初一历史学习方法与解题技巧.docx

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1、初一历史学习方法与解题技巧 从初一起先，学生才系统的学习历史。虽然我们经常说学习没有固定的方法，但是好的方法可以使学生学习达到事半功倍的效果，历史的学习也是一样。我整理了相关资料，希望能帮助到您。 初一历史学习方法 首先，还是要做好预习、听讲、复习这三个环节，虽是老生常谈，但做好这三步，确是至关重要的。课前仔细预习可以使学生对即将要讲到的历史事务、人物等有一个简洁了解。另外，学生可以找到自己不懂的地方，以便在老师讲课时获得解答或者向老师提问。上课时要仔细听讲，这是理解和驾驭学问的关键。课上应勤于思索，跟着老师的思路，主动思索回答老师的问题。许多同学起先时，对老师提出的问题也有自己的想法，但因羞

2、涩或害怕而不能主动举手，久而久之也就形成习惯，惰于思索和回答了。在听讲时还应养成记笔记的好习惯，除了老师的板书以外，还要培育对一些重点内容作记录，如老师多次重复的内容，课本中一些思索题的答案等等。“温故而知新”，反映了学习过程不能一次性完成，相识过程必定循环往复，螺旋上升的规律。所以课后肯定要刚好复习，要持之以恒。 其次，使学生养成深厚的学习的爱好。杨振宁曾说过：“胜利的真正秘诀是爱好，爱好是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是最好的老师。对学习有了深厚的爱好，遇到挫折困难才能坚韧攻克，百折不挠。”新的历史学习内容满意了孩子们的爱好追求，增加了孩子们感爱好的，贴近生活、贴近现实的内容。教学

3、内容变得生动、丰富、多彩，赢得了孩子们的喜爱。学生对历史产生了爱好，才会有学习的主动性和主动的学习看法。 再有，对历史事务、历史人物、历史过程、历史概念等学问的获得是通过记忆来完成的，这是学好历史的第一步。假如没有对历史学问的坚固记忆，理解和运用就无从谈起。这里所说的记忆并不是机械的死记硬背。在学习历史，背诵记忆课本上的学问时，应首先弄懂它的意思，然后再去背诵记忆，这样就会有事半功倍的效果。在记忆困难的年头、地点、人物、事务时可以尝试教给学生一些记忆的方法。历史是记忆性较强的学科，但仅仅死记硬背史实是远远不够的，在记忆的基础上进一步理解和运用。帮助学生理出一条线索，找出各个历史事务之间的相互关

4、系，弄清每件史实前因后果，这对今后历史学科的学习是特别重要的。 还有，就是适当布置练习题 初中政治。作业是学生对学问基本理解后，验证学问驾驭的精确程度，加深对学问的理解以及运用历史学问分析、解决问题的过程。作业练习肯定要在尝试回忆、阅读教科书之后进行，作业要独立完成，做作业时，不要照书抄，要尽量依据自己的记忆写出答案，的确写不出来，再看看书。为督促学生加强对学问的驾驭，在一两个单元讲完之后，要刚好进行检测。检测时题型可以多样，但要突出重点学问，不必出一些难题、怪题。当发下试卷时，应首先订正错误，并帮学生弄清为什么错了，力争削减以后在这些题上再出错误。最终，为扩充学生学问面，激励学生充分利用课余

5、时间去阅读课外书籍，尤其是与课文有关的课外书，这样就会进一步加深学生对所学的学问的理解和驾驭。也可布置一些课外练习，进一步培育和熬炼学生的实力。 初一历史学习方法与解题技巧 一、历史学习：似易而实难 2、难在答题——题能看懂，答案难做，简单失分。 详细对策： “一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数; “二找”，根据题意，回来课本，找到相关学问点; “三规范”，答题语言规范化是最简单忽视的问题。 3、难在复习——书有几本，题海无边，难以入手，效率不高。 详细对策： 文明史，历史复习的新角度; 专题化，历史考试的总趋势; 重基础，体现基本实力要

6、求; 重现实，适度结合热点命题。 二、历史解题：公式化模式+发散思维 根本缘由(根源)+详细缘由+干脆缘由(最干脆的称导火线) 内部缘由(自己的)+外部缘由(对方的和环境的) 主要缘由+次要缘由 主观缘由+客观缘由 一、历史背景、缘由和目的 1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……) 经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… 政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… 文化背景=思想、宗教+科技+教化+…… 2、历史条件：与背景分析基本相同

7、，更侧重于有利因素 3、缘由广度：缘由=主观(内因)+客观(外因) 4、缘由深度：缘由：→干脆→主要→根本 5、冲突分析：生产力与生产关系冲突、经济基础与上层建筑冲突、阶级冲突、阶级内部冲突、民族冲突、宗教冲突、不同利益集团冲突…… 6、目的、动机：→干脆→主要→根本 二、历史内容=经济+政治+文化+…… 历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记载。活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的事务、事态、制 度、政策、纲领、路途、安排、条约;文

8、化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析。 1、经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+…… (2)近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+……2、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… 3、文化内容=自然科学+社会科学+文化沟通+…… 4、事务、事态过程：打算→起先→发展或曲折→胜利或失败 三、历史影响、意义和教训 1、性质分析：任务+领导阶级+主力+手段+结果&hel

9、lip;… 2、影响或意义=(国内+国际)(经济+政治+文化)+深远影响…… 3、推断成败及缘由 4、阅历教训或启示：(阅历+教训)→启示 5、历史评价=(主动因素+消极因素)史实+结论 孩子的成长是最重要的，在这个过程中，难免会出现各种各样的问题。 孩子学习成果不好，记忆力差，是因为没有驾驭对学习方法。 初一历史学习方法与解题技巧本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页