写作范文《团队建设活动策划方案》.docx

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1、 写作范文:团队建设活动策划方案_团队建设活动策划方案方案一：团队活动筹划方案活动背景：在20xx年11月11日这个这个百年一遇的光棍节降临之际，在很多单身贵族们还不知道毕竟该如何去庆祝这个日子的时候，河北大学质量技术监视学院团委学生会实践部为了丰富同学们的课余生活，提高同学们精神文化生活的趣味，使大家都能够正确地面对个人的情感问题，同时也为给大多数的单身贵族们供应一个庆祝的方式，特地举办了光棍节电影失恋33天特色团购活动，盼望能够给广阔单身贵族们供应了一个时尚、休闲的消遣方式。活动目的：盼望通过举办此次电影失恋33天特色团购活动丰富同学们的课余文化生活，以一种积极、幽默、幽默、轻松的形式为大

2、学生在如何让面对个人的情感问题以及如何处理好情感问题供应一种方式。并盼望此次活动能够增加同学们的团队合作意识，增进了同学们之间的相互了解与沟通。活动根本信息：活动地点：保定市天映影城举办单位：河北大学质量技术监视学院团委学生会实践部宣传方式：以班级为单位，各班班长、团书深入同学内部进展宣传活动形式：团委学生会本着为大家效劳的思想，在学生证半价25元(电影票全价50元)根底上，由团委学生会为每位参加活动的同学供应3元，这样同学们就可以以每人22元的价格购得此次电影的影票。全部参加此次活动的同学均不需要返还中间的3元差价。活动可行性评估：(1)大多数大一新生还没有到过电影院观看电影，对于此次活动布

3、满着新颖与热忱。(2)在百年一遇的光棍节降临之际，大多数单身贵族还没有适宜的庆祝方式，多数单身贵族对此次活动同样布满着期盼。(3)此次团购的影片刚刚上映，其中有很多大学生喜闻乐见的明星演员，许多人对这部影片也是期盼已久，所以此次活动的举办时机特别恰当。留意事项：(1)学生们外出观看电影的安全问题，由各班班长组织并统一带着。(2)学生们对于电影院内食品价格了解不够，应提前做好观看期间的食品以及饮料的购置工作。(3)多数学生实行骑自行车的方式去观看电影，留意自行车统一治理问题，做好防盗预备。方案二：团队活动筹划方案为表达公司企业精神，增加员工的团结协作感，促进员工之间的沟通，公司规划8月份组织员工

4、进行翠华山一日游活动，详细如下：一、活动意义：丰富员工业余生活，促进员工之间的沟通，让员工放松心情，增加集体分散力和团队精神。二、活动时间：2023年8月27日三、活动口号：放松心情、勇攀顶峰！四、活动地点：翠华山国家森林公园五、参与人员：2023年新进公司员工76人人企部3人六、行程安排：7:00从蓝领公寓统一乘车前往翠华山景区。8:30到达翠华山景区，进入山门开头巡游。9：3012：00步行沿十八盘攀登而上，沿途可观赏翠花飞鸿、清崖银联、地质博物馆等景点；缓缓而上，登上山顶，在巡游素有中国山崩奇观之称的山崩地质遗迹景区巡游，了解山崩地震、地质科普学问，体验冰风洞奇怪景象，领会夏日春景，感受

5、大自然得到魅力。员工团队活动筹划方案 一、训练背景由于公司的业务快速扩张，规模日益扩大。人员需求越来越大，新进员工越来越多，局部新进员工还未能充分职业化，他们的责任意识、沟通意识、创新意识、团队意识还有待提高。为实现新员工特训目标，打造一支优异的蓝韵人力资源队伍，培训进展部经过充分的研讨，认为有必要在新员工特训中增加团队拓展训练。二、训练目标1、树立主动沟通的意识，学习有效团队沟通技巧。2、打破成规，重新端详自我，增加创意思维力量。3、增进学员相互认知和理解，提高团队的信任和宽容。4、熔炼团队精神，加强团队分散力，树立合力制胜的信念。三、拓展训练后参训人员的如下素养和意识将得到提高1、积极主动

6、的沟通精神2、双赢思维、补位意识3、面对变化的正确治理方法4、对团队具有高度的责任感5、富于创新精神、主动求变6、观赏他人，鼓舞他人，赞美他人四、方案设计理论特点工程整合训练内容包含室内工程和户外工程，整个培训中体力与脑力活动充分结合，在工程的实施中充分进展体验和感受，并共享别人的体会与心得。一系列活动使得参训员工对整个培训保持高度的热忱及参加感，工程设计环环相扣，对于一些根本理论在嬉戏中进展意识、体会和理解，再共享争论并融会贯穿形成理论，进而运用到实际工作、生活当中。五、拓展培训纪律要求1、培训时必需严格遵守培训规章和公司有关纪律，严禁脱离团队擅自行动。2、参与培训时必需穿运动鞋，着装简洁适

7、合运动，女士请不要穿裙子。3、如患有不适于参与剧烈运动疾病人员应事先通知培训组织者，以作统一安排。4、请保持训练区域的干净，产生的垃圾或废物请随身带走，自觉爱护环境卫生。六、课程设计方案1、参训人员：新员工特训班全体员工2、拓展地点：公司拓展训练场3、培训形式：15人至18人左右为一组，每一组选一位组长，在教练的指导下进展嬉戏，教练就嬉戏的目的和作用对学员进展引导，学员对嬉戏过程进一步进展体验和感受。4、课程流程：七、费用预算八、拓展训练嬉戏方案团队建立方案 团队建立方案（一） 一、明确科技创新团队定义 团队是指有肯定的互补技能，情愿为了共同的目标相互协作的个体所组成的正式群体。科技创新团队是

8、以学科领军人物为核心，以科研骨干为主体，专业人才和科研帮助人员相配套，优势互补、团结协作，稳定从事根底讨论、应用讨论、高新技术讨论、关键技术攻关、技术集成与示范推广等的严密型创新讨论群体。 二、创新团队的特点 有引领学科进展的领军人才。一个优秀的科技创新团队必定要有一个领军人物，这个领军人物必需具有较强的战略思维力量、学科透视与把握力量、组织协调力量和合作精神，具有良好的学术道德和社会责任感，能够发挥较强的分散和领衔作用，并已经取得优秀业绩或具有明显的创新潜力。 有明确稳定的讨论目标团队。要有明确的讨论目标和相对稳定的讨论方向，要严密围绕国家进展战略需求和国家中长期科技进展规划、区域经济进展战

9、略和转型升级的需要，开展根底、应用和高新技术及产业化讨论等。 有较为深厚的学术积存。有良好的科研工作根底和进展潜力，以重大科研工程为载体，已经或能够获得重大科技成果和学术成就。 有构造合理的学术梯队。团队内部具有合理的专业学问构造、职称构造、学历构造和年龄构造，甚至包括共性构造，能够保持持续的创新活力和进展力量。 有良好的文化气氛和团队精神。团队内部具有和谐的气氛，能够进展学问沟通和有效沟通，同时团队成员具有以淡泊个人名利为主的协作精神。 宁波市2023年开头开展科技创新团队的建立工作。目前，宁波市科技创新团队分为二个层次：第一层次创新团队和其次层次创新团队。从今年评审状况看，第一层次主要是高

10、校讨论单位。 “十二五”期间，我市力争培育建立30个左右创新人才集聚，产学研严密结合，具有综合性科技攻关、攻克关键共性技术难题、开发战略性产品、培育中青年创新人才力量，并在我市产业转型升级中发挥重要作用的企业重点科技创新团队 三、创新团队建立的核心内容 1、依托单位（申报单位） 从重点企业中遴选（重点从高新技术企业、科技型企业及省、宁波市及本市工程技术中心中培育）；鼓舞企业与高校科研机构开展科技合作。依托企业有行之有效的治理制度并能供应持续的经费保障、。 2、团队组成 创新团队人员：首席专家（或带头人）、核心人员、其它人员，创新团队规模：创新团队应具备合理的人才规模和构造。从事讨论开发的工程技

11、术人员应在8人以上，且来自企业的成员不少于二分之一；有合理的专业和年龄构造。 首席专家（职称、学术水平、组织协调力量、年龄）：创新团队首席专家应具备履职所需的良好素养、在科研一线工作，有较高的学术造诣；有良好的政治素养和较强的组织协调力量；有充足的精力领导团队开展工作；身体安康，年龄一般不超过65周岁。 核心成员：核心成员应具有副高以上职称或硕士以上学历，是各级政府科技进步奖获奖成果或创造专利的主要完成人； 其它人员：半数以上成员应具有中级以上专业技术资格或三分之二以上人员具有大学毕业学历；团队成员学科穿插、专业多样、力量互补，无侵害他人学问产权等科研不端行为。 3、创新力量 创新团队应具有稳

12、定的研发方向和较高的创新水平。（已经实施的科技工程、开发的产品、取得的成果、获得的嘉奖、专利、编写论文等） 4、讨论方向和目标 方向：今后三年主要开展哪个领域的讨论和开发，详细讨论的工程，开发的产品）和创新根底和条件（重点是依托单位现有的科研的软硬件条件）方向：应在市“十二五”科技创新进展规划提出的科技进展重点领域开展关键共性技术攻关和战略性产品开发，对推动进展战略性新兴产业和传统优势产业转型升级具有重大现实意义。 目标：团队建立以详细工程为载体，具有明确的技术实现路线和可行的人才培育规划，周期内有明确的阶段性自主学问产权和标志性创新成果目标，以及实现产业化的规划。 5、创新根底和条件 应具有

13、较好的创新根底和条件：具有完成创新任务所必备的技术装备根底，具备良好的工作气氛和环境条件，已有的技术创造和讨论成果已在生产实践中应用，并有肯定的辐射面和影响力 创新团队建立应与市企业工程技术中心等创新载体严密结合。 四、建立要点及条件 1、团队名称：讨论方向（领域）+创新团队。 2、带头人：必需副高或硕士学历以上人员，较高的学术造诣（在行业中有肯定的知名度和影响）； 3、其它核心人员：核心人员是指主要从事讨论的人员，按要求也必需是副高或硕士学历以上人员； 4、其它人员：是帮助从事讨论工作的人员。包括治理人员、财务人员、营销人员、讨论人员等； 5、团队的规模：团队的规模不宜过大，依据讨论方向和内

14、容要求确定，一般在20人以内较为适宜。 6、创新团队带头人和核心成员简介：主要是介绍团队带头人及核心成员的学习及工作经受、实施的科技工程、产品开发状况、编写的论文、取得的科技成果（专利）、获得的荣誉等等，真实、详尽。能充分说明团队带动人和核心成员的学术水平、科研力量。从另一方面说明，本团队具有较强的研发力量，能保证团队各项讨论工作的顺当开展。 7、创新团队成员合作讨论成果简介：主要是介绍团队全部成员单独或联合取得的讨论成果：包括专利、担当的科技工程新产品开发、科技成果鉴定（验收）证书、论文等。该材料必需有证明材料印证。假如讨论成果较多，可以选择最能表达讨论力量和水平，代表最高学术成就的内容。现

15、在讨论根底：着重突出以下几方面内： 8、依托单位的根本状况；依托单位现有的研发条件和力气（包括软硬件设施，科技投入、科技人员等）、创新的气氛和环境； 9、与讨论院所合作的，提及讨论院所的研发条件和力气；近年来开展的一些科技讨论、产品开发和产业化的状况（与团队讨论方向能相全都）（可以单个工程或产品阐述，包括获得的科技立项、取得的成果，实现的经济社会效益状况、 10、将来讨论方向和目标：主要是今后三年的讨论方向和目标。这局部主要是二个方面：一是讨论方向，二是讨论目标。讨论方向是指团队今年三年主要从事哪个领域或者是哪个方面的讨论，例如智能家电领域、数码音视频技术等（留意产业导向问题）。编写时不仅要阐

16、述团队的讨论方向，还应当分析国内外该领域科技进展的趋势和现状，分析在该领域开展讨论的必要性和重要性。讨论目标：主要是今后三年团队要从事的讨论工程和开发的产品。这是团队今年几年要做的主要工作，也是创新团队的核心内容。 讨论目标主要内容应包括以下内容：工程名称、讨论目标、讨论内容、关键技术、技术路线、工程目标、说明工程讨论总体要到达的目标是什么？讨论内容：为了到达这个总体目标需要开展的讨论。讨论内容应当是围绕工程目标开展，通过详细的讨论最终目的是为实现总体目标；关键技术：关键技术也就是该工程技术上需要突破的方面，是工程讨论先进性、创新性的表达。关键技术必需是在现在的根底上的进一步，是需要讨论解决的

17、问题）技术路线：是整个工程讨论的重要环节，技术路线与讨论目标、讨论内容及关键技术之间是严密相关的，技术路线其实是说明为了目标和讨论内容详细该怎么做，实行什么样的措施和方法。 11、讨论进度及经费安排：根据工程进展分解，即分个工程的详细开头完毕时间及进度目标要求，每个工程一条。经费投入也是按一个工程填报。经费预算是实施工程的经费合计和分类。申请资助金额最多150万元。经费预算要合理、科学，实事求是。 12、人才培育规划要对带动人、核心成员、其它成员三个层次进展阐述，重点阐述对中青年的培育规划。规划要具有可操作性。内容也许应包括：培育对象、培育内容、培育方式（模式）、人才治理（使用）、经费保障等。

18、（三个层次都应当涉及） 各合作方的协作规划：要围绕讨论方向和目标各方在今后三年担当的角色和发挥的作用。 13、产业化规划：对非根底性讨论、前瞻性讨论具有实现产业化的需要供应产业化规划。产业化规划根本就是如何把讨论的工程、开发的产业推向市场，实现量产，并取得较发的经济效益。 供应人员的学历及职称证明材料，全部成果均须附证明材料复印件（加盖推举单位公章）；如有论文、专著、专有技术等各类成果被评价的状况，应供应学术评价材料的复印件；供应不超过5项的标志性成果的具体材料复印件； 14、工程申报单位在工程经费预算上报的同时，报送单位上年度审计后的财务报表；非根底性、前瞻性讨论具有实现产业化的规划；其他相

19、关证明材料。 团队建立方案（二） 为了深化一般高中课程改革，创新人才培育模式，促进教师专业进展，破解中年教师职业倦怠问题，现依据国家省市中长期教育改革与进展规划纲要以及教育部关于大力加强中小学教师工作的意见（教师20231号）精神，借鉴温州市中小学骨干教师治理暂行方法（温教政2023129号），结合苍南中学教师专业进展培训规划（20232023）和苍南中学教师培育培训治理方法，制定本方案。 一、指导思想 以为指导，遵循教育教学规律和人才培育规律，坚持“以教师为本，共性化进展，差异性成长，整体性提升”的思路，以提高教师整体素养为目标，以解决教师职业倦怠及专业进展“瓶颈”问题为突破口，实行“学术委

20、员会领导、名师工作室引领、青蓝工程团队引导、教师研训学科基地主导、年轻教师书友会参加”的运行机制和切实有效的措施，探讨新课程理念下教师多元梯级团队建立的有效途径，建立一支符合时代要求的高素养教师队伍，为建立省一级特色一般高中奠定根底。 二、实施目标 1、激发自我进展内驱力，实现教师差异性成长。通过设计多元的校本教研活动，创立良好的学习性、讨论性、合作性教师进展文化，让教师在团队中选择适合自身进展需求的活动，激发教师自我进展愿望和内在进展动力，不断提高教师专业进展力量，实现教师差异性成长。形成一支“团结和谐，合作和谐，互帮互学，共同提高”的教师团队。 2、搭建才智共享化平台，促进教师团队化进展。

21、通过建立由校级领导、教务主任、教科室主任蹲点和由市县名师、省教坛新秀、市“三坛”、县专业骨干组成的名师工作室、参加式工作坊、学科讨论小组和跨学科合作小组，实施学习共同体扁平化治理，指导、鼓励学习型团队开展研讨活动，使教师群体更情愿承受和吸纳指导者意见，使团队学习更具针对性和实效性。打造“布满生气活力，各具进取精神，富有创新意识”的多元梯级团队。 3、践行“教师进展为本”理念，探究梯级团队建立模式。依据“以人为本”的治理思想，为教师成长创立宽松、愉悦、和谐的气氛，提高教师的职业意识、专业技能和自我进展的精神，在实践中探究教师进展的自主性、自觉性以及客观需求，为教师教育及教育治理方面的决策供应珍贵

22、的素材。造就一支拥有“爱岗与责任、爱生与敬业、爱心与感恩、合作与共赢”的教师团队。 4、谋求一种“自主自觉，合作和谐，开拓进取，探究创新”的教师多元梯级团队合作文化。每位教师都能着眼于学生进展、教师进展和学校进展的共同愿景，坚持走“专业自主进展和团队合作共赢”之路，把“立德树人”作为教育的根本任务，()把“追求卓越，超越自我，努力使自己在教育教学实践活动中对学生产生剧烈而长久的人际吸引力、精神感召力和才智启迪力”作为各自从事教育工作的毕生追求。 三、建立原则 1、学校需要与教师需求相结合原则：依据苍南中学教育改革与进展规划（20232023），把教育改革与进展要求、省一级特色一般高中创立需要、

23、教师专业成长需求有机结合起来，努力培育一支“学习型”、“讨论型”、“专家型”的教师队伍。 2、自主修炼与团队集训相结合原则：依据苍南中学教师专业进展培训规划（20232023），把教师自主修炼规划、团队集训规划和全校教师专业进展培训年度规划有机结合起来，努力培育一支“既有学校特色，又有教师个体进展优势”的教师队伍。 3、共性进展与差异成长相结合原则：依据学校培育人文素养与科学精神相融合的教师团队要求，把教师的共性化进展与差异性成长相结合，通过聚焦教师教学行为方式改革建立布满人文关心的新课堂，发挥教师各自的主观能动作用，主动实施“促进有效学习”的课堂变革试验工程方案，努力建立一支具有教师共性特征

24、和差异进展规律的多元梯级团队。 4、梯级培育与整体进展相结合原则：依据苍南中学教师培育培训治理方法的要求，把教师梯级培育与整体进展相结合，特殊在课堂变革、校本教研、教书育人、课程开发、选修课程执教力量和教师文化传承与创新等方面到达共同要求的根底上都有所进步和进展，努力打造具有苍中校本特色和地方文化特征的教师多元梯级团队。 四、强化学习组织系统 1、加强教研组（备课组）建立。依据苍南中学关于进一步加强教研组建立的若干意见要求，以教研组、备课组为单位开展“观课议课、团队研课、全员赛课、探究冷课”的校本教研活动、 构建“先学后教 + 自主合作 + 问题评价”的生本高效课堂教学模式 ，努力把教研组建立

25、成为学习型组织。 2、创立市县教师研训学科基地。依据浙江省教育厅关于印发浙江省中小学教师专业进展培训若干规定（试行）（浙教师*175号）、温州市中小学教师专业进展培训实施方法（试行）（温教师202361号）精神，引导各教研组创立市县教师研训学科基地，便利并增加本校教师参加“读书、实践、反思”的时机，推动我县校本教研、教研联盟活动的深入开展。 3、创立年教师书友会。建立由喜爱读书、有志于在教育教学中有所作为的年轻教师组成的群众性的“以读书和汇谈为主，以实践和反思为辅”的年轻教师书友会（学习共同体），以“读书、实践、思索”为共同行动目标，开展读书沙龙、头脑风暴、深度汇谈、自我反思、实践磨练、同伴互

26、助等系列活动，逐步形成“重读书汇谈、重实践磨练、重反思整改、重互助提高”的浓郁气氛，努力让“读书、反思、实践”成为我们年轻教师的一种习惯。 五、建立教师多元梯级团队 1、组建学校学术委员会。调整学校学术委员会成员，优化学术委员会成员职责。由校长担当学术委员会主任，市名师、教授级中学高级教师担当学术委员会副主任，各学科的县名师、市“三坛”教师、县府级学科带头人、教研组长代表担当学术委员，负责全校的学术讨论指导、骨干教师（含优质课）推选及论文评比的仲裁工作。 2、组建市县名师和市“三坛”等工作室。 聘请工作室参谋（外聘省特级教师、市名师或内聘校学术委员会成员）、学科领衔人，建立工作室网站和博客，签

27、订学校和学科工作室，领衔人和工作室成员共同进展协议，结合市县名师工作室治理方法，出台学校学科工作室治理方法，明确领衔人和成员的职责，落实工作室和领衔人、成员的考核方法。实施市、县、校层级治理，组织相关教师参与省市县级课题讨论，确保各梯级教师的共性化进展和差异性成长。 3、组建参加式工作坊。 结合学校青蓝工程团队，组建青年教师参加式工作坊（即不同层级的学科讨论小组或跨学科合作小组），并邀请老教师以嘉宾身份出席指导。落实人员、场地、时间和召集人，创新活动内容和形式，在实践磨练过程中提高青年教师教育教学技能的同时，培育青年教师积极向上、安康高雅的志趣和爱好。建立工作坊博客或群，建立网络个人工作室，便

28、利全部教师参加网络沟通、资源共享与个人信息资料的储存治理。 六、保障措施 1、学校成立教师多元梯级团队建立工作领导小组，杨道想校长任组长，黄斯敏副校长、林敏副校长任副组长，林辉华、庄传快、林德祥、陈庆锐、叶怀欣为成员。校长是教师多元梯级团队建立工作的第一责任人，对教师多元梯级团队建立全面负责 。 2、教科室作为负责本校教师多元梯级团队建立的职能科室，统筹安排教师多元梯级团队参与学习、讨论和培训活动，负责做好教师进展性评价和多元梯级团队考核评估工作；教务处、校办帮助做好“读书、实践、思索”和“教学、教研、师训”的各项活动规划安排及评价工作。 3、学校每年安排肯定经费用于教师多元梯级团队建立，原则

29、上梯级团队建立费用应由本级财政和学校全额保障。 *年5月制定 团队建立方案（三） 一、治理层培育问题 治理人员是企业前进的掌舵人，而治理人员的力量则是表达他们的价值的最直接方式，也是企业进步的主要动力之一。但是，国内的大多数企业对治理人员治理力量的定义模糊不清，不同层级治理人员应当具备的治理力量的重点也没有明确的区分，为不同层级的治理人员量身打造相应的培训课程体系更是无从谈起。 在现在企业培训体系仍旧存在着一系列的缺乏，在对治理人员治理力量的培训方面尤为突出。详细表现在以下几个方面： 1、培训课程设计的层次不清楚，授训对象不明确。目前治理力量方面的培训课程并没有考虑到受训者的职级，岗位级别相差

30、较大的治理人员经常会混听同一门课程，消失“高级治理人员吃不饱，中级治理人员吃不好，基层治理人员吃不了”的现象。 2、课程的系统性差。目前的治理培训课程具有临时性的特点，大都因需、因人而定，缺乏长期规划、构造完整的培训体系。 3、不同课程在内容上存在学问点的重复，造成了人员、时间、精力和本钱的巨大铺张。 二、解决方案 雄鹰规划 面对日益剧烈的市场竞争，为促进员工的成长与进展，我们推出了雄鹰规划。成立了雄鹰人才开发团队，负责组织对各层级员工的培训，从雏鹰 - 老鹰 - 雄鹰 - 鹰王。在员工培训方面投入了大量的人力和物力，也积存了丰富的培训阅历，将自己十年来在培训过程中积存的讲义、课程大纲、试题等

31、资料进展了归纳汇总，形成了自己的学问库、试题库和案例库等。详细规划如下： 1 雏鹰阶段： 雄鹰人才开发团队通过培训加实战操练，精确定位自身，把握企业运作的根本标准与自我成长方法，快速适应企业运营，把握核心技能标准，成为企业当中的优秀员工，基层干部。 2 老鹰阶段： 成就中层治理干部，着重治理、规控、销售的才能培育。才能呈现，快速得到公司认可、上司赏识，成为企业中的治理干部； 3 、雄鹰阶段： 成为公司更高的决策层：该阶段侧重决策系统与财务系统的教学实践，培育会员坚决的决策风格，合作联盟的策略，抢占市场的技能与统筹大局的力量，为成就一名优秀的领导者奠定坚实的根底。 4 、鹰王 - 总裁阶段： 符

32、合规律的观念指导，潜心进展总裁修炼，以积极、客观、可掌握的思维组织为最强动力，用专业标准的治理技能来执行，每一位企业家都能削减失误，增加总裁决策的胜算概率。 三、治理人员通用治理力量 治理人员的力量主要表达在综合素养、心理素养和专业学问三方面，我们通常所提到的治理人员培训多是从专业学问的角度动身。治理人员的力量主要表达在其日常治理经营。 日常治理经营是指治理人员在平常常常使用的具有代表性的治理经营技巧，它包括治理经营的四大层面（即工作的改善、治理经营、培育、公关）、组织、规划、命令、掌握、协调、高效会议原则七个局部。 1 、治理经营的四大层面 治理经营就是把企业中一切资源做最敏捷、最经济的运用

33、，以达成企业经营的目标。治理经营的目的是为了要达成企业的经营目标，由于一切的治理经营方法，必需以企业的经营目标为归依。 （1 ）工作的改善（ISO9000 ） 企业是一个有机体，必需因着外在环境的转变而做调整，为了要达成经营目标，治理经营者应有突破现状的眼光与改革的热忱，经常思想是否有任何地方需要改造（亦即具有“问题意议”）。要改善工作，可以从四方面着手：改善工作的安排、改善工作的方法、订定各项工作的标准、发挥制造力（亦即以新的观点、新的方法来改善）。 （2 ）工作的治理经营（用人、运作系统） 在执行工作任务时，为了确保这些工作能达成企业的目标，主管必需拟订，规划拟定后就要以命令的方式交付部属

34、去执行，又为了确保执行方法的正确与执行过程的顺当，主管必需要以掌握、协调的方式来治理经营整个过程。由于工作的治理经营可说是一个“规划 命令 掌握 协调”的过程。 （3 ）部属的培育（育人） 部属力量的好坏将直接影响到工作的成效，身为治理经营者不但需要培育部属能够执行某项工作的力量，并且要以企业进展的目标作为长期培育部属的规划标准。培育部属时应包括部属的个人力量与组织力量。同时必需供应一个具有挑战性、启发性的工作环境，一方面培育力量，一方面塑造人格。 （4 ）人际关系（运作系统） 各种任务的完成与部属之工作意愿以及彼此协调合作的意愿有肯定的关系。主管身为一个团体的领导者，必需建立一个能使部属有工

35、作意愿并且彼此关系和谐的工作环境。要建立这样的工作环境，治理经营者必需要：了解部属的行为、启发部属的良好工作态度、处理解决人事问题、并且要能提高士气。 2 、组织架构 为了要到达企业的目标，我们就必需把企业中的任务分门别类，然后把不同专长的人安排到这些工作岗位上，这种编制的方式就叫做组织。每个企业虽然依其性质的不同而有不同的组织方式，但是其组织的原则却是一样的，那就是：命令系统要统一，掌握幅度要度要适当，上司与部属对工作的职责认同要全都，上司要授权。 3 、规划（规划 进度 执行） 所谓规划就是治理经营者在执行任务前，依据经营方针、工作目的、工作内容以及对将来状况的猜测所拟定的执行任务的策略与

36、步骤。换句话说，一个好的规划应包括四要素：满意企业经营目标、标明现阶段的工作方法（亦即人、时间、金钱、方法的组合）、猜测突发状况、以及对将来状况的应变措施。规划是一个带有任务与使命的特殊工作，这个使命可能是为了解决目前所面临的困难，也可能是将来的某个新的企业目标，做铺路的工作。 4 、命令（决策执行） 命令是主管透过各种沟通方式（如强制、征询、请托等），将工作规划中的各种任务，交给部属分头去执行以达成组织目标的一种治理经营方式。因此命令是一种使规划能付储行动的必要方式，而且是每一位主管责无旁贷的义务。 5 、掌握（规划掌握） 掌握不是一个行动（Action ）而一个过程（process ），

37、因此它是一种有观看性的治理经营方式。换言之，掌握要经过三个阶段：把握事实、分析、实施。掌握的方法与工具有很多，通常只要是能用一为测定工作进度的东西，或是能用来分析工作现状以帮忙我们打算是否需要执行掌握的东西，我们都可以用来当做是掌握的工具。最常用的有报告、报表、会议、统计数字。 6 、协调沟通 一个好的协调对工作会有这些影响力 避开工作、人力、物力的重复，相关人员可产生共识，维持团队精神 突发大事产生时，对其缘由能有共识，并做出正确、适当的处理方式 安排任务者与承受任务者有期盼与要求较能全都，避开错误。 对组织、主管、同事产生信任感 协调并不是在发生问题或冲突时才做，而在任务一开头前就先和各相

38、关人员取得事先的共识默契，以削减冲突发生。其次当执行的方法、人员或外在环境，任务目标有任务变更时，就应当准时协调。 7 、高效会议 但凡三个人以上为同一个目的集合在一起，由其中一个人担当主席，大家面对面地沟通、争论事情，我们就可称之为会议。会议的根本目的不外是盼望藉着团体的力气，共同来解决组织中的各项事情，也就是我们俗话中说的：【三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮。】 四、雄鹰人才开发课程体系 为了解决治理人员治理力量培训方面的问题，提升其长期竞争力，促进可持续进展，雄鹰人才开发团队依据雄鹰规划，结合治理人员通过治理力量对其治理人员治理力量培训的现状设计了一套行之有效、可以广泛应用的培训课程体系。该体

39、系根据二个根底综合素养、心理素养四个专业模块来制定（参见图1 ）。 1、岗位梳理 每个企业都可以依据治理人员所处的职级将其划分为几个层级，同一个层级中的治理人员具有类似的治理职能。为了明确不同层级治理人员在治理力量上的不同侧重，真正做到因需施教，雄鹰人才开发团队将全部治理岗位由高到低分为a 层峰、b 高层、c 中层、d 基层四个层级，分别与雏鹰、老鹰、雄鹰、鹰王相对应，每个层级都包括数个岗位。例如，A 级治理人员包括董事长、董事、总裁、总经理b 级副总、总监、c 级主任、副理、经理d 级组长、主管 2、力量构建 雄鹰人才开发团队将治理人员的通用治理力量概括为行业根底学问、工作治理力量、在团队分

40、散治理力量和综合素养治理力量四局部。同时，通过治理人员日常工作中的治理经营活动对各项力量进展验证，构建了通用治理力量模型。在详细力量上，不同层级的治理人员有不同的力量要求。通用治理力量模型如图2所示。 在通用治理力量模型的指导下，雄鹰人才开发团队结合本身丰富的工程阅历和客户的实际状况，进一步为AD 级治理人员分别进展了有针对性的力量模型构建。 以A 级治理人员为例，该级治理人员的通用治理力量模型共有各项力量，其中包括行业根底学问、工作治理力量、团队分散治理力量、综合素养治理力量、及3 项领导力1 战略企划力量2 专案营运力量和团队组织治理力量。 在行业根底学问方面，A 级治理人员既要了解国内行

41、业状况，又需要关注国际行业进展状况（内行）； 在工作治理方面，侧重全局治理力量，包括战略治理力量、风险治理力量和人力资本治理力量等。同时，A 级治理人员在工作治理方面还需要具备一些独特的力量与高效运营同时对董事会沟通力量和政府与治理力量等。 在团队分散治理方面，A 级治理人员更强调领导艺术和下属领导力开发的力量。 在综合素养个人治理方面，A 级治理人员除了需要懂得口才、思维、文笔、执行力、还要国际商务礼仪，同时把握安康和家庭治理力量。其力量模型如图3 所示。 在完成构建每个层级的力量模型后，雄鹰人才开发将各级治理人员在根底学问、工作治理力量、团队分散治理力量、综合素养治理力量四个方面多项力量进

42、展汇总，建立了治理人员的力量库。 3、专业学问点分解 基于力量库，雄鹰人才开发对多项力量逐一进展了学问点分解。同时也对各项力量分解得到的学问点进展了编码。编码方法沿用力量编码，并在之后加以数字区分。通过将学问点汇总至学问库，保证了学问点的唯一性。 4、培训课程体系构建 在通用治理培训课程体系构建模块中，雄鹰人才开发团队主要对学问点进展了组合，并设计了课程大纲。 对学问点进展组合（分解细化），形成课程。 依据不同级别治理人员在治理力量方面的不同侧重，雄鹰人才开发团队将已经得到的学问点进展组合，形成为该级别治理人员量身打造的课程。以风险治理力量为例： 对于A 级治理人员，主要侧重于战略层面的风险治

43、理和国内外风险治理的阅历、教训与先进理念。 对于B 级治理人员，需要更深入、更具体的了解各种商业风险的识别和日常治理。因此，课程进展组合，形成“风险掌握和高效率经营”课程。 设计课程大纲。 对定制的各门课程，雄鹰人才开发针对其中包含的专业学问点进一步进展了开发，并据此分析每门课程的课时、形成完整的课程大纲。 五、治理人员力量评估 雄鹰人才开发依据岗位疏理后治理人员的所属层级（a 层峰、b 高层、c 中层、d 基层四个层级），结合每个层级的力量模型，对应学问要点及所占的权重设计了一套行之有效的力量考核评估体系。通过其可以客观、系统的了解治理人员的素养状况、分需培训需求，为该治理人员量身打造课程。

44、 六、总结 依据 雄鹰人才开发 的阅历成系统，雄鹰人才开发重新梳理了治理类培训课程的开发思路。依据不同层级治理人员工作的侧重点，以层级为单位，重新量身打造了治理类培训课程。同时，建立了科学、完整的培训课程治理体系，按时进展培训体系的阶段性规划，进而消退重复、临时的培训，估计在五年的时间里，按治理力量培训体系统将能开发一系列的雄鹰人才。 活动筹划方案写作技巧 活动筹划方案是公司或企业在短期内提高销售额，提高市场占有率的有效行为，假如是一份创意突出，而且具有良好的可执行性和可操作性的活动筹划案，无论对于企业的知名度，还是对于品牌的美誉度，都将起到积极的提高作用。 活动筹划案是相对于市场筹划案而言的

45、，严格地说它是附属与市场筹划案的，他们是相互联系，相辅相成的。它们都附属与企业的整体市场营销思想和模式，只有在此前提下做出的市场筹划案和活动筹划案才是具有整体性和连续性的广告行为，也只有这样，才能够使受众群体一个同意的品牌文化内涵，而活动筹划案也只有遵从整体市场筹划案的思路，才能够使企业保持稳定的市场销售额。 活动筹划案形式多样，一般而言，包括roadshow、产品说明会(公布会)、节日促销、新闻大事行销等，而对于上述的任何一种方案，针对于不同的企业状况和市场分析，都可以衍变出很多的形式。活动筹划往往对于新产品上市、产品终端铺货和产品转型具有直接的效果，所以它也是广告筹划中的一个重要组成局部。

46、 对于一些刚接触广告，或者刚接触筹划的业内朋友来说，可能他们在书写活动筹划案的时候往往很难到达预期的效果，甚至是一些从事多年筹划的广告人，有时候也难免犯错，那么，怎么样才能写出一份抱负的活动筹划案呢?我觉得需要留意以下几点： 1. 主题要单一，继承总的营销思想 在筹划活动的时候，首先要依据企业本身的实际问题(包括企业活动的时间、地点、预期投入的费用等)和市场分析的状况(包括竞争对手当前的广告行为分析、目标消费群体分析、消费者心理分析、产品特点分析、等)做出精确的推断，并且在进展swot分析之后，扬长避短地提取当前最重要的，也是当前最值得推广的一个主题，而且也只能是一个主题。在一次活动中，不能做全部的事情，只有把一个最重要的信息传达给目标消