儿童口才训练稿范文简短儿童口才训练材料(7篇).docx

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1、 儿童口才训练稿范文简短儿童口才训练材料(7篇)如何写儿童口才训练稿范文简短一 第一章投保条件 凡二十一周岁至五十周岁的家长（投保人），均可为其一周岁至十五周岁、身体安康的子女（被保险人）向保险公司（保险人）投保儿童保险。但对投保时，身体不安康，不能正常工作和劳动的投保人，不适用本条款第七条的规定。 其次章保险期限和保险责任 保险期限从被保险人起保时起至二十二周岁期满时止，分别为七至二十一年。 保险人对被保险人负有以下保险责任： 1.被保险人在保险有效期内因意外损害事故而残废，保险人按意外损害保险金额拨付全部或局部保险金（见附表一），但年度给付金额不得超过意外损害保险金额。 2.被保险人在保险

2、有效期内因意外损害事故而死亡，保险人按意外损害保险金额给付全部保险金，同时给付死亡退保金（见附表二），保险责任即告终止。 3.被保险人在保险有效期内因疾病死亡，保险人给付死亡退保金，保险责任即告终止。 4.被保险人在保险有效期内考取全日制高等院校的本科生和大专生时，保险人每年按注册证明给付商定的教育金，给付期限以被保险人年满二十二周岁为限。 5.被保险人生存至保险期满，保险人给付婚嫁保险金（见附表三），保险责任即告终止。 第三章除外责任 保险人对以下状况不负给付保险金的责任。 1.投保人对投保条件有隐瞒、哄骗或违约行为。 2.由于投保人、被保险人的有意行为或犯罪行为造成被保险人死亡或残废。 3

3、.由于被保险人打架、斗殴、酗酒自杀造成死亡或残废。 4.由于战斗或敌对行为造成被保险人死亡或残废。 5.被保险人在中华人民共和国境外发生的死亡或残废。 6.因各种缘由造成医疗费支出。 7.其他不属于保险责任范围内的事情。 第四章保险费与保险金额 保险费每月分五元、十元、十五元、二十元四档，由投保人在投保时选定，按月缴付保险费，缴费期限与保险期限同样。 月交保险费五元、十元、十五元、二十元者，年度意外损害保险金额分别为人民币一千元、二千元、三千元、四千元，年度教育金分别为一百元、二百元、三百元、四百元，被保险人参与本保险时的年龄超过十足岁（含十足岁者），教育金减半。 在保险期内投保人夫妇均因意外

4、损害事故身亡或自保险生效之日起二周年后因疾病死亡，可由被保险人或其监护人持保险证及必要证件向保险人申请，经保险人调查核实后，从次月起，可免交保险费全数，假如投保人夫妇之一发生上述事故时，可免交保险费半数。 第五章生效失效复效退保 保险单从起保当月的一日起期，但须在投保人交付第一期保险费后，保险单才开头生效。 投保人如未按规定交付保险费，并逾期一月未办补交手续的，保险单便自动失效，保险人不负给付保险金的责任，但可退还生存退保金（见附表四）。 在保险单失效后两年内，投保人可以提出复效申请，经保险人审核同意并由投保人补交失效期间的保险费及其利息后，保险单恢复效力。 申请退保时，保险单必需期满二年且按

5、规定交足保费，凡符合申请条件而要求退保者，保险人按规定退给其生存退保金。 第六章保险金的申请和给付 被保险人在保险有效期间发生保险责任范围内的死亡或残废时，投保人应持保险单准时向保险人提出保险金给付申请，并供应以下证明： 1.被保险人死亡时应供应死亡证明书。 2.被保险人因意外损害者造成残废时，应供应县级以上医院出具的残废程度证明。 保险人在接到申请后，经过调查核实，按规定给付保险金，假如从伤亡事故发生日起经过二周年不提出申请，即作为自动放弃权益。 被保险人生存至保险期满，投保人或被投保人可持保险单及本人身份证明向保险人申请领取婚嫁金，保险责任自期满之日起终止。 儿童保险投保单 单位：填单日期

6、：年月日 分户号： 投父亲 诞生年月日单位 电话 保母亲 诞生年月日单位 电话 人住址 邮政编码 安康状况父亲：a、b 母亲：a、b 交费人 与被保险人关系 住 邮政月交元 姓名 址 编码保费 被保险人姓名性别诞生年月日实足安康a、b、 年龄状况c、d 投父亲 诞生年月日单位 电话 保母亲 诞生年月日单位 电话 人住址 邮政编码 安康状况父亲：a、b 母亲：a、b 备注： 投保 保险证 经办意见： 年期 号 复核意见： 婚嫁 元 年度 金 教育金 元 签章 日期： 签章 日期年度意外损害 保险金 元 保险自年月日起至 年 期限 月 日止 注： 1.“安康状况”栏的字母含义：a：安康。b：癌症、

7、肝硬化、癫痫病、严峻脑振荡、精神病、严峻心脏病（心功能级以上）、严峻高血压（常常在200/105mm）、血管硬化症。c：残疾。d：低能。 2.安康状况应据实在相应字母上划“”。如系a以外的工程，须在备注栏内写明详细病名、程度等。如有隐瞒情事，保险公司不负给付责任。划b者不适用本保险条款第七条因该疾病死亡免交保险费的规定。 3.粗框内由保险公司填写，本投保单须经保险公司审查同意出具保险证后，才能生效。 如何写儿童口才训练稿范文简短二 敬重的各位家长、各位教师、亲爱的小朋友们： 大家好。 今日我们怀着无比喜悦的心情和孩子们再一次团聚在城北区广场，共同庆祝孩子们的节日“六一”国际儿童节。在此，我代表

8、新苗幼儿园全体教职工对孩子们表示庆贺，祝福孩子们节日欢乐。同时，对各位家长表示诚心的感谢。感谢你们能够选择我园，感谢大家对我们工作的关怀与支持。 孩子们的成长离不开教师的培育，教师为了孩子们安康的成长、 学问的丰富做出了他们应有的奉献，得到了许多家长们的赞许。在这里也向他们道一声：教师，您辛苦了。 送走槐花飘香的五月，马上走进鲜花怒放的六月。我们新苗幼儿园迎来了建园以来的其次个“六一”国际儿童节。在这两年时间里，我们始终秉持“效劳好家长、效劳好幼儿”的原则，实实在在的用我们的行动来践行“ 启才智之门，铺博士之路，搭胜利之桥”的办园理念。始终坚持敬重教育规律、敬重儿童身心进展特点、敬重儿童人格，

9、敬重家长真诚反应，不断专心和行动来回报社会，回报关怀、支持幼儿园工作的全部家长朋友们。孩子是祖国的将来、民族的盼望，更是每一个家长的牵挂。一个孩子成就一个家庭，千万个孩子就成为中华民族明日的脊梁。为了这些孩子们，我们承载着几百个家庭的期盼。为此， 今年暑假我们新苗幼儿园将进展全面改造，着力提升办学整体实力，用实际行动将幼儿园打造成安塞民办园中的佼佼者。 亲爱的小朋友们，“六一”是你们的节日。“六一”的鲜花，“六一”的阳光，“六一”的蓝天都在为你们祝愿 六一是欢乐的，让我们新苗幼儿园全部的小朋友们用自己美丽的舞蹈送上对爷爷奶奶、爸爸妈妈、教师们最美妙的祝愿。孩子们，今日无论你们表现怎样，只要站在

10、这个舞台上，你们都是精彩的。也盼望家长朋友们不要遗忘送给孩子最热闹的掌声，有你们的掌声孩子们的表现会更加胜利。祝福我们全部的小朋友节日欢乐、安康欢乐、健壮成长。 最终，预祝新苗幼儿园庆六一文艺演出圆满胜利，祝各位家长阖家辛福、身体安康、万事如意。同时也预祝新苗幼儿园的明天更加光明绚烂。 如何写儿童口才训练稿范文简短三 农村留守儿童问题是城镇化进程推动和农村剩余劳动力向城镇加快转移过程中消失的社会现象。*县作为劳务输出大县，留守儿童问题较为突出，目前017岁少年儿童15、73万人，占总人口数的17、69%。其中留守儿童4、45万人，占全县少年儿童总数的28、29%。其中留守女童2、16万人，占留

11、守儿童总数48、51%;留守男童2、29万人，占留守儿童总数的51、49%。留守儿童中，由祖辈抚养照看2、67万人，占60、08%;由父母一方抚养照看1、47万人，占33、06%;寄养在亲戚或朋友家0、3万人，占6、85%。 20xx年2月，国务院出台了关于加强农村留守儿童关爱爱护工作的意见，为贯彻文件精神，*省印发特地工作方案，在全省部署了农村留守儿童摸底排查工作。本文结合全县留守儿童摸底结果和走访调查，提醒了留守儿童的现状及存在主要问题;分析了问题产生的经济社会缘由。结合国家政策导向，进一步提出了解决留守儿童问题的措施建议。为全面把握我县农村留守儿童现状，现对相关村镇、学校200名儿童进展

12、了走访和问卷调查，有关调查状况详细如下： 根据相关文件规定，本调查报告中的农村留守儿童界定为：因父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护力量，无法与父母正常共同生活的不满16周岁农村户籍未成年人。 留守流淌儿童的父亲在外省务工的占22、6%，母亲在外省务工的占22、5%，而父母双亲都在外务工的54、9%。留守流淌儿童父母亲的文化水平、技术水平普遍不高，具有初中、中专(含高中)和大专以上三类文化程度的分别占65、6%、20、5%、2、9%，从外出务工人员的就业岗位状况来看，从事技术工的占19、9%，从事中、高层治理工作的只占1、8%，而从事体力劳动的占78、3%，他们因缺少学问和技术，往往只能

13、在建筑、运输等部门干体力活。 1、 留守儿童的生活质量相对较低。调查走访发觉，一方面农村留守儿童生活状况较差。6、5%的留守儿童连一日三餐的根本生活条件得不到保障，52、1%的留守儿童月生活费缺乏300元。7、8%的留守儿童生病时没人照看。另一方面，外出务工家长的探访频率的严峻偏低。59、4%的家长一年仅回家探访一次，12、8%的家长回家探访频率超过一年。此外，留守儿童长期无法与法定监护人共同生活。59、1%的留守儿童与祖辈亲人共同生活，13、9%的留守儿童在学校寄宿，11、3%的留守儿童与哥姐一起生活或借居亲戚朋友家中。 2、留守儿童的意外损害比例更高。在笔者调查走访的对象中，过去两年内有5

14、1%的留守儿童遭受过意外损害，比非留守儿童高7个百分点，遭受割伤、烧伤烫伤、被猫狗抓伤咬伤、坠落摔伤和蛇虫咬伤、车祸、溺水、触电、中毒、火灾、自然灾难等各种意外损害的留守儿童比例都高于非留守儿童。意外损害的发生源于留守儿童安全防范意识和学问的缺乏，但更多的是父母及监护人履责不到位。一些农村大龄留守儿童离开了学校，脱离了正规组织的治理，处于无人监管、自行其事的状态，简单侵害他人或受到侵害。 3、留守儿童的学习成绩相对较差，学习兴趣相对缺乏。留守儿童学习成绩较差，有20、4%的留守儿童自评学习成绩偏下，82、1%的人有过成绩下降的情形。留守儿童学习不良行为较多：没完成作业(49、4%)、上学迟到(

15、39、6%)、逃学(5、5%)的比例分别比非留守儿童高8、6、4和1、3个百分点;不想学习(39、1%)和对学习不感兴趣(43、8%)的比非留守儿童高5、6和3、2个百分点。 然而，有八成多留守儿童认为学习重要，其学习态度与状态的差异，一方面缘于一般农村学校培育目标单一与留守儿童教育需求多元化的冲突，学习学问一旦脱离自身的进展根底和需求，学习兴趣自然就会大打折扣;另一方面与留守儿童自身的状况有关，由于缺少有效监视和应有的学习辅导，自我约束和治理力量较差，问题积存多了，势必影响学习的自信念。有62%的留守儿童表示在学习上遇到问题没人帮忙，比非留守儿童高出7个百分点。 4、留守儿童社会支持较弱，心

16、理安康问题相对更突出。留守儿童的家庭支持弱化，“你最信任的人是谁”“你和谁最亲近”“你的心里话主要跟谁说”“遇到困难你会向谁求助”“谁常常鼓舞你表扬你”5种状况的平均百分比，非留守儿童排前三位的依次是母亲、父亲和同学朋友，留守儿童则是母亲、同学朋友和父亲。母亲仍是留守儿童最重要的社会支持，但可以看到，留守儿童来自父母的支持较弱，而朋辈性倾向明显，由此带来的负面影响值得警觉。30、5%的留守儿童认为校园里或周边有不良帮派团伙，25、7%认为有同学参加不良帮派团伙，分别比非留守儿童高4、3和1、4个百分。教师对留守儿童的支持更多地表达在学习辅导上，情感支持相对欠缺。此外，还有17、6%的留守儿童表

17、示社会支持主要来源是自己，这说明他们感知不到社会支持。 农村留守儿童问题的产生有着深刻的经济社会缘由。 1、农村劳动力大规模流淌与城乡壁垒存在冲突是留守儿童问题产生的社会体系根源。*县是人口大县和劳务输出大县，近年来，全县流淌人口的数量不断扩大，家庭化流淌的趋势日益明显。但城乡二元构造使进城打工的农夫工无法长期将子女带在身边赐予照看。缘由在于城乡隔离的户籍制度以及与这种户籍制度相伴而生的子女免费或低收费入学、必需在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁垒。农夫工无法担当子女入学的昂扬费用问题、在简陋的农夫工子弟学校入学无法解决升学考试问题、各地教材的选用不同使得这些群体的子女在转学后面临两地教育内

18、容不能连接的逆境等问题，直接推动了留守儿童这一群体的产生。 2、父母在经济收入与子女教育之间取舍失衡是离手儿童问题产生的家庭背景根源。为了改善家庭生活，越来越多的农夫离开了土地，到城市里务工谋生。他们盼望自己的生活越来越好，也盼望给下一代成长供应更充裕的经济支持。但在外出务工与子女就学、教育之间产生冲突时，他们往往选择前者。据一份调查数据显示：劳动力不外出的缘由中“怕影响子女上学”仅占第一、其次选择的6、7%。这其中，既有生活压力的缘由、也有教育意识的缘由。但不同缘由导致的结果却是一样的，即：使儿童在不完整的家庭中成长，在流淌留守流淌的变动中长大。 3、家长的教育力量与孩子教育需求之间形成落差

19、是留守儿童问题产生的现实条件根源。外出务工的家长整日忙于打工，没有时间与精力过问孩子的学习，对孩子的困惑、需求、交往、兴趣的关注就更少了，在家里的父亲或母亲忙于操持家务，对孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业，家庭教育根本处于空白状态。正处于身心快速进展时期的中小学生，对学习、生活、自身的变化有太多的问题需要解决，但家庭不能充分赐予他们以精神上的支持和学问上的解答。 4、课程设置与儿童身心进展不相适应是留守儿童问题产生的教育体系根源。由于家庭生活的不完整，留守儿童在心理进展上存在更多的困惑与问题，他们需要学校赐予更多的帮忙与疏导，需要通过教师、通过集体的暖和弥补亲子关系缺失对其人格健全进展形成的

20、消极影响。但由于教育理念、办学条件、师资力气等多方面的制约，农村学校很少开设特地的心理课程并配备特地的心理教师。也很少有组织、有规划地对学生进展心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。这些教育内容不但对留守儿童是必要的，对生活在社会飞速变化，媒体迅猛进展这一时代的全部儿童都是必要的。 5、关爱效劳体系不够完善是留守儿童问题产生的制度体系根源。家庭监护主体责任未能确立，父母对未成年子女的监护职责和抚养义务未能强制依法履行到位;基层政府和组织的统筹协调、督导监视、宣传引导、摸底排查、帮扶联系等工作职责未能有效落实到位;教育部门和学校关爱爱护力度不够，相关义务教育和教育资助政策落实不到位，心理安康教

21、育引导不深入，安全防范和动态治理机制不完善;此外，各级工会、共青团、妇联、残联、关工委等群团组织的行业优势未得到充分发挥，工作的全面性还有待加强。 解决农村留守儿童问题，重点在于实施源头治理，关键在于构建长效关爱机制。 (一)加强农村儿童留守现象源头治理。推动农夫工市民化，为其监护照料未成年子女制造更好条件，在落户准入、住房保障、医疗保障、子女就学等方面供应政策支持和便利措施。可大力进展县域经济，制定和落实财政、金融等优待扶持政策，落实定向减税和普遍性降费政策，为农夫工返乡创业就业供应便利条件。加大农夫工返乡创业就业政策宣传力度，加强农村劳动力的就业创业技能培训，推举用工岗位信息或创业工程信息

22、。 (二)完善农村留守儿童关爱爱护责任体系。一是强化家庭监护主体责任。父母应依法履行对未成年子女的监护职责和抚养义务，对监护、教育职责不到位，造成重大损害的，要依法追究监护主体责任。二是强化政府主导作用。将农村留守儿童关爱爱护工作列入政府重要工作内容，建立和完善农村留守儿童关爱效劳工作联席会议制度，形成齐抓共管、各司其职的工作格局。特殊是教育主管部门应落实免费义务教育和教育资助政策，确保农村留守儿童不因贫困而失学;支持和指导中小学校加强心理安康教育，促进学生心理、人格积极安康进展，及早发觉并订正心理问题和不良行为。三是发挥群团组织优势。工会、共青团、妇联、残联、关工委等群团组织可以发挥自身优势

23、，依托现有效劳阵地，积极为农村留守儿童供应假期日间照料、课后辅导、心理疏导等关爱效劳。四是推动社会力气参加。加快孵化培育社会工作专业效劳机构、公益慈善类社会组织、志愿效劳组织。 (三)建立农村留守儿童关爱爱护机制。一是建立强制报告和应急处置机制。对发觉的农村留守儿童脱离监护单独居住或失踪、监护人丢失监护力量或不履行监护责任、疑似患病家庭暴力、疑似患病意外损害或不法侵害等状况，应实施行强制报告制度，未能履行报告职责的应严厉追责。二是建立评估帮扶机制。相关部门要对农村留守儿童的安全境况、监护状况、身心安康状况等进展科学调查评估，有针对性地安排监护指导、医疗救治、心理疏导、行为矫治、法律效劳、法律救

24、济等专业效劳。对于监护人经济困难且符合有关社会救助、社会福利政策的，应将其纳入保障范围。三是建立信息共享治理机制。发挥电子信息治理功能，健全信息报送机制，尽快建成运行农村留守儿童信息数据库。整合现有民政部门救助治理信息系统、教育部门中小学生学籍治理系统、卫生计生部门妇幼卫生信息系统、公安部门人口根底信息系统，完善农村留守儿童信息治理功能，实现数据信息互通互联，做到精准定位、动态治理。 如何写儿童口才训练稿范文简短四 演讲与口才是从培育儿童学习兴趣动身，通过通俗易懂的形体动作训练，语言训练，儿歌，诗文朗读，绕口令，学讲故事等趣味教学方法，在富有情趣的训练中，增加孩子们的节奏感，记忆力和表现力。

25、四到八岁是孩子语言进展的最正确时期，而演讲与口才又是我国乃至全世界艺术教育的大方向，所以培育孩子的语言进展力量是在孩子的成长道路上不能缺少的。 下面我将我们暑期的演讲与口才培训做一个简洁的介绍。 我们每天的课程设置为：表演训练，气息训练，语音训练，绕口令训练，主持与表演五大块。 表演训练：形体站姿的训练，形体坐姿，形体走姿，形体姿势仿照，眼神的距离感、眼神的方向感，表情、眼神在心情中的表现，能恰当的表演各种表情。教学方式嬉戏形式 气息训练：口型操训练，发声练习。 语言联系；双唇音，唇齿音，舌尖音，舌根音，翘舌音，平舌音，的训练，教学方式读精致的好文章，诗词。 绕口令：绕口令主要是训练孩子的发音

26、与气息，所以每节课都会有绕口令的练习。 主持与表演；儿歌的朗读表演，学讲故事，主持演讲训练。教学方式嬉戏形式。 演讲与口才教师的任务不是手把手的教孩子而是引导孩子，所以我盼望我所教的孩子不是复制出来的而是要有孩子的共性，最终祝福 我们的孩子欢乐，安康！ 如何写儿童口才训练稿范文简短五 要吃饭了，鸡宝宝们都聚在一起。 有个小鸡宝宝，在饭里刨啊刨，只吃稻谷，不吃青菜。 鸡妈妈观察了，对他说：“宝宝，青菜也要吃呀！你的身体里需要各种养分才能长大。” “不嘛，不嘛！我不喜爱吃青菜。”小鸡宝宝撒娇地说。 一天又一天，鸡宝宝们都长大了，又安康又牢固，身上就像涂了一层油，阳光一照，亮闪闪的。 只有不爱吃青菜

27、的小鸡宝宝，又瘦又小，羽毛枯槁枯的，一点也不好看，还没有劲儿。别的鸡宝宝打打闹闹，玩得好不快乐，可小鸡宝宝总是蔫蔫的，没精打采。 鸡妈妈焦急了：这孩子是不是病了？她带着小鸡宝宝去看医生。 河马医生给小鸡宝宝检查了一下，对他说：“你这是养分不良，是不是挑食呀？”小鸡宝宝低下了头。“可不能挑食啊，有养分的食物都要吃，身体才会棒的。” 听了河马医生的话，小鸡宝宝再也不挑食了，稻谷、青菜，样样都吃。没过多久，小鸡宝宝就和其它兄弟姐妹一样，长得又安康又美丽了。 在大森林里，有一辆蓝汽车，他的车灯是两只管子。扑哧，扑哧，管子能喷出蓝颜色。蓝汽车认为蓝颜色是看的颜色，于是他就处处乱喷。 小猴子正在爬树，蓝汽

28、车一喷，小猴子就变成了蓝猴子。蓝猴子玩累了，回到家里，猴妈妈说这不是自己的孩子，要把他赶出去。小猴子呜呜地哭了。 蓝汽车看到什么，就把什么变成蓝颜色。红房子变成了蓝房子，各种颜色的花变成了蓝花，连全部的动物也变成了蓝动物，整个世界都变成了和蓝天一样蓝了。蓝汽车快乐极了，他觉得这才是最美的世界。 有一回，蓝汽车开到了海边，他观察大海，以为是一片蓝草原。他说：“呀！多美的一片蓝草原呀！”说着，他就直望前开。只听“扑通”一声，蓝汽车掉进了大海。咕嘟咕嘟他喝了好多水。“救命啊，救命啊！”他喊起来。正好，海龟爷爷游来，把蓝汽车背上了岸。 海龟爷爷问蓝汽车：“蓝汽车，你怎么往大海里开呀？”蓝汽车说：“我还

29、以为大海是蓝草原呢！” 海龟爷爷看了看森林，咦！怎么都变成蓝色的了？蓝汽车说：“那是我喷的呀！”这下，海龟爷爷全明白了。他拍拍蓝汽车，告知他：“世界是五彩缤纷的，不能只是一种颜色啊！” 听了海龟爷爷的话，蓝汽车会怎么做呢？ 蓝汽车又跑到海边，伸出管子，吸了一肚子的水，开道森林里，哗哗哗，给森林洗了个澡，给花儿洗了个燥，给房子洗了澡，给小猴子和全部的动物都洗了澡。这回啊，蓝汽车觉得，五彩缤纷的世界比只有一种颜色的世界美多了。 秋高气爽，一只小虫子告辞妈妈出门找它的好朋友玩去了。 它哼着小曲儿，兴高采烈地在田埂上爬着。不一会儿，一片树叶落下来，盖在了小虫子的身上，虫子立刻感到天昏地暗，以为魔鬼来了

30、，想吃了它，吓得直冒冷汗。突然，一阵风吹过，叶子又飞走了，它松了口气拍了拍心口，说：“真是虚惊一场啊！”说吧，它连续前行，经过蘑菇伞下，突然几滴冰凉的水珠从上面滚下来，滴在了小虫的头上。小虫以为这次是真的有魔鬼想吃了它，连口水都流出来了，惊得它瑟瑟颤抖。这时，一旁的“花瓣儿”观察了，惊奇地问小虫：“什么事把你吓成这样？”小虫气喘吁吁地说：“有有魔鬼想想吃我，连口水都流出来了。”“花瓣儿”说：“哪有什么魔鬼呀？世界上根本就没有什么魔鬼。”小虫说：“就在那个蘑菇上面。”“花瓣儿”笑着说：“没有啊，上面只有几滴晶莹透亮的露珠滚动着呢！你的胆子太小了，要成胆小鬼了，呵呵！”小虫听了“花瓣儿”的话，脸都

31、羞红了。这回它鼓起士气，大胆地往前爬去。不一会儿，一阵风沙刮来，小虫灵敏地眨了刺眼睛，躲过了沙子。 就这样，它很快来到了一片漂亮的花丛中，找到好朋友一起快乐地玩起来。 早上，小老鼠不当心碰了一下小青蛙。小青蛙立刻生气了。 “对不起，我不是有意的。”小老鼠赶忙赔礼。 “这就算了吗？”小青蛙气得哇哇大叫：“我看你是有意的” “小老鼠真不是有意的”小动物们说。 “用不着你们乱说！”小青蛙的眼睛瞪得圆鼓鼓的，肚子涨得又圆又大。他太生气了，肚子越变越大，越变越圆。一会儿，他变成了一个大气球。 一阵大风吹来，大气球一下子被吹上了天。小青蛙吓坏了，哇哇大哭。 “别生气啦！”动物们大喊。 小青蛙不生气了，肚子

32、一点点地变小，渐渐地从空中飘落下来。 小青蛙再也不敢生气了。 森林里住着鸡妈妈一家。一天，鸡妈妈要出去办事，妈妈叫蛋宝宝乖乖在家，不要出门，蛋宝宝点点头同意了。 蛋宝宝在家非常孤独，于是它翻开门，观察外面风光 迷人，就偷偷地溜了出去。蛋宝宝在绿毯似的草地上快乐地打滚，摘各式各样、颜色明丽的野花。当它预备离开草地，去另一个地方时，遇见了一只黄色的大兔子，蛋宝宝对兔子说：“跟我来玩吧！”，小兔子却说：“不玩了，我要回家了。”蛋宝宝哼了一声说：“不玩就不玩。”来蛋宝宝又遇见了小鸟和长颈鹿，可他们都有事不能陪蛋宝宝玩，最终还是地鼠陪它玩。它们在草地上玩打地洞的嬉戏，地鼠一会从这个洞钻出来，一会从那个洞

33、钻出来，让蛋宝宝来打它，蛋宝宝焦急地东颠西跑，而地鼠却在一旁哈哈大笑，它们玩得特别快乐。 不知不觉天黑了，地鼠也要回家了。这时蛋宝宝才反响过来自己是偷偷溜出来的，它却找不到回家的路了，又急又可怕，忍不住大声哭了出来。正在这时它听见鸡妈妈叫它的名字，于是它顺着声音跑过去，抱住了妈妈。 鸡妈妈带着蛋宝宝回到家，语重心长的告知蛋宝宝：“以后不要乱跑了，这样很危急”，蛋宝宝点点头。 如何写儿童口才训练稿范文简短六 亲爱的教师、同学们: 早上好! 再过一天，就是六一儿童节了。这是布满梦想的一天。这是全世界的孩子们庆祝的日子。在这一天，阳光非常明媚，天空非常蔚蓝，花儿非常芳香，笑声非常甜蜜，欢快将布满整个

34、校园。 由于6月1日是我们共同的节日!看，同学们的表演更令人兴奋;听，节日的歌声是那么动人;乐吧，节日里的安排又是多么丰富多彩 又一个期盼已久的“六一”节日马上到来。它就像一个小女孩，穿着五颜六色的夏衣，手里捧着鲜花，沐浴在六月的风里，踩着六月的雨，轻轻地，向我们走来。我不禁陷入了一种奇异的幻觉，我想到了一幅学生节日的照片。 在“6月1日”这一天，每个人都会聚在一起，一起表演，一起观赏表演，一起玩好玩的嬉戏，谈笑风生，即使过去被风吹走的沙子，也会聚拢在一起欢乐。从那时起，每个人都会相处得很好。 今日的同学们是多么欢乐啊!在父母的怀抱中长大，享受着亲人的关爱。 在教师慈爱的眼神中成长，感受着教师

35、亲切的教导。在爱的海洋里，同学不应当辜负祖国对祖国的培育。我们要不愧为宏大的时代，努力学习，每天向上，筑起祖国的栋梁。 此时此刻，让我代表学校的全体少先队员，感谢在这个节日里依旧努力工作的教师们，感谢你们为我们组织了这个庆典，感谢你们的教育。 难以遗忘课堂上生动细致的讲解。在夜晚的灯光下，难以遗忘您夜晚在灯下批改作业的背影;难忘您拖着病体给我们上课的情景，这真是令人难忘。 当我们取得好成绩的时候，你总是告知我们不要傲慢，连续努力;当我们犯错时，你总是教育我们。 今日是我们欢乐的日子，但我们深知这也是你们最辛苦的时候。教师，您辛苦了!我们知道要用千言万语来表达我们对你的感谢之情是很困难的。 全部

36、的感谢都让我们用自己的行动来表达。我们不会辜负你们的盼望，努力学习，以优异的成绩和高尚的品德回报你们。让教师辛勤播下的种子在我们的身上开花吧。 我的演讲完毕了，感谢大家! 如何写儿童口才训练稿范文简短七 坚持儿童优先，共塑民族将来。 呵护珍宝，我们的责任。 关爱留守儿童，播洒爱心阳光。 来鹿优优，做全能宝宝。 来鹿优优孩子快乐，家长放心。 校园信息化，育人现代化。 叫鹿优优，儿童无忧；叫鹿优优，父母不忧。 文化凝集盼望，包头成就童年。 珍宝的节日，大家的欢乐。 讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。 持花的你很美，护花的你更美。 播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤独。 新起点，新方向，我们在阳光下成长。 珍宝成长鹿优优，孩子一生无忧忧。 咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力。 关注留守儿童，要靠全社会的共同努力。 人有多少学问，就有多少力气。 一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。 孩子快乐、家长放心。 青少年是我们的将来，是我们的盼望。 关注留守学生，构建和谐社会。 新的盼望，爱的阳光，我们与孩子一起成长。 儿童在欢乐成长，幻想在包头放飞。 路优优的儿童，我们鹿城人的傲慢。 舞台点燃将来之星，鹿城会聚珍宝花朵。 相伴鹿优优，欢乐永相伴。