初一班主任工作总结(五篇).docx

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1、 初一班主任工作总结(五篇)初一班主任工作总结篇一/h3 一、连续培育学生良好的习惯 班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯。详细操作如下： (1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，你就必需到教室运去。一些学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要催促他们做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。而我们的学生，大多数没有课前预习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。班主任的工作变得特别轻松，班级的治理特别顺心。 (

2、2)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。学生们简单顺手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。 (3)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求： 保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 上课专心听讲，回家仔细完成作业，培育良好的学习习惯。 勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的根底。 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。 二、加强班级治理，增加班级的分散力。 1.选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建立的一件大事。我实行召开定期班委会，班委培训，使他们明确自己的职责，建立层次清

3、楚的立体型治理体系。同时，赐予定期的指导监视。这样，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的根底上产生进取心;又留意指导学生如何进展自我治理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校治理评比中都取得了良好的成绩。 2.通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕

4、育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展争论，严峻批判，让学生熟悉到哪是耻何为荣，增加班级的分散力。 3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，平常利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值，鼓舞他们树立信念，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。 4、积极协作各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,局部同学还对有些教师有反感的心情

5、。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,准时做好调讲解服工作;另一方面,我主动与各任课教师进展沟通,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和谐相处。 三、正确调动学生的学习积极性 调动学生的学习积极性，是班主任能否带好班的关键。 首先，教师对他好一点，让他为感谢教师而学习。其次，帮学生树立信念。再次，要求家长关怀孩子的学习。我反反复复要求家长：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊杂志都可以，但肯定要坐在旁边，以示关怀。作业做得好，赞扬两句。做错了

6、的，催促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的心情。最终，教师多给高分，不要吝啬表扬。 四、做好家访。 作为一个班主任，家访能帮忙你找到教育学生的钥匙。家访前的预备。简洁地说，要想几条学生的优点，并要有详细的事实。让家长听了快乐，学生听了感谢，为以后的教育铺平道路。对中差生，可以赞扬他劳动态度好，大扫除很卖力，或者体育好。家访中应当了解的状况，我认为很重要的两点：一是通过与家长的闲谈，了解家长的素养和做家长的责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪慧。二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个凳子做作业。没有的，催促家长给学生制造一个学习的环境。家访之后，要做好家访

7、记录，这个工作很重要，对以后的教育颇有好处。记录上注明在校表现缘由的估量，实行教育的方法，试用的效果等。 经过自己不懈的努力,我所带班级学生取得了一些成绩，有了肯定的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级治理水平;同时将连续努力,让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分,安康地进展,安康地成长。 _年以来，在全体馆员的共同努力下，本着一切为读者效劳的宗旨，围绕优化效劳，从读者效劳、业务治理、读书活动，通过扎扎实实的努力，圆满完成了本年的各项工作。 做好图书馆日常工作。根据制定的规划仔细实施，阅览室每天按时开放，清扫卫生，通风换气，报纸上架，杂志登

8、记后，再上架，并摆放整齐有条理，美观有序，便于阅览，的确为读者创设一个良好的读书环境和读书气氛。 做好图书治理，为读者效劳工作。我们始终树立读者至上、效劳第一的观念，为读者供应一流效劳。对读者既主动热忱，又急躁周到，想读者所想，急读者所急，为读者供应全面的、系统的、完善的主动效劳，不断提高效劳质量。图书馆合理安排开放时间，阅览室、借书为了便利读者自习、借阅实行免费开放，为读者的自主学习供应有效的平台。 仔细做好图书的借阅和催还工作，保证图书的流通量。 一方面充实馆藏资源，仔细做好对读者的正常开放和借阅工作。 自觉遵守馆里的各项规章制度，能严格要求自己，团结同志，坚持不迟到早退正直和善，责任心强

9、。工作能尽职尽责，勤奋敬业，扎实履行岗位职责。 健全各种治理制度，完善排架，更新导引标识。完成新书增订工作，对新进的图书，采纳科学的方法准时进展分类、编目与整理，都能准时编目上架进入流通。正常开展借书、阅览活动，对读者实行全开架和定期借还图书的治理形式，确保图书资料的有效利用。做好新书推举工作。给读者节省了时间，也受到读者的好评。为读者办理了借书证，到图书馆阅览或办理借、还手续。充分发挥图书效益，提高了书刊的流通率也尽量满意需求。丰富了读者生活。 本人今后要连续学习，提高自身业务素养。积极参与上级组织的各项活动。 初一班主任工作总结篇二/h3 我作为班主任，时刻提示自己保持高尚的师德，严以律己

10、，宽于待人，品德端正，秉公办事，对人以诚相待、胸怀坦荡、爱生如子。有自知之明，能虚心承受大家的意见。发扬“为人师表，言传身教”，的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为学生的典范。 一、对学生进展思想品德教育 （1） 思想品德教育 这是我班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想，增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进展思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教育

11、形式下，中小学生根本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关怀他们的心理安康。我在这个学期开展了名为回报母亲的爱、珍惜今日、疼惜粮食这些主题班会，帮忙学生树立正确的道德观念。 （2） 对学生进展德育量化考核。按学校中学生日常行为标准的要求对学生十项量化考核，平常由班干部做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。 二、我的班集体建立 （1） 建立一个积极向上的班集体 我的班级建立了“班干轮值”制度，做到责任到人；我还常常找个别学生谈话，准时对学生的优点进展表扬，对缺点指出并且监视学生改正。学生的心和我的心

12、贴的更近了，对班集体建立起到良好的促进作用。 （2） 通过各种活动教育和启迪学生 初一新生他们带着疑问从小学升入初中，认为一切都变了，他们的心理特点仍旧处于自觉和稚嫩交错的状态。由小学升入初中，是孩子们一生中重大的转折，班主任要了解孩子们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，帮忙学生树立正确的人生观，价值观和道德世界观。他们刚升入初中有些不习惯，对自己约束不够，为了培育学生的自我教育，自我治理力量，通过开展丰富多彩的班集体活动，培育学生集体主义责任感。我和班干一起组织学生参与年级篮球赛，校合唱竞赛，制作班级十佳学生展板，制作班级学生作品展板，等等，让学生在活动中体会集体的荣辱。 三、 建

13、立公平和谐的师生关系 （1） 师生相互信任，彼此敬重。 我放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生与学生打成一片。让学生信任我，把我看成朋友，向我放开心扉。此外敬重学生，是了解与讨论学生的前提。我用真挚的感情对待学生，开启了学生的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作在和谐的气氛中进展。 （2） 学生年龄小依靠性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关怀和帮忙， 尤其是教师的关怀理解和帮忙。从思想、学习、生活上多关怀爱护学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向教师倾诉，真正把教师当成朋友，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，准时赐予表扬和鼓舞， 魏书生曾说过：“对同学严的同时切莫忘了爱，切莫有

14、嫌弃后进生的想发，越是后进生，越是应当怜悯越是爱”，爱可以化冷漠为热忱、化愁闷为兴奋，化懒散为勤奋。爱是真正使人复苏的动力。是他们在关怀、呵护的环境中蜕变，在爱中成长前进。 初一班主任工作总结篇三/h3 本学期，我担当七年级（4）班和九年级（3）的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作马上完毕，一学期来，我时刻从严要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，促进教学工作更上一层楼： 一、抓好学生的学习思想，提高

15、学生的学习质量 1、以教书育人为本，对学生进展品德的学习教育，特殊是后进生，关怀他们的纪律和学习状况，鼓舞他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学习状态进展。 二、根据教学常规环节开展教学工作 1、严守纪律，努力学习强素养。 在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个优秀教师的标准来要求自己，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。仔细学习教师职业道德标准，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改良教学方法打好了根底。 2、制定规划，教学有序地进展。 在参与学校组

16、织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作规划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学规划，规划好阶段规划，课时规划。在此根底上，设计好每一堂课。 （1）备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达力量差的特点，设计好教学方法。细心备课，打造魅力新课堂。作为一名教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进展熟识，参考多方面的资料，仔细深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的根底上，积极协作搞好小组集体备课。 （2）上课：课堂上尽可能调

17、动学生的学习积极性，让学生多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活泼起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得。即细心组织教学，优化课堂提质量。一堂课的四非常钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好根底，培育力量，进展才智，培育学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自

18、信念，让各层次的学生都得到提高。 （3）作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有急躁，有方法，因材施教，平常一些无心向学的学生，经过一个学期的急躁教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。批改作业，精选巧练补缺漏。坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到稳固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生做值日报告，坚持每天检查一次。每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。仔细准时地批改作业和听写。并针对学生的作业状况，仔细透彻地进展讲评，依据其状况不断改良教法

19、。 （4）反思教学，探究教育新途径。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，仔细回想，进展反思。记录其教法、做法及操作不大抱负的地方，准时做改良。并依据班级状况，分组教学，使组与组之间进展竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮忙，相互学习，培育团结互助的学习精神。 （5）考试：本学期依据学校的要求进展了六次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。 三、贯彻教学大纲，进展听、说、读、写综合教学 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进展教学。 听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力

20、，并且利用撑握英语进展训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。 说：充分利用早、晚读，鼓舞学生大胆读书，平常让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进展work in pair训练，提高学生的口语力量，激发学生的学习兴趣。 读：读方面主要是提高学生的阅读力量，先教识学生怎样做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高学生的阅读力量。 写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进展一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作力量。 要完成上述四个方面的教学内容，教学中要重视培育学生良好的学习习

21、惯。 1、首先要树立起学生的自信念。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。 2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法推断其读音，从单词的读音雇其拼法的力量，做到“见形知其音，见音知其形”。 3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能根本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，留意克制畏难、大方、不敢开口的心理。 4、课堂内外多听多说英语。教师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合

22、实物、图片等用英语进展简洁的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加学生听的意识和说的力量。总之，学习英语肯定要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能渐渐到达娴熟运用的程度，到达能听懂、看懂英语，能用这个工具进展交际的目的。 四、其他方面 1、抓教学进度，合理安排时间，全级各科任教师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。 2、级内各教师相互合作，完成了本期的分工任务。 3、积极协作班主任的工作，和班主任多联系，沟通，相互促进学生的英语学习。 五、存在问题 所教的班级中，有局部学生的根底较差，书写也比拟潦草，学习跟不上，成绩欠抱负。今后要在这两个方面下

23、些功夫：一是通过定分数的方法催促学生学习；二是对这些学生进展帮教，使他们转变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。 总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。 初一班主任工作总结篇四/h3 本学期我担当初一（4）班的班主任工作。一个学期很快完毕了，在领导和各位教

24、师的关怀和帮忙下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。 初一是小升初的连接阶段，同学们面临着由小学学习到初中学习的转变，因此七年级是习惯养成阶段。初一上学期我的班主任工作的主要任务就是班集体的培育，习惯养成。 一、常规工作： 1、尽快熟识和了解每一位同学 在九月一日开学前，作为班主任，通过电话与学生家进步行了初步的简洁了解，对于素未谋面的家长和孩子有了最初步的接触。开学初，通过家长会以及新生开学典礼和日常的相处彼此有了更为进一步的了解。我的第一感觉是孩子与家长素养更高，期望大。正由于如此，作为一所新学校的新手教师压力也倍增。值得庆幸的是，学校领导教师都特别优秀且友好，毫无保存地

25、指导和帮忙新教师，在这样一个团结的大家庭里感觉特别幸运。开学过后，通过日常观看，上课等方式对孩子有了更深入的了解，对于每个孩子的家庭状况，每个孩子的性格，学习等心中有了大致的了解。全部的孩子都特别懂事，也比拟协作和重视教师的规定，此时也消失了一些积极分子，但大局部同学还是处在一个相互了解和彼此适应的过程，所以彼此还比拟拘束，同学们都盼望给教师和其他同学留下美妙的第一印象。以此为契机，开学初期家长会学校就对孩子们的日常行为标准做出了要求，比方衣服，鞋子，袜子，头发，指甲等都提出了细致，严格的要求。经过大约两星期的观看，在涌现的这批积极分子当中初步选举出了班级的局部临时班委成员，确保班级活动能够有

26、序的进展下去。 2、班规的制定 经过半个月的相处孩子们，都彼此越来越熟识，也对于初中生活有了初步的了解，熟识之后，同学打闹，讲小话，消失冲突等显现偶有发生。俗话说：无法规不成方圆。班规的制定是使得孩子们能够更加有序高效学习的保证。于是利用班会课的时间全班同学，就如何标准同学日常行为，保证上课的效率，增加班级分散力。本着共同构建以后和谐奋进的初一四班，全班同学与教师共同制定了班规。对于班级同学们的行为制定了奖惩措施。 3、班干部的选举和培育 班规的落实离不开师生共同努力和监视，班干部是班规落实的有力支撑。初期的积极分子此时也有局部表现出不太适宜。鉴于，将近一个多月的进一步了解，同学接触，师生交往

27、，我们进展了正式班干部的选举，对于得力的班干部给与留任，不能胜任或者不适宜的班干部重新选举更得力，更适宜的人选。正式班委会最终得以确立，给与了俩个星期的试用期，进展进一步的观看，培育和熬炼。此时，培育新任职的班干部的责任感和积极性以及帮忙他们在班里树立威信特别重要。得力的班干部，能够为班集体的形式发挥巨大的作用。因此，对于这批班干部表现积极，责任感的行为给与表扬。帮忙其在同学中树立信念，也树立积极正面的典范，对于班干部做得不好的的地方要私下明确指出，并且严格要求，必要的时候给与急躁的指导。 4、扩大积极分子 班干部是班级涌现出的一批积极分子，对班风的形成其中重要的推动作用。因此，要利用已经消失

28、的积极分子去影响身边的同学，最好的方法就是通过小组合作与竞争，培育积极的舆论导向，树立典范，利用小组去影响个人，和班级。 5、组织各项活动增加班级分散力 活动是班级分散力产生的载体，在活动交往中学生们可以更准确明白集体的含义。在初一上学期我们进行了班级文化建立评比，初一年级拔河竞赛，“陪伴是最长情的告白”文艺汇演，分别获得了初一年级班级文化建立评比二等奖，拔河竞赛二等奖，文艺汇演中表演的礼仪之邦获得一等奖。名次是其次，通过每次活动同学们更加团结，更加努力为班级荣誉而努力以及在活动过程中师生交往和生生交往成为了我们共同的美妙回忆！ 二、班级治理可取之处 1、常抓不懈，勤下班 作为班主任，对于班级

29、常规常抓不懈，勤下班是治班根本。学生不良行为是有反复性的，一个良好习惯的养成必需是日积月累的与不良习惯作斗争的。走进班级，走进学生，才能更好地了解班级，治理班级。 2、公平对待每位同学 每位同学都渴望教师的关注和表扬与确定，后进生和重助生更是如此。一个鼓舞的眼神，一句鼓励的话语，一个不经意的举动都有可能会为孩子们点亮一盏灯或者关闭一扇门，公平地对待每位同学，是班主任赢得同学敬重和信任的根底。 3、满怀深情，严格治理 对于处于初一懵懂阶段的孩子，满怀深情，严格治理才能够成为孩子们既亲又敬的班主任。太过严苛，学生会心生怨恨，太过慈爱，学生会满不在乎。只要严格与深情兼顾才能平衡。学生便能亲其师，信其

30、道。 三、班级治理缺乏之处 1、做事没有明确的目标和规划 初一上学期，是一个劳碌的学期，备课，听课，公开课，班级治理这些都必需兼顾，对于这扑面而来各种的任务，每天忙劳碌碌低头劳碌却不知究竟劳碌什么。总是被任务推着走，却不能停下来思索。完成任务占据了大多数的时间，欠缺规划，欠缺思索，欠缺目标。以至于许多事做了，效果却不好，有些任务去做了，却不知道应当要让同学们到达什么样的目的，怎么样会更好。 2、虎头蛇尾，不能坚持 一些规划，一些规定，一些要求制定出来，初期花费了许多的时间和精力，最终可能由于懈怠，由于懒散，由于不适宜而不了了之，以至于白白铺张了许多时间精力，更重要的是让同学对于接下来提出的要求

31、或者任务不再给与之前的重视。这就让班主任的威信逐步降低。所以，任何一项规定或者制度或者班规的制定肯定要考虑合理性，可行性以及必要性，可以不规定的就不要随便规定，给出的规定和要求就要执行究竟。 3、表达力量有待提升：不能动之以情，晓之以理 不会表达，这是我的弱点，许多时候同一件事情，不一样的表达方式，产生的结果完全不一样。同样的批判，换一种口吻却会让学生对你产生完全不同的情感。接下来应当在这方面多学习。 总之，班主任工作是一项简单而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、急躁、虚心、忍心和爱心、良心去尽力培育，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后在班主任工作中，要更注意学生的

32、思想动态，使班级更有分散力，多向其他班主任学习，把班级工作做的更好。 初一班主任工作总结篇五/h3 我兼任的是七年三班的班主任工作，班级共有学生61人，其中男生29人，女生32人。在本人和学生的共同努力下，我们班级先后取得了班会、学科竞赛、跳绳踢键、科技创造等多种奖项。构成了一个学习风气正，团结友爱，互帮互助、乐观积极的优良班团体。为了以后的班主任工作能更好的进展，特总结阅历如下： 第一、抓好了班级的制度建立。 国有国法，家有家规，一个班级要想走上正规，必需有必需有规章制度，开学初我和全体同学共同制定了我们七年三班的班规。是每个学生和我班主任共同必需遵守的制度和准则。同时我们也制定了班干部轮番

33、制度、组长负责制等一些制度。都是以学生参加班级治理为主的治理制度，熬炼学生的自理独立本领。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自我活动的自由空间，积极提高学生的本领。使班级事事有人管，每个都是治理者，每个人也都是被治理者。 其次、加强了学生的养成性教育。 初一的学生习惯养成很重要，一开学我就要求学生穿校服，戴校签，按时到校，上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角，上课、自习课的做姿要端正，坚持好个人卫生和班级卫生，爱惜公物、自我的桌椅自我负责治理，上课的学习方法和自习课的资料安排，仔细准时地完成作业等。对同学进展“换位”思索，并进展积极教育，让学生在反省中

34、受教育，得真知，约束自我，培育自我良好的行为习惯。 第三、做好学生的思想工作。 每个学生都是一个个体，他们共同组成一个班团体。他们来自不一样的家庭，有着不一样的兴趣和爱好以及共性。每周都针对个别学生的不一样特点找其谈心或家访，改正他们身上的缺乏。同时开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。也积极培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，并结

35、合每个人的特点准时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自我的正确的人生观、世界观。使每个学生都关怀团体，喜爱生活，有着积极向上的良好心态。 第四、积极协作各学科教师治理好学生。 探讨教育学生的方法，用大家的才智解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级治理、学生教育的阅历，取得了较好的效果。与此同时，积极同家长联系，准时了解、把握学生情景，共同治理教育学生。 总之班主任工作虽然做了许多的工作，有了必需的成绩，但还存在一些问题，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，争取更优异的成绩，把班主任工作做得更好。