公司员工培训情况总结(九篇).docx
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1、 公司员工培训情况总结(九篇)公司员工培训状况总结篇一 一、培训工作状况: 2022年综合办培训与其他部协作共举办了员工培训二十期以上,共四百多人人次参与,每届培训合格率达90%以上,根本到达了目标要求;(其中包括全公司员工消防学问,消防实战练习)。 二、培训工作分析: 1、2022年的培训工作比起2022年相比有了较大的进步,无论是在培训课程还是培训质量上都有了肯定的增长幅度。一是:对一线操作人员开展技能培训,做到持证上岗;对治理人员进展现代治理理念和治理方法的培训;二是:全员培训,对全部员工进展安全教育、法律法规教育、企业文化构建与团队协作教育与培训;三是:脱产和半脱产培训,学校将参培人员
2、送到其它培训机构或规模企业,承受创新思想和技术提高培训。 2、完整了培训规划:建立了制度性培训体系,比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化,培训治理幅度和力度较弱,员工培训意识差,培训工作开展起来较为困难的情形。综合办建立了职工学校,利用职工学校平台,在总结了以往的培训阅历根底上,优化了培训的重要性,重点加强了培训内容全面性,提升了培训工作的制度化治理。 3、不断改良培训方式,积极探究新的培训模式:2022年的培训工作,我们主要实行幻灯片、理论与实践相结合的方式来提高培训工作,让新入职员工尽快把握相关学问,在投入工作。 三、培训工作存在的问题与缺乏: 1、培训工作考核少,造成培训“参与与不参与
3、一个样,学好与学孬一个样”的消极局面,导致培训工作的被动性。 2、虽转变了培训制度但是培训形式缺乏创新,只是一味的实行“上面讲,下面听形式,呆板、枯燥,提不起员工的兴趣,导致员工留意力不集中,影响了培训的效果。 3、培训过于形式化:培训时间与课时的不长是导致形式化的主要表达,短短的1个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。 4、实施培训的针对性不好,后续效果评价不到位目前培训整体还是停留在推的阶段,培训规划更多地靠主管部门去催促和实施,相对缺乏对业务的支持,针对性不强。 5、内部授课教师技巧普遍不高,有待提高,制作课件水平缺乏,自主研发课程力量有所欠缺,所以,以上需要改善,进一步标准内
4、部讲师治理,提升内部讲师授课水平,推行内部讲师认证,真正打造一支合格称职的讲师队伍。 公司员工培训状况总结篇二 依据局文件精神,我分局党支部高度重视,加强职工教育培训工作,大力提高大路系统各族干部职工整体素养,为大路事业又好又快进展供应强有力的人才保障和智力支持。我分局20xx年组织职工仔细学习,坚持以科学进展观为指导,仔细贯彻党的xx届四中、五中全会精神和自治区党委七届九次、十次全委(扩大)及交通工作会议。根据“优先进展、育人为本、改革创新、提高质量”的要求,全面落实交通运输教育与培训进展规划纲要,为实现新疆交通运输事业领先跨越式进展供应坚实的智力支持和人才保障。现将总结汇报如下: 一、仔细
5、做好了干部职工的教育培训工作 1、紧紧围绕效劳科学进展和干部职工学习需要,不断丰富培训内容,强化培训效果,建立科学进展的长效机制。教育引导干部职工理清进展思路、解决突出问题,增加干部职工推动科学进展的力量。把是想政治教育放在重要位置,不断增加我分局各族职工政治敏锐性和坚决性,更好地促进干部职工教育培训工作效率。 2、仔细学习贯彻落实自治区民族团结教育条例,加强少数民族干部职工学历教育和大路行业治理人才的培育,重点抓好年轻干部、基层干部对党的根本学问、理论和“双语”等方面教育培训。通过培训造就一支具有顽强政治敏锐性、政治鉴别力和开拓创新精神的队伍,切实增加党支部的战斗堡垒作用。 3、根据局职工教
6、育工作安排和大路事业进展需要,加大专业技术干部队伍教育培训工作的力度。本着“优秀人才、优先培育;重点人才,重点培育”的原则,加强对中青年学术、技术骨干、高新技术人才的培育,为大路事业培育高素养专业技术人才和创新人才。 4、加快技能型人才队伍的教育培训,不断加大特别工种人员培训力度。对养护站(队)“二长一员”等养护治理岗位的人员进展特地培训,提高了关键岗位人员的素养。 5、加强机械、电工、锅炉等特别工的培训,杜绝无证上岗操作现象,确保安全生产,确保大路养护治理任务完成。同时连续加强计算机网络学习培训,推动办公自动化建立更上一层楼。 二、加强了职工教育治理和指导工作 紧紧围绕大路工作的中心,以效劳
7、为宗旨,深刻把握职工教育培训工作的规律,弘扬改革创新精神,积极探究培训工作的新理念、新举措、新方法。贴近职工教育工作的实际,进一步树立以人为本、按需施教的理念,努力做到大路事业需要什么就培训什么,干部职工成长缺少什么就培训什么,做到“结合实际创新路、加强培训求实效”。不断加强职工教育培训队伍建立,提高职工教育培训队伍的水平。 1、不断改良和创新培训方式和内容,坚持培训教育常常化、标准化、科学化,实现职工教育培训规模、质量、效益的统一。 2、实行有效措施,稳定职工教育治理干部队伍,保证有机构、有专人负责,严格实行职工教育归口治理。 3、确保教育培训资金投入,多渠道筹措教育培训经费,保证教育培训经
8、费的落实。依据局文件要求,凡职工教育经费支出的费用,除单位主管财务的领导签字外,还必需经职教负责人签字并登记后,财务方予以报销。 三、充分发挥分局各职能职工教育体系功能,为分局进展供应人才支撑。 1、加大各部门职工技能等方面培训力度,整合现有培训资源,进展专业性系统化日常教育。 2、进一步开展人才需求调查,在广泛调研的根底上,改良我分局人才现状及其进展的趋势。 公司员工培训状况总结篇三 为了切实提高员工技术业务素养,我厂依据生产经营形势并结合开展“治理文化年”活动的要求,“以需求为导向、以学员为中心、以技能为本位”,狠抓了“三基”工作,即根底理论教育、根本学问学习、根本技能训练;强化了“三层”
9、培训,即治理人员培训、专业技术人员培训、操作人员培训,把我厂员工技术业务素养提升到了一个新的水平。全年共举办各级各类培训班96期,培训4932人;外出培训608人,其中干部243人;本年学历教育80人、在学266人,毕业87人,其中讨论生毕业3人;本厂1193人参与了技能鉴定。我们的详细做法是: 一、完善了培训考核机制 通过树立“培训是企业的长效投入,是进展的最大后劲,是员工的最大福利”观念,积极营造有利于员工培训的良好环境。在干部培训方面,制定了“x厂干部教育培训学分制治理方法”。围绕构筑终身教育体系、创立学习型干部的要求,调动和发挥部门及干部个人学习的积极性,建立干部学习的长效机制,推动干
10、部教育培训工作制度化建立。依据我厂提高干部技术业务素养的要求,在完成xx年对干部实施三年“5+x”培训规划的根底上,从xx年起每三年作为一个周期,三年内科级干部累计培训必需完成72学分,科级以下治理人员和专业技术人员累计培训必需完成60学分。实行记录学分和嘉奖学分的方法实施登记。干部自学学分由员工培训中心依据季度检查状况进展记录,并填写x厂干部教育培训学分登记表。干部学分完成状况将作为干部考核、竞聘的一项依据。三年内超额完成培训任务的,中心将择优赐予适当嘉奖;因个人缘由完不成培训任务的,全厂通报;当年完不成培训任务的不能参与培训系统先进评比和高一级专业技术职务任职资格评审。 在操作人员培训方面
11、,以六种机制促进高技能人才成长:一是构建技能培训机制。依据团中心、劳动和社会保障部、国务院国资委“青工技能振兴规划”,制定并实施了利用三年时间提高操作人员技能素养的“蓝领技能素养提升工程”规划,构建了操作人员成才的“绿色通道”;二是构建技能大赛机制。加快了技术新人脱颖而出;三是构建技能鉴定机制。深入实施了“技能鉴定考核制度”,促进技术工人岗位成才。制定了一人多证明施方法,鼓舞操作人员在精修本职技能的同时,通过技能鉴定取得其次或者更多职业资格证书,逐步到达“一岗精、二岗通、三岗 会”的培训目标和“转岗能上岗,上岗能胜任”的目的。凡通过技能鉴定取得其次或者更多职业资格证书者,报销技能鉴定考务费,并
12、由厂员工培训中心设立特地的技术档案,有5人取得了其次个职业资格证书。有3人提前进展了鉴定;四是构建技术传播机制。实施了“金牌教练”评比制度,依据多年的教练成果,评聘了8名“金牌教练”。同时将“金牌教练”资源全厂共享;五是构建表彰嘉奖机制。连续执行“优秀员工学员”和“首席技工”评比制度,大力推动职工素养工程。全年投入10万元为21名公司级“技术能手”、8名厂级“金牌教练”和15名厂级“首席技工”订阅了各类技术书刊和科技图书。同时,根据“一般人员普遍培训、骨干人员重点培训、短缺人员抓紧培训、优秀人员嘉奖培训”的原则,选送6名技术能手和技术骨干外出培训(全厂在公司前三届技术竞赛荣获荣誉称号的21名技
13、术能手中有19人参与了外出培训)。通过文件、电视、网络等宣传媒体,宣传展现技术尖子风采。对在xx公司技术竞赛上获得修理电工和汽车驾驶员金牌的、及在厂xx年度员工技术大赛上被授予“技术能手”称号的等9名员工,厂党委做出了“关于开展向崔振宇、梁海龙等优秀技能员工学习的打算”;六是构建培训考核机制。依据加强基层根底治理工作要求,建立“员工培训月度检查考核制度”。实施“操作人员年度技术考核”制度,提高员工的学习自觉性,全年有27个工种,2618人参与了操作人员年度技术考核,对考核不合格者扣罚当月奖金;有60名技师(高级技师)参与年度技术考核,对7名考核不合格者停发技师津贴一年;对2名技能鉴定双科不及格
14、人员执行了降岗位工资一档半年的处理;建立了培训考试制度,对参与公司级培训考试不合格的2名人员培训费用不予报销。 二、实施了“三基”培训 建立对治理层、技术层、操作层不同层面以及同一层面不同层次员工全面培育的“梯级平台”,使每名员工都能在自己的“跑道”上施展才华,成为企业所需要的人才。 1.实施各级治理人员的根底理论教育。以提高治理人员思想政治素养为目标,大力开展政治理论培训;以提高治理人员治理工作力量和水平,大力开展经济学问培训;开拓他们的视野,建立新的“以文化力增加分散力、以执行力促进进展力”的经营治理理 念。依据厂提出“抓细节治理”、“提升执行力”的有关精神,在举办20期“细节打算成败”培
15、训班,培训617名治理人员的根底上,我们又举办了4期81名科级干部参与的“如何提升执行力”培训班。通过培训加强了员工的执行力,激发了员工无限的工作热忱。采油作业二区针对局部站长分析问题、解决问题力量较差的问题,帮忙局部站长尽快学会油井诊断,对他们开“技术小灶”。首先由地质队长依据各站的实际状况选区块,利用业余时间,对他们进展单兵教练。从查资料开头,让站长们亲自绘制相关图表,并利用图表对所管区块进展分析,找出油井产量变化的主要缘由,明确下步应实行的措施。 2.实施专业技术人员的根本学问学习。一是结合新技术的应用,鼓舞专业技术人员把握从开发地质、钻采工程到地面集输工程各个方面的技术学问,全面提升专
16、业技术干部的综合业务素养,积极锻造专业技术人才链;二是连续开展了一人进修,大家受益的“连动培训”,扩大新技术、新学问的传播范围。举办了40名采油和地质技术人员参与的“螺杆泵采油技术培训班”;工艺所技术人员结合、油田关于水平井技术的专题调研状况,举办了“水平井技术互动式培训班”,有40名采油、地质技术人员参与了培训;三是随着数字化采油厂的建立,油水井治理技术和信息技术将得到普遍应用,对治理人员计算机的应用水平提出了越来越高的要求,为此我们分步骤、分层次、分等级的开展了计算机应用培训,举办了“单井效益评价软件培训班”1期,培训12人;“计算机操作水平提高班”3期,培训94人;有13名治理及专业技术
17、人员人员报名参与全国计算机等级考试(一级、二级),11人取得了登记证书。 公司员工培训状况总结篇四 当今社会学问的快速增长、技术的迅猛变革,使企业必需不断更新技术和治理,治理者和员工不须不断更新学问和技能。在很多大中型现代企业中,教育培训已经从满意生产经营的帮助经营治理环节转变成为职工的一项重要的福利待遇。铁路修建厂作为铁路线桥的主体修理单位,是整个铁路运输系统“链条”中的重要一环。xx年顺当划归铁运公司后,改革、进展进入到新的历史阶段。适应日益繁重的运输保产形势、不断提升的技术装备水平、逐步迈进的企业治理水平,对加强企业教育培训、提高职工队伍素养提出了新的更高的要求。 一、成果工程的主要内容
18、 本成果针对铁路线桥修理的人才培育要求,在“以效劳运输保产为宗旨,以提高全员素养为导向”的教育培训思想指导下,以“工学结合”为核心,以“科技成果转化”为切入点,力求创新出一种适应铁路线桥修理需要,全面提高职工队伍素养的教育培训模式,其核心内容有如下三个方面: 1、培训模式实现创新。教育培训形式采纳“技术理论培训+培训基地演练+作业现场应用”模式,将企业的教育培训活动与生产经营严密地结合起来,共同作为教育培训内容,将“工学结合”的理念贯穿于教育培训的全过程。第一,完善教材及课件,提高教学质量。组织总结制作了线路测量教学片, 首次采纳三维动画形式,准确描述了直线、曲线、道岔、桥涵等线路的测量方法,
19、为搞好职工培训、提高职工技能制造有利条件;其次,组建技术人员试验班,提升创新水平。针对我厂201x年确定的“攻七化、创三优”进展目标,讨论制定了21个科技攻关工程,从全厂专业技术人员中组建试验班,凝练铁路修理前沿技术,为科技人员成长供应充分的创新空间;第三,定期举办“技术论坛”,沟通技术心得。厂里每季度都有铁路修理技术讲座,将组织技术沟通状况作为考核科技拔尖人才和岗位带头人工作的重要内容之一,并把参与技术沟通的状况作为考核班组长创新力量的指标之一。 2、实训基地全面建成。围绕“工学结合”实际演练等重要教育培训模式改革与建立的关键环节,在厂党政工的大力支持下,在已有的理论培训课堂的根底上,建立职
20、工技能实际演练基地,从培训线岔铺设、师资队伍培训、实训工程设置以及基地日常治理等方面推动改革建立。第一,树立“工学结合”的教育培训理念。强调相关技术和力量在生产实践中的有机联系,从生产实际中发觉和提出问题, 引导职工思索, 应用所学学问探究规律和致力创新; 引导职工主动学习, 供应更多的现场实践课程, 增加职工的责任心和执行力, 强调“走进冲突、破解难题”的理念养成, 建立和加强学习反应机制;其次、创新实践机制与试验平台。通过实施工程课题组、导师带徒等机制, 更好地发挥技术人员和生产骨干的作用,给职工制造参加科研创新的时机, 鼓舞职工结合科研工程进展设计选题, 通过科技攻关培育职工的创新力量;
21、第三,学习和借鉴先进阅历。如组织技术人员和生产骨干考察鲅鱼圈新区铁路线路、路局辽阳工务段、砼枕制造厂,了解路局和兄弟单位铁路修理进展前沿,进展穿插式学习,促进我厂科研工程的顺当实施。 3、培训制度得以完善。建立企业培训机制的核心,就是通过机制引导,激发职工岗位练功、竞争创新的积极性与主动性。为此,我们制定了相关的培训教育制度,其目的是为了激发职工学习的积极性,同时给素养相对较高的职工供应更好的岗位和,整体实现职工由“要我干”向“我要干”、由“要我学”向“我要学”的根本转变。两年来,我们相继出台了铁路修建厂教育培训工作实施规划、铁路修建厂员工培训考核治理方法和铁路修建厂班组长专项技术培训规划等培
22、训制度,对各级干部和职工的培训时间、培训内容、学分和学习纪律提出了硬性要求,制定了奖惩罚法,从制度上保证了职工学习培训工作的顺当开展。 二、成果工程的创新点 本成果工程,在培训体系和教育内容设计中表达了“过程掌握、行动学习”的教育培训创新思想。专业技术人员的核心技术培训、操作岗位人员的实际演练培训和现场岗位的应用力量培训,均根据“过程掌握”的创新思想设计培训内容,强调来自于生产经营的、典型案例式的培训内容,并通过“行动学习”的课程设计,表达“过程掌握”的完整性和以学员为主体的教育培训创新,关注各层次职工的职业成长体验,在培训职工理论与实际学问的同时,促进职工现场隐患的解决与处理力量,提高其综合
23、素养。 注:行动学习是英国的瑞文斯(reg revans)教授1971年正式提出的理论与方法。 行动学习的流程如下图。由此可见,行动学习是一个周而复始的过程,在这个过程中组织得以持续改良。 为实现学习培训的创新,我们积极导入行动学习培训法:第一,以攻克难点重点问题为主线,进展“讨论式”学习培训。今年年初,我们确定了21个科技工程,在全厂工程技术人员和职工骨干中组织攻关,到目前,大局部攻关工程已经完成。如及市劳模,就是个科技攻关迷,他研制的铁路设备修理管控系统,被誉为“erp”,在铁修保运保产中发挥着愈来愈重要的作用。他研制的砼岔枕已经试铺胜利,全面铺开后,将给铁路岔群修理带来革命化的变革;我们
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