都会做的，但教育好孩子却是一门艺术。”我们都深深地爱着自己的孩子，所以，我们都应当成为家庭教育的艺术家。但有些事却往往事与愿违。 当我们看到父母节衣缩食培育出来的孩子，走向社会却成为只会做考卷，不会做人也不会做事的无用之才，我们揪心的

2、发觉：是我们这些有着无上母慈父爱的家长，亲自掠走了孩子童年的欢乐、少年的烂漫，拽着孩子的手，把他(她)推动了人生的死胡同。我们能不痛心疾首吗?!痛定思痛，我就宣誓：我绝不让我的女儿做这样于国于家无用的书呆子!我要让她欢乐、安康的成长。不管她今后会从事什么职业、成为何种身份，但起码她要是一个全面进展的综合素养良好的人。 在此，请允许我将自己家教路上的点滴心得体会与大家沟通，供大家批判指正。 一、 创设情境，激发孩子的兴趣爱好 _年5月，美国内华达州的麦迪逊中学在入学考试时出了这么一个题目：比尔盖茨的办公桌上有五只带锁的抽屉，分别贴着财宝、兴趣、幸福、荣誉、胜利五个标签。盖茨总是只带一把钥匙，而把

3、其它四把锁在抽屉里。请问，盖茨带的是哪一把钥匙?其他的四把锁在哪一只或哪几只抽屉里? 比尔盖茨给该校的回函上写着这么一句话：在你感兴趣的事物上，隐蔽着你人生的隐秘。兴趣本身就是破译的密码。 对孩子而言，大千世界，万事万物，构成了一个微妙无穷的天地。孩子奇怪、好动、好仿照的天性，使他们对身边的一切布满了剧烈的求知欲望和深厚的兴趣。翻开门窗，带着孩子走进这奇异的大世界就是我们每个家长应尽的责任。 从女儿诞生至今，我一路陪伴着她，漫步路上赏花观月、数星星、撒下面包屑捕获蚂蚁;郊游季节摘野果、垒沙城、摸鱼虾、挖土灶、忙野炊。让她在呼吸之间感受大自然的奇妙与乐趣;我们一起饲养小动物：蚕宝宝、鸡娃娃、小鸭

4、、小兔、小金鱼、小蝌蚪、小乌龟、小螃蟹许很多多小动物都曾是我家动物角中嘉宾，在给它们换水、喂食、清洗的过程中，女儿懂得了什么叫责任，什么叫爱心;吃过的果壳、喝过的饮料瓶、用过的碎布、线头，都是我们的手工材料，在动手制作中，女儿体验到创作的欢乐。在我们为她创设的一个个情景中，她不知不觉地增加了各种各样的兴趣和爱好：唱歌、跳舞、弹琴、画画、讲故事、阅读、写作、朗读、演讲、手工小制作而这些兴趣爱好使她有幸结识了很多朋友，也让她体会到更多的人生欢乐。 在孩子们眼里，世界是全新的、奇异的，所以，他们以自己的方式进展着他们的探究。做家长的只能引导或鼓励而不能由于个人的好恶而横加指责或扼杀。 女儿四岁时，幼

5、儿园快速阅读教学成为一股时尚之风。在经过严格的智力考试后，女儿成为幼儿园快速阅读试验班中的一员。第一天就认了八个汉字：团、结、勤、劳、勇、敢、诚、实。我们夫妻俩都感到惊喜、兴奋，谁知还没等我们从神童梦中醒来，她其次天放学回家就罢工，坚决不学识字了。等女儿睡觉后，我认真研读了她的教材，我发觉教材的字里行间的确找不到孩子的语言和孩子们那唯美、泛灵的童话世界，第三天我送女儿入园后，经教师允许留下来听了一节阅读识字课。我亲身感受了识字课堂的枯燥无趣，于是，我们做出了放弃快速阅读试验的打算。从女儿重新开放的笑脸上我明白只有适合孩子的才是最好的。 二、 把握时机，开掘和熬炼孩子的潜能 让我们细细回忆孩子的

6、成长历程，我们不难发觉，几乎每个孩子都有那么一些令爸爸、妈妈惊喜的精彩表现。这些难忘的镜头正向我们展现着孩子身上潜在的力量和素养。惋惜的是，劳碌的父母未能准时发觉，也由此错过了教育引导的最正确时机。 不到两岁就双目失明，而且又聋又哑的海伦凯勒，16岁考入哈佛大学，大学毕业后成为一个闻名的演说家和作家，她的书被翻译成50种语言畅销全球。她的出色才能使她成为五大洲近30个国家的盲人、聋哑人利益的代言人 。为什么海伦凯勒能在身体严峻残疾的条件下获得如此巨大的胜利?由于她拥有深爱她、了解她、信任她的父母亲和家庭教师。是他们准时发觉了海伦阅读书写语言表达的兴趣和优势，又准时科学地加以教育、引导，所以说，

7、海伦的胜利是才智型家教和爱心制造的一个奇迹。 正如只有一个海伦凯勒一样，这个世界上，每个孩子都是举世无双的唯一。只要我们擅长观看了解孩子，发觉并把握时机，我们就会让世界看到我们的孩子多么与众不同，多么了不起! 我女儿一岁半上幼儿园时，我们已经发觉：在我们的教育培育下，她与同龄甚至比她大的孩子比，其语言表达力量和动作表现力量呈现明显的优势。为了让她更好的进展自己的特长，我们细心创设了讲故事、打电话、小品表演等活动情景，在这些小把戏中，我们发觉爸爸妈妈赐予的一个关注的眼神、一个会心的微笑、一句简洁的夸奖，都给她带来欢乐和鼓舞，也从中找到自信。她的许多令我们惊异的潜质就这样一点点地被开掘和熬炼出来。

8、 在她成长的这十一年里，先后屡次参与学校、省、市、以及全国性的各种活动。三岁半参与全省欢快家庭文艺竞赛，六岁参与全省校园歌手擂台赛，七岁登上中心电视台神州大舞台，九岁参与全省小公民道德建立演讲赛、全省才艺宝宝表演赛，十岁参与全省学习“_”演讲竞赛，还有运动会、学科竞赛、晚会主持、学生干部竞选等，每一次、每一个活动的参加，都让她发挥自己的特长和优势，也让她意识到自己的局限和缺乏，并努力学习，克制缺乏。更重要的是这一次次难得的时机，让她走出了生活的小天地，看到外面的大世界;让她结识了很多大朋友、小伙伴;让她在刻苦学习和训练中亲身体验了奋斗追求过程的艰辛和最终胜利的欢乐。 三、 潜移默化，培育孩子良

9、好共性品质 从古老的民族文化的积淀中我们找到了“以学立业，以德立身”的真理。因此，在培育、进展孩子力量的同时，我们不敢无视对孩子共性品质的培育。 这一代独生子女大多或隐或显的存在着共性张扬、不擅长与人相处的毛病。尽管我们苦口婆心的说服教育，但效果却总是不尽如人意。由于他们并不是不懂，而是做不到。这种知、情、意、行的不全都性，恰恰正是他们的年龄特征。 记得女儿刚入幼儿园不久，为争夺一个小凳子咬伤了一个小男孩儿的手指，得知状况后我狠狠批判了她。可她特别不服。说：“第一凳子是我的，他抢我的这是他的不是;其次由于他不还给我，我生气咬了他，我看他哭了对他说了对不起。”我听了没给她一个期盼的评判。而是向她

10、讲了一个坏脾气伤人又伤已的故事，为了让幼小的女儿弄明白故事的真谛，我找来了木头、铁钉和锤子，和她一起演绎故事的情景，用移情训练的方式让她体验伤人和受伤的不同感受，她最终意识到自己的错误，主动提出去探望那个被她咬伤的小伙伴。向人家真诚的陪理赔礼。就这样女儿渐渐的学会了与人相处。从今，她成了校园里最有人缘的孩子，她的友善、随和和热诚为她赢得了很多好朋友。 其实，德育往往是在细节中完成的，正如“春雨润物”一样“细无声”息。 五年前，我婆婆不当心摔伤了腰椎，在床上躺了两个多月。我每天下班后烧饭洗衣，给婆婆喂饭洗澡，侍侯婆婆大小便过度的劳累诱发了我的心脏病。有一天晚上，我按例帮婆婆洗完澡，但当我去倒水时

11、，却晕倒在洗脸间。丈夫和女儿听见跑过来，看到我已昏迷得人事不醒，在地上磕破的后脑袋流了很多血，他们都吓坏了。我被送往医院急救，等我清醒过来，发觉女儿泪流满面的守在我病床前，用她的小手当心翼翼地托着我输液的手，见我醒来，忙说：“妈妈，你不要再管奶奶了!你又不是奶奶亲生的。让姑妈她们来管她。不然你会累死的。”我听了特别生气，女儿虽然懂得心疼妈妈，但小小年纪却待人如此冷酷。我意识到过去我们教育的盲点和孝道教育的紧迫性。那天我给她讲了很多。我告知她：“奶奶生养了包括你爸爸在内十三个孩子，也是像妈妈关爱照看你一样照看爸爸他们这些孩子，妈妈只生养你一个，就很辛苦，奶奶那时该多么困难啊，现在她老了，病了，我

12、们怎么能不管她，不讲孝道呢”她最终意识到自己的错误，也想明白了，从那天起，她每天给奶奶梳头、端茶递水。放学回来就搬个小凳子，坐在奶奶床前，陪奶奶说话。 我们知道德育只能渗透在生活细节中完成，所以我们总是在详细情景中奇妙而真诚的与她进展心灵的沟通。她在友善而真诚的环境里安康地成长着，她幸福的被全部人关爱着，也慢慢懂得了去关怀、爱护他人，懂得了珍惜感情。同学病了，她主动送往校医务室;教师声音嘶了，她静静拿零花钱为教师买去清咽含片;父母生病了，她主动端茶倒水;三八节、教师节到了，她带着同学们布置教室、筹划班会，为每一个任课教师送上孩子们亲自制做的小礼物 女儿在家庭、学校、社会的关爱下，一每天安康欢乐

13、地成长着。我坚信她会走好她自己的人生路，成为一个对社会有用的人。我坚信，今日我们给她一个时机，明天她会还我们一个精彩! 有句广告词说得很好：心有多大，舞台就有多大。让我们为孩子在宇宙间搭建一个大大的舞台，让她舞出她生命的风采。让我们用才智的母慈父爱为孩子撑起一片绚烂的天空，让她像鸟儿一样展翅飞翔。 做才智型家长心得体会总结 学家庭教育做才智家长的心得体会篇二 仔细的读完了郑委教师从自然型父母到才智型家长为孩子做出1%的转变这本书，认真回味，仔细思索，感受颇深。 作为三个孩子的父亲，曾想过专心的爱孩子，教育和培育孩子，但从没有仔细地想过培育孩子的最终目的，曾稚嫩的以为胜利就是幸福。郑委教师从“幸

14、福坐标”的四个象限指出培育孩子的最终目的是让孩子一生幸福，正确的幸福观是享受着现在生活的欢乐，同时不断的追求积极的人生目标。胜利的人不肯定幸福，幸福的人肯定胜利，这就要求我们家长留意培育孩子的抗压力量和抗挫折力量，要睁大双眼推断孩子的人格是否健全，价值观是否正确。家长是孩子第一典范，只有家长好，孩子才能真正好。 同每个家长一样，想把自己的孩子培育成好孩子，但什么样的孩子才是好孩子在我内心从没有精确的答案。郑委教师指出好孩子的核心是正确的幸福观，对内敢于负责，对外会爱别人，内修德行，外展才华。不管做什么事不损害，不阻碍社会，他人和自己，要做一个德者。孩子没有责任心，家长才是罪魁祸首。要求家长给孩

15、子不断灌输“不损害，不阻碍”的观念，事前引导孩子思索，事后引导孩子反思。 怎样把自己的孩子培育成好孩子?曾以为给孩子要求，给孩子讲道理，表现好赐予表扬，不听话就批判，读完书后才知自己是多么愚昧、无知。郑委教师告知我们面对问题最好的方法是才智。才智就是找缘由想方法，才智原则五步法：闭上嘴、动动脑、找缘由、想方法、迈开腿、去行动。主见少表扬多鼓舞，少批判多评价，帮忙孩子，关怀爱人。我们只有熟悉自己，掌握自己，转变自己才能转变别人。不教而杀谓之虐，我们用错误的方法培育孩子，孩子学不好又责怪孩子，这莫非不是“不教而杀”吗?莫非不是“虐待”孩子吗? 郑委教师要我们绽开“三自运动”:自醒、自救，自修。要有

16、最关键的三个观念转变:孩子的问题本质是家长的问题;夫妻关系重于亲子关系;会爱才是真爱，真爱需要学习。怎样才是会爱，怎样才能做到真爱，郑委教师又从一个坐标，五个台阶，八个关键点的1一5一8理论体系具体指出详细的操作方法，教会我们才智家长六步走:转变观念、建立概念、学习原则、把握方法、知行合 一、养成习惯。 通过学习这本书让我明白了做为孩子的父母，必需从自然型父母向才智型家长转变，要为我们的孩子作出1%的转变，父母作对了，我们的孩子才会优秀。转变需要学习，伴随孩子们的成长中，我要连续学习郑委教师的家长教育学问，承受正确的观念，学习正确的方法，尽量做一个才智型家长，用才智帮忙我的孩子。要向郑委教师所

17、说:只管修行，不问前程。要把爱传出去，把幸福带回家。 有一种关系从建立的开头就是为了以后的分别，这就是亲子关系。不管我们有多爱孩子，总有一天他要背上行囊走自己的路。爱孩子，是为了让孩子离开。 孩子来到我们家长身边的时候，没有带着一份说明书，也没有使用说明，作为那时年轻的我们并不懂该如何陪伴、如何让其成长，我们就犹如天下的父母一样，走着学着。懵懂之中，孩子已经到了小学高年级，孩子的成长迫在眉睫，他不再是你说什么做什么，开头有了自己的想法，开头有了“我是谁?”的疑问，他开头查找他的位置和他的价值，他开头更多的和小伙伴在一起，他开头不情愿家长的陪伴，他开头尝试自己完成一些自己没做过的事情。他开头和你

18、顶撞，开头不停的问你为什么。 袁立壮教师讲座留下最深印象的是不要关注孩子的成绩，要关注孩子的学习品质。据我理解，学习品质就是孩子的综合素养，孩子不管是在学习中还是在将来生活中需要具备的几种必备的力量：自制力、留意力、忍耐力、抗挫折力量。做到这些需要我们家长和学校都做出许多努力。 作为家长将来的日子里我们要做的是： 1 放手，不撒手。 让孩子独立完成力所能及的事情，但是我们会教好他完成的方法。同时供应安全保障。 2 不仅仅说给孩子听，还要做给孩子看。看到的比听到的，更能引领孩子成长。 3 赐予孩子无条件的接纳，让孩子在父母身边能感受到，“我有用，我能行” 4 培育孩子的责任心，自己的事情自己做，

19、别人的事情帮着做，出了问题敢担当。 我们盼望学校能做到的事情： 1 淡化对成绩的关注，更关注孩子自身的优点，给孩子信念。 2 保证孩子活动的时间和活动量，让孩子们有一个安康的身体。 3 少留作业，多安排读书活动，引导孩子爱书爱阅读，读好书。 做才智型家长心得体会总结 学家庭教育做才智家长的心得体会篇三 让我们与孩子一同成长! 持续学习，努力做一个合格的才智型家长 “才智型家长的五堂课”心得体会 首先，感谢学校组织这次家长学校日活动，也特殊感谢张梅玲教授理论结合实际的精彩授课。 在短短两个多小时的培训过程中，跟随张教师的讲课节奏，我想到孩子以往的种种表现和我们对孩子的教育方法，想到身边年轻员工的

20、优缺点和我对他们的教育方法，想到我们单位“创新是企业进展的动力”的口号和择人标准，想到我们国家创新型大环境对制造性人才的呼唤等等。这是一个不行多得的立足现在，着眼将来的高瞻远瞩的讲座，对我们教育孩子甚至工作中培育年轻员工都很受用。 张教师首先引用美国闻名心理学家麦克利兰提出的“冰山模型”叙述了“要成才先做人”、“看不见的局部有时比看得见的局部更重要”的道理。这让我联想到了我们始终提倡的厚德载物和厚积薄发的中华美德，有德有才才是精品人才。国家要建立成创新型国家，创新型的人才是根底，要创新就要有根本学问、根本技能和根本阅历的积存，更要有发觉问题、提出问题、分析问题和解决问题的力量。在工作中，我经常

21、要求我的组员发觉问题要有预见性，向领导和同事提出问题要带有自己考虑好的解决方案供选择，要激发全部人的主观能动性，而不是一两个人。孩子的教育也是这样，鼓舞她在生活中和学习中去发觉问题，帮忙她结合所学提出科学的有价值的问题，教给她分析问题和查找答案的科学方法，和她一起共享解决问题后的无比喜悦，最终仔细记录下整个过程中的成长和喜悦。 为什么“责任心是最重要的素养”是很多知名企业选人和用人的一个标准?由于在我们的四周有太多的埋怨和相互推诿，很多人不敢担当责任，所以企业需要有责任心的员工，国家需要有责任心的国民。只有每个人都负起自己应担当的责任，都树立起个人品牌，中国才能制造出精品。所以，孩子从小就培育

22、起负责任的良好习惯和阳光心态至关重要。该他们担当的责任肯定要他们担当起来，在力所不及的状况下，家长可以帮忙她，但她必需明白爸爸妈妈是在帮忙她，应当怀有一颗感恩的心，而不是认为这些都是大人应当做的。这一点对我们的下一代至关重要，由于独生子女的特别性，他们得到了太多的溺爱。我们应当向西方国家学习，父母和孩子都 让我们与孩子一同成长! 有自己的事，各自担当起应当担当的责任。抱在怀里的孩子永久无法成长，加强孩子责任心的培育迫在眉睫。 张教师在讲解完“责任比兴趣更重要”后，向大家对“什么是家庭教育?”和“孩子是谁?”进展了解答。家庭教育是家庭人员之间的互动性教育，既包括家长对孩子的教育，也包括孩子对家长

23、的教育，是在相互敬重和友好的气氛中进展的互动性教育，通过家庭教育实现家长和孩子的共同进步。以前我对家庭教育的理解是单方向的，即认为仅仅是家长对孩子的教育，通过学习，明白了家庭教育是相互的，良好的家庭教育应当是“大人好好学习了，孩子才能每天向上”。 孩子是自己，是一个独立的个体。我们应当敬重孩子，以公平的心态与其交谈，敬重孩子的选择，他们有权拥有自己的爱好。表扬要真诚，要有详细内容，不要空洞;批判要善意，对事不对人，即使是批判也要找到闪光点，教育他怎样能够做的更好。这一点我做的不够好，特殊是批判，不管批判孩子还是批判年轻员工，心情往往掌握了我的言行，特殊简单造成对对方的损害，以后肯定要加强这方面

24、的修炼，做到批判也要找到闪光点，教育孩子在现有根底上如何能够做的更好。 “做最好的自己”是张教师给家长上的第一课。在工作和生活中经常会听到“差不多”这三个字，在吴甘霖著的执行重在到位这本书中，给“差不多”作了解释，“差不多差多了”。我们往往被差不多给绑架，降低对自己的要求，以致于状态越来越差。古人就明白“欲得其中，必求其上;欲求其上，必求上上”的道理，今人为什么会“差不多”就行了。没有目标，或者没有远大目标最简单造成当一天和尚撞一天钟的被动局面。在我们国家要向精品制造迈进时，“差不多”先生唯恐没有好日子过了，我们的下一代需要拥有远大抱负，将目标深深的刻在石柱上，将规划写在沙滩上，为了雄伟的目标

25、调整自己的规划，培育追求完善、精益求精的做事习惯，这是我们对孩子的教育目标之一。 吴维库教授著的阳光心态一书中指出“心态影响力量的发挥，影响生理的安康，最中影响一个人的命运”，从小熬炼和培育孩子发觉美的力量和“正念、正语、正精进”积极向上的良好心态至关重要。我也深刻体会到张教师提出的“对孩子的爱很重要的表达在对孩子的急躁上”。要求孩 让我们与孩子一同成长! 子心态安康、阳光，家长更应如此。针对孩子一个接一个的提问应当鼓舞和引导，教会他如何利用互联网等信息手段找到答案，提高发觉问题、分析问题和解决问题的综合力量，为将来进一步教育奠定良好的根底。 做作业速度慢确实是一个让大局部家长头疼的问题，我们

26、也是其中之一。联想很多国企的低效率，其根源是做多做少一个样，没有任何鼓励，做的越快任务越多。孩子做作业速度慢或许跟这个类似，所以我建议将孩子的作业内容逐条写在一起，由孩子自己打算先做那个后做那个，做完一个用笔划掉一个，划掉全部的作业内容就可以干自己想干的事。给她自由，由她做主，还可以体会到划掉全部作业项后所得到的喜悦。 以长远的目光来规划和教育孩子，培育有民族精神和全球视野的接班人是我们应当担当的义务。 让我们以此为锲机，共同努力，整合学校教育和家庭教育，赐予孩子安康的体魄、欢乐的心态、良好的习惯、敏捷的思维和多彩的舞台，为创新型国家建立培育栋梁之才。 做才智型家长心得体会总结 学家庭教育做才

27、智家长的心得体会篇四 本文以一个一般母亲的身份，从学前教育的角度以一种全新的角度改写了童话故事(家有女孩肯定要看)帮女儿建立起爱护自己的意识 有一天，我看了一部电影漂亮人生，突然有了灵感。这个电影讲的是纳粹时期的故事，全家被抓入集中营后，父亲为了不让孩子留下心理阴影，就对儿子说，集中营里发生的一切都只是一个嬉戏，只要不违反嬉戏规章，就能获得一部坦克。虽然集中营的生活很恐惧，但是孩子却欢乐地生存下来，直至获救，心中依旧布满爱与盼望我打算像这位聪慧的父亲一样，用一种严厉的方式，帮女儿建立起爱护自己的意识改编童话故事。 女儿很喜爱芭比娃娃，有很浓的“公主”情结。所以，我特地在她6岁生日那天，送了一个

28、漂亮的芭比公主玩偶给她，并且温顺地说：“做公主可不是那么简单的，她们必需遵守芭比学校的公主守则。否则就算穿得再美丽，也不是真正的公主。” 听了我的话，女儿赶忙追问：“那芭比学校有什么公主守则呢?” “我每天给你讲一个故事，每个故事里都有一条公主守则，怎么样?” “好呀好呀，我最喜爱听故事了!”女儿欢呼雀跃道。 我给女儿讲的第一个故事是新白雪公主： “白雪公主深知男女有别，所以虽然跟7个小矮人是好朋友，但每次洗澡和换衣服时，她都会关好门窗，而且每晚都会回自己的房间睡觉。 其实白雪公主，并没有真的吃下巫婆给的毒苹果。她趁巫婆不留意，偷偷换了一个好苹果，然后假装中毒。假如真的中毒，怎么会那么简单就活

29、过来呢?白雪公主会换苹果，是由于她知道，公主不能吃生疏人给的食物，否则自己就会有危急。而且当时小矮人不在家，假如直接揭穿巫婆的阴谋，她可能会受到损害”女儿惊异地叫道：“原来是这样呀!我就觉得白雪公主不该那么笨，死了一次又一次，否则王子怎么会喜爱她呢?” 接下来的一段时间，我又对灰姑娘豌豆公主等童话，进展了改编：“灰姑娘之所以要在12点之前赶回家，不仅仅是怕漂亮的衣服和鞋子被打回原形，还有一个缘由是，她觉得一个好女孩，不应当在外面待到太晚。正由于她的坚持，王子才被她深深打动了，认为她不只拥有美貌，而且还是个自尊自爱的好姑娘，适合当将来的王后” “在得知豌豆姑娘是真正的公主之后，王子快乐地送了一条

30、项链给公主，并邀请公主当晚留宿在自己的房间里。公主坚决地拒绝，并且告知王子，真正的公主在婚礼之前，是不会跟男子住在同一个房间的，也不会任凭承受别人的礼物。你的做法不像一位真正的王子，所以我不会同你结婚。后来王子意识到了自己的错误，一再向公主赔礼，并且保证在结婚之前肯定不会冒犯公主，豌豆公主这才原谅了他” 不知不觉中，我改编了十几个童话。我充分发挥自己的想象力，尽量把故事讲得生动好玩，女儿也饶有兴致地从中总结出了很多公主守则，比方背心裤衩掩盖的地方绝不能让人摸、不能承受生疏人的饮水食物、不要跟男子独处一室，就算是自己的长辈、教师或者校长也不行以 有时候，女儿也会发牢骚，问我：“王子不是负责爱护公

31、主的吗，为什么公主还要这么当心翼翼地爱护自己呢?”我告知女儿：“王子要等公主20岁以后才会消失。在王子消失之前，公主必需学会爱护自己，优雅而名贵地活下去。假如公主由于不会爱护自己而受到损害，那么她可能等不到王子消失的那一天，就变成天上的星星了。 而且，假如公主什么也不做，只会被动地等待王子挽救，她或许由于美貌一时吸引王子，但是不会被王子所敬重，更不会成为王子的妻子。”听了我的话，女儿似懂非懂地点点头。 经过一段时间的训练，我帮忙女儿建立起了较强的防护意识。现在的她，特别有原则，也懂得奇妙地爱护自己。有一次，我由于有事把女儿托给开精品店的妹妹照看。妹妹临时外出进货，店里只剩下女儿和一个年轻的男店

32、员，于是女儿便跑到隔壁一对夫妇开的店里玩，直到妹妹回来才返回店中。妹妹问她为什么不待在店里看电视，她当时没说什么，事后却静静告知小姨，公主要懂得爱护自己，所以最好不要跟男生单独待在一起。自己之所以刚刚没说，是怕店员哥哥不快乐 妹妹告知我这件事时，我很快乐：对一个母亲来说，能给予孩子爱护自己的力量，让她像一株带刺的玫瑰，安全而漂亮地绽放，还有什么比这更值得欣慰的呢? 完毕语：这篇如何提高小公主们的自我爱护意识芭比学校的公主守则，献给全部的母亲和孩子。 做才智型家长心得体会总结 学家庭教育做才智家长的心得体会篇五 今日晚上，我收看了中国青少年讨论中心承办的线上心理安康教育之小学阶段的直播讲座，内容

33、主要讲怎样做才智父母。教师语言很有亲和力和感染力，一个多小时的讲座感觉收获良多： 父母的语言影响到孩子对事物的认知。比方：教师以自己身高为例，孩子本身从小都比同龄人都要高，是很好的优点，结果由于父母的不断表达相反的观点，结果导致孩子认为这是自己最自卑的缺点。因此说，人与人之间最大的差距是认知的差距。 另外是如何激发孩子的潜能，培育孩子的思维力量。一是找到优点，无限赞美。赞美得法，对孩子不要吝啬鼓舞和赞美。二是方法不对，方法白费。找到优点，无限赞美。怎样调动孩子的状态？擅长捕获孩子的反响，准时赞美，让孩子找回自信。三是评判有法，不懂则乱。结果+过程=赞美。数学课学习的是什么？看似解题，实则在训练规律思维力量。语文和英语课学到的是沟通沟通力量。规律思维力量是智力的核心。 孩子最重要的三个阶段： 0-3岁，是建立亲子关系的阶段； 3-5岁，激发孩子的语言表达力量阶段； 6-12岁，提升孩子规律思维力量的阶段。 提升孩子规律思维力量的方法：1。多做家务；2。学习计算机编程，中考走科技特长生；学科趣味学习，剧情式教学，学的不是学问，而是力量，训练抗挫力和专注力。把简单的问题简洁化，提升孩子分析问题力量。 学习亲子学问，做才智父母，愿每个家长都能与时俱进，收获更多的育儿锦囊，孩子们共同成长。