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1、 全国低碳日主题班会教案1200字范文(6篇)精选全国低碳日主题班会教案1200字范文1 班会目的: 通过这次开展主题班会,将低碳、环保等理念与日常生活严密连接,旨在提倡学生懂得节省,提高环保意识。同学们通过争论环境爱护、低碳生活等“热门”话题,呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起,人人做起,才能形成合力,爱护地球,爱护我们的家园。 一、 引入班会主题 1、观赏音乐地球,你好吗?教师:我们先来观赏一段音乐。一首特别好听的歌曲地球,你好吗,你们说现在的地球还好吗?假如不好,地球存在着什么问题呢?教师:同学们,随着社会的进展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环
2、境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。 2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象(结合品德书34-35)了解温室效应的主要缘由(二氧化碳的过多排放) 3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性:吸热、隔热(吸热,它把从太阳汲取来的热量反射到地球上,但是,它有隔热的特性,它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间,所以,气温上升,气候变暖。) 二、了解何谓“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法。 学生小组争论后答复,教师小结 低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。低碳生活指生活作息时所耗用的能量要尽力削减,从而减低二
3、氧化碳的排放量。 教师:简洁理解,低碳生活就是返璞归真地去进展人与自然的活动,削减碳排放。那么我们日常生活中,可以做哪些力所能及的事情呢?小组自由争论,学生各抒己见。 三、“低碳世博”知多少 师:低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面,“低碳环保”的科技亮点到处出现。 学生在预习的根底上,通过查找有关资料,搜集,列举世博会上的有关低碳方面的做法。 四、行动:低碳生活,我建议 教师:减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行,始于足下”,低碳生活离我们并不遥远,随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。学生分组完成低碳生活的建议书 五、课堂总结: 师:同学们,今日我们一起了解
4、了什么是低碳生活,也懂得了平常应当怎样去做可以削减碳的排放。盼望我们每个人从生活中的点滴做起,爱护我们这个赖以生存的家园,让人类可以尽情享受大自然给予我们的幸福。 精选全国低碳日主题班会教案1200字范文2 活动目的: 自然灾难不断,气候变暖是当今全球面临的重大挑战,遏制气候变暖,是全人类共同的使命。作为青少年,要树立低碳意识,节能环保,成为低碳生活的提倡者,成为低碳理念的传播者,成为“低碳生活”方式的践行者。 活动时间: 20xx年x月x日。 活动地点: xxx。 活动方式: 谈话法、争论法。 参与人员: 全体同学 班主任教师。 活动预备: 多媒体播放相关视频材料及图片;学生节能环保的手工作
5、品;环保购物袋及活动签名所需的纸张;手绢及双面用的打印纸或草稿纸等。 一、 班会背景 由于全球气候恶化,环境破坏严峻,自然灾难不断,借此地球一小时活动召开此次班会,号召同学从我做起,从今日开头为地球环境爱护做出一些转变,从点滴做起,提高学生的环保意识。 二、 班会目的 通过这次活动,对全体同学进展低碳环保再教育,面对接连不断的自然灾难引导学生思索,我们人类共同生活的地球需要我们共同去呵护,提高学生的环保意识,自觉从我做起从身边的小事做起。 三、活动过程 第一环节:低碳生活安康理念。 1、放一段自然灾难的纪录片和一段低碳环保的公益广告。让学生答复为什么近年来自然灾难不断发生?再让其列举身边的不环
6、保现象。什么是低碳生活?我们为什么要提倡低碳生活?怎样践行低碳生活理念呢?“地球一小时”提倡我们人类共同爱惜我们的地球,从今日开头我们承诺要为地球环境爱护做出一些转变。还要以我们的行动去影响我们身边的人们。今日的主题班会是地球一小时低碳从我做起 2、什么是低碳? 低碳,指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。比方尽量少用私家车就是低碳。生活中我们提倡少用耗能多的电器。比方没事干的时候可以关闭电脑。地球一小时要求我们要做出一些转变,那么,毕竟一个转变是什么?可以是转变你生活中一个小的习惯,例如为节省用电而多爬楼梯少乘电梯, 再比方用电子信用卡账单代替纸质账单,还
7、比方不使用野生动物制品等。也可以是更大的转变,例如和你所在的小区业主委员会或居委会一起努力,推动小区内的垃圾分类处理,或者推动你所在的企业开展一项环保行动等。不过,你所承诺的转变完全取决于你自己,为环保做奉献无论大小,我们期盼的是你的行动。 3、图片展现。 其次环节:低碳生活我们正确的选择。 让同学出新奇的环保点子。 第三环节:同学集体宣誓,地球一小时,低碳生活从我做起,为我们共同生活的地球从今日开头做出转变,从我做起影响四周的人们树立低碳环保理念。 四、 班会总结与反思 有班干部和班主任共同完成班会总结。 精选全国低碳日主题班会教案1200字范文3 召开背景: 随着社会的进展,人类的活动使大
8、气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题,“低碳生活”也渐渐为全球所关注。在“国际环境日”降临之际,响应学校号召,召开“低碳生活”为主题的班会。 班会主题:低碳生活,从我做起。 召开时间:20xx年x月x日。 主持人:xxx。 参与人员:全体师生。 一、活动目的 1、了解“低碳生活”的含义。 2、懂得在生活中节省电、水,气的方式,从生活点滴做起。 3、“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。 二、活动内容: 分小组争论,形本钱次主题班会。 第一组:负责介绍“低碳生活”的含义。 首先简洁算一算一个人的碳排放: 电视机:1小时0.966千克;吹
9、风机:1小时0.552千克;洗衣机:1小时0.2898千克;日光灯:1小时(60W)0.0414千克;节能灯泡:1小时0.01173千克;冷气机:1小时0.0621千克;电脑主机:1小时0.1725千克;笔记本电脑:1小时0.0138千克。 少看一会儿电视,少玩儿一会儿电脑,不但计算了你每日节约的二氧化碳,还能计算你节省了多少能源。从衣食住行去衡量你的环境意识。 频发的自然灾难、加速灭亡的物种等现象已一再地告知我们,地球只有一个,人类不止百代,危情时不我待。我们要从自身做起,做一个低碳使者、环保达人,将“低碳”这()种生活态度传播开来。 其次组:负责收集生活中有哪些可以削减碳排放的生活方式。请
10、同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到环保节能。 在日常生活中从哪些小事做起,可以转变高耗能的生活方式,提倡绿色节能的低碳生活。 “多走楼梯强身体,少用电梯多熬炼,便利筷子铺张大,少使纸巾用手帕。 一次性用品的使用、电器待机时间的长短、汽车排量的大小、洗澡少用盆浴,甚至不购置远程运输而来的食品。 出门关灯关水;合理使用空调;骑自行车,坐公交车;做好家人的宣传工作,形成合力。 依据大家趋于全都的看法,但凡涉及诸多能源、排放二氧化碳的行为,都是属于“低碳”生活。所以,过“低碳生活”就必需从节电、节油、节气等点滴小事做起。 第三组负责:就“低碳生活是否会降低生活质量”绽开了争论。 实际上,低碳的真实含义
11、是使生活对环境影响更小或有助于改善环境,为人们的身体供应的爱护和舒适感,所以我们要做的就是找到二者之间的结合点。 三、班会总结: 环保意识应贯穿于一个人生活的衣食住行中。只有从点滴做起,人人做起,才能形成合力,爱护地球,爱护我们的家园。 四、作业: 以“我的低碳生活”为话题,写一篇随笔。 精选全国低碳日主题班会教案1200字范文4 一、活动目标: 1、对学生进展进展低碳生活,环保节能等方面的教育。 2、利用废旧材料大胆想象,变废为宝,全面提高学生的喜爱生活、爱护环境,节省能源意识。 二、活动重点: 通过活动使学生理解低碳生活,从身边的小事做起。 三、活动过程: (一)导入 主持人甲:20xx年
12、12月7日至18日,世界各国领导人齐聚哥本哈根,共同商讨应对全球气候变化的方案。提倡“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。 主持人乙:作为地球上的一份子,我们个人能做些什么呢?其实很简洁,提高自身环保意识,践行低碳生活,从我做起,从现在做起。 甲乙:我们宣布“低碳生活从我做起四年二班主题班会”现在开头。 (二)低碳生活大家谈。 甲:我们每天说低碳,低碳是什么?哪位同学知道?给大家说一说。 乙:刚刚同学们有的说要少开车,有的说要多种树,有的说要节省水资源。大家说得都有道理,低碳生活就是爱护环境,节省能源。 (三)低碳生活辨对错。 1、大屏幕投影几个生活画面。 学生上室外课时,教室的灯没关;洗完手不
13、关水龙头;铅笔才用了一小段就丢弃的;一张纸写了几个字就丢了;爸爸开快车;人们滥伐树木;妈妈用洗衣服的水冲厕所;爸爸看完电视后把插头拔掉;教师打印资料纸张双面使用。 2、说说上面的这些行为哪些对,哪些错,为什么? (四)低碳生活“金点子”。 甲:低碳生活我做主,我们能做点什么?你有没有更好的点子?“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了,看谁的点子能被选中?有奖品哟! (学生七嘴八舌说点子) 乙:我是金点子公司的总监,听了大家的点子,我很感动,你们小小年纪那么关怀环境,想法很有用,很好。不过,我觉得xxx同学提出的废物再利用特别棒,我们的生活中有多少东西都是可以再利用的,发挥好它们的价值,是对生活
14、的奉献,对地球资源的极大爱护。你的这个点子我选用了,庆贺你!(发奖品) (五)动手践行低碳生活。 甲:节省能源才是低碳生活,而节省能源的方法许多,废物再利用是一种很好的方法。今日我给大家带来了一些图片,请你猜一猜,它们是用什么制作的? (出示图片或实物) 乙:看了这些作品,你们有什么感想?想不想亲自试一试,用你的小巧手,把废物利用起来,点缀自己的生活或者解决生活中的问题。 (拿出自己预备好的废物动手制作) 初步展现作品:小灯罩、小笔筒、小手帕、储物盒 (六)低碳学问宣传员。 甲:我们已经初步尝试了废物再利用的好处,为了让更多的人懂得低碳,走近低碳,我们还要做好宣传工作,成为精彩的低碳宣传员。下
15、面我为大家带来一些问题,比一比,赛一赛,看谁懂得最多谁就是第一批低碳宣传员。 精选全国低碳日主题班会教案1200字范文5 一、指导思想: 为爱护遭到日益破坏的生态环境,宣传世界气候大会大力提倡的“低碳生活方式”,积极响应江岸区“小手拉大手低碳新生活”主题实践活动,依据市区教育局的要求,我校将以“低碳生活进校园”为主题,分层分阶段开展一系列低碳环保实践活动,引导全校学生从小关注环境爱护,逐步养成绿色生活方式和生活习惯,自觉发觉和订正自身与他人的不良生活行为,推动“节省资源、爱护环境,做爱护地球小仆人”活动持续、扎实开展。 二、活动时间: 20xx年x月至20xx年x月。 三、参与对象: 全校少先
16、队员。 四、活动主题: 低碳生活进校园。 五、活动主要内容和形式: (一)“低碳环保在我心,科普专家进校园”活动。 我校将于x月x日请来教授为全校同学开展“低碳环保”科普学问讲座,借用专家之言,通过详细鲜活的事例为同学们呈现人类生存现状,使孩子们能认清眼下严峻的环境污染现实,明白“低碳环保”的重要性,了解什么是“低碳生活”。 (二)“爱护人类家园,共享低碳生活”建议。 在x月份宣传阶段,利用电视校会的平台,由学生代表向全校师生发出建议,呼吁全校少先队员共同来关怀人类的能源问题,树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续进展观念。从现在做起,从身边小事做起,节省能源,种绿色植物,过低碳生活,做绿
17、色小公民。 (三)儿歌编唱活动。 x月份,以班级为单位,以低碳生活为主题,自主编创琅琅上口的儿歌,全班吟诵,宣传低碳生活,增加低碳意识。x月底在校内绽开评比,选出一、二、三等奖,获奖班级有时机在校会上展现儿歌。获一等奖的儿歌将被制作成小品、情景剧等,在下半年的主题活动展现中通过校园电视台播出。 (四)“变废为宝”主题班会活动。 6月份,各班以“变废为宝”为主题开展班会活动,班会形式可以手工制作展现、废物利用调查汇报、情景剧表演等多种形式进展。学校将对班会进展评比并表彰。各班精选的废物利用制成的珍宝将在年底的主题活动展现中进展展出。 (五)低碳生活节能小当家活动。 暑期制作、发放家庭节能记录卡,
18、通过引导全校学生观看、记录家中的水表、电表、燃气表(低年级学生在家长帮忙下完成),查找和探究生活中节水、节电、节气的有效方式,人人提出一个行之有效的“金点子”。开学后开展“我为减碳做什么”金点子征集活动。可采纳文字稿、图文并茂、实物展现等形式,各班于x月x日之前精选三件作品上交大队部。 我校开展此次“低碳生活进校园”系列环保实践活动,旨在培育、深化全校师生的低碳环保生活意识,并通过他们带动家人也参加到低碳生活的行列中,让提倡低碳生活成为一种责任、习惯和时尚。 精选全国低碳日主题班会教案1200字范文6 一、课题背景: 今年xx长时间消失雾霾天气,尤其xxx沙尘天气时常攻击,公路上、校园里塑料袋
19、、纸片乱飞。给人们的日常生活带来了诸多不便,影响了人们的安康,影响了人们的心情。我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。国家提倡绿色环保,爱护地球母亲,保持生态进展。县上要求教育一个学生,带动一个家庭,学校要求绿色校园从我做起。通过本课的学习,充分调动学生的积极性,引发学生对环境问题的思索,同时提高学生的环保意识和社会责任感。 二、教学目标 学问与技能: 熟悉目前全球环境恶化的严峻形势,理解低碳生活的相关学问,学会节能减排的根本方法。 过程与方法: (1)能够对收集的信息进展初步分析和处理,学会利用处理的信息进展沟通。 (2)学会合作、争论、分析,科学决策,形成共识。 情感态度和价值观: 了
20、解温室气体排放对气候变化的影响,形成关注人类生活环境的情怀,养成低碳生活的习惯,并将这一现代理念进展群众传播。让学生从我做起唤起学生对日益患病破坏地球的熟悉,从小树立环保意识。 三、教具预备: 课件、题板。 四、教学设计: (一)课前x分钟:环保小卫士主持:回忆今年春天全国及西部地区患病的雾霾天气这种天气给人们生活带来的不便。 (二)教师引导:同学们,我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活,爱护环境已经成为我们的首要任务。 (过渡)全球都关注所谓“低碳”“环保”,下面请看几组图片。 活动一: 1.我们面临的环境问题有哪些?(播放投影) (1)生活垃圾污染。 (2)海洋污染。 (
21、3)沙尘污染。 (4)工业污水污染。 (5)小区周边环境污染。 (6)河流污染。 2.小结:(学生总结) 以上图片看了让人触目惊心,我们的生活,我们的安康已经受到环境污染的威逼。看来爱护环境、爱护自己,已经刻不容缓,必需行动起来了。今日就让我们一起学习(孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”)为主的环保教育。看看我们毕竟应当怎样做,才能让我们的环境变得更好。(过渡,接下来) 活动二: 小组争论:什么是低碳生活? 1、孩子们对“低碳”的解读 “低碳”其实是一种低能量,低消耗,低开支的生活方式,是一种节省身边各种资源的习惯,削减二氧化碳排放的习惯。对于世界第一人口大国来说,每个人生活习惯中铺张能源和碳
22、排放的数量看似微小,一旦以13亿人口基数计算,就是天文数字。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”这个训诫同样适合我们对低碳生活的态度。其实低碳很简洁,就是从身边的点滴小事做起。(播放投影) (1)焉支山山清水秀。 (2)祁连山人家享受低碳生活。 2、孩子们对“低碳”的发觉。 提倡低碳生活其实很简洁,只需要我们每一个人、从生活的每一天做起,从节省一滴水、一度电、一粒米、一张纸做起,事情并不难,关键在于从小帮忙孩子在日常生活中养成低碳生活的习惯。“低碳”生活看似离孩子很远,只要善发觉会思索,其实就在大家身边。(播放投影) (1)我们要呵护周边的环境。 (2)让我们行动起来吧! 3、孩子们对“低碳”的
23、行动。 通过本次活动,孩子们了解了低碳的的学问;还增加了发觉和思索环保问题的力量。通过生动的社区实践活动增加孩子们环保意识,并以此带动整个家庭环保,再以一个家庭带动社区居民环保,从而影响整个社会共同环保,共同关爱地球。(播放投影) 4、小结:(环保小卫士总结) 要把握自己,从每一天做起,过低碳生活,做绿色公民。以“低碳生活从我能做”、“小手拉大手,低碳在身边”为题,号召、带动家庭及社区中的邻居从一些生活细节入手,一起提倡安康的低碳生活方式,参加低碳的安康生活。例如:去饭店吃饭的时候,都随身带个环保袋,吃不完的就打包带回家;使用手帕,少用纸巾;使用节能灯、节水型水龙头和马桶;人走关灯关电器;少洗
24、几次热水澡;不开大排量车或少开私车多乘公交等。提倡“低碳生活”来削减碳排放,延缓气候变暖,爱护人类赖以生存的环境。 活动三: 1、小组争论:如何做到低碳生活? 沟通生活中有哪些行为可以削减碳的排放。 请同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到环保节能,在日常生活中从哪些小事做起,可以转变高耗能的生活方式,提倡绿色节能的低碳生活。 生1:多走楼梯强身体,少用电梯多熬炼,便利筷子铺张大,少使纸巾用手帕。 生2:不使用一次性用品,电器待机时间长铺张电,洗澡少用盆浴,甚至不购置远程运输而来的食品。 生3:出门关灯关水;合理使用空调;骑自行车,坐公交车;做好家人的宣传工作,形成合力。(播放投影) 2、小结:(
25、学生总结)但凡涉及诸多节省能源、少排放二氧化碳的行为,都是属于“低碳”生活。“低碳”生活就是低能量,低消耗,低开支的一种生活方式。我们人人需要做到,所以,过“低碳生活”就必需从节电、节油、节气等点滴小事做起。(播放投影) 活动四: 1、“低碳”生活提倡。(环保小卫士) (1)顺手关灯,节省用水。绿色交通,平衡饮食。 (2)节省用纸,少用纸巾。疼惜衣物,节省用粮 (3)爱惜动物,爱护花草。强身健体。勤俭为荣。 (4)不随地吐痰,少用塑料袋,不乱扔垃圾,折树枝。 (5)见垃圾,弯个腰,争做绿色小使者。 (6)不踩小草,不说脏话,团结友爱。 (7)我知道地球日、环保日。 我知晓,我参加,我奉献,让我们手拉手,肩并肩为校园文明建立奉献一份力气。坚固树立“低碳,节省为荣的生活理念,自觉养成好习惯。我们的家园就会变得更漂亮!(播放投影) 五、总结: 低碳的生活方式就是在生活细节上注意节能减耗,从而减低碳,特殊是二氧化碳的排放量,在提倡安康生活的今日,“低碳生活”不再只是一种抱负,更是一种值得期盼的新的生活方式。这次环保教育让大家知道了很多关于低碳,关于世界地球日和世界环境日的学问,更重要的是这次活动真正做到了“人人参加”,让每个同学都有了一个展现自己的时机!充分调动学生的积极性,引发学生对环境问题的思索,同时提高学生的环保意识和社会责任感。
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