六年级英语科任老师家长会发言稿范文（6篇）.docx

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1、 六年级英语科任老师家长会发言稿范文（6篇）六年级英语科任教师家长会发言稿1 各位家长，大家下午好！ 我是本班的英语教师。特别感谢各位能在百忙之中抽空来参与这次家长会。学校对六年级毕业班是特别重视的，盼望我们的孩子能快速适应小学最终冲刺阶段的学习生活，珍惜最终一个学期的小学学习时机，争取圆满完成小学的学习任务，做一个合格加特长的优秀毕业生。召开这次家长会主要是为了加强教师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便教师能够准时调整工作，提高短信教学质量。同时也盼望家长能够参加到学生的短信治理之中。究竟家长是孩子的第一任教师，作为家长一对一的短信要比我们面对几十个孩子的短信效果更好。

2、 一、汇报本班期中考试状况 本次测试的试题综合性比拟强，所以考试分数不高。我们应当清晰，分数只是一个参考，不要由于孩子的进步而自满，也不要由于孩子的退步而失去信念，而应当与教师、孩子一起讨论问题所在。从学生考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些学习上临时有困难的孩子根底学问比拟差。这就需要我们的家长协作教师分析孩子学习存在的问题，以便制定帮忙孩子提高学习成绩的方法。 二、近二个多月学生在校表现状况 1、上课仔细，回答下列问题积极的同学： 2、家庭作业、课堂练习正确率高，且书写仔细的同学有： 3、积极问教师题目的同学： 4、英语综合素养比拟高的同学： 三、本学期的教学规划 12月份将进入总复

3、习。针对学生根底差这一特点，预备从最根底的学问开头复习，课余重点辅导根底较差的学生，让他们能跟上复习的步伐。今后的作业包括两方面：一是将要复习的学问练习，目的是找出针对性的问题；二是已经复习的学问练习，目的是加深稳固所复习的学问点，并考察是否过关。这就需要家长叮嘱孩子上课肯定要专心听、动脑想、动笔写，加强对作业的监视，保质保量，独立完成。由于作业是教师发觉您孩子问题所在的重要途径，通过作业中消失的问题进展有针对性的辅导。 四、给各位家长提几点建议 1、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，假如你的孩子贪玩，不仔细学习，导致成绩差，应当进展适当的批判

4、，但是孩子的确努力了，成绩还不抱负，应当给他信念，多鼓舞他，千万不要泼冷水，更不应当放弃。 2、依旧做好催促检查孩子作业的工作，留意他作业中表达出来的学习动态，特殊是他的学习习惯，发觉问题准时解决。在这里就盼望各位家长协作教师做一些工作：检查一下你的孩子的草稿本、笔记本以及学习工具（铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齐全，如没有的话，催促他预备好。教育他要仔细使用草稿本，能口算的口算，不能口算的竖式一律列在草稿本上，字迹要端正，线用尺画，并标上题号，这样在验算检查时只要在原来的竖式上再算一遍，得数也不会抄错。 3、平常应和孩子谈谈心，沟通一下，你的孩子在想什么，最喜爱做什么，英语上还有什

5、么问题，针对孩子学习状况，应准时和教师联系，准时沟通。可以发短信，打电话，也可以来学校面谈。这样教师也可以对症下药。 各位家长，你的孩子在小学的学习还有2个多月的时间，假如你能积极地协作，再加上孩子和教师的共同努力，我信任你的孩子在英语毕业考试中肯定能取得比拟抱负的成绩。感谢大家！ 六年级英语科任教师家长会发言稿2 各位家长，大家好。 我是咱们六年级三个班的英语教师，武教师。很快乐能有这个时机和大家探讨一下毕业班孩子的英语学习状况。 小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，也是小学与初中的接轨点，学生素养的凹凸，成绩的好坏，马上面临一个新的环境的新的挑战，所以小学六年级阶段非常重要。而

6、英语是继语文数学的又一大主科。尤其是到了初中阶段，英语科目所占分值高达120分，考试内容涵盖听说读写。而我们小学阶段正处于英语根底的学习阶段，一个扎实的英语学问根底会为初中的进一步学习供应很大的帮忙，减轻很大的负担。初中内容信息量，学问量都大大增加。小学根底没打好的同学道理初中会很吃力。 我已经代咱们三个班的英语有半个多月的时间了，通过这半个月，我大体上已经了解了我们同学的英语水平状况。现在我就来和大家说说： 首先我们同学的英语水平两极分化特别严峻。局部学生甚至厌学。其实，在三年级的时候，大家处于同一条起跑线，经过两年的学习，学生与学生之间已经有了很大的差距。一些同学学习兴趣浓，学习劲头足，课

7、堂上积极思维，踊跃发言，课后准时稳固，形成了良性循环，越学越简洁，越简洁越情愿学。可也有一些学生，平常学习习惯不好，上课不仔细听讲，下课偷懒不完成作业，结果他们现在课上听讲消失困难，听不懂，不会读，不敢读，最终直接不听不读不写作业，自己放弃了自己。其实他们也想学好，也情愿进步，也想得到教师的表扬，家长的鼓舞，同学的敬重。所以需要我们教师家长一起努力，重塑孩子的信念。 再者就是每个学生都有要提高的方面。标准书写，音标拼读，单词记忆，词汇，语法，阅读，写作等，需要从听，说，读，写四个方面入手，激发兴趣，打实根底，适当拓展，树立长远的英语学习观。重视阅读，词汇积存，写作力量的培育。 还有就是有的同学

8、用心度不够，有时候就是布置的抄写内容都会消失错误。常常犯一些低级错误。 最终，学生对英语的运用力量和理解力量还需提高。英语不是速成的，关键看平常的积存。如今小学英语对学生的要求比拟高，对生疏短文的理解阅读，对句型之间的相互转化，对各时态的正确辨识，对语法点的理解运用都是学生必需把握的，也是学生最薄弱的环节。 针对同学们存在的问题，我提出几点学习英语的要求： 1、做好复习作业预习三个环节。 2、课堂上，勤于思索，积极发言。 3、学会做笔记。 4、按时完成单词、词组、重点句型、重点课文的背诵。需要家长协作监视完成。 5、每天坚持读英语，听英语磁带。 6、讲评练习题或试卷的时候，留意力要集中在，有错

9、误的地方要准时更正。 7、按要求完成英语作业，有错误的地方要准时更正，每天作业都需要家长签名。 8、预备改错本，将错题摘录下来，养成积存错题的习惯。 9、多读简洁的英语短文，杂志，故事，提高阅读力量。 10、找作文范文来读，每单元作文要仔细去写，也可每天写几句日记，提高写作。 同时，教师也需要家长的协作，从听说读写四方面培育孩好的英语学习习惯。 1、催促落实孩子预习、复习、作业完成。 2、监视检查孩子背诵内容。 3、给孩子制造英语学习气氛 听：让孩子多听录音 许多孩子都有点读机，教学光盘，磁带，但是很少有孩子利用这些资源。仅仅靠课堂上教师播放听力内容远远是不够的。所以就得靠家长给孩子制造条件多

10、听。说：让孩子大声说英语。 我们应当尽量为孩子制造更多大声说出英语的时机。鼓舞孩子去说，孩子需要表扬，也可以让孩子反过来教你，他们会很骄傲，由于自己学的派上了用处。 读：让孩子多读书 学英语要培育语感，也就是语言的感觉，语感好了，做题很轻松。而语感是靠读出来的。阅读的习惯是需要慢慢养成的。刚开头的时候，需要家长监视，催促，渐渐习惯成自然。 写：监视孩子边记边写和标准书写 背单词是全部英语学习者的必经之路，家长要监视孩子背单词时边写边记，增加记忆效果。家长还要催促孩子书写标准整齐。与教师积极协作。 总之，请各位家长在家多多关注孩子的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯，家长的重视也会让学生布满

11、信念。盼望家长能和学习还有教师积极协作共同进步，提升我们孩子的英语水平，在以后的合作过程中，大家有什么意见和建议可以准时和我或学校联系。 再次感谢各位家长的光临。 六年级英语科任教师家长会发言稿3 敬重的各位家长，大家好！ 我是六（5）班的英语教师。很荣幸在这里能和大家面对面的沟通，对绝大多数家长来说，我们是初次见面，但也是关键的一次见面。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互沟通一下我们毕业班学生在校及在家的状况，以便教师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参加到学生的教育治理中来，使我们的学生、你们的孩子在今年的毕业考试中，能以优异的成绩顺当毕业，为进

12、入初中学习打下扎实的根底，实现家长、孩子、以及学校教师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本动身点。 今日我首先要说的是英语的重要性。英语的重要性我想我不用多说，各位在座的家长也应当知道吧！英语是国际语言，今后必将成为全球性的语言。在以后社会竞争中，你不会英语可能寸步难行。现在无论什么考试都少不了英语。中考、高考、考研、出国都要考英语。对于我们现在的孩子学习英语应当存在这些难题：首先英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用；其次，现在也不像各位家长那个时代，小学学的英语中学还要重学一遍，现在从小学到大学，英语的学习已经形成一个体系，是环

13、环相扣的，是没有时机重学的。 小学英语教材和初中英语是相配套的，假如孩子小学的英语根底打不好，进入初中以后将会学得比拟吃力；有些家长对孩子的英语学习很重视，从三年级起就开头抓起，为孩子打好了根底，现在到六年级了这些孩子学英语就很轻松，也很有兴趣。但也有些家长对小学英语这一学科不够重视，认为小学学好语文数学即可，英语到初中才纳入主课计分数。但是您知道现在小学英语八册书的词汇量有多大吗？学生小学毕业英语会到达怎样的水平吗？假如您始终关怀和重视孩子的英语，您会发觉现在的小学英语词汇量特别大，语法难度很高，几乎把咱们以前初中所学的英语学问都涵盖了，现在小学四年级的英语水平就相当于原来初一，初二的水平，

14、而且有些单词和文化学问点是您没有见过的。假如您不够重视，对孩子今后的学习影响很大，一上初中就已经和其他孩子拉开了很大的距离，所以请各位家长务必重视小学英语这门学科，你们思想上重视了，无形中也给孩子以薰陶，其结果也是完全不同的，“万丈高楼平地起”，只有地基打牢了，楼才能建得高。所以打好根底是特别重要的。 接下来我就英语学习方面的状况跟大家谈一谈。 英语这门学科和语文数学不一样的地方在于它的敏捷多变性，它的题型可以千变万化，但它的变化总是建立在一个不变的根底上的，那就是这些根底学问：单词、短语、句型。一旦根底的东西把握了，不管它怎么变，万变不离其宗。有些家长就深深地体会到英语这个学科的特点，只要孩

15、子专心，学习效果是很明显的，只要他背了记了，效果就出来了。 那么，怎样帮忙孩子学好英语呢？我们教师自然是最直接的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校、协作教师，靠我们共同的努力来帮忙孩子学好英语。 课堂是教学最重要的环节，紧紧抓住40分钟比课后补四个小时都有用。在英语课堂上，大局部学生都能很活泼的答复教师提出的问题，积极跟着教师拼读单词、朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己经常被教师提问，认为自己能够答复教师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特殊好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生

16、在课后不断的稳固，加深记忆。在课上教师更多的是教授新学问，固然课上也会有少量的时间稳固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都到达一样的程度。况且每个学生对新学问得承受力量都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大局部学生都只能是初步接触了新学问，要真正承受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。 那么在课后学生究竟该怎么做才能把其余的60%补回来呢？英语究竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后肯定要主动抽时间为自己补习英语。学

17、好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。 首先说一下听，开学我们要求每个学生都要有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己孩子的英语磁带，有多少学生的磁带根本就没有听过，有些甚至还没有磁带。光靠上课听一点点，学生的听力根本就不能有什么进展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说的，不说，那不是白学了么？我每天叫学生回家要跟录音机读二非常钟的英语，可是有多少学生真真地做到了呢？听录音机跟读，不是鹦鹉学舌，听见什么就跟着说什么。所读的学问已经学过了，跟录音机读应当是提高自己的听力和口语表达力量，要学生尽力地去仿照录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。 接下来是说，

18、英语是一门语言，学了就是要说，要和别人沟通。我们学的英语不应当是哑巴英语，要让每个学生学会英勇地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也的确做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的时机就少。所以下课也要说；放学回家也要说。在学校，我鼓舞学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样就有真实的情景，能让学生有发挥的余地。在家里，盼望家长也能鼓舞学生说英语，或许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓舞，你听了他们说的只要简洁表扬一句，他们就会很满意了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很骄傲，由于自己所学得派上了用场

19、。 接下来是读。有句话：“读书破万卷，下笔如有神。”学英语也是这样，许多家长也明白，学英语要培育语感，也就是语言的感觉，假如有很好的语感，那么不管是说话，做题目，还是写文章，都很轻松，很简洁了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。肯定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最根本的学习习惯了。无论什么事情都贵在坚持嘛。假如你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你肯定要催促他，刚开头或许会比拟难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。 最终是写。主要就是单词短语的默写，这是学英语的必经之路。单词往往背过就简单遗忘，所以要不断的背默写，不断的翻新

20、，这是没有方法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。家长要做好检查催促的工作，不要用不懂英语来帮忙你的孩子学会偷懒，你可以说汉语，让你的孩子默写英语，然后对比书本批改订正，每天坚持的话，你肯定会有意想不到的效果。还有句型，学生应当在课上领悟句型的意思和运用方法。课后还需要通过多读课文，多练习才能稳固所学的句型。所以请各位家长不要只注意孩子背单词短语的状况，还要让他重视句子的运用。良好的学习、生活习惯对一个人是特别重要的，好多事业上取得成就的人，都与良好的习惯分不开。下面，主要说说大家帮忙孩子养成哪些良好的学习习惯： 1、勤于思索的习惯。 2、在规定时

21、间内学习的习惯。 3、力戒拖延和磨蹭 4、养成不懂就问的好习惯。 5、养成复习旧课和预习新课的习惯。 6、养成做完作业细心检查的习惯。 7、养成良好的休息习惯 另外，关于分数，家长要有一个正确的熟悉。我们每位家长，要关怀分数，但不能太注意分数，要详细地分析，是什么缘由使得学生考得好，又是什么缘由使他们没有考好，不能盲目地给自己的孩子定过高的目标，家长要明白，高分不是骂出来的，更不是打出来的，对自己的孩子要有急躁，更要有信念。 总之，各位家长要多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信念，提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不抱负的分数，还不

22、如在平常就多关怀孩子学习的过程。盼望家长与学校携手共同帮忙孩子们提高英语水平。 我要讲的就是这些，感谢！ 六年级英语科任教师家长会发言稿4 自这学期开学以来，我接任了六年级（1）班的英语教学工作，这是我第四次担当毕业班英语的教学，可以说对六年级的教材有了肯定的了解。但是对六年级这帮孩子在家的英语学习状况并不是特殊了解，和在座各位家长也是比拟生疏的，固然也有局部家长从百忙中抽空出来与我们进展过沟通，和大家有过肯定的互动，因此，今日有这个时机与家长们能够进展面对面的沟通感到特别的快乐。感谢你们对我们教育教学工作的大力支持。 目前，我校六年级有五个班，共有近200名学生。学校对毕业班教师的安排可谓颇

23、费心机，选择了具有丰富阅历的教师担当毕业班的教学，我们英语学科也同样如此，可以说，六年级教师的安排是我们学校的强大阵容，教师们阅历丰富，干劲十足，同时又有着良好的师德修养，所以请各位家长放心。 小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素养的凹凸，成绩的好坏，马上面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应当熟悉到，六年级是小学至关重要的一个阶段。 下面我想和各位家长谈谈我们英语学科的一些状况。大家都知道，如今英语和语文、数学一样，已成为一门主科，从一年级开头我们便开设了英语课

24、，所以，英语现如今已提升到了一个相当重要的位置。尤其是我们学校是双语学校，对英语犹未重视，我校的毕业生英语会到达初中一年级水平，因此我们本学期的教学规划是： 1、开学初我们利用一周的时间学习英语国际音标。 2、期中考试前我们完成七年级（初中）英语前六个单元的学习。 3、期中考试后我们复习小学英语pep六年级上册，以备参与金水区的期末统考。 我对学生学习英语的要求有： 1、每天坚持读英语、听英语磁带。 2、坚持背好每个单元所学的英语单词。 3、坚持背诵每个单元的重点课文。 4、把握好这个学期所学的时态。 5、按要求完成英语作业，有错误的地方要准时更正作业中的错误。每天的作业都需要家长签名。 6、

25、上课讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要准时更正，课后要多复习，这样就可以有效避开再犯同样的错误，试卷需要家长签字。 7、有时间多找一些短文来阅读，提高自己的阅读理解力量。 8、找一些作文范文来读，每个单元的作文要仔细去写，每天可以写几句日记，借此提高自己的写作力量。 如今的小学英语对学生的要求比拟高，到了高年级教材的格局、题形的练习等几乎都等同于我们以前的初中水平，假如在平常能留意翻阅一下我们英语书的家长就会发觉，书本上许多的单词以前都没有见过。单词如此，句型、语法等学问也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不符合高年级英语学习的需要了。对生疏短文的理解阅读、对句型之间的相

26、互转化、对各类时态的正确辩识，对语法点的理解运用等等，都是学生所必需把握的，也是学生最薄弱的环节。所以，学生的理解力量、运用力量显得尤为重要。 有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎考试还不见效果？这完全是正常的现象。高年级的英语学习，以理解、运用为重，书本只是媒介，是学问的载体，学生的英语思维也是从这阶段开头处于萌芽状态，所以，这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习，没有好的根底，英语学习前景的确不容乐观。 六年级英语科任教师家长会发言稿5 各位家长，你们好！ 我是孩子们的英语教师孟教师，很荣幸能通过本次家长会与您一起沟通我们的英语教学，看着在坐的家长朋友，绝大局部家长，

27、我们还是第一次正式碰面，在此，真诚地向家长朋友们说声感谢，感谢您对我们这一门学科的支持与协作，借次时机我想和家长朋友们沟通以下几方面的内容。 一、班级整体状况 在优秀班主任刘教师的带着下，我们班比拟优秀（进步较大），在这次期中考试中我们取得了比拟好的成绩的成绩，本次考试共有50人参与，平均分73、及格率76%，90分以上有11人，8090分以上12人、707911人，6069分4人，12人不及格。优秀率率28%其中高分是田帅99分。但也有小局部学生明显落后与别人，主要表现在上课留意力不集中，不喜爱张口读书，动作偏慢，家庭作业没有按时上交或干脆不交等现象，久而久之，他的各种表现就落后了，不管是考

28、试成绩，口语沟通，还是书写。就不如其他学生。 二、英语学科的特点 本学期我们用的是陕旅版英语教材的三年级起点，在学生听、说、读、写的根底上，强调语言的运用，注意力量的培育，培育学生自主学习的力量和独立运用所学语言去做事的力量。但教学内容严密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，涉及学校、家庭、饮食、玩具、动物、颜色、数字等。因此，英语学科的学习本身趣味性比拟强，成绩好的同学会越学越好玩，小局部同学根底没打好，兴趣也就减弱了，究竟学习的过程是从易到难的。低段简洁的没学会，到高段难的学问点学起来就感觉累了。英语课程每个单元的课型也比拟清楚的，每单元有partABC三局部内容，

29、每局部有三中课型；单词教学，对话教学和阅读教学；还有C局部，也就是故事教学是选学内容，我们一般不作课堂授课，作为有兴趣的同学自己自学内容。 三、如何在家监视孩子的英语学习 1、关注家庭作业 每周有四节英语课，这四天里我都会布置家庭作业，并且我对家庭作业有详细的要求：若当天是新授单词课，那晚上的作业确定是默写单词；若是对话课，那晚上的作业确定是默写重点句，对预习作业的要求是：听录音，若预习单词，要在家校联系本上抄写单词，我没有规定抄写几遍，目的是培育学生主动学习的习惯，而不是每天机械地完成教师布置的作业。若对话课或阅读课，要求翻译汉语的意思，。其次天由四人小组长检查，发觉许多孩子是来学校补的。所

30、以，从今日以后，家长可以依据这几个要求去关自己孩子完成作业的状况，固然这之前也有做得很好的家长，不但关注孩子的学习而且可以在微信群里询问作业或者当面询问教师。 2、关注单元测试看孩子的试卷，不光看分数的凹凸，更要关注孩子错误的缘由，是由于马虎，还是由于本身就不会。一次考试，不仅仅只是分数上的收获，更是一种学习方法上的收获。也是鼓舞和鞭策孩子，让孩子有学习的成就感，每次测试后我都以不同的方式赐予学生嘉奖，有，优秀奖，进步奖，鼓舞奖。固然我们嘉奖的奖品是从成绩不好的学生奶得到的，我这样做并不是为了其他的什么，学问想通过这个小小的嘉奖或者惩处让好的更好，让不好的变好，盼望家长能理解和支持。 四、几点

31、盼望 1、家长要转变观念，要把语文，数学，英语放在同等位置。常常可以听到家长的谈论，小学英语没关系，初中会重学的，其实这是一种错误的观念。初中七年级是有三个模块式复习内容的，但后面的内容跨度还是很大的。所以养成良好的学习习惯要从小学开头，孩子的学习必需家校合作，由于时代在进步，再也不要和你那时自己的学习比拟。盼望家长再家多费点心，多关注自己孩子的英语学习状况。 2、多关注孩子的学习动态，别过早的放弃孩子对英语的学习，要意识到小学的学问相对来说是比拟简洁的，更多的是要让孩子有学英语的动力，多鼓舞，不要一味的责骂，多和孩子沟通，沟通。 3、让我们常联系，我也是第一次担当任六年级的英语课，平常你的孩

32、子消失什么问题我可以多给一些关注（在学校）但是在家的时候盼望有什么问题盼望你们能准时跟我联系，我会尽我所能帮忙您的孩子。最终让我们共同努力，让孩子在英语学科上取得好成绩，养成好习惯，为今后的学习打下扎实的根底。 我就聊这么多，有不当之处，望家长朋友们批判指正。感谢大家。 六年级英语科任教师家长会发言稿6 各位家长，下午好！ 我是孩子们的英语教师陈教师，很荣幸能通过本次家长会与您一起沟通我们的英语教学，看着在坐的家长朋友，绝大局部家长，我们还是第一次碰面，但是对于家长们的签名，我是再熟识不过的了，我们每天的作业记载本，根本上都有每个家长的签名，在此，真诚地向家长朋友们说声感谢，感谢您对我们这一门

33、学科的支持与协作，您的每一次签字，我信任或多或少都是对孩子在家学习英语的一种催促。 可能有的家长认为：对于孩子的英语有点力不从心，由于自己不懂英语，作业记载本上即便是签字了，更多的时候也只是一种形式而已。固然我这里所指的是局部家长，我知道我们家长中也存在的一些英语高手，有的家长自身的英语水平是远胜于我的。那么，在这里我就结合作业记载本上的作业，跟大家共享一些处理的方式方法，不管您自身是懂英语的，还是不懂英语的，都可以依据或借鉴我所讲的去实施操作。这其实，也是我想通过本次家长会想更家长朋友沟通，并且盼望家长朋友协作我做的几点。 我们每天作业记载本上的作业不外乎这几种： 1、抄写。 对于抄写作业，

34、家长可以一目了然地看到孩子的书写状况，对于书写质量不过关的作业，家长可以直接让孩子重写。我虽然不主见你帮忙自己的孩子检查纠错，但是假如你的孩子学习习惯或者是学习根底确实与班里大局部同学有明显差距的话，还是盼望家长能多留意些。 对于六年级的孩子来说，抄写是不应当出错了的，包括单词的正确书写，大小写，标点符号等等，我信任一个在平常的抄写中，简单出错的同学，在考试中也会简单犯类似的问题，而由于这些错误的失分，是相当惋惜的。每次抄写作业，我都会尽可能地批改出孩子们所存在的问题，假如您的孩子抄写上还存在问题的话，盼望家长朋友重视了。 说到这里，我想外带一点，盼望家长们能加强对孩子良好学习品质的培育。特殊

35、是对于我们这个班级的实际状况，我觉察我们现在很多学生在考试时的失分，不是不会做题，而是不够细心。而细心正是一种很重要的良好的学习品质，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的，而由于马虎导致的失分，我个人认为那远比不会做而失分，来得更为惋惜。 2、在家特长听写单词，并批改。 对于这个作业，有力量的家长可以报英文单词让孩子听写，假如您自身不懂英语，您可以给孩子报中文，让孩子依据中文写出英文单词，也可以让孩子先写好中文，然后脱离课本或资料进展默写，这些方式方法，我都有跟学生交代，就不知道学生有没有将这样的说明传到达你们那。一般这样的听写，我都要求孩子们自行批改一次，我觉得这样的批改是有好处

36、的，在自我检查的同时，还能找出自己所存在的问题，进展针对性的记忆。 说到这个听写，我想提下我们平常在课堂上集体听写的状况，应当说，状况是不容乐观的，我们每次听写，糟糕的时候有近一半的同学不能过关，少的时候也根本上有十零个，我的要求是90分以上过关。而这个听写我都会在前一天让孩子们去预备，作业记载本上的听写与随堂的听写结果，完全是两种不同的结果。由此，我在想我们有些学生在回家作业听写的时候，是抄写的，而不是听写。近两次孩子们的听写特殊好，两次听写未能过关的同学也许是4个左右。其中有一次我也以短信的方式，传达给了家长，并且免了孩子们当天的英语作业作为嘉奖。最近两次的听写，一次是早自修进展的，给了他

37、们非常钟时间的预备，一次也是给了学生几分钟时间预备后，再进展的。这说明一个什么问题呢？并不是我们的学生记忆力量有问题，而是有个别学生根本就没有花时间，专心去背单词，在短短的非常钟，甚至是几分钟就可以完成任务，这些学生我认为是肯定聪慧的。 所以在此盼望家长朋友能够重视回家听写的作业，单词的积存对于英语学习至关重要，我们写句子，包括文章都离不开单词这个根本元素。预备越充分的学生，在课堂上听写的时候，就越有底气，正确率也就越高，越能体验到胜利的喜悦，越能增加孩子学习英语的信念。否则，一次一次地听写不过关，我真可以说是对于孩子一次又一次的学习信念上的打击。 3、完成相应的练习或练习卷。 作业当天，家长

38、可以看下孩子的完成状况，一般这样的作业，我也都会批改，也请家长定期亲自翻看我批改后的练习，这样也更便利您知道孩子平常的作业状况。 4、测试卷签名。 其实测试卷上家长签名，是一个外在的形式，我的目的是，让家长知道孩子一个阶段的学习成果，看孩子的试卷，不光看分数的凹凸，跟更要关注孩子错误的缘由，是由于马虎，还是由于本身就不会。一次考试，不仅仅只是分数上的收获，更是一种学习方法上的收获。 考虑到有的学生存在报喜不报忧的状况，每次试卷下发后，我都会以短信的方式，通知给家长，近几次考试，我在孩子试卷的左上方，编了孩子在班级中的排名，供您参考，了解孩子这样的成绩，也许在班级中是怎样一个位置。 5、口头作业

39、。 这应当也是英语中的常规作业了，平常的作业中用的比拟多，但我觉得，对于局部学生来说，这样的作业达成的效果并不好，比方我前段时间布置了读句型的口头作业，但在后期的课堂抽查中，状况不见好。盼望家长能帮忙落实这方面的作业，不管您听不听得懂，也不管孩子是否仔细读了，是否读对了，我想读了确定是会有收获的，哪怕读了一遍，只留意了那么一两个句子也是好的。 作业记载本我每天都会让学生带回，并要求家长签字，盼望家长留意了，“今日，您签名了吗？” 接下来我想跟大家来共享一个我们现在复习阶段的一个教学片断。现在我们的复习课，根本上是以练习卷的讲解为主，结合练习中所涉及的学问点，我都会一而再，再而三地进展复习滚动。

40、一次我在讲解完十道选择题，并说明选择那些答案的缘由之后，给了学生23分钟时间去整理回忆，然后再抽学生自己去讲解，结果刚刚讲完的内容，足足站了半个班级的学生，有的甚至讲到哪里都找不到，固然这也不排解，有的在我讲之前就已经没了那一份资料的。我讲这个片段，主要是想强调我们现在局部学生的听课效果真的不尽人意，盼望家长能够引起重视。 可能有的家长认为，孩子会比拟听教师的话，其实我觉得家长您的威力也不小。前段时间，我们个别学生作业上交状况不是很好，即便是催了，也无济于事，于是我就这么说：“作业没有交的学生，名字我都登记了，反正立刻就要家长会了，到时候，哪几个学生，哪几样作业没有完成的，我一一说一下。”这段

41、时间，作业上交的状况明显好转了许多，个别学生还常常问我，还有什么作业没有补上。我想这些都是家长您的功绩。那么既然学生那出口了，稍后我将以短信的方式，或个别沟通的方式，与个别家进步行沟通。 很愧疚，以上沟通的根本上都是我们学生所存在的缺乏，言语上有不妥之处恳请各位家长批判指正，也盼望家长们能给我提一些珍贵的意见或建议。 最终，我想说，小学英语到了六年级毕业考前夕，处在了一个很为难的位置。六年级英语每年都要进展全市统考，但是这个成绩不计入学生最终毕业考的总分，对于这点，消息灵通的学生也是清晰的。那么在毕业考前夕，家长您对于英语这门学科是抱以怎样的态度呢？许多时候家长您对这门学科的态度在很大程度上可以打算或影响着您的孩子对于这门学科的态度。 感谢！ 【六年级英语科任教师家长会发言稿范文（精选6篇）】