八年级地理上册教学计划(15篇).docx

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1、 八年级地理上册教学计划(15篇)八年级地理上册教学规划1 一、学生根本状况分析 经过七年级一年的地理学习，三个班的学生已经初步把握了学习地理的方法，把握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，把握了初中地理课标规定必需把握的地理根底学问和根本概念。学生学习地理的兴趣比拟深厚，学习积极性也比拟高，这对于学生学习八年级地理打下了良好的根底。但也不得不成认，在七年级地理的学习中，局部同学仍旧没有形成良好的学习习惯，作业不能按时仔细完成，上课精力不集中，导致成绩较差。还有一局部学生没有把握地理学戏的方法，只靠死记硬背，读图力量、综合力量较差，导致学得太死，不能敏捷运用学问，这些在本学期的教学中必需引

2、起重视。 二、教学目标分析 通过本期地理教学，使学生能比拟娴熟的运用所学的地理学问解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的力量和分析推理力量，提高学生绘图的力量。同时，通过本学期地理教学，使学生把握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。把握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，熟悉能源危机和环境问题给社会、经济进展造成的不良影响，提高学生节能、节省的主动意识。熟悉祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。 三、教材分析 第一章

3、中国的疆域与人口 本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，把握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及局部省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 其次章中国的自然环境 本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，把握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应

4、留意结合立体模型图，以帮忙学生理解和把握。 第三章中国的自然资源 本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节省自然资源的重要意义。本章的教学重点是局部重要的自然资源的分布。本章的教学难点是局部重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。 第四章中国的主要产业 本章主要内容是从农业、工业、交通运输业学习中国经济社会的进展，了解我国因地制宜进展农业的必要性和科学技术在进展农业中的重要性；了解我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的进展状况，比拟不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰

5、当的交通运输方式。通过本章学习，了解我国经济进展的地区差异，理解国家为转变经济地区差异大的现状而实行的有关政策。本章的重难点是工业分布和铁路干线的分布格局。 四、教学措施 （一）进一步提高教学质量，关键是上好课。 1.课前预备好课，仔细钻研教材，对教材的根本思想、概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材构造，重点与难点，把握学问规律，适当补充有关资料，培育学生兴趣、爱好，考虑教法。 2.组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，激发情感。 （二）积极参与听课、评课活动，博采众长，提高水平。通过各种渠道听课，除完成学校规定的听20节课外，还要从教学平台、网络搜集一些优秀课例进

6、展学习，了解最新的教学模式，不断改良自己的教学方法，跟上时代步伐。 （三）进展地理根底学问和根本数据的强化记忆，对地理学问进展必要的储藏。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆世界地理根本学问，让学生对地理能有一个系统的了解和把握，也为他们今后地理学问的学习打好根底。 （四）教学中要充分发挥小组合作学习的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。 （五）有规划、有步骤地指导学生拓展学习资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。 （六）运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材

7、内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维力量，提高学生运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用。 （七）搞好单元测试，发觉问题准时加以解决，以确保所授学问的精确性，同时培育学生敬重科学的思想品质。 五、课时安排 每周2课时 第一章中国的疆域与人口 第一节 2节课其次节 1节课第三节 1节课第四节 1节课测试 1节课 其次章中国的自然环境 第一节 3节课其次节 3节课第三节 3节课复习 1节课测试 1节课期中水平检测 第三章中国的自然资源 第一节 1节课其次节 2节课第三节 1节课第四节 1节课测试 1节课 第四章中国的主要产业第一节 2节课其次节 2节课第三节 2节课 八年级

8、地理上册教学规划2 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，参考、推行许市中学的课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准试验教材（湘教版）中国地理（八年级上及下册第一章）。 三、学情分析 经过七年级的地理教学，三个班的学生已经初步把握了学习地理的方法，把握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，把握了初中地

9、理教学大纲规定必需把握的地理根底学问和根本概念。从上个学期期末检测的成绩来看，两个班的优秀率和及格率在全镇都是名列前茅，由此可见，两个班学生学习地理的兴趣比拟深厚，学习积极性也比拟高。这对于学生学习八年级地理打下了良好的根底。 四、教学目标 通过本期地理教学，使学生能比拟娴熟的运用所学的地理学问解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的力量和分析推理力量，提高学生绘图的力量。同时，通过本期地理教学，使学生把握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。把握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与

10、影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，熟悉能源危机和环境问题给社会、经济进展造成的不良影响，提高学生节能、节省的主动意识。熟悉祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。 五、教材分析 第一章 中国的疆域与人口 本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，把握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及局部省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 其次章 中国的自然环境 本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，把握四大

11、高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮忙学生理解和把握。 第三章 中国的自然资源 本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节省自然资源的重要意义。本章的教学重点是局部重要的自然资源的分布。本章的教学难点是局部重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。 第四章 中国的主要产业 本

12、章主要是学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技进展的影响。其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要，特殊是地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点，也是本章的教学难点。除地理对工农业和交通运输业的影响外，本章还需要把握我国工农业的布局与进展，把握我国主要的交通运输方式和不同地形区的常用交通运输方式。特殊是要理解铁路、大路和水运对经济进展的重要影响意义。最终就是了解我国四大高技术产业区的分布及缘由。 第五章 中国的区域差异（八下） 本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界限，尤其是秦岭淮河线在中国自然地理上的重要意

13、义。其次是四大地理区域各自的自然地理特色。教学难点是理解三大地理界限两侧不同的自然地理特色形成的缘由。 六、教学措施 1、强化根本技能训练，通过识图、绘图、比拟、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理根本技能和阅读、分析、理解力量。 2、强化学生运用所学地理学问解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的缘由的力量。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。 3、加强课后的辅导，注意学以致用。开展各种地理小学问竞赛活动，帮忙学生理解和把握所学的地理学问，并提高应用地理学问的力量。 4、搞好单元测试，发觉问题准时加以解决，以确保所授学问的精

14、确性，同时培育学生敬重科学的思想品质。 七、课时安排 一、中国的疆域与人口8月24日-9月25日 二、中国的自然环境 9月26日-10月31 三、中国的自然资源 11月1日-11月13日 四、中国的主要产业 11月14-11月27日 五、八年级下册第五章中国的地理差异 11月28日-12月18日 12月19日1月8 期末复习 八年级地理上册教学规划3 一、指导思想 以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学

15、生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“会学地理” 二、学生根本状况分析： 初二年级是经1年半学习，年级整体状况较好，生活、学习根本上能按部就班，任教年级约120名学生，有三个班级，根本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了根底。个别学生有时不能形成班级焦点，必需进展较多的组织教学。有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够抱负。面对这种状况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。 三、教材分析： 该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的学问面的.拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作

16、用的发挥。 初中地理整学期的教学内容，实际上就是根底学问和敏捷运用理论解决实际问题两大局部。 复习根底学问，必需以书本为主，将书本看透，图看懂，到达重点学问理解记忆。只要根底学问能理解把握，通过活动题检验理解的程度。假如活动题能顺当解决，那根底学问也就根本把握，敏捷运用理论解决问题的前提条件就已经具备。 四、教学目标： 第一章地球和地图最难，学生普遍把握较差。转入复习时，这局部应作重点讲解复习。经过初一的学习，学生的理解力量和空间想象力量已有所提高，复习时再讲解，学生理解起来就应当简单些。所以，教师应抓住这个时机全面系统地引导学生理解把握，给学生一个整体学问的框架，让学生理清思路。 第三章天气

17、和气候的难度比第一章少降低一些。复习时可以多以实际生活作为例子帮忙学生理解记忆，尤其是其次、三节气温、降水时空分布的变化。 这两章内容都应以读图理解作为突破，其他章节可以点清重点，让学生理解记忆。 总之，复习要紧扣教材，有效运用地图，精选练习加以训练稳固。初一地理难点，重点许多。大局部学生对根底学问的稳固还不过关，所以复习的方式应以夯牢重点根底学问记忆，抓住读图理解把握为主。 八年级地理上册教学规划4 一、指导思想 本学期我将在新课标理论的指导下，以我县“高效课堂”和我校“先学后教”教学理念为指导，以教务处工作规划为依据，加强课堂教学，有效地完本钱学科教学目标。积极参加所在科组的教科研活动，努

18、力提高自己教学水平和业务力量。同时，通过让学生学习与生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，努力使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，从“懂得地理”走向“运用地理”。 二、教材分析 本学期八年级的地理教材为人教版地理第3册，共分为四章：其中第一章主要介绍中国的疆域、人口和民族，其次至三章叙述中国的自然概况，包括地形、气候、河湖和自然资源。第四章叙述中国经济的进展，主要介绍我国工业、农业、交通等经济部门的分布特点和建立成就。 三、状况分析 本学期，本人担当八年级四个班的地理教学任务，每周每班两个课时，课时相对教材内容有些缺乏。所使用的教材是人教版地理新教材。新课

19、标，新教材，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。同时，由于地理课始终不受学生、家长和局部教师的重视，使得许多同学们难以仔细学习地理。所以教学上应以让同学们熟悉到地理的重要性和有用性，培育学生的地理学习兴趣为突破口，把课上好、上活，还是可以让学生重视这门课程的。再加上学校良好的人际关系与“和、爱”的教育理念，为教育教学供应了抱负的环境。本学期我有信念上好这门课。 四、详细措施 1、抓好地理课堂教学常规。仔细备好每一节课，努力上好每一节课；保障“每课一练，每月一考”。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的”理论指导教学实践。 3、积极参与教研教改活动，取长补短，努力使自己教育教学力量

20、再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 5、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。 6、每次单元检测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 8、争取结合地理学科内容多点使用多媒体教学，以增加教学效率效果。 八年级地理上册教学规划5 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，参考、推行新的课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，加强

21、集体备课，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教材分析 八年级地理上册教材内容是中国地理为主，分为中国的国土与居民、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大局部。八年级地理上册表现出对各种力量的培育，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域宽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。 例如：我国的疆域面积居世界第三，东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。 例如：我国地形以山地

22、为主，但地形简单多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。 再例如：我国自然资源丰富，很多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济进展东西差距较大，很多重要的资源分布不均，在利用的过程中消失极大的铺张。以可持续进展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，爱护好现有的能源是我们在这一章节不行忽视的主题思想。 三、教学总目标： 1、通过义务教育阶段地理（八年级上册）课程的学习，学生在学问、力量、情感态度与价值观几方面得到进展

23、。 2、成绩：努力提高学生的成绩，在月考、期中期末考试中争取取得优异的成绩。 四、教学措施 1、教学中充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。 2、有规划、有步骤地指导学生提高读图力量，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的”地理，学习有用的地理。 3、教学中做到精讲，重学问体系、构造、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓舞微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 4、

24、重点热点抓辐射，重点据生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维力量，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 5、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课；讲究练习的实效性。 6、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 7、积极参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 8、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展

25、学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 9、每次月考后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 八年级地理上册教学规划6 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。 二、根本状况分析 通过一年地理学习，学生对地理学习方法已根本把握。学习中国地理相比照较简单。但由于学生的程度参差不齐，所以应重点在教法上以面对中游学生的“双基”和应用力量为主，同时兼顾两头，让优秀

26、生更突出，让落后生有进步。争取通本学期的学习让每一个学生都“学会地理，会学地理”，并且会应用地理解决生活中的问题。 三、教材分析 本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土状况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的根本状况、我国的民族政策。 其次章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的根本状况，介绍了对我国经济进展的有利影响，并指出了缺乏。第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。第四章：中国经

27、济：介绍了区域地理的划分。重点叙述了四大区域的”状况。 四、教学目标 力量目标： 1、通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会依据收集到的地理信息，通过比拟抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和进展变化的根本规律。 2、尝试运用已获得的地理概念，地理根本原理，对地理事物进展分析。 3、尝试从学习和生活中发觉地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关学问和方法，提出看法或解决问题的思路。 4、运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，并与别人沟通。 德育目标： 1、喜爱家乡，喜爱祖国，喜爱社会主义，关怀家乡和祖国的建立，增加对祖国和民族进展

28、的责任感。 2、正确熟悉我国不同地区的地理差异，理解和喜爱祖国优秀的文化传统。 3、进一步树立协调人地关系的观点、地区差异的观点、因地制宜的观点、地区进展潜力的观点和可持续进展的观点，进一步学会运用这些科学观点分析和解决一些地理问题。 八年级地理上册教学规划7 一、学情分析 经过去年的地理教学，三个班的学生已经初步把握了学习地理的方法，把握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，把握了初中地理教学纲规定必需把握的地理根底学问和根本概念。从上个学期期末检测的成绩来看，三个班在全县名列前茅，这对于学生学习八年级地理打下了良好的根底。 二、教材分析 第一章中国的疆域与人口 本章主要学习中国疆域概况、

29、人口与民族特点、构成与分布，把握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及局部省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 其次章中国的自然环境 本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，把握四高原、四盆地、三平原、三丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较。教学中应留意结合立体模型图，以助学生理解和把握。 第三章中国的

30、自然资源 本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节省自然资源的重要意义。本章的教学重点是局部重要的自然资源的分布。本章的教学难点是局部重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。 第四章中国的区域差异 本章主要内容是学习中国四地区的概况和自然地理特点。本章的教学重点包括中国地理中最重要的三地理界限，尤其是秦岭-淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次是四地理区域各自的自然地理特色。教学难点是理解三地理界限两侧不同的自然地理特色形成的缘由。 三、教学措施 1、强化根本技能训练，通

31、过识图、绘图、比拟、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理根本技能和阅读、分析、理解力量。 2、强化学生运用所学地理学问解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的缘由的力量。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。 3、加强课后的辅导，注意学以致用。开展各种地理小学问竞赛活动，助学生理解和把握所学的地理学问，并提高应用地理学问的力量。 4、搞好单元测试，发觉问题准时加以解决，以确保所授学问的精确性，同时培育学生敬重科学的思想品质。 八年级地理上册教学规划8 学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。编辑了人教版八年级上册地理

32、教学工作规划，盼望对您有所帮忙! 一、指导思想 在新课标理论的指导下，特殊是以标准(最新一年版)为依据，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、 教学任务 本学期讲授九年义务教育课程标准试验教材(人教版)中国地理(八年级上册)。 三、学生状况分析 总体上讲，本届初二生是全县选拔较好的学生，学生来自各乡镇，学生差异大，学生学习积极性比拟高，课堂争论

33、较剧烈，具备肯定的学习自觉性，求知欲较高。课堂气氛好，学生思维敏捷;四个班当中每班学生上课活泼，尖子生较多。班班 学生积极，差生面小。各班学生学习主动，比拟平衡。 四、教材分析 八年级地理上册(人教版)教材内容是中国地理为主，分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济进展 四大局部。八年级地理上册表现出对各种力量的培育，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域宽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。 例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。 例如：我国地形以山地为主，但地形

34、简单多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。 又例如：我国自然资源丰富，很多资源的.总量都居世界前列。由于人口众多，经济进展东西差距较大，很多重要的资源分布不均，在利用的过程中消失极大的铺张。以可持续进展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，爱护好现有的能源是我们在这一章节不行忽视的主题思想。 五、教学总目标： 1、通过义务教育阶段地理(八年级上册)课程的学习，学生在学问、力量、情感态度与价值观几方面得到进展。 2、成

35、绩：努力提高学生的成绩，在月考、期中期末考试中争取没有不及格学生。 3、期考目标：人平均分70以上，综合成绩排名力争定安县前三名 六、详细措施 1. 教学中充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。 2.有规划、有步骤地指导学生提高读图力量，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。 3. 教学中做到精讲，重学问体系、构造、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练

36、，鼓舞微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 4. 重点热点抓辐射 重点据生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维力量，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 5、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。 6、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作

37、预备充分的素材。 8、积极参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 9、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满足的答卷。 七、教学进度表 周次 教材内容 课时 主要学问或重点学问 1 1-1宽阔的疆域 2 地理优越、国土宽阔、34省级行政区名称、位置、行政中心、简

38、称 2 1-2众多的人口 2 人口特点、增长趋势、人口国策；民族政策、民族分布特点 3 1-3多民族的大家庭 2 56个民族、民族的分布 4 2-1中国的地势和地形 2 地势地形、山区面积广阔 5 国庆放假 2 6 第一次月考 2 所教内容 7 2-2中国的气候 2 我国南北温差、东西干湿、季风气候显著 8 2-3河流和湖泊 2 众多的河湖、黄河的治理 9 2-3河流和湖泊 2 长江的开发 10 3-1中国的自然资源 2 自然资源与我们总量丰富，人均缺乏 11 期中考试 2 复习考试 12 3-2土地资源 2 土地资源的利用、分布、利用 13 3-3水资源 2 水是珍贵的资源、时空分布、节省、

39、爱护水资源 14 3-3水资源 2 15 4-1逐步完善的交通运输网 2 先行官、交通运输网 16 其次次月考 段考后内容 17 4-1逐步完善的交通运输网 2 选择、转换交通运输方式 18 4-2因地制宜进展农业 2 农业与我们、农业的分布 19 4-2因地制宜进展农业 2 进展农业要因地制宜、挑战与对策 20 4-3工业的分布与进展 2 工业与我们、空间分布、高新技术 21 乡土地理（海南地理上册） 2 海南的地理位置，自然环境等 22 期末复习、考试 2 第一章第四章 八年级地理上册教学规划9 一、指导思想 指导思想以地理课程标准为依据，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，高效地完

40、本钱学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终培育学生。 二、学情分析 班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对世界概况有了肯定的了解。对地理学习方法已根本把握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注意分层次，面对全体，不放弃每一位学生。 由于地理是科，学生重视不够，这是

41、一局部学生地理成绩提高不上来的重要缘由。八年级下学期面临会考，从现在起必需做些工作，加强学生的重视，为地理睬考取得好成绩打下根底。 三、教材分析 本册教科书的编写，以转变学生的学习方式为动身点，建立新的教材构造。供应丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和力量。本册教科书始终如一地留意稳固和强化地理根本技能和力量，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得根本技能和表达、沟通等力量的训练。教科书构造设计中加大了的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生争论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。 第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆

42、域、行政区划、人口概况及其政策、民族的根本状况、我国的民族政策等。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及局部省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 其次章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的根本状况，以及对我国经济进展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮忙学生理解和把握。 第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。 第四章：中国的经济进展，共分三节。介绍了中国的交通、农业

43、和工业的根本状况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。 四、 教学任务： 1、通过本期地理教学，使学生熟悉中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。 2、熟悉中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济进展、人民生活的影响。 3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，熟悉能源危机和环境问题给社会、经济进展造成的不良影响，提高学生节能、节省的主动意识。 4、熟悉我国经济进展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。 5、连续提高学生读图分析力量和空间想象力量，并能运用所学的地理学问解释生活中的一些地理现象。 6、通过八年级地理上册的课程学习，使学生真实的受到爱国主义教育，感受祖国的宏大和美妙，树立可持续进展观的人地观。 五、完本钱期教学任务的详细措施 1、必需以新理念指导教育教学。充分备课，吃