全年深化教育改革心得体会范文.docx

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1、 全年深化教育改革心得体会范文全年深化教育改革心得体会范文一 不要对孩子娇生惯养，能够制造一些挫折，考验孩子的毅力。 对孩子的要求要严，让孩子克制困难，渐渐加大，并且必需坚持究竟，直到有效为止。 依据孩子的特点，父母能够经过讲故事，看电影，参与烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发自我教育，培育坚忍不拔的毅力。 正确的爱孩子是培育孩子良好性格的根底。父母要恰当的爱孩子，必需将爱和严格统一齐来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子固然会苦一些，但从长远来看，这有助于他们培育良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成日、他们的任性、依靠性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不了苦。事实上

2、，孩子将来幸福与否，更受其性格的影响。 幻想是人格的核心。幻想是经过父母、教师、社会的启发引导，在孩子的内心渐渐构成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标，确定幻想，并强加给他们。孩子单纯而稚嫩，他们经常会由于读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能由于遇到一个可亲得意的教师，便立志自我长大以后也要当教师。对孩子这些想法不要轻易否认，要鼓舞他们进取向上的雄心壮志，随着年龄的增长，依据不一样孩子不一样优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。 滴水见太阳。培育孩子的健全人格，光讲大道理事不够的，重要的是从日常生活中做起。 全年深化教育改革心得体会范文二

3、20xx年的秋天，我有幸成为了一位母亲，自从有了这个小珍宝，为我们家庭增加了不少欢快。 我的孩子xx在学校近两年的学习生活中，各学科成绩还算优秀，各方面都取得了些的提高，在此感谢教师们的辛勤培育，感谢同学们对她的帮助和信任。在孩子的家庭教育中，我认为适时给孩子鼓舞、引导孩子的兴趣、培育孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。 学习是一件艰难的事，同时也是一件趣味的事。我的孩子智力很一般，有时会听她说：这么难、我学不会、我做不好等等，我就问她你长大了想做什么，她说我想做医生，我说你有这个想法好样的，可是做一个好医生需要许多学问的，你此刻学的语文、数学、英语都是根底，假如根底学问没有好好把握，没有

4、一件事能做得好的，别说是医生了。于是她觉得必需学习好此刻的各门功课，才能实现愿望。她的每一个小小的提高，我们都会表扬他：表现不错！很有提高！这个办法太好了！想像力真棒！你能够当爸爸妈妈的教师了！等等，让她很快乐，觉得很有成就感。做得不够好的，我会鼓舞她说：信任你下次会做得更好，她也深知跌倒了就要立即爬起来！ 敬重和引导孩子的兴趣，不断鼓舞孩子，孩子有了兴趣，有了信念，学什么都会变得简单起来。 根据学校的有关要求，协作学校的安排。学校要求家长每一天签字是很有道理的，这是催促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长能够准时了解学校的安排、学习资料、学习进度，孩子在学校的表现，哪

5、些方面做得好，哪些方面做得不好。所以我们都会严格监视和帮助孩子完成作业，并认真检查孩子的完成情景，帮助她查缺补漏，对不懂的给她讲解，对出错的让她强化改正。与孩子一齐共享教师的表扬，告知她要再接再厉；与孩子一齐分析表现不好的地方，告知她为什么那样做不好，以后该怎样做。 贪玩是孩子的本性，需要催促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课用心听讲，课后复习，仔细完成作业，独立思索，勤学好问等良好的学习习惯，坚固把握所学学问。 除学校的作业外，我们为孩子制订了学习、熬炼的规划，如在少年之家学的国画、电子琴、写字、写作培训等资料，按学期和周末交替进展。刚开头她不喜爱电子琴了，其余三门都是挺喜爱

6、的（她常对我说：“妈妈，这三门我要学到少年之家没有为止呀。”）。狡猾说电子琴是挺难学的，一开头我也听不太懂，别说是小孩子了，并且还要花好多时间，我常对女儿说万事都是开头难，可是只要肯下功夫，确定能学会学好的。我就给她讲铁棒磨成针的故事，并坚持每一天练习半小时，有时她还不怎样肯练呀，我就要鼓舞她，你一旦学会了电子琴，你不就是多了一项本事，到时你就明白自我今日的辛苦没有白费。就这样经过自我的努力，能渐渐地适应了。教师的评语从开头的良好到此刻的优秀了，就在这期的署期掊训中还获得了优秀学员的称号了，她也快乐的不得了，还对我说：“我似乎有这方面的天赋呀。”我说确定是有的了，不然怎样会得到奖状呢！我此刻看

7、她的品生书上的个人档案中兴趣爱好一栏里有电子琴了。 孩子还喜爱看书，家里有好多她的书，有童话故事书、寓言书、故事作文、我们爱科学、百科全书、十万个为什么、脑筋急转弯等等，对读书表现得很感兴趣，睡觉之前还要看半个小时的书，她说假如不看的话我会睡不着的。 学问是需要不断积存的，古人云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。 教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有许多的缺乏，为了教育好后代，我们努力校正自我的行为，不断完善自我。大人的一言一行，无意中会引导孩子对其留意，进而仿照、尝试。所以家长要领先垂范，从自身做起，平常做人做事都要给孩子树立一个典范，使孩子的品德与智力良性进展。

8、生而有涯，学而无涯，作为家长，加强学习，科学教子，且努力做到家庭教育与学校教育一同成长！成为孩子人生路上的优秀引路人！为孩子的安康成长创设更宽阔的蓝天！ 全年深化教育改革心得体会范文三 家庭教育是整个教育体系的重要组成局部。我们常说，“家庭是孩子永久眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的教师。”正是经过家庭教育，家长把自我崇高的品德、渊博的学问、丰富的生活阅历潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子走完全部人生旅途。 家庭的和谐对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自我。假如缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。看

9、到过很多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是由于家庭缺少爱，试想一个孩子连自我的父母和家人都不爱，他还会去关怀爱护生疏人吗所以，必需要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能欢快无忧的生活。 xx刚会坐的时候，我们就已经把她放在凳子上和家人一齐吃饭，虽然那个时候她还不能自我吃，可是我们坚持让他看我们大人是怎样用餐的，所以渐渐的xx自我就学会吃了，并且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自我做，比方扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。很多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是确定的，可是只要他参加就好，假如你总是阻挡他干活，他就会觉得妈妈不需要

10、我，久而久之他就不再情愿干了。并且劳动习惯的培育会让他更珍惜他人的劳动成果，比方说自我玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等。 孩子的自尊心也是很强的，有时候一句责怪的话能让他难过很长时间。相反多鼓舞鼓舞他会让孩子干劲十足。比方孩子帮家长擦桌子了，家长就要用劲的夸一夸孩子，说：你真棒！真勤快！谁也没有xxx懂事。这样孩子会非常快乐，还有可能去之后帮助拖地了。 孩子之间攀比心很重的，当别的孩子做什么，往往他就做什么。所以在教育孩子时，不妨试着找些既勤快又懂事的小朋友做个典范。比方孩子常常赖床，家长能够说：小明天没亮就起床背诗了，人家可厉害了，没人赶得上他。这样孩子受到鼓励，会精神起来，要和小明比比谁起

11、床早。 有一段时间家里人看电视看的多点，xx也跟着看电视看多了，之后觉得不能再这样，所以此刻家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样xx也跟着学会了阅读，虽然时间坚持不了多久，可是习惯是渐渐培育的，一点一滴累积起来就会好的。俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有时间还是会带孩子多出去走走，在大自然中学习学问更能让孩子理解。虽然教育专家都不提议孩子那么小就学唐诗古词之类的，可是我觉得虽然孩子还不懂，可是多读点这类的诗词能培育孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的，多读多听确定是有好处的，关键是漠漠很喜爱这些，我觉得培育兴趣是最重要的。 全年深化教育改革心得体会范文四 孩子是祖国的将来，也是家

12、庭的期望，今日的幼苗就是明天的参天大树，所以每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、职责心赐予关怀指导。可是尽管望子成龙是每个父母共有的期望，但并不必需都能够如愿以偿。家庭教育实际上是一门学问，需要我们在实践中不断总结阅历，提高教育水平。 （一）达成教育共识。尽管我和她爸爸工作很忙，可是我们对教育都很重视。我们购置或借阅过有关教育的书籍，在一齐沟通对教育的熟悉。当消失教育上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈，直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有较为全都的看法，对她的缺乏有近似的解决方法，不至于今日告知她这样做，明天告知她那样做，让她无所适从。 （二）营造学习气氛。学问转变命运，这是一条真理。活到

13、我学到老，也是我的座右铭。在我家，能够常常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候，看到我们在学习，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，之后我就鼓舞她自我阅读。渐渐地，她的读书习惯就养成了，熟悉的字越来越多。由于我常常让她读些散文诗歌，她有时还会写出一些小诗歌，布满童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有时静下来与她一齐重温她写出来的小文章，彼此都感觉是一种享受。此刻每一天午饭后，她都会悄悄地坐在那儿，读自我感兴趣的书。 有一条谚语说：行为培育习惯，习惯构成性格，性格打算命运。但培育孩子的习惯，不行能经过简洁的一通批判或在训斥就能实现，必需要从孩子的行为入

14、手，引导孩把决心、口号落实到行动上。 （一）鼓舞少说多做。常常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实事上，告知她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。 （二）注意循序渐进。比方：培育孩子背英语单词的习惯，一开头只能要求背23个，以后习惯养成后，能够渐渐增加量。女儿4周岁就开头学钢琴，前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙，常常不能陪她，于是她慢慢放松了学习。我想，必需培育她独立学琴，否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴教师进展了沟通。一开头，可想而知，回课的质量非常差，不是节奏不对，就是乐谱看错，但我没有惊慌，她情愿自我练琴，已经是很大的提高。我

15、和钢琴教师不断鼓舞她，并且有意识地放慢教学速度，使她慢慢适应了自我联琴。半年之后，我们已经把教育速度提高到原有的水平。从今，她提高非常快，并且在苦恼的时候她会用弹琴去放松心境、舒缓心情。我间或也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着观赏的心境去听琴，再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。此刻我开头发动她写日记，也不是每一天都要求她写，而是告知她把每一天感兴趣的事情写下来，长短不限，她坚持得也不错。 （一）公平沟通。没有哪个父母不爱自我的孩子，也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和酷热的爱心。女儿上幼儿园大班、略微懂事时，我就告知她：“你和妈妈是公平的，我不会骂你，更不会打你，但你必需把你遇到的或是快乐、或

16、是委屈事情统统告知妈妈，这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很快乐的！”确实，我非常愿意与她谈天，我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告知她，与她无所不及的沟通使我们之间的感情更加亲切，她也就非常情愿听我的评价，很能听得进去我们的观点。 （二）真诚鼓舞。我深信：多给孩子观赏的目光，擅长发觉她与众不一样的特长和优点，看着她一点点提高，鼓舞她、急躁引导她，并用语言和实际行动支持她，孩子就会把自我的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时，不是简洁呵斥或冷言冷语，而是急躁开导，进取供应解决问题的方法。记得一天晚上，我和她爸爸还没有回家，她给爸爸打电话，言语中透露出心情不高，好像有心事。我们赶回家后，急

17、躁询问发生了什么事，原先她今日数学考试没考好，只考了92、5分，她看着我眼泪都要掉下来了，说x教师发下试卷后，自我简直不敢信任这就是自我的成绩。我一方面暗自为女儿有剧烈上进心感到欣慰，另一方面，我仔细看过试卷，与她一齐总结分数低的缘由，不仅仅有马虎的因素，也有她本身没有理解题意的因素，她同意了我的看法，之后针对她理解错误的地方给她进展了讲解，最终，我告知她：分数不能代表全部，最重要的是深刻理解题意和解题方法，考试是一次检验，问题总是提前暴露出来好，发觉问题，改正问题，人才能不断提高，我带着简便的语气让她渐渐恢复了欢快与活泼，事后，她仔细对我说：失败是胜利之母。我认为，假如我当时皱紧眉头，严峻批

18、判她，可能会让她更难受，并且会临时疑心自我。 全年深化教育改革心得体会范文五 感恩教育始终是学校对学生进展德育教育的重要内容，感恩教育的目的是要求学生树立良好的道德观，学会关爱自己，关爱他人，有一颗感恩的心。 为了做好这次感恩教育主题活动，我细心设计了主题活动的流程，并从网上收集了相关的图片，歌曲等，努力为学生制造一种感恩的气氛，让学生真正意识到人应当有一颗感恩的心。 主题活动开头前，我播放了感谢这首歌曲，随着歌曲旋律的响起，字幕的现实，学生很快地投入到了一种关注安静观赏的情境之中，有的还跟着歌曲轻声的唱着。 歌曲播放完毕后，我问学生我们应当感谢谁，学生兴奋了，七嘴八舌的喊着：“父母，教师，大

19、自然，和平”我知道他们只不过把歌词中所提到的感谢的元素不假思考的重复了一遍罢了，并没有真正的体会到“感谢”一词所包涵的情感。 我接着说道：“我们要感谢的人和物许多许多，那我们最应当感谢的是”。学生大多数喊着说：“父母”，有少数声音很低说：“教师。”“那我们就来说说为什么要感谢自己的父母吧”。“父母很辛苦”“父母关怀我们”“父母每天大清早起来为我们做饭，还有洗衣服。”“父母给了我生命。” 我知道这对于一个六年级的孩子来说，答复这样的问题太简洁了，为了调动他们的情感体验，使他们了解到父母对自己那份无私宏大的爱。我在屏幕上出示了一些感人的图片。图片很有挨次性，表达的是一个婴儿成长成少年的过程。 第一

20、张图片是一个五六个月大的婴儿正在甜美的熟睡，母亲深情的守护着他，谁知一出示后，学生一片哗然，有些淘气的男生还不由的说道：“好酷的贝贝。”女生则有些茫然。我知道可能是这张图片太温馨了，学生可能不知道我的意图所在了。我抓紧说道：“你知道那位呵护孩子的母亲心里想的是什么吗?”“你是我的珍宝，你要欢乐成长”“你是我的盼望，你要安康成长。” 学生反响的很快，随着图片的一张张显示(风雪途中的母女，陪伴残疾孩子的父母，做劳工的父亲)，一次次的心灵沟通，学生的思想慢慢地有了一些思索感悟，由于随着图片的显示，相互的沟通，班里变得沉静了，学生变得缄默了。少了课初的一些骚动和兴奋，多了一份凝重与肤浅。 看着学生的情

21、感被慢慢的调动起来，我们进入了下一个环节回想亲情。说说在自己的生活学习中，父母的那些做法让你最难忘最感动。一个一向活泼的学生郭子健站起来了，说：“父母在他上五年级的时候，把他送到了私立学校，在一个下着大雪的早晨，母亲不顾路途遥远步行踏雪为他送棉衣的事让他难以遗忘。”说着说着他的眼睛已经潮湿了。 我知道他是一个很懂事的学生，感情很丰富也很细腻，我刚要加以升华他的情感以带动大家情感时，谁知有七八学生紧跟着嘀咕说：“郭子健真会演戏，什么破事，还流泪。”由于这意想不到的插曲，刚刚那和谐奇妙的气氛又一次被打破。我只能示意他坐下，说：“他母亲做的这一切不值得他感谢吗?”可能是我的语调高了点，学生又陷入了缄

22、默。我知道这次不是思索，不是回忆的缄默，由于他们的头是低下的，眼睛也没有了那份自信和光泽。为了再次调动他们的情感，我说我向你们讲一个真实的故事：“以前一位母亲，因家穷，一次遇大雨，孩子鞋湿了，为使孩子早上穿上枯燥的鞋，(感恩父母 )她竟然把湿漉漉的鞋穿在自己的脚上一夜未睡。” 感恩教育心得体会(四)全年深化教育改革心得体会范文六 “感恩”一词在现代汉语词典里解释为“对别人所给的帮忙表示感谢”，感恩是人类生活的重要情感行为，这种情感和行为包含着敬重师长、关爱他人、回报祖国、珍爱生命、追求和谐等伦理价值。一颗颗感恩的心，组合成社会的良心、善心与爱心。加强感恩教育，就是要加强和改良学生思想政治教育，

23、为社会培育出安康和高尚的人。 感恩教育是培育传承中华民族优秀道德传统的根本要求。感恩是中华民族的传统美德，中国历来就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“投之以桃，报之以李”的感恩思想，鲁迅先生则要求人民要“感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人”。加强感恩教育就是要培育安康的学生，让他们继承中华民族的优良传统，做品德高尚的人。 感恩教育是培育安康心理的根本要求。感恩之心是一个人幸福的源泉，一个心存感谢的人，往往就是最欢乐的人。在感恩的气氛中，人们面对许多事情都可以平心静气;在感恩的环境里，人们可以仔细、务实地从最细小的事情沉着做起;在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人;在感

24、恩的气氛中，我们将不会感到自己的孤独加强感恩教育就是要培育学生，让他们拥有一颗阳光的心灵、积极乐观的人生态度，感恩社会、感恩父母、感恩教师和同学，从而与人与社会和谐相处。 首先，要循循善诱，引导大学生学会感知他人对自己的帮忙。巴尔扎克说:“傲慢的人，很少感恩，由于他永久不会认为自己已得到他应得的一切”。处于成长阶段的大学生，尤其是局部独生子女身上存在的自我中心愿识，使他们很简单形成“成皆由我，败皆由人”的思维习惯，总是过高地估量自己的努力，而看不到别人的付出。因此，要有意识地逐步引导大学生用辩证的方法多角度地分析问题，在看到自己努力的同时，也要看到他人对自己的帮忙，养成虚心进取的心态，由此知道

25、感恩、学会感恩。 其次，要培育大学生的权责意识。如卢梭所言“当舒适地享受一旦成为习惯，便使人几乎感觉不到乐趣”。当外来的帮忙和关心成为习惯时，人便简单变得漠然。在日常生活中，师长们更多的只是履行了自己的“责”，而没有意识到自己在师生关系、长幼关系中理应享有的“权”，亦即忽视了孩子的责任和义务。由此，孩子因没有付出的体验，久而久之，教师、父母的付出在孩子眼里就会变得理所固然了。长此以往，又何谈对师长的体谅和感恩呢?因此，要培育孩子正确的权责观。师长在付出努力的同时，要有意识地让大学生看到和感觉到，让他们理解师长的艰辛与付出，进而要求他们也要尽相应的责任和义务，逐步让他们在享受拥有的同时懂得回报，

26、养成感恩的心态和习惯。 加强和改良大学生感恩教育，提高实效性。要使感恩意识成为大学生的一种思维习惯，成为他们的品德中的组成局部，无疑是要经过长时间的引导和熏陶，找到正确的学校途径。 感恩教育心得体会，要充分发挥政治理论课的主渠道、主阵地、主课堂作用。思想政治理论课是大学生的必修课，是帮忙大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，表达了社会主义大学的本质要求。在课堂教学中，既要发挥教师的主导作用，又要发挥学生的主体作用，用身边的实例教育学生，要触及学生的灵魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及过分理论化，收不到实际效果。 其次，要充分发挥教师的言传身教作用。俄国闻名教育家乌申斯基说过，“教

27、师的人格，就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教师的榜样典范作用早已为人们所共识，要引导大学生学会感恩，教师本身就必需是一个懂得感恩的人。感恩教育心得体会，感谢学生的协作和帮助、感谢父母的哺育之恩、感谢邻里的互助和照看学生从教师日常生活的点滴言行中，最能够学会知恩和感恩。 感恩教育心得体会(七)全年深化教育改革心得体会范文七 落叶在空中回旋，谱写着一曲感人的乐章，那是落叶对滋养它的大树的感恩，白云在蔚蓝的天空中漂浮，描绘着一幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。 有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。而我觉得，感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。由于感恩，所以我

28、们的生命变得五彩斑斓。 感恩是牡丹。人人都知道牡丹的惊艳，可没有多少人能真正地沉下新来领会其中的美。就象，人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有朋友、没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们不能没有父母。是父母给予我们血肉之躯，哺育我们长大，又教会我们熟悉自己，熟悉世界，做一个有用的人。父爱是山，宏大坚实而又广博，他教我们学会了顽强，记住了宽容，懂得了自制。母爱是海，暖和无私而又细腻。你教会了我们如何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福点滴，总有一天你会发觉那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱

29、唠叨的妈妈，在他们的伪装下藏着肤浅的爱。感恩是牡丹，他告知我们要学会感恩，就要先学会感恩我们亲人。 一个常常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽敞，会自觉自愿地给人以帮忙，助人为乐。而那些不会感恩的人，血是凉的，心是冷的，带给社会的只能是冷漠和残酷，这样的人假如多了，社会就会变成冷酷而毫无盼望的沙漠。我们鄙视他们，不屑与他们为伍。 感恩，自古以来就是中华民族传统美德，我们有“知恩图报”、“投我以桃，报之以李”的说法，也有不少感人肺腑的关于“感恩”的传奇故事。儒家文化的仁义礼智信、温良恭俭让，也包含着感恩情结。这些优秀的道德文化，曾经熏陶和感染了一代又一代人。 我们生活在先辈们用才智和汗水转变了的

30、世界中，我们远离了蒙昧和野蛮，远离了茹毛饮血、风餐露宿的时代。我们应当对我们的先辈，心存感谢。 我们不必去捕鱼狩猎，却能品尝到美味佳肴;我们不必去采桑织布，却能享受到锦衣华服。我们应当对我们的同辈，心存感谢。 多一份感谢，就少一份贪欲与埋怨;多一份感谢，就少一份自大与冷漠;多一份感谢，就少一份苛刻与虚荣;多一份感谢，就少一份索取，多一份奉献。 对我们拥有的一切，我们应当心存感谢，同时，我们还应当知道自己所肩负的责任。 感恩是中华民族，也是整个人类的一种精神美德。我们生活在这个世界上，时时都承受着社会的“赏赐”：父母的哺育、师长的教导、朋友的关爱、大自然的大方赐予我们的生命、成长、安康、财宝以及

31、我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。“羔羊跪乳，乌鸦反哺”，动物尚且感恩，何况作为万物之灵的人类?感恩又是一种处世哲学，是一种良好的生活态度，你感恩生活，生活将赐予你绚烂的阳光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无全部。可以说，常怀感恩之心，不仅是安康人格的根底，也是人生幸福的根底，更是和谐社会的需要。 我们感恩于赐予了自己生命、培育自己安康成长的父母，感恩于给了自己教导、让自己增长学问的教师，感恩于给了自己友爱与情意，使自己在漫漫的人生旅途中不再孤独的朋友， “感恩”是一种对恩惠心存感谢的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不

32、致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。 很多的时候，经常怀着一颗感恩的心，虔诚地给全部熟悉和不熟悉我的人。只为他们曾赐予过我的一句吩咐、一次微笑、一份关爱，让我们在生活安稳时深深地回味而动情。 我们并不缺少感恩的对象，缺少的只是发觉它的双眼。每天早晨睁开双眼，发觉我们还能呼吸到新奇空气,我们应当感谢大自然的无私;世界上每天发生那么多的灾难和不幸，却没有一件落在我们的头上，我们应感谢天地的包涵;当我们在埋怨物价飞涨,生活捉襟见肘时,想想非洲那么多的难民，其实吃得饱也是一种幸福。这也离不开农夫伯伯们的辛苦，故而在我们酒足饭饱之际也当存感恩之心。 人的一生，无论成败，都会得到太多人的

33、帮忙。父母省吃俭用地哺育，教师废寝忘食的教侮、配偶无微不至的关爱、朋友不计酬劳的帮忙、大自然无怨无悔的赏赐、时代与时俱进的给予。我们成长的每一步，都有人教导;我们生活的每一天，都有人帮忙。正由于这些习以为常呵护，我们才度过一个个难关，一步步走向胜利，制造并享受着美妙生活，而我们却经常以为是理所固然，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。莫非我们不应当心存感谢么! 感恩是一种方式，感恩是一种境地。只有学会感恩，才能得到别人的敬重与爱戴。 全年深化教育改革心得体会范文八 优化教学环节，提高教学质量，扎扎实实地开展了课堂教学改革是我这个学期的课堂宗旨。 （一）加强理论学习，提高理论素养 利用

34、教师会、教研活动等时间仔细学习高效课堂理论，结合自身实际，充分利用图书室、阅览室、网络等资源，积极自学、反思。通过学习对课堂教学改革的意义有了深刻的熟悉，对课堂教学改革有了剧烈的认同感，对如何进展课堂教学改革有了清楚的熟悉，为积极参加课堂教学改革供应了理论支持和动力支持。 （二）以课堂教学为依托，积极开展课堂教学改革 课堂教学改革，必需以课堂为主阵地。牢牢抓住课堂这个课堂教学改革的主战场、主阵地，通过每周的听课评课活动，通过实践总结再实践再总结的形式，就高效课堂改革中的一些热点难点问题进展集中研讨。通过这种听课评课的形式，对高效课堂中的小组建立、合作学习和展现、导学案的设计、教师在高效课堂改革

35、中的角色和地位等问题有了比拟清楚的理性熟悉，由原来的简洁仿照到现在的有所思索、有所探究，到逐步走向成熟，走出了一条自己的探究、实践、创新之路。 （三）走出去，请进来，专业引领，同伴互助 到xx学校、xx学校听课，学习别人课堂教学改革的胜利阅历。就自己在课堂教学中存在的问题虚心向教师请教。积极与校内教师之间的同伴互助。请课堂教学走在前头的教师谈做法、谈体会。与同事之间相互沟通学习、共同提高而产生的那种亲切而热闹的深厚气氛。 1.在现在的高效课堂，教师不再是肯定的主宰者，而是学生学习的组织者、合和引导者，成了学生学习的引路人。学生站在同一个高度和教师绽开对话、合作和沟通，真正形成了公平、民主的师生

36、关系，师生之间变得更加和谐了。 2.课堂发生了根本的变化。师生之间、生生之间合作、沟通、展现的情形越来越多，同学之间、师生之间的争论和质疑越来越多，学生越来越变得想说、敢说、会说，课堂气氛活泼了。 3.学生的学习方式发生了根本性变化。学生由原来被动的承受性学习变成了在教师指导下的提前预习，与教师、同学之间的合作学习，主动的、探究性的学习。学生真正成为了学习的仆人，积极性、主动性大大增加，学习兴趣空前深厚，变要我说为我要说，要我学为我要学。可以说，课堂教学改革激活了一池春水，使课堂布满了生命力，表达出勃勃生气。 课堂教学改革取得了肯定的成绩，但也存在着一些问题和困惑，主要表现在对教学模式的驾驭还

37、不够游刃有余，导学“6+2”教学模式还有待于在实践中进一步论证和完善。导学案的设计还不够科学合理，需要进一步完善，形成科学的、可操作的体系。学生的学习力量还有待于进一步提高。 1.进一步加强理论学习。学习是无止境的。伴随着课堂教学改革的不断深入，会不断遇到新状况和新问题，这就要求自己不断加强理论学习，通过学习提高素养，通过学习吸取别人的胜利阅历、开阔自己的视野，开拓自己的思路，找到解决问题的方法。因此，静下心来读几本书，仔细反思自己在课堂教学改革的过程中的得与失，是今后课堂教学改革中常常需要的做的事情。 2.让导学6+2教学模式在实践中进一步得到锤炼和完善。 3.进一步提升驾驭课堂的力量。在如

38、何合理设计教学目标，如何合理取舍教学内容，如何指导学生合理展现等方面进展讨论和探讨。 4.导学案的设计。导，是方法的植入；学，是学习的材料；案，是规划，是预设。反观前段自己的导学案设计，详细到每一个课时的少。导学案的设计不够科学合理，导致课堂教学时间的安排不够合理，消失超时现象。如何分工合作进展导学案设计，使导学案成为指导教师教、学生学的科学的体系，是下一步需要讨论的内容。 5.学习方法的探讨。预习的方法，课堂小组合作学习的方法，复习的方法，直接关系到课堂教学的效率。方法的学习，是最重要的学习。要使学生有科学的方法，教师心里必需有一个科学的方案。下一步，我必需把学法指导，作为课堂教学改革的一个

39、重要内容。 总之课堂教学改革，牢牢抓住了数学课堂教学的牛鼻子，扼其要害，牵一发而动全身。方向已明确，思路已清楚。我应当积极进展课堂教学改革的探究，优化教学环节，提高教学效益，提升教学质量。 全年深化教育改革心得体会范文九 （一）新课改与教师、学生一起成长 整理完课堂教学改革心得，喝口水，抬头望窗，夜不算深，有些明净，犹如我此时的心情，轻松而明快。 近年来，课堂教学改革的浪潮未等大家做好接预备就已汹涌而来，似有“山雨欲来风满楼”之势，通过学习xx等学校的教育教学阅历，我感受到课堂教学改革将是一场艰难的，但却是势在必行的革命。“改革犹如潮水一样既能推波，又能覆舟，谁抓住了这一机遇，谁就适应了进展”

40、。在去年xx市骨干教师培训会上一教育专家的这些话语激起了我隐藏在心底的豪情，同时也勾起我对课堂教学改革的向往。 在参与了屡次关于新课堂教学改革的培训后，把大脑彻底的洗刷了一遍，人教版美术新教材的编者胡知凡教授过说“换的不只是教材，而是教法，也就是大的教育改革！”什么都是新奇的：排了几十年的的课桌太死板了，要排成“圆周会议”形的，千篇一律的教室布置也太沉闷了，教室布置要有共性化，课堂是学生的。全市的校长教师在一起，听讲座、提问题，激扬的转变观念、互动、自主学习、探究“用教材教、而不是教教材”，许多以前看上去是不行动摇的，没有丝毫疑心的，颠扑不破的教育真理、教育信条就要重新端详和反思，要注入新的诠

41、释了。很多新奇的词句“自主、欢乐、高效”如急风骤雨，容不得你半点迟疑就劈头盖脸而来，看着大家突然劳碌起来，我的压力突然而升：不学习，就要落后，不转变观念，就要被淘汰！ 容不得半点迟疑，带着“自主、欢乐、高效”的新理念用于课堂实践，让孩子们自主，让孩子们欢乐，让孩子在自主欢乐中实现课堂学习的高效。几节课下来，看着孩子们乱哄哄，孩子们自主欢乐了，一节课下来，体会只有一个：乱！刚刚涌起的一点激情也渐渐冷却下来。莫非新课改就是乱，乱就是新课改？我怀疑了：莫非这就是课堂教学改革？不，课改决不是这样！是不是哪里做不到位呢。 通过实践，慢慢地，我的思维变得开阔了，对课改的理解渐渐拨云见日：我之所以茫然，是由

42、于将课改想得过于神奇而无法企及；之所以感觉乱，是自己的思维还定格于传统的教学模式之中，从心理上还没有彻底的承受新课改的教学模式。其实，课堂教学改革只是一次契机，它就是我们始终在做，而且从未连续过的追求，只是一些更富学识的人将它完整的归纳并积极推广的教育理念。它并不清高，也不象我们想象中的那样不行能，它是可行的，也是可信的，更是自主、欢乐、高效的！ 赞诃夫说过：“书学问假如没有经过教师心灵的加温，传授越多，学生将变得越冷漠、越无知”。教学中，我深深地会到课堂教学改革会让教师轻松，让学生欢乐；课堂教学改革转变了学生的学习生活，也转变教师的教学生活。课堂教学改革中学生可能会转变他们的一生，新课程中的

43、教师也将焕发出新的生命。教师将与课堂教学改革同行，将与学生共同成长。 （二）多听听学生的心声 师生之间多多沟通，会提高课堂的教学质量，也是课堂教学改革信息的反应，多听学生的心声，更能收到意想不到的效果。对此，我深有感悟。 一次美术课上，一年级x班的一个学生xx怯生生地对我说：“教师，咱课上能不能换位呀，我喜爱和xx一起做作业。”原先也有许多同学盼望这样，但我都没允许过，怕他们在一起光知道玩耍，但看着他稚嫩的小脸和渴望的眼神以及新课堂教学改革对课堂教学要求就是让学生自主，又想到这个男生手工课对他是个弱项，这样xx可以帮他，于是便微笑着点了点头说：“教师满意你的要求！”他听后特别快乐，2个人合作的

44、特别开心，作业做得特别优秀和胜利。等课上了一半的时候，我表扬了他的进步。 这下可不得了了，好几个同学说都情愿自由组合，我一想这样课堂不就乱套了呀，等换完座位就该下课了，我就没同意他们的要求。等下课铃声一响，我刚走出教室，感觉一“小尾巴”跟了上来，回头一看，xx怯怯地问我”教师为什么同意他换座位，不同意我们换，教师是不是不喜爱我们呀？”一句话问的我语塞，我抓紧说”不是，不是，我怕换位耽搁大家的作业时间，下次上课之前可以提前换好就可以了。” 这，给了我一个小小的启发：假如在课堂上安排自己的合作伙伴一起创作，能激发孩子们的创作热忱，而且还能培育他们的团体合作意识，（而现在的孩子在生活中恰恰缺少的就是

45、合作精神）为了能让学生更好地更愉悦地把学习积极性参加到课堂中来，使他们成为课堂的仆人，我便同意了全部学生们的要求。我又跟同学们说：“我满意了大家的要求，也盼望大家满意教师的要求，做出让教师最满足的创作，而且还要留意课堂纪律，不要太放纵”了，而影响别人”再上课时，我发觉每一自由组合的同学都能积极主动地创作和学习。通过好的学生和相对弱一点的学生的搭配组合，对后进生的转化起到肯定的效果，每次面对他们的合作创作都满足地点了点头，说：“真不错，连续努力哟！” 每一个学生都有他自己独特的想法，只要教师情愿去听，细心去感受，就会深入到他们的心灵深处，探知他们的需求和渴望，由此，也就会在教学方面收到意想不到的

46、效果。课堂教学改革需要我们每一位教师不断地探究、实践、领悟。与此同时，不要忘了多和学生沟通，多听听学生的心声。 全年深化教育改革心得体会范文十 带者新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映入我的视野。他告知我人生的意义蕴含在丰富的过程之中，特殊是精神的价值。越是崇高的境地，越是纯洁的层次，越是深藏于迂回曲折的过程里。比方登山，一个个台阶，是拖起你生命之峰的基石，一道道绝壁，是刺激你生命活力的养份，极顶的风光，只有在制服了过程的艰险之后，才会具有勾人心魂的魅力。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。 新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来

47、支撑，而这些理论的实践者，就是教师，可见转变教师的教育理念，提高教师对课改的熟悉是实施课程改革的关键。先后召开了“课改的意义”、“课改中教师角色怎样转变”的沟通会。使全体教师把握了新课程改革的根本理论，并依据这些理论进展课堂教学，实施课程改革的教师也实现了旧教材，新理念、新方法。 一种全新的课堂教学形式呈现在我们的面前，数学教学实行了提出问题试验探究引导观看分析推理得出结论的试验教学法。语文实行了尝试“三步”教学法，先引导学生结合自己的亲身经受，动手写作要学习的课文内容，然后进入课文的学习（带着自己遇到的问题），最终可仿照借鉴所学课文内容修改自己的习作。传统的教师泛泛讲，学生被悦耳的局面已被生动活泼的争论式，合作学习的方式所代替，教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。详细做法是： 1.确立一个思想，即“为学生一生的进展做预备”的思想。 学生的进展，我们主要强调应当是全体学生；而不是局部学生，应当是学生人格的全面进展，而不是重智力轻其他；应当是共性进展而不是同一模式，应当是可持续进展，而不是限于当前的进展，教师的每节施