六年级语文课文知识点汇总六年级语文课文原文(六篇).docx

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1、 六年级语文课文知识点汇总六年级语文课文原文(六篇)推举六年级语文课文学问点汇总一 本班现有学生60人，接班几年以来,班级有了许多方面的进步,孩子们的学习积极性越来越高,自觉性也越来越好,孩子们关怀他人,遵守校规校纪。班委工作较负责，但缺少特殊有威信的干部，大多数学生特殊淘气，自觉性不够，需时时有人催促着才能进步。多数学生敬重师长，遵守纪律，讲文明礼貌，学习上要求上进,有较好的学习习惯和生活习惯。但也有少数几个学生学习态度不够端正，做事拖拉，不能准时完成各项作业，集体荣誉感不强。这学期应对这些同学进展重点引导。 二、工作目标： 1.熬炼一支强有力的班干部队伍，让每位班委都能独挡一面，在教师不在

2、的时候也能挑起大梁主动管事。 2.加强学生卫生、纪律、行为标准等方面的教育，提高学生的自我约束和自我治理力量，争取在本学期的班级评比中有一个较好的成绩。 3.开展一帮一及小组竞赛等多种方式调动学生积极性，做好辅优补差工作，使全体学生共同进步。 4.通过感恩教育系列活动，让学生学会以一颗感恩的心来对待身边的人和事，从而更加珍惜已有的幸福生活。 三：详细措施： 1、班集体建立： 现在班级是六年级。学生在经受了四、五年级最顽皮的年段之后，究竟是长大了很多。这学期，我在此根底上，着重培育学生为集体效劳的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点奉献。在集体中消失

3、比拟重大的事情时，大家利用晨会、队会共同争论、商议怎样处理。让学生有个人听从集体的意识。我想今后的工作中更应当留意这方面的培育，以利形成分散的班集体。 2、注意班干部培育： 班干部是班集体中特别重要的组成局部。随着学生年龄的增长，集体意识、竞争意识的增加，本学期，我在班干部产生上采纳了任命和竞选相结合的方法。让出八个名额由班级学生通过自己报名竞选产生，自荐和推举相结合。通过竞选，不但选出了班级学生宠爱的小干部，更主要地培育了学生积极竞争，为班级、为同学效劳的意识。我想后者是更为积极重要的。 3、抓班级常规及少先队活动： 班级常规始终紧抓不放。学生在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。

4、在学习习惯中，紧抓课前预备，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不行能很好地把课堂学习到的学问承受进去。抓学生的作业书写，养成仔细、干净的书写习惯和疼惜书本的习惯。抓学生学会听话，养成用心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生懂文明、讲礼貌。培育学生的班集体意识和集体荣誉感。引导学生意识到：爱校就像爱惜自己的家一样，每个人都有责任。本学期根据大队部要求，组织学生出好黑板报，办好墙报，手抄报等，在活动中学生得到了力量的熬炼，培育了集体观念。 另外，要从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进展深入细致的思想品德教育

5、工作。其中，班会课及晨会课是最正确的教育时间。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。 4、做好学困生的转化工作： 人有差异，有学习上也表现的比拟明显。因此，转化学困生是班务的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予学困生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的

6、建立。 5、创设良好的班级气氛： 充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们依据自己的治理规划治理班级，并准时总结，找出缺乏，以利再战。公平的对待每一位学生，努力发觉他们的闪光点，准时表扬，从而提高学困生的自信念。指导学生科学利用课外时间，多读有益身心安康的书籍，鼓舞学生参与兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新力量和实践力量。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高独立力量。敬重学生家长，积极主动的与家长联系，仔细听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。 6、努力培育学生的竞争意识： 依据各个学科规划，组织学生参与丰富多彩的竞赛活动，做到赛前积极预备，仔细指导，赛后仔细总

7、结，通过竞赛，熬炼学生的意志，提高学生竞争意识，进展学生的各种力量，以适应将来的社会竞争。在班级，多多的设置各种竞赛，让孩子们在这种环境下不断的进步。 7、连续根据上学期的规划作好每月，每天该做的事情。 总之在今后的详细工作中还需要我不断探究，不断追求更新。取人之长，补己之短。在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法。班务工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 推举六年级语文课文学问点汇总二 十八般武艺，样样都是好戏。我的拿手好戏就是捏泥人。 周末，一些邻居到我家玩，由于我家也没什么合他们心愿的玩具，所以就由我来在他们面前表演捏泥人。我之所以

8、会练成捏泥人的拿手好戏，是由于小时候我跟我哥哥喜爱处处乱跑，有一次掉到了泥坑里，这就让我对泥产生了兴趣，之后我就经常坐在泥坑里玩，这让父母特别是担忧，父母为了让我不再处处乱跑，就买了一些泥放在家里给我玩，久而久之，便练成了捏泥人的拿手好戏。 到我表演了，我先选好不一样颜色的泥，再开头捏，一个慢慢成形的泥人展现在大家面前，我又把泥人拿出去晾。 一会过后，晾好了的泥人被我拿进去，伙伴们看这栩栩如生的泥人，不禁对我特别是佩服。再让我把颜料往上一涂如画龙点晴，栩栩如生的泥人像是活过来了一样。这真是一个很胜利的表演。 这就是我的拿手好戏。 六年级作文我拿手的好戏2 钉纽扣是我的绝技。一开头，我一点也不会

9、钉，固然要请教高手妈妈为我指导一番。妈妈刚开头让我先把线穿进针眼里，我左手拿着线，右手拿着针，我费了九牛二虎之力还是穿不上，妈妈告知我秘诀，我吐了点唾沫在线上，捻了捻，线变得又细又长，轻而易举就穿进了针眼。 轻飘飘的针拿在手上，就像金箍棒似的，重得不得了。我一扎下去，“啊!”我大叫起来，把衣服扔在地上，妈妈说：“玻璃瓶里装水三分钟热度。”我不服气，想了一条锦囊妙计。我先把针向下扎一个孔，然后从底下顺着那个孔往上穿。就这样来来回回，一个纽扣就被我钉好了，我的心里比吃了蜂蜜还要甜呢 钉纽扣真好玩，我虽然经受了很多挫折，但是我学会了一种新的本事，让我受益无穷。 六年级作文我拿手的好戏3 拿手好戏，是

10、一个我们并不生疏的词汇。每个人都有自己的拿手好戏，固然我也不例外。我的拿手好戏是弹柳琴。 第一次接触柳琴是在刚进入校乐队的时候。那时的我正在迟疑弹奏什么乐器，不经意的一瞥，注定了我和她的缘分，我毫不迟疑的拿起了她。 那时的我被她特有的民族气韵所打动，她所代表的不仅仅是一架琴，更深的是中华民族几千年来的悠久历史。因次，我更加敬重和她相处的每一分钟，用一颗虔诚的心来演绎最动人的音乐。 柳琴的音色不是最美的，但我却唯独中情于她。她的声音如同那动听啼叫的黄鹂般，美丽悦耳;她的声音如同动人唱歌的百灵鸟般，打动人心。每当于她相处时，我便感觉自己如同进入一片桃花源地，心灵在那一刻被净化。 一曲狂放的金蛇狂舞

11、被她演绎的淋漓尽致;一首悠扬的彩云追月被她演绎的美丽动人。 缘份天注定。这就是我和柳琴的深深的缘分。 人生得一知己，已无憾矣! 六年级作文我拿手的好戏4 我有许多拿手好戏，像唱歌呀、跳舞呀、跳绳呀等等。我就给大家说说我跳绳怎么样吧! 二年级时，我积极参与过校运会二年级女子组跳绳竞赛。竞赛前，我特别紧急。我和伍文茵、梁雪晶站在一起，我对她们说：“很快就到我们了，好紧急呀!” “好怕呀!”伍文茵说。我心里想：要冷静，不要紧急。轮到我竞赛了，我跟我们班3个男同学分到一组，裁判教师一声令下，我飞速地甩着绳子并不停地跳动。此时，四周特别宁静，只听见绳子在我耳旁“呼呼”地响。我不时地朝男同学那边看，这时，

12、我快乐地听见有人叫：“黄舒炜，加油，加油” 最终，我以个人最好的成绩获得冠军，也就是一分钟124下，其实也不算厉害，有些像我们这般年纪的半分钟能跳100多下呢! 虽然我现在是四年级学生了，但我每天仍旧坚持练习跳绳。我最拿手的是双脚交替像跑步一样跳，用这种跳法，我跳的次数会更多一些，会跳得更棒! 推举六年级语文课文学问点汇总三 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工积极做好本职工

13、作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理安康教育，进展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主

14、动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进展计算力量训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进展自觉检验。假如发觉个别学生做错了题

15、，准时要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清晰工整、标准，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索和克制困难的精神。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，局部学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进展对学生进展思想教育。树立学习的信念，有的学生学习成绩不抱负，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自

16、己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级的差生比拟多，他们根底比拟差，学习数学很吃力，屡次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言时机，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成绩也不断提高。 3、 积极参加听课、评课，虚心向有阅历的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。 作为教师，自己的学问千万不能只比学生快一课时。我们平常说的最多的就是学生有一杯水，

17、我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我积极参与各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的时机，仔细观看、思索、做记录，然后回来整理在博客上，和大家共享，更重要的是得到更多前辈们的批判与指导，然后渐渐的成长!不过比起博客里的那些教师们，我还是存在着很大差异的，今后还要连续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参加。不仅是观看示范课，更多的是参加到评课争论中去。 4、作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不卑视任何一个差生。民主选举班委会，注意培育小干部。坚持每周上好主题班会。带着学生开展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家

18、长工作，共同教育好每位学生。所带班级屡次被评为“文明班级“，对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。 通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够抱负。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业奉献自己的一份力气。 推举六年级语文课文学问点汇总四 回忆自己小时候，常常和伙伴们在山里玩耍，在林间穿梭，在草地上翻滚。虽然这些都是稚嫩的嬉戏，但在我们眼中却是那么的欢乐，可等我慢慢长大的时候我感到腻了，也不出去和小伙伴们一起玩耍了，经常伏在家的窗口向外看，经常在想：在这些

19、山的那边是什么呢?一天我带着这个藏在我心底已久的问题跑去问妈妈。我跑到妈妈跟前仰着小脑袋，嘟着嘴说：“妈妈，在山的那边是什么呢?妈妈笑眯眯的看着我俯下身，摸着我的头说：“孩子啊，在山的那边是海啊。”哦?在山的那边是海吗?自从知道了山的那边是海之后，我每天都想去看看那片海，可我又不敢。妈妈似乎看透了我的心思，忙农过后，说全家人一起去爬爬山熬炼身体。听到这个消息后我快乐的又蹦又跳，在山脚的时候我的心都飞到山顶了，我以最快的速度跑到山顶，可看到的是铁青着脸的山。我捂着脸渐渐的蹲了下来，细声抽泣起来。妈妈看到后，轻轻拥我入怀，细声询问我：“怎么了孩子?”我带着责怪问妈妈：“妈妈，你不是说山的那边是海吗

20、?”妈妈拍着我的背说：“傻孩子，妈妈所说的海是信念凝成的海，真正的海需要你靠着自己的努力和坚持，翻过一座座“大山”才能看到的。 今日，我竟然没想到，一颗从小时候飘来的种子却在我的心里扎下了深根，我也知道了大海的另一种含义，我一次次的绝望过，当我爬上那一座座诱惑我的山顶，但我又一次次鼓起信念向前走去，由于我听见我心里的海在远方为我喧腾吗，那洁白的海潮，夜夜奔来，一次次漫湿了我的心灵。 在山的那边是海吗?是啊，人们请信任，当你克制重重困难，战胜一次次绝望之后，你终会攀上这样一个山顶，而在山的那边，就是你心中最美的“海”，一个全新的世界，在一瞬间点亮你的双眼 山的那边六年级作文2 在山的那边，或许有

21、一片蔚蓝的海洋，宽阔而又安静。 在山的那边，或许有一片无垠的原野，宽阔而又平坦。 在山的那边，或许还有一条条繁华的街道，开阔而又整齐。 我的梦在山的那边漂浮，我的心在山的这边成长。 曾经，妈妈对年幼的我说：“孩子，山的那边有一个好玩、好玩儿的大乐园，你要好好学习，争取早日有足够的力气跑到山的那边去游玩。”从那时起，我的梦便落在了山的那边。 曾经，爸爸对渴望大海的我说：“孩子，山的那边有蔚蓝而宽阔的大海。你要好好学习，早日走出大山，去领会大海的雄壮。”从那时起，我知道山的那边有我梦寐以求的大海。山的这边，我心中的梦在飞行。 曾经，我对自己说：“山的那边，有一个更奇异的世界，有一片更宽阔的天地!你

22、肯定要努力学习，走出山门，到山的那边去看看。” 因此，我从很小的时候便知道要发奋学习，好让自己全部的幻想早日变成现实。 我诞生在山的这边，但我渴望走出大山，看到大山那边的美景。对山的那边，我布满了憧憬。 曾有一次，我忍不住，想提前到山的那边去看看。于是，我单独起程，朝山那边进发。高高的山顶云雾缭绕，一座座山峰忽隐忽现，看上去好像永久也走不完，但是，为了幻想，我英勇地迈出了“越山”之旅的第一步。道路是那么坎坷，想看到山那边美景的急迫心情使我不顾这些，咬紧牙关，连续前进。最终，我到达了山顶。 站在山顶，远远望去，我绝望了。在山的那边，我没有看到大海，没有看到原野，更没有看到繁华的街道，我的视野里，

23、只有一座比我走过的那座山更高的大山。 我没有放弃，由于我知道：我的梦在山的那边，不管前面还有多少更高更大的山，我都要翻越它们，去寻找我的梦。 我的梦那蔚蓝的海洋，无垠的原野，繁华的街道，都在山的那边。我坚信，只要我努力，总有一天，山的那边将不再是梦。 山的那边六年级作文3 最喜爱、放假时到爸爸那儿爬山。 我的父亲是一名铁路工人，常年呆在一个小站上，于是、我爸爸就把那当做了“其次个家”。 在经厉那辆慢车近五个小时的颠簸后，最终到了这个地方。这里无疑是一块与世隔绝的幽静之处。 那群山围绕，两山之间夹一河，名曰：嘉陵江。山河之间是铁路，名曰：宝成线。即群山围绕，爬山便成了一大乐事。 早晨，吃过早饭、

24、便带着我的小狗小峰，与老爸穿过铁路，从山脚下向山顶进发。 路时宽时窄，时缓时陡，时安时险，且多岔路，盾一道而其上，前有小风开路，后有老紧随，其身置于大自然中，乞一个“乐”字了得? 行于小道，可以时常回身远望：看对面山崖之峻峭;望脚下河流之澎湃;瞧头顶蓝天之纯洁。 坐于农家，与农家交声谈心，手握滚滚热茶，可感到民风之淳朴干净。 立于山顶，方知道什么是美，美在云峰围绕立时产生的模糊雾气;美在天地交际之处的似天似地;美在四周草之绿花之香，树之繁叶之茂。 在山顶的那一刻，一切尽收眼底。这里没有城市中汽车鸣笛的吵杂，取而代之的是鸟语花香;这里没有城市中众多的人群只有稀疏的几户农家;这里没有高楼大厦遮挡视

25、野，你可以可以顺着一个方向，远眺远方. 鸟语，花香，高山，流水，碧草，蓝天都在这片待开发的土地上留下了最美的痕迹，也在我的心里留下了瞬间的漂亮 突然小峰摔倒了，打了个滚，背上全是黄褐色的泥土，我轻轻拂去它背上的灰尘，突然闻到泥土散发出的芳香。 我恍然大悟，他们原来就是属于大自然的，在大自然里无拘无束是最好的。家!?大自然才是人们真正的家! 山的那边六年级作文4 “爸爸，那座大山的后面是什么?”这是我45岁时常常会问的一个问题。“是海!”爸爸总是微笑着答复。 家乡是一个小城，三面环山，只有南面是一望无际的平原。“看山”就成了我每天的必修课。看惯了森林的翠绿，心底就对那蓝蓝的大海涌起了无限的憧憬。

26、我肯定要翻过那座山，看看大海! 最终，我长到6岁了，爸爸同意带我去登山、去看海! 站在山脚下，才意识到山势远比想象的险峻。山峰突兀，怪石嶙峋，登山的阶梯曲曲折折，根本望不到终点。 “今年夏天我和你妈妈会带你去大连看海。假如你今日非要登山，我不会阻拦你，但你也不要希望我能帮你，你肯定要自己走上去!” “我肯定会自己上去!我等不及到夏天了!”我没有丝毫的迟疑。 已经接近五月，太阳开头变得有些火辣辣了。没走多久我就已经是汗流浃背了，但是前面的路依旧是没有终点。爸爸的确如他所说，没有像平常我累的时候那样背着我，只是提示我累的时候歇一歇再走，而且不要走得太快，要保存体力。登山的路是那样的漫长!“看海!看

27、海!”实现幻想的信念支撑着我走下去。绝不能放弃!最终，不知走了多久，山峰踩在了我的脚下。 眼前的一幕让我惊呆了!根本没有海!山的反面是一个不大的平原，平原的终点又是一座高山! 爸爸迎着我绝望和生气的眼神，眼睛里竟然没有丝毫的内疚。 “你不用指责我，你先看看这里的风光” 翠绿的青草像松软的毯子，高速大路和一条曲折的小河像两条飘带点缀其中，几头牛羊在上面欢快地玩耍，间或还能观察一两个劳作的身影。慢慢地，我融入了自然 “我今日只是想告知你一个道理，幻想是前进的动力，但幻想并不是都能实现，追梦的过程才是人生的欢乐!”爸爸向我解释说，“你渐渐会懂得，在生活中把握欢乐，也要在欢乐中学会生活!” 推举六年级

28、语文课文学问点汇总五 我们每个人都要守护自己的安康，想守护自己的安康时，也不要祸患别人的安康，在世界上有许多危害身体的东西，其中读屏就是其中一个，每个国家都是不允许自己的公民去买卖和使用毒品的，这些都是犯法的行为，我们要珍惜生命远离毒品。 在网上我们不少有看到那样的例子，就是一个原本幸福的家庭，由于一个人吸毒，然后让全家倾家荡产倾家荡产，完了还不说，之后还造成了一些法律事故，要负刑事责任，一个完善的家就这样被破灭了。毒品在一些地方特别的常见，比方在一些非法的酒吧和ktv嬉戏厅等，有一些人混杂在其中，像一些无知的人，或者是渴望毒品，或者看起来比拟混社会或者心情低落的人，这些人会告知那些人读屏有益

29、于他们放松身心，每次抽完毒品之后就感觉身体轻飘飘的，特别的舒适。他们常常会用这样的手段来引诱一些人吸毒，但是我们都知道一带一个人触碰了毒品，他就很难从毒品中走出来，他会被毒品操控。 一个人吸毒之后是有许多不良病症的，比方听到幻听产生幻觉，更严峻的甚至会危害到自己的生命，这些产生幻觉的人，会看到一些很刺激的场面，然后身心受到了掌握神志不清，做一些寻常人不会做的，让人匪夷所思的事情。还有一些人在吸毒之后会感觉到上瘾，假如这种上瘾没有准时的得到满意，就会感到全身像被蚂蚁叮咬和爬来爬去一般难过。这种感觉其实是生不如死的，这个时候他们就会很需要读屏，因此去在一些非法的场合和一些非法组织那里收购毒品。毒瘾

30、是很难戒掉的，假如不协作药用和一些强制手段，一个人是特别难戒掉毒瘾的。毒瘾一旦染上就很难戒掉，所以我们每个人都要保证自己不要承受毒品，不使用不买卖毒品。 珍惜生命，远离毒品。 禁毒六年级优秀作文2 每个人能来到这个世界上都非常的不简单，我们莫非不应当好好地珍惜生命吗? 现在网上爆料出很多明星也开头走上了一条不归之路吸毒。至今全国吸毒人数已经高达几百万，这是一个特别可怕的数据!而且吸毒人数还在逐年增加，每年增长率高达15%! 假如我们现在还不重视的话，那我们将面临的后果不堪设想!这可不是在危言耸听! 吸毒的人一般在18-35岁，但也有很多吸毒人员还未成年，一个吸毒的人，不仅生活被转变了，而且家庭

31、也会遭到破坏。何必为了一时的奇怪，而丢失了生命呢?这样做值得吗?我想，应当不值得吧! 毒品是我们的敌人，我们肯定要远离它!但有些卖毒品的人往往会通过一些手段来引导你购置，你千万要留意!比方，他们会先向你免费推举他们的商品给你，让你试吃，然后吃上瘾后又以高价出售给你，从而来诱惑你，正所谓“天下没有免费的午餐”。 每个人的生命都是来之不易的，我们更应当珍惜它。每个人的生命也是非常短暂的，我们应当过好每一天!毒品是我们生活中的最大的杀手，我们要远离它! 请大家珍惜生命，远离毒品吧! 禁毒六年级优秀作文3 毒品，我们都很熟识这个词语。从小到大，父母、教师常常在我们耳边唠叨“珍惜生命，远离毒品”这样的话

32、语。我们都知道，中华民族有一段凄惨的历史，我们的土地曾被外国的铁骑践踏，他们在我们的领土上，烧杀抢掠，无恶不作，而他们翻开我们中国的大门的钥匙，就是鸦的片。 19世纪初，英国已成为资本主义强国，但它不满意，它有更大的野心，它想翻开中国的大门。一次偶然的时机，英国人发觉贩卖鸦的片可以从中牟取暴利，于是，一场风暴正向中国袭来。 英国人走的私的鸦的片，使中国的大量白银流入英国人的口袋，而我们中国人，则一个个躺在床上，吸着大的烟，成了名副其实的“瘾君子”，轻则倾家荡产，妻离子散，家破人亡;重则走上犯罪道路，烧杀抢掠。 1840年，鸦的片战斗全面爆发，帝国主义者的铁骑正向我们袭来，而此时此刻，清军里全是

33、“瘾君子”，军队已经溃不成军，没有任何作用，就像一个摆设。在面对帝国主义的侵略下，他们丢盔弃甲，贪生怕死，致使中国战败，签订了中国近代第一个丧权辱国的不公平条约南京条约。 毒品，它可以使一个国家毫无反抗力;它可以是一个幸福美满的家庭一夕之间，倾家荡产，家破人亡;它可以使一个阳光的青少年走向地狱。 人的一生可以做很多事，但也有很多事不能做;同样，人的一生也拥有很多时机，不要说：上帝没有给你时机，而是你，从来都不会去珍惜。我们要学会推断，要学会思索，要拥有正确的选项是非观，不要由于一个错误的行为，一个错误的打算而懊悔终生。 生命是珍贵的，也是美妙的，不要让毒品将你困住，不要让毒品毁了你的一生，现在

34、，请跟我一起坚决的对毒品说：“no”! 禁毒六年级优秀作文4 含苞，绽放，凋谢，一朵鲜花的生命只有一次，人的生命如同鲜花，活着的时候，布满活力，一旦逝去，不能复生。 生命是如此脆弱，一个不经意间它就把你静静带走了，而你却浑然不知。 有一种毒药凶恶地对人们微笑，布满毒性与诱惑。特地残害意志薄弱的人，人们把这种毒药叫做“毒品”，今日，当毒品魔鬼般的影子在我们身旁游荡的时候，我们该怎样爱护自己的生命? 我曾经听说过这样一个故事，一个名叫张莹的十九岁女孩。原本是一个品学兼优的好学生。她开朗活泼，同学教师都很喜爱她。一天，张莹受不住诱惑和几个同学来到了一家歌舞厅。受人引诱吸食了一剂海的洛因。而正是这一剂

35、海的洛因，却让她走上了一条不归路。由于毒瘾难忍。她便偷家里的钱去买毒品，后来进展到去社会上抢，令她品德败坏，成绩一落千丈。同学们都疏远她，教师也不喜爱她了，她的父母知道后急得头发都白了。 正是由于她的意志不坚决，没有意识到生命的珍贵，便让毒魔跨进了生命的大门。毒魔将她珍贵的生命焚毁，把她漂亮的人生撕碎 或许你会说：“我知道毒品的危害性啊!”但是又有几个人能经得起毒魔的诱惑呢?又有几个人能以生命的仆人的名义对自己的生命做出承诺呢? 不管生命多么脆弱，它是属于我们自己的。只要你用士气去爱护它，它也会变得顽强起来，即使它的外表依旧脆弱，但是，它的内心是顽强的。 生命只有一次，珍爱生命，拒绝毒品，是我

36、们每个中学生必需分清的是非。 生命可以拥有，但一旦失去便不行重复。生命因此而有限，生命因此而珍贵。生命的悲剧激起我们对成长的思考。为了让生命的悲剧不再重演，让我们一起拒绝毒品，珍爱生命。 推举六年级语文课文学问点汇总六 音乐教育是实施美育的重要途径，是人文学科的重要领域。作为根底教育的组成局部和必修学科，本册教材依据教育部2022年制定的全日制义务教育课程标准编写而成。为更好表达音乐教学特色，突出音乐学科特点，关注学生成长，始终保持学生对音乐学习的兴趣，提高课堂教学效率，实现音乐教学价值，制定规划如下。 一、学生根本状况分析 六年级学生是小学阶段的年级，依据其年龄特点和认知规律，已养成了肯定的

37、音乐学习习惯，其根底学问与根本技能都有了肯定的积存。倾听音乐有意留意的时间较以往加长，且由详细的形象思维向抽象思维过度。他们不失活泼好动的天性，对音乐的学习仍保持着深厚的学习兴趣。 此阶段的学生开头进入变声期。班级齐唱时显得不再是那么的整齐响亮，而是声音略显暗淡，音色不再是特殊的统一。这是由于，变声期的学生唱歌心理上消失了障碍，此时肯定要疏导他们的心理，克制唱歌时的困难，指导他们利用正确的方法进展唱歌。同时，充分利用课内外教材，带着学生感受中外优秀的民族音乐。在倾听中感悟，从艺术熏陶中承受积极地思想教育。 二、教材分析 教材依据课标精神，进展了合理的编排设计。十一册教材共有七个单元，每个单元包

38、括倾听、表演、编创与活动。另外还有期末自测的音乐宫。 本册教材，为实现课标理念和音乐课程的价值，突出音乐学科的特点，结合学生认知规律，作品的选择兼顾中外，融思想性，艺术性，民族性于一体，注意歌曲的唱歌性与观赏曲的可听性。把激发学生的学习兴趣贯穿始终，让学生在各项音乐活动中，把握必要的音乐学问与技能，在实践中体验，在想象中制造，促进思维，进展智力。 三、教材重点、难点 重点：倾听中外不同地区，不同风格的音乐作品，培育学生的音乐鉴赏力，提高学生的音乐素养。 难点：保持学生的学习兴趣。了解初步的音乐学问;运用正确的唱歌技巧，鼓舞学生积极的唱歌，制造性的有感情的表现歌曲内容。 四、教学目标 1、保持学

39、生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。 2、乐于参加音乐表现和即兴制造活动，培育音乐感受与鉴赏的力量。 3、培育艺术想像和制造力，以及乐观的生活态度和友爱精神及群体合作力量。 五、教学内容及要求 本学期根据课标要求，结合学生认知规律，突出学科特点，表达课标理念，要求如下。 1、唱歌局部： 保持学生的学习兴趣，留意爱护变声期的学生，要求养成正确的唱歌姿态;正确的发声、演唱方法;抓住课堂教学重难点，演唱时要留意音准、节奏，正确把握歌曲心情，乐于制造性的表现音乐，获得更多的情感体验;，通过合唱、轮唱、独唱、小组唱等歌曲不同的表现形式，指导鉴赏，发挥小组的评价功能，培育学生的集体团结协作精神，并结合

40、教材内容适时渗透思想教育。 (1)在气息的掌握下，逐步扩展高音。 (2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 (3)唱保持音时，声音要饱满。 (4)二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 2、根本学问局部： (1)了解多彩的中外民歌。蒙古民歌的长短调、民族小调和劳动号子;我国的一种民间歌舞秧歌，学习根本的秧歌步。 (2)熟悉弱起小节。 3、观赏局部： 上好观赏课，通过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生，提高学生的民族自尊心和骄傲感。 (1)听辨音乐元素为歌乐曲所带来的心情变化及倾听着内心情感的共鸣。 (2)熟悉蒙古族民族乐器“马头琴”，感受其所特有的音色特点;倾

41、听音乐实践体验蒙族筷子舞。 (3)了解作曲家：刘炽、普契尼、迪卡斯、张寒晖等。 (4)了解歌乐曲的表现形式;能精确指出合唱队形中指挥、领唱及各声部所在位置;倾听交响诗及打击乐器演奏的三个小和尚，感受乐器音色在音乐中的表情作用等。 六、教学措施 1、仔细学习课标精神，钻研教材内容，细心备好每一课。 2、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。 3、依据教材内容和学生的认知特点，设计敏捷多样的教学形式，保持学生对音乐的学习兴趣。 4、突出教学各领域之间的联系，制造性的拓展，促进多元化的音乐教学。 5、面对全体，建立公平、互动的师生关系。关注学生个体成长，因材施教。 6、娴熟把握现代化的多媒体操作技巧，更好的帮助教学。 7、健全评价机制，充分利用小组合作，对学生的学习做出合理的评价。 8、课堂教学中，为学生进展自我，展现自我搭建平台。 9、不断加强个人根本功练习，多吸取养分阅读有关书籍，并虚心向有阅历的教师请教，在增加自身教学根本的同时，提高自身的艺术修养与文学修养。