六年级自我鉴定300字(三篇).docx

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1、 六年级自我鉴定300字(三篇)六年级自我鉴定300字篇一 (一)团聚的欢乐 春节的欢乐在哪里?在那团团聚圆的亲情里。在这万家团聚的日子里，带着对亲人们的思念，我们踏上了回乡的路程。或许是想快点见到亲人们，爸爸的车开的飞速。到了村口，我隐模糊约地看到爷爷奶奶倚在门口向村头张望。很快，我们到了爷爷奶奶家，我翻开车门，快速跳下车，跑到爷爷身边，笑着说：“爷爷奶奶，我们回来陪你们过年啦!”爷爷爱抚地把我搂入怀中，感动地说：“我的好孙子，最终把你盼回来了!”爷爷布满皱纹的脸，此时笑得可欢了。我和他们亲切地交谈着，屋里时不时地传来阵阵笑声。在欢声笑语中，我领悟到合家团聚的真正意义，也感受到合家团聚的欢乐

2、! (二)贴春联的欢乐 春节的欢乐在哪里?在那亲自张贴的春联里。春节来了，家家户户的门前都要贴上鲜红的春联，表示吉利、镇妖除魔，我们家也不例外。爸爸拿着精挑细选的春联，给我讲了每幅春联的深刻意义，令我受益匪浅。我迫不及待地说：“爸爸，我们赶快动手吧!”爸爸神奇地说：“春联也要对号入座，可别贴错了哦!”在爸爸的教导下，我在两个门柱上贴上了“物化天宝，人杰地灵”;在正门上贴上了“一帆风顺年年好，万事如意步步高”;在厨房门上贴上了“烹调应从俭，包含莫铺张”。没多久，我们便大功告成了，每扇门上都穿上了红通通的“新衣服”。我的心里也乐呵呵的。 (三)赏烟花的欢乐 春节的欢乐在哪里?在那五颜六色的烟花里。

3、夜空中各式各样的烟花直冲云霄，在空中漂亮地绽放着。瞧!时而是五彩缤纷的蝴蝶在空中翩翩起舞，时而是各种各样的花儿在空中怒放，时而又是闪耀的星星在说着静静话.变幻莫测的夜空，是那么的神奇、漂亮。我被这空中美景深深地吸引住了，感到无比的欢乐! 春节的欢乐在那团聚的乡情里，春节的欢乐在那“新桃换旧符“的祝福里，春节的欢乐在那绽放的烟花里，春节的欢乐更在我的心里! 六年级自我鉴定300字篇二 初三的晚上，我怎么睡都睡不着，你们肯定很惊奇，告知你吧，我明天要去温州奶奶家呢。 其次天一早，我和爸爸还有阿姨一起去，可是，我总觉得少了一个人，原来是妈妈。由于我妈妈开了家超市，原来妈妈也想回的，可是，我们超市的工

4、作人员太少了，都回家过年了，只有两个，所以我妈妈就不能走了。 我爸爸把车开到温州，要三个小时呢，我们经过效劳区，又上了趟厕所，就连续开了。经过三小时的路程，我们最终到家了。 回到家，我们换好鞋子，就上去了。观察桌子上丰富的饭菜，我马上去盛饭，爸爸也盛了一碗。 当我们吃得正快乐的时候，爸爸吃完了，由于他要去瓯北玩，我说：“爸爸，你去好了，我现在不怕住奶奶家。爸爸说：这有什么好怕的呀?既然你不怕了，那我就走了。于是，爸爸就走了。 可是，到了晚上睡觉时，我还是想妈妈哭了。奶奶拿起手机，拨通了妈妈的电话 其次天，我还是起床，吃饭，看电视，玩手机，打电脑始终到第五天才开头学习。 似乎我遗忘了说件事，第一

5、件是初六大的晚上，一个恶作剧在我脑里产生那时都快要睡觉了，我就趴在枕头上装哭。奶奶又打电话给我妈妈，说我想她想哭了，我接好电话，哈哈大笑地说：被骗了吧? 其次件事：初七我正在写作业。突然发觉奶奶不见了，原来她去玩了。于是，我可怕起来，一可怕，我就到门前，想把门往上推。由于我力气小的缘由，只推上去一点点。我趴下去往外看了看，还是没找到奶奶。只好去看动画片了，大约3点钟，奶奶回来了。她问;作业写好了吗?我说写好了。她问：拿过来我看看?我说自己去拿。结果奶奶找遍了全部的地方，就是没找到。奶奶就问：你究竟把作业放哪里啦?我撒谎说：我也遗忘放哪啦 第三件事：我抢了奶奶的手机，不管她怎么说，就是不还。但后

6、来还是被奶奶给要回去了。我又想了一个方法：说：奶奶你的手机让我摸一下行吗?奶奶同意了。我又把手机拿到手了，并把它藏起来。但又被奶奶找到了。于是，我们都快乐的大笑起来 初十的早上，我想回宁波了，就给妈妈打电话。妈妈就给我姐夫打电话，叫我姐夫把我带出去去，于是，我又回到了宁波。 真是欢乐的六天啊! 六年级自我鉴定300字篇三 一学期已经过去，能够说紧急劳碌而收获多多。本学期，我担当六(1)班和六(2)班的数学教学工作。我从各方面严格要求自我，结合二个班学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 为了克制缺乏，鉴定阅历，使今后的工作更上一层楼，

7、现对本学期教学工作做出如下鉴定： 一、学生根本情景 六(1)班有48名学生，他们的成绩和根底还算稳定，六年级上册期末测试成绩班级平均分为65分，两极分化较为严峻，优秀人数在15人左右，不及格的也有13人左右，其中低分的在30分以下的有6人。但他们的课堂纪律比拟好，学习方面大局部学生能根据教师的要求准时完成作业，对数学这门课程有必需的学习兴趣。 六(2)班有47名学生，六年级上册的期末考试班级平均分为55分，远比其他二个班的均分要低，缘由在于优秀人数不多，不及格的人数占全班人数的一半，低分层30分以下有4人，大局部不及格的在40分左右。学生学习缺乏动力，表现为拖欠作业，做作业过程中偷工减料等。

8、二、教育教学情景 针对以上二个班级的不一样情景，我在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、努力抓好常规教学，深入细致的备好每一节课。虽然我已经教过六年级对本册教材比拟熟识，但应对新的不一样根底上的学生，依据教学资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。让每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并用最浅显显懂的语言和最简单让学生把握的方法讲解学问要点，让大局部的学生能简单理解;课后准时对该课用出鉴定，写好教学反思。力求精确把握重点，难点。并注意参阅各种不一样教参，多看教学光盘，制定贴合学生认知规律的教学方法及教

9、学形式。重点突出，难点突破，不断归纳鉴定提高教学水平。 2、转变教学观念，提高教学本领和教学质量，仔细上好每一节课。在课堂上特别留意调动学生的进取性，以理解为前提，让学生在理解的过程中学习数学。加强师生沟通，培育学生多动口动手动脑的习惯。为了提高教学质量，表达新的育人理念，把“学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注意精讲多练，强化他们探究合作意识上课时注意学生主动性的发挥，在课堂上特别留意调动学生的进取性，加强师生沟通，有时让学生上讲台来讲解题目做小教师，充分表达学生的主体性;在课堂上尽量用一些简便诨谐的语言，让学生感觉学数学也有

10、乐趣;在课堂上注意培育学生多动口动手动脑的本领，注意综合本领的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性。 3、仔细准时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程消失的问题做出分类鉴定，进展透切的讲评，并针对有关情景准时改善教学方法，做到有的放矢。 4、坚持听课，从资深的老教师那里学到更好的教学方法，同时在网上搜寻同一课程优秀教师的课堂实录，结合本班学生实际情景设定更为相宜的教学设计。如蒋美萍教师的小组合作学习法;李菊英教师在课堂上对学生的学习行为准时赐予表扬和鼓舞，让学生的学习兴趣更深厚，以及平常对学生良好的的学习习惯的培育;

11、林明珠教师对一堂课精致的构思，课前问题的精妙设计，以及在教学过程数学思维的严谨性，规律性等都让我对自我的教学有了更多的启发。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，利用中午时间为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。 三、教学中有待改善的： 1、在课堂中“师生互动”的力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。 2、对培育优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。 3、与学生家长的沟通缺乏，缺乏与家长的沟通。 4、对个别学困生的辅导还不到位，提高不明显。 经过前面的鉴定使我熟悉到：教师要严格的要求学生遵守纪律，从而制造良好的

12、学习环境，使教和学能顺当进展，特别是对小学生来讲教师的严格要求就更重要了，教师仅有经过加强教育，急躁的辅导，加上在教学中不断探究，鉴定阅历，全部精力投入到教学中，才能在教学工作中取得更好的成绩。 一份耕耘，一份收获。这一个学期，两个班的学生成绩都有所提高，六(2)班的班级平均分也由之前与同年级平行班相差十几分到此刻相差无几。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自我的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取把工作搞得更好。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。