关于中班工作计划模板汇编6篇.docx

《关于中班工作计划模板汇编6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于中班工作计划模板汇编6篇.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于中班工作计划模板汇编6篇中班工作规划 篇1 一、状况分析 本学期本班幼儿30名，其中男18名、女12名，在经过一年多的集体生活，幼儿已初步了解肯定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观看，做好幼儿的保育工作。 一、指导思想：连续深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心进展规律，营造欢乐、安康的环境，启迪幼儿多元智能，培育多元才能，促进幼儿、全面的共性化的进展。 二、保育工作： （1）严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安

2、全教育，增加幼儿的安全意识。 （2）切实为幼儿供应干净舒适的学习生活环境，根据园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。 （3）仔细作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作，协作保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。 （4）本班教师与家长严密联系协作、口径全都、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教育活动，真正做到家园同步教育。 我们肯定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题准时处理，三位教师亲密协作，与家长亲密联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作。 三、教育教学工作 在教育教

3、学工作中，要做到仔细备课、细心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分预备好活动所需的材料，扎实仔细地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、学问积存和技能培育贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推动素养教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、学问性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。 语言教学中：制造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿留意倾听的习惯，鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，引导幼儿

4、接触优秀的儿童文学作品，供应一般话的语言环境，帮忙幼儿熟识、听懂并学说一般话。 社会活动中：引导幼儿参与各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，支持幼儿自主地选择、规划活动，鼓舞他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克制困难的尝试。教育幼儿爱惜玩具和其他物品、爱惜公物和公共环境。 科学活动中：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望，为幼儿的探究活动制造宽松的环境，供应丰富的可操作的材料，通过参与小组争论、探究方式，培育幼儿合作学习的意识和力量。 音乐活动中：要面对全体幼儿，针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培育，对有音乐天赋的幼儿要留意进展

5、他们的音乐潜能，在支持、鼓舞幼儿积极参与各种音乐活动并大胆表现的同时帮忙他们提高表现的技能和力量。 四、环境教育 （1）创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间，与孩子讲静静话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在生疏环境中的说话时机，如：到平行班联谊，讲故事，交换小教师等。用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在暖和的大集体中健壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文学表达力量。 （2）预设主题特殊的我、奇异的球、信息知多少、生肖真好玩、四个主题，拓宽幼儿的学问面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分

6、利用空间进展布置，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培育幼儿关注身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的积极性，让孩子参加其中，做参加者，支持者，收获者，在自己的探究实践，成败之中积存自身的阅历，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教育学习的才智之墙。 （3）努力创设大胆表现，思维活泼，全面进展的班级特色，通过一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成鲜亮的班级特色。在教学活动中，创设时机让孩子表现自我，阅读与叙述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面进展打下根底。很多实践发觉：具有阅读力量的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对

7、自己布满信念。 （4）用评比栏、五角星、奖花、大苹果等积极手段，帮忙幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学会看别人的特长，学习别人的优点。如学习有的小朋友上课积极动脑，学习有的小朋友乐于助人，学习有的小朋友会掌握自己的心情，不乱发脾气，学习有的小朋友生活习惯好等等。引导幼儿发觉别人的优点，学习与别人合作，培育幼儿初步的区分是非的力量。 （6）教师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避开空洞的说教，教师做有心人，多观看幼儿，从幼儿感兴趣的事物入手，生成幼儿喜爱的，有价值的活动。 共2页，当前第1页12幼儿园中班上学期班务工作规划 五、家长工作 以热忱主动、急躁的态度与每位家长沟通

8、，争取每位家长的支持、理解与合作。 （1）每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，用急躁、细心、爱心贯穿我们的家园工作。 （2）与内向的家长沟通，让他们感受到教师对自己的关怀。 （3）出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，公平地对待每一位家长与幼儿。每天有规划地与个别家长沟通，做到全面照看。 六、自我提高 （1）多阅读，开拓眼界，提高业务水平。 （2）多反思，多写笔记。 （3）仔细写好备课教育反思，改革备课的形式，更要提升备课的质量。 七、详细活动安排 9月份： （1）安定幼儿心情，重新调整座位，用谈话、鼓励的方法，使幼儿不断进步，稳固好一日常规。 （2）开展主题活动特殊的

9、我并进展环境布置，设计并进展庆国庆活动，进展适当布置。 （3）学习自编哑铃操。 （4）出好家长宣传工作栏。 （5）开展园本科研活动，做好表演嬉戏的幼儿观看记录。参与园内制造性嬉戏研讨活动。 （6）自然角的建立及丰富。 10月份： （1）示范园检查。 （2）园内制造性嬉戏观看案例评比。 （3）开展表演嬉戏，提高表演嬉戏水平。 11月份： （1）园内“创设儿童学习与进展的支持性环境”评比。 （2）组织家长来园观摩幼儿在园的状况。 12月份： （1）更换自然角内容。 （2）实施好玩的生肖主题，进展环境布置。 （3）观看幼儿的活动，捕获幼儿兴趣，适时相宜的生成主题活动。 （4）组织幼儿进展拍球竞赛。

10、元月份： （1）设计并进展庆元旦活动，并作适当的节日环境布置。 （2）对幼儿进展完毕考核工作。 中班工作规划 篇2 我们中班共有幼儿30名，其中男孩12名，女孩18名，大多数幼儿为独生子女，但经过小班培育，入园后心情还比拟稳定，能正常的参加各项活动。由于都是原班幼儿，彼此都比拟熟识，大家的心情都很稳定，开学第一天就能正常地开展教学活动。一段时间下来，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有局部幼儿在家养成了一些不良习惯，详细表现在： 二、工作任务与详细措施 (一)教育教学方面 1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 2、进展幼儿

11、智力，培育正确运用感官和运用语言交往的根本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的兴趣和求知欲望，培育初步的动手力量。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克制困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。 4、鼓舞幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依靠别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进展活动。 措施： 1、依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、嬉戏，结合多媒体手段进展教学。 2、注意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同力量的幼儿提出不同要求。 3、连续以预成课程与生成课程相结合的方式进展教学活动，尝试方

12、案教学，充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿学问，充实幼儿的感性阅历，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的共性进展。 4、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进展。 5、连续开展民族文化课题讨论，创设较有特色的活动区域，开展富有特色的民间嬉戏活动，调动幼儿参加民间嬉戏的积极性。 (二)家园共育方面 1、把日常生活教育与家庭教育亲密联系，让家长积极协作引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参加者。家园互动，共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。 2、请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容

13、及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。 措施： 1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等，鼓舞家长踊跃投稿，充分发挥家园的互动作用。 2、召开班级家长会，与家长沟通信息。 3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参加到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 4、做好家访工作，全班幼儿本学期普访一次，以订正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。 中班工作规划 篇3 一、指导思想 本学期我们以幼儿教育指

14、导纲要为指导，新纲要是指导教师将规程的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。本学期，我们将连续努力，深入理解纲要的精神，并落实于平常的各项活动中。依据我班幼儿的实际进展水平，为了更好的落实我园的教育理念、保证幼儿安全、更好的效劳于家长和促进幼儿和教师的共同进展，特制定了本学期的班级工作规划。 二、班级状况分析 我班现有幼儿xx名，其中男孩xx名，女孩xx名，孩子们在各项力量、常规、学习、生活方面有了很大的进展。 优势表现：大多数幼儿喜爱上幼儿园，情愿和同伴一起玩，情愿沟通，对人比拟有礼貌，特殊在语言叙述上，胆识和自信念及表现的欲望增加了自理力量较上学期有所提高，大多数幼儿可以自己穿脱衣服，

15、整理自己的物品等等。社会性方面进步明显，集体教学中师生互动比拟好，大局部幼儿能积极举手发言，养成了良好的学习习惯和操作习惯。 薄弱的方面：幼儿在艺术表现力上孩子的差异比拟大；幼儿喜爱插嘴，倾听习惯要进一步培育；有的幼儿不大愿意承受意见；有的幼儿独立意识不强。 三、班级工作重点和详细措施 （一）教育教学方面 1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 2、进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的根本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的兴趣和求知欲望，培育初步的动手力量。 3、鼓舞幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依靠别人，一日生活的

16、各个环节都能有规律、自觉地进展活动。 4、尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源，丰富幼儿学问，充实幼 的感性阅历，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的共性进展。 5、依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、嬉戏，结合多媒体手段进展教学。 6、注意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同力量的幼儿提出不同要求。 7、平常留意加强幼儿安全教育，能将安全目标落实到每月、每周、每日。 （二）家园共育方面 1、把日常生活教育与家庭教育亲密联系，让家长积极协作引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参加者。家园互动，共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。 2、请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿

17、园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。 3、召开班级家长会，与家长沟通信息。 4、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等，鼓舞家长多多提好的建议，充分发挥家园的互动作用。 5、平常加强对幼儿的观看和分析，提出幼儿共性化进展改良方案，并针对每个幼儿进展状况与家进步行沟通。 6、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参加到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 并订正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同

18、教育好孩子。信任通过我和冯教师的共同咱们中班的各项工作都将会顺当的完成的。 （三） 依据春夏季节特征，重点预防传染病方面。 1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工作，杜绝一切传染病和事故的发生。 2、保证幼儿户外活动时间，降低幼儿服药率，争取幼儿出勤率达95%。 3、重视幼儿的安全护理工作，加强幼儿的日常护理，重点催促提 幼儿喝水、进餐、午睡、户外活动的质量。 4、关注幼儿的心情反响，准时帮忙幼儿调整心理的心情状况，促进幼儿的心理安康进展。 四、每月主要活动安排 三月： 1、对新生的幼儿进展熟识、了解，采纳多观看，多关怀，让他能尽快融入班集体。 2、学新操，早操和课间操。 3、

19、向幼儿宣传安全学问，并让他们养成良好的生活习惯。 4、组织幼儿一同参与3月12日的植树节活动，并指导幼儿怎样植树，有环境爱护的意识 5、召开家长会，与家长达成家园共育的目的。 四月： 1、组织全班开展四月份的亲子嬉戏活动。 2、向幼儿宣传季节疾病的预防。 3、树立安全自我爱护意识。 五月： 1、庆 “六一”活动的预备。 2、文明礼仪的宣传月。 六月： 1、六月一日文艺演出。 2、懂得简洁防病常识。 3、遇到危急知道躲避或求救。 七月： 1、做好放假安全学问的讲授。 2、放假安排。 中班工作规划 篇4 一、加强对班级纪律的治理 进入一月，也就接近放寒假了，孩子们渐渐的也变得不稳定了，大家都想要放

20、假了，所以发觉有一局部的孩子们就不好好的上课了，为此在1月份里，我要加强对班级的纪律治理，要让孩子们稳定的度过这个月，完成这一学期的学习。我将会定期的去到班上巡逻，在发觉有孩子不仔细课上，在课上睡觉或者讲话的状况，将对他们进展教育，帮忙他们去遵守班级纪律，遵守课堂的秩序学习。 二、加强孩子们的身体熬炼 当孩子早上到达教室，等幼儿来齐后，开头在教室的宽阔的地方做操，有我自己带着大家做操熬炼身体。究竟一月份的天气是真的严寒，幼儿的反抗力量又比拟弱，为了预防孩子生病，那就只能从熬炼身体开头。之后幼儿每天到幼儿园后，都会要求做操，通过运动的方式去御寒。天比拟冷，所以幼儿们的体育课都是在教室内上了，为此

21、我将会跟体育教师商议增加几项运动，让孩子们既能玩耍，又能熬炼自己的身体。常运动，是可以有效增加身体的反抗力量的。 三、创立读书角 虽然本学期只剩下一个月了，但是在一月我准备在教室里创立一个读书角，让孩子们可以在课下的时候阅读书籍，这样做，一是培育孩子读书的兴趣，二是培育孩子读书的习惯，也是为了放寒假做预备。以前我从来不注意这个问题，所以没能早点培育幼儿的一个读书兴趣和习惯。那么这个月，我就要剧烈的去培育他们对读书的一个兴趣，用一个月的时间去养成他们读书的习惯，那样放寒假后，就可以给他们安排读书的任务，孩子的寒假也就有事做了，也不会总是只顾着玩了，这对于他们以后的学习也是有大的帮忙的。 接下来的

22、一个月，我要严格的把这些规划实施下去，努力的把幼儿的学习和身体安康给治理好，让幼儿平稳的过完这个学期，完成自己的学业。我信任这些工作规划实施后，孩子们的学习肯定会有进步的，而且身体的素养也会得到加强。 中班工作规划 篇5 一、活动目标： 1、在半日活动开放过程中，让家进步一步地了解幼儿园的教育教学活动和孩子的进展状况; 2、促进家园合作，增进亲子间、家园间的亲切感，共同为促进孩子的终身进展打好根底。 二、活动时间： 20xx年11月18日上午8：3011：00(周四) 三、活动预备： 3、事先告之家长本次活动的时间、目的、内容和留意事项，请家长准时参与; 4、仔细预备教学内容及孩子操作材料;

23、5、预备反应单和签到表; 6、合理安排各个生活环节。 四、活动流程： (一)晨间活动拍网球 1、鼓舞孩子积极主动地参加晨间熬炼，体验活动的欢乐; 2、提高拍网球的技能，提高持续排球的力量。 (二)晨间谈话 1、以点名为切入口，请每个孩子说出像伞的东西，鼓舞每个孩子绽开大胆想象! 2、鼓舞孩子完整地表达自己的想法，并丰富孩子的词汇量，提高口语表达力量。 (三)早操 1、能仔细地做操，动作有力，精神状态饱满。 2、上下楼梯排队有序、不推不挤。 (四)点心 1、保持桌面、地面的干净、洁净; 2、吃点心时不讲话，能在规定的时间内独立吃完自己的一份点心。 (五)语言活动猜猜我有多爱你 (六)数学活动小猪

24、请客 中班工作规划 篇6 本班共有幼儿31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼儿符合中班的年龄，1名幼儿年龄偏小。班中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养。由祖辈来照看的幼儿较多。 经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及反抗疾病力量均有增加，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能进展把戏拍球。 上学期末，对班中19名幼儿进展安康、语言、社会、科学、艺术力量的自测。测查中发觉，小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维

25、的根底上，但是在熟悉活动中，幼儿开头消失详细形象思维的萌芽，并且行为的有意性也开头进展。通过一系列的主题活动、区角活动及嬉戏活动，幼儿的有意留意、有意记忆等水平有所增加。特殊是在区角活动及制造性嬉戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了肯定的熬炼和提高。 在语言方面，班级幼儿学会了宁静的倾听，能用一般话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解力量有了肯定的提高。在社会性进展方面，大多数幼儿喜爱幼儿园，情愿亲近教师，能主动参与集体活动，愿意和同伴一起嬉戏，并且尝试与同伴一起共享玩具，并体验其中的欢乐。在科学方面，幼儿对四周事物的探究欲望不断增加，并且在教师的引导下愿意用多种感官感知四周

26、的事物，尝试进展简洁的比拟、分类。在日常活动中，幼儿喜爱操作，并能在操作的过程中发觉一些简洁的学问，会和同伴一起共享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜爱的颜色、材料和工具大胆的进展美术活动。班级大局部幼儿喜爱音乐活动，能大胆的进展唱歌和表演。 待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展共性化教育。加强瘦弱幼儿的体育熬炼，特殊要让幼儿多练习触物跳、奔驰等体育活动，多给幼儿时机进展体育竞赛；鼓舞瘦弱的幼儿早点上幼儿园参与跑步、跳动等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述力量不够的状况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培育幼儿的倾听力量和大胆表述力量。通过讲故事竞赛等一系列活动，进一步激发幼儿的叙述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的熬炼和提高。在美术活动中，要特殊留意几个胆小孩子（李路玮、卢梓静）的个别教育，留意家园的亲密联系，以确保教师与家长教育方法的全都性。逐步让孩子想画、敢画、喜爱画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的力量上一个新台阶。 本学期增加了两名新小朋友，通过家访了解了孩子的近期表现，取得家长的协作。因此，在稳定班况的状况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓舞幼儿之间相互帮忙，共同安康成长。