八年级语文下学期期中考试试卷及答案.docx

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1、八年级语文下学期期中考试试卷及答案 对于八年级的同学来说，要想复习好语文期中考试，多做语文期中试卷是难免的。以下是我给你举荐的八年级语文下学期期中试卷及答案，希望对你有帮助! 八年级语文下学期期中考试试卷 一、书写(3分) 卷面整齐，字迹清晰，得满分;字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。 【遇见•情怀】晒晒你的文学情怀，为人生打造属于自己的特出名片! 二、语文学问积累与运用(28分) 1. 写一写：读文段，写汉字。(4分) 世界那么大，我想去看看——看胡适待人接物的和气，看他能宽 shù 人，体谅人，我懂得人生要学会感恩

2、;看托尔斯泰那双不会放过微乎其微的细微环节，亦能揭示广袤无 yín 的宇宙奇妙的眼睛，我懂得生命要有深度;看纪伯伦吟唱“我是根根银线，神把我从天 qióng 撒向人间，我将把千山万壑装饰”，我懂得人生要学会奉献;看五柳先生“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢 l 空，晏如也”，我懂得生命要学会豁达。 2.读一读：下列各句朗读有误的一项是( _ )(2分) A、千里马/常有，而伯乐/不常有。 B、奇山/异水，天下/奇绝。 C、食马者/不知其能/千里而食也。 D、尝/趋百里外

3、，从乡之先达/执经叩问。 3.说一说：依据名著阅读笔记，完成相关问题。(5分) 【笔记一：作者档案】 (1)海底两万里讲解并描述了 _ 号潜艇的故事，作者是有着“现代科学幻想小说之父”美誉的法国小说家 _ 。(2分) 【笔记二：情节概述】 (2)下述情节中，出自海底两万里的有( _ )和( _ )(2分) A、孤身斗舰队，奇招灭火灾 B、遭冰山封路，陷缺氧危机 C、风暴中偏航，麦田里获救 D、海底观美景，洋面见海难 【笔记三：人物点评】 (3)下述点评中，点评尼摩船长的一项是( _ )(1分) A、他学问渊博，机灵英勇，镇静坚决，是一个神奇浪漫的人，也是

4、一个抗拒压迫的正义战士。 B、他心地和善，刚毅英勇，酷爱真理，是一个喜爱冒险、渴望自由的航海家。 4.品一品：按要求完成古文探究学习。(17分) (1)诗词默写：腹有诗书气自华。(8分) 海内存知己， _ 。(王勃送杜少府之任蜀州) _ ，坐看云起时。(王维终南别业) _ ，铜雀春深锁二乔。(杜牧赤壁) 俱怀逸兴壮思飞， _ 。(李白宣州谢眺楼饯别校书叔云) 不戚戚于贫贱， _ 。(陶渊明五柳先生传) 诗显精神，文天祥深陷囹圄忠贞不屈，发出“ _ ， _ ”的千古绝唱;苏轼“游宦”五年，丧气别子，中秋对月却表达出&

5、amp;ldquo;但愿人许久， _ ”的美妙祝福。 (2)诗词赏析：窗里窗外景不同。(6分) (甲)月夜•(唐)刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 (乙)断章•卞之琳 你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 赏析点评：月夜构诗新奇，以月色照院，虫声新透来衬托夜的 _ (填写表现夜的特征的词语)，一个“新”字不仅蕴含着久盼寒去春来的人听到第一个报春信息时那种簇新感、欢愉感，更透露出诗人 _ (填写体现诗人情感地词语)的心

6、境;同样，窗里窗外虽只一窗之隔，意境却耐人寻味，卞之琳的断章独辟蹊径，从内容上告知我们：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”观景之人亦成为别人眼中之景;“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”明月入你梦，你亦成为 _ (依据加点语句的内容表达将后句内容补充完整)，在手法上借助词语的 _ (填写一种修辞手法)，一种含蓄蕴藉、隽永优雅的意境油然而生。(4分) 鉴赏品尝：一扇窗，隔断空间，隔不断情思。在这一窗里，你感受到了什么?与其相对应的诗句是( _ )(2分)夜未眠，披衣坐起，独立窗前梳理那满头愁丝。窗外那

7、一剪梅，横陈窗前，留下清瘦的影子，仿佛是在与窗内人无声对话。 A、来日绮窗前，寒梅著花未? B、草色新雨中，松声晚窗里。 C、起来搔首，梅影横窗瘦。 D、夜过也，东窗未白凝残月。 (3)创作构思：假如你作为导演，要把韩愈的早春改拍成微电影，请参考示例说说你的创作构想。(3分) 示例：微电影名：寒寺钟声 改编诗篇：张继枫桥夜泊 情境导入：渔火点点，钟声阵阵，朦胧的夜色下，一只小船静静停岸着…… 创作：天街小雨润如酥，草色要看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈早春) 微电影名： _ (1分) 改编诗篇：韩愈早春 情境导入： _ (2分) 【遇

8、见•那些人，那些事……】带上你的思辨，细心设计你的心灵名片! 三、现代文阅读(25分) (一)遇见•季羡林(16分) 【先生其人：写作如做人】 译作、著作同样等身的先生说过一句话：“没有真情实感别动笔，那是骗人的。这种感情不能做作。” 先生的写作一如他朴实无华的生活，“写重大事务而不觉其重，状身边琐事而不觉其轻”。他的文章都是从骨子里感动人、震撼人心灵的，文笔上并不会引起人们特殊的留意，而写作的最高层次就是打动人心。正如钟敬文先生在季羡

9、林散文全编•序中用4句诗概括的那样：“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是正行;我爱先生文品好，犹如野老话家常。” 【先生其文：我的童年】 到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往都到假山后，或者一个盖房子的工地上，拿出“闲书”，狼吞虎咽似的大看起来。经常忘了时间，忘了吃饭。有时候看到天 黑，才摸黑回家。我对小说中的绿林英雄特别熟识，他们的姓名都背得滚瓜烂熟，连他们运用的兵器也如数家珍，比教科书熟识多了。自己也想当那样的英雄。鼻子一哼，冒出一道白光，白光里带着宝剑，射杀坏蛋， 然后再一哼，白

10、光和剑便回到自己的鼻子里。 有一回，一个小挚友告知我，把右手五个指头往米缸里猛戳，一而再，再而三，始终戳到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终就可以练成铁砂掌， 五指一戳，连树木也能戳断。我信以为真，也想练成铁砂掌，便猛戳起来。结果把指头戳破了，鲜血直流，难受难忍，知道自己与铁砂掌无缘，才停止了练习。 (选自季羡林我的童年) 【先生其心：幽静悲剧】 出家门，右转，只有二三十步，就走进一条曲径。这一条奇妙的幽径，给我印象最深、让我最留恋难忘的是一株古藤萝。但是，依据我个人的评价，在众多的藤萝中，最有特色的还是幽径的这一棵。它既无棚，也无架，而是让自己的枝条攀附在邻近的几棵

11、大树的干和枝上，盘曲而上，大有直上青云之概。因此，从下面看，除了一段苍黑古劲像苍龙般的粗干外，根本看不出是一株藤萝。每到春天，我走在树下，眼前无藤萝，心中也无藤萝。然而一股清香蓦地闯入鼻官，嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内，抬头一看，在一团团的绿叶中——根本分不清哪是藤萝叶，哪是其他树的叶子，隐隐看到一朵朵紫红色的花，颇有万绿丛中一点红的意味。直到此时，我才清楚地意识到这一棵古藤的存在，顾而乐之了。经过了史无前例的十年浩劫，不但人遭劫，花木也不能幸免。茫茫燕园中，只剩下了幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中藤萝界的鲁殿灵光。每到春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点劝慰

12、就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的清香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。然而，我欢乐得太早了，今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大 跳：古藤那一段原来凌空的虬干，突然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。 我是一个没有出息的人，常常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这

13、样的。我隐隐隐约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。 世界上像我这样没有出息的人，也许是不多的。古藤的哭泣声唯恐只有我一个能听到。我自己的性格制造成的这一个十字架，只有我自己来背了。奈何，奈何! 但是，我情愿把这个十字架背下去，恒久恒久地背下去。 (选自季羡林幽静悲剧有删节) 5.阅读“我的童年”语段，说说从哪些事情中可以看出“我”最喜爱看闲书?请用自己的话把它们概括出来。(4分) 6.先生的文字“语朴情醇”，请赏析“我的童年”一文

14、中划线的句子。(3分) 7.古藤萝的美不仅在于它的外表美，还在于它的内在美。阅读“幽静悲剧”语段，简要分析古藤萝的外在美与内在美各表现在哪些方面。(4分) 8.“幽静悲剧”一文中作者一再强调“我是没出息”的人，结合文章内容，说说你的理解。(3分) 9.钟敬文先生评季羡林的散文语言特点如“野老话家常”，请从“我的童年”或“幽径悲剧”两文中任找一个句子来印证，并

15、作简洁评析。(2分) 句子： _ 评析： _ (二)(9分) 题目： 阅读批注 (A)高书记儿子的婚典仪式于中午12时正式起先了。主持人神采奕奕地走上台，朗朗说道：“敬重的各位来宾、亲朋们、各位领导，大家好。”听到这不一样的开头称谓，餐厅服务员小红不仅讶异，对身旁的小郭说道：“这还是第一次听到把领导排在最终的。”小郭说，人家这是低调。到了主持人邀请高书记上台致感谢辞时，只听高书记说道：“敬重的各位亲朋，感谢大家接受我爱人的邀请，在百忙之中参与我们儿子的婚礼。望大家吃好喝好!”

16、说完，高书记就下台了。小红对小郭说，“看来人家还真低调。”特殊是到了新亲及双方家属敬酒的环节，高书记带着亲家夫妇及一对新人站在婚礼台上，微微举了举酒杯说：“为了不影响大家吃好喝好，我们就不一一敬酒了，在这里表示我们的敬意，大家干。”说完，高书记沾了沾酒杯就率一干人下了礼台。小红更加钦佩一本正经的高书记了，“这领导太低调了，这样的干部咱还是第一回见。 (B)晚上，高书记又来到酒店十八楼，在这里高书记接着宴请致贺的挚友。小红和小郭也被临时调派接着服务。晚上，高书记满脸堆笑，带着亲家夫妇、儿子儿媳挨个

17、、一个不漏地敬着来宾酒，并忙不迭给介绍着“这是省委沙副书记……”“这是省委组织部车部长……”“这是纪委曹书记……”“好家伙，”小红一听惊道，“都是大官呀。”再看高书记完全没有白天的矜持，一个劲儿地点头哈腰带着一干人马一一敬着酒。到了省纪委副书记那桌，曹副书记说：&am

18、p;ldquo;就别一一敬了，意思意思就行了。”高书记立刻说：“那怎么行，今日不管是不是领导，咱得敬重风俗呀。来了都是客，必需要一个一个敬的。”这时候，小红和小郭才明白，原来中午来的都没高书记官大呀。 “微微”一词通过 描写极写高书记 的行事作风。 B段高书记的言行与A段形成了显明的 (填手法)，形象刻画了高书记 的形象。 10.依据提问，完成阅读批注。(4分) 11.这篇小小说的题目采纳( _ )最好，请结合小说内容说说理由。(5分) A、婚礼 B、高书记 C、低调 D、腐败 【遇见&

19、bull;经典】用经典浸润人生，打造有内涵的名片。 四、古文阅读(14分) 【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (选自送东阳马生序) 【乙】宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否?坐客为谁?馔何物?濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之;其不善者，不能知也

20、。” (选自明史) 【注】帝：指明太祖朱元璋。 朕(zhèn)：皇帝自称。 12.宋濂是明初闻名的文学家。【甲】文写宋濂 _ 的故事;【乙】文写宋濂 _ 的故事。(2分) 13.说明下面加点词在句中的意思。(4分) (1)又患无硕师名人与游( _ ) (2)色愈恭，礼愈至( _ ) (3)宋濂尝与客饮( _ ) (4) 濂具以实对( _ ) 14.用现代汉语说说下面句子的意思，加点词语必需精确译出。(4分) (1)俟其欣悦，则又请焉。 (2)诚然，卿不朕欺。 15.读了【甲】【乙】两文，结合自身实际谈谈我们应当学习宋濂身上的哪些品质。(4分) 【遇见&

21、amp;bull;抒写】伸展你的“名片”，真实如你! 五、写作(30分) 16.依据要求作文。 每时每刻，我们都在“遇见”：有如期而来的约定，有不期而遇的邂逅;遇见岁月、季节，遇见阅读、文字，遇见感动或苦恼、遇见得意或失意;遇见人、遇见事、遇见物、遇见心灵……拿起你的笔，记录你的“遇见”! 请以“遇见”为题，写一篇文章。 要求：文体自选，不少于600字(诗歌不少于16行); 不得抄袭本卷中出现

22、的材料; 文中不得出现真实的地名、人名、校名，如不行避开，请用字母替代。 八年级语文下学期期中考试试卷答案 一、 书写(3分)。视是卷面书写状况而定分。 二、 语文学问积累与运用(28分) 1.恕 垠 穹 屡 (评分标准：共4分，一格1分，错写、漏写不得分。) 2.C(评分标准：共2分。) 3.(1)诺第留斯号/鹦鹉螺号 凡尔纳 (2)B D (3)A (评分标准：共5分，一格1分。) 4.(1)天际若比邻 行到水穷处 东风不与周郎便 欲上青天览明月 不汲汲于富贵 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 千里共婵娟 (评分标准：共8分，每空格1分，错写、漏写不得分，错别字不得分。) (2)静谧/安静;

23、 惊喜/兴奋; 他人的梦; 回环/往复/重复; (评分标准：共4分，每空格1分，大致意思对即可。) C(评分标准：共2分，错选不得分。) (3)参考：微电影名：皇城春色/烟柳色(1分) (评分标准：能体现“春色”即可，但写“早春”、“雨”或“京城”等未涉及春意的不得分。) 情境导入：皇城微雨，大地浸润得酥松，小草钻出地面，远看一片浅绿近看却若有若无，在满城烟柳的京晚春色里显得特别清爽……。(2

24、分) (评分标准：有详细或形象描述画面，视文字表达状况酌情给分，如原诗直译得1分。) 三、现代文阅读(25分) (一)16分 5.(4分)(1)一放学就躲着看“闲书”(2)把小说中的人物、故事情节倒背如流; (3)自己也想当 小说中的人物; (4)练习铁砂掌，把指头戳得鲜血直流。 (评分标准：共4分，每点1分，意思对即可，但概述文字啰嗦不简洁的酌情扣分。) 6.(3分)文句运用动作描写，借助短句，神行兼具，生动形象写出“我”幻想成为英雄的渴望心里，充溢童真童趣。 (评分标准：3分，手法1分，内容1分，情感1分，但不

25、拘泥于表述形式，赏析点有涉及即可。) 7.(4分)古藤萝外在古朴而伟岸，繁盛而香美：干——苍黑古劲而凌空，枝——盘曲而上，叶——一团团、绿，花——一朵朵、紫红、香。 内在天真而友好，和善而奉献：根干已被砍断，仍旧微笑;装扮了春天，温馨了游人;劝慰了“我”，让世界充溢留恋。 (评分标准：“外在美”“内在美”各2分，外在美

26、特征概述1分，详细阐述1分;内在美分点陈述，每点1分，写出两点即可。) 8.“没出息”是作者虚心之词(1分)，其实是作者内心和善与良知折射(1分)，作者能“常常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁”，能听见古藤萝的哭泣正是他至情至性的真情流露。(1分) (评分标准：“虚心”品质体现、“和善、良知”表现及真理流露，各1分，未结合内容扣1分，如未能答到“虚心”方面而理解全面，表述清楚的，亦可满分。) 9.

27、示例：(1)“到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。”“不防备”、“我的天下”这样的语言系统直白如话，似与人交谈，写出在学校里的无所顾忌，情感真实。 (2)“我是一个没有出息的人，常常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。”真挚表达，不矫情，流露对万物怜惜之一，写出内心“松软”，让人一看即明白。 (评分标准：举例与分析各1分，有举例，没分析不得分;分析涉及语言特点与情感角度，依据表达酌情给

28、分。) (二)(9分) 10.(4分)神态/神情 低调/矜持 对比 阿谀奉承/拥有超群马屁术/深度腐败 (评分标准：共4分，每空1分，意思接近即可得分。) 11.(5分)分层评分 第1层(1-2分)：选择ABD，有理由说明，视理由阐述状况给1-2分。 选C，未说明理由，给1分，有理由但未结合内容分析的，给2分。 第2层(3-4分)：选C，能结合文章内容分析理由，未作评价，给3分;有分析有评价4分; 例：“低调”是高书记腐败的外衣，在婚礼上因官大小之分，其行事作风也由低调为高调，选用该题更具有讽刺意味。(3分)“低调&rdquo

29、;一词赤裸裸刻画了高书记奉承拍马之能事。(4分) 第3层(5分)：选C。能深度品析文章内容与主题，有自己看法且表达流畅的。 例：“低调”一词是对高书记行事为人的极度讽刺，对小官的低调与对大官的高调不打自招暴露了高书记的虚伪与腐败，同时小说中多次借助服务员之嘴对高书记的“低调”进行赞杨，殊不知这正是小说的高超之处，于茅塞顿开之间将高书记的阿谀奉承之丑态瞬间放大，选用该词为题赐予小说极大的讽刺效果与生气之气! 四、古文阅读(14分) 12.艰难(谦恭)求学 诚恳待君 (评分标准：大意对即可得分，每空1分，共2分) 13

30、.(1)担忧 (2)周到 (3)曾经 (4) 全，都(或通“俱”) (评分标准：结合语境理解正确即可，每小题1分，共4分) 14.(1)等到他(老师)兴奋了，就又去请教。 (2)的确是这样，你没有欺瞒我。 (评分标准：大意正确1分，译出加点词1分。每小题2分，共4分。) 15.参考：学习宋濂虚心求教/不畏艰难/敬重师长/坦诚待人等品质。 (评分标准：紧扣文意能概括出相关品质，并结合自身谈感受给3分，语言表述1分，共4分) 五、 写作(30分)略 猜你喜爱： 1.初二语文下册考试期中卷子 2.初二语文下册期中考试试题 3.八年级下册语文期中考试卷试题 4.初二上册语文期中联考试题及答案 5.人教版八年级语文上册期中考试试卷 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页