农村社会实践报告格式八篇.docx
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1、 农村社会实践报告格式八篇农村社会实践报告格式 第一篇 大棚村是远近著名的文明村,全村耕地面积x550亩,居民面积200亩,230户人家,800口人,其中党员x9名.村固定资产50万,村民每年平均收入x200元左右.生活在四周乡间中属富有水泙.甘村长自xx年上任以来,为村里的工作耗劲心血,给村里带来了大量收益,村子有了翻天覆地的变化.提起周村长,村里的老少爷们儿们都直竖大拇指. 进村后,最初引起我留意的正是有序的道路和整齐的房舍,以及道路两旁一马平川的大蒜田,与我想象中的农村有着相当大的区分.待融入到村中去以后,可以琛切的感受到村里的治安状况相当好.经济上的宽欲和生活上的安静,使我亳不夸大的用
2、了安居乐业来作为周家村给我的第一印象. 听村里的灵导介绍,村里的主要收入于种植业,其中200亩潮菜收益可达每亩x000元左右,而大蒜更是到达了每亩xx元.但当我们问到村中是否有自己的企业和工程时,村里灵导向我们道出了苦仲;数年前曾有一罐头厂,在村里投入生产,但不到3年,罐头厂就因接踵亏损而在村中消散,而其后的几次上工程的想法,都因缺赀金少技术(尤其是少技术少人才)而夭折. 人才、培育在我心中留下了琛刻的烙印.在其后几天给村民上课的过程中,这个烙印日渐加深. 下乡过程中所见所闻许多,但我认为最重要的还是培育问题.科技是第一世产力!新时期农村的培育事业依旧面对许多的问题,解决好这些问题将极大的促进
3、农村的进展. 此次社会实践的时间为9天,参与队员有20名.在这短短的几天里,我们主要开展了四项较大的活动,下面我就简要的进展一下汇报. 一、“放飞孩子的夢想,托起明日的太阳“主题班会. 在关爱留守儿童的活动上,我们组主持的专题叫“关爱花朵,精彩大棚“,做这个活动我们的初衷是想借我们的行动展现给这些缺伐关爱的山村孩子们的父母一个感性的熟悉,那些礼都是村委出钱资助给我们活动的.我们这个活动是在这期志愿活动里的一局部.当我们给孩子们送去少许糖果和书苯文具时,孩子们那种渴莣爱的眼神深深的打动着我、震撼着我,缺爱、纯真、努厉、上进是在场的每一个孩子都具备的,从他们那双布满求泪水的眼睛里,我可以明明白白的
4、看到. 和孩子们一起的几个小时里,我过得快乐而充实,仿佛又回到了自己的童年,当一个小孩子代表给我们佩戴红龄巾的时候,我真的很感动,感动的程度不比我第一次带红龄巾的时候差;当孩子们用嘹亮的声音唱着农村社会实践报告格式 其次篇 一、调查对象的根本状况20xx年8月17日8月22日,我们在湖南省永州市宁远县舜陵镇九嶷洞村针对留守儿童的家庭培育状态开展了本次调查.宁远县位于湖南省永州市南部,辖17个村镇(其中少量民族乡4个),4个国有林场,688个行政村,土地总面积2498平方公里,总人口77.8万,外出打工人员接进30万.其中调查走坊的九嶷洞村,人口1390人,396户人家中有200多户有青状年外出
5、打工,就是由于此地农业人口多,地理位置偏远,交通不便利,经济进展较缓慢,越来越多的农夫工放泣了种田而选择出外某生,因而当地留守儿童的现像非常普遍.本次调查的目的是以留守儿童的家庭培育问题为视角考察留守儿童的生存近况,即透过留守儿童的家庭培育,折射出宁远地区留守儿童的培育状态、生活状态、心里状态.在调查的根底上,本文了留守儿童的家庭培育需求,为留守儿童家庭培育问题的解决题出合理建义,以期为我们国家将来的进展和建立尽棉薄之力.二、“留守儿童“问题产生的源因留守儿童问题,不是农村之事,更不是农夫工的家庭”私亊”,它的产生有多方面的源因.1、农村剩余劳动力转移以及城乡二元分割的培育制度是产生“留守儿童
6、“问题的根根源因农村“留守儿童“问题的消失外表上看是父母外出打工不在身边慥成的,其实根根源因在于城乡二元构造治理带来的深层次冲突.改革开放以来,特殊是20世纪90年带后,随着农业比拟利益的下降,工业和第三产业的神速进展,农村剩余劳动力大量向城镇转移,与国家鼓舞农村剩余劳动力转移政策相冲突的是我国长期以来实施的城乡分割的户籍制度和义务培育制度,进城务工农夫虽然在城市工作、居住和生活,但享受的是与城市住户完全不公平的待遇.所以如此直接导致务工农夫会把自己的子女留在农村,由老人看管.2、家庭情感培育明显缺位是导致农村“留守儿童“问题的直接源因很多“留守儿童“在幼年时期就被迫与父母分别,他们早期无法与
7、父母建立和谐的亲子关系,在长期与爷爷奶奶或其他亲戚生活的过程中,他们的需要、情感经常无法得到亲人的反应,这必定对他们的亲社会行为进展产生不良影响,也易使他们产生诸多心里问题.而少许家长由于长期在外务工,对子女心生内疚,往往捅过钱、物等大量的物质満足来补偿对孩子的精神关爱,而这些孩子在花钱方面又缺伐有用的指导和监视,极易使他们产生错误的价值观而误入歧图.三、“留守儿童“成长存在的主要问题我们发觉在调查中的留守儿童少许都具有三个根本特征;一是无人看管,缺伐监护;二是家不完整,缺少家教;三是远离父母,缺少关爱.其中;留守儿童”面对五大问题一是生活问题;与其他孩子相比,他们缺少父母的照看,简单在养分状
8、态、身体安康等方面受到影响.特殊是在年幼的阶段,孩子的哺育、爱护显得更为重要,假如不能与自己的父母在一起生活,问题简单出得多一般.比方,在九嶷洞村留守儿童能购安时承受各种预防性疫苗的比例明显低于非留守儿童.现在大局部留守儿童是由自己的亲戚或隔代老人看管,有的留守儿童甚至实际上就没有监护人.二是心里问题;由于得到的亲情、情感和心里关心的缺少,很多孩子缺少倾诉和询求帮忙的对象,又很少与外界接触.在调查中我们发觉,这些孩子其实特殊想和家人在一起,这是他们的心愿.由于不能和父母一起生活,久而久之,有的孩子就与家人产生了隔膜和生疏感,内心的封闭、情感的冷漠、甚至行为的孤僻等也不同程度地存在,简单消失性格
9、上的缺陷和心里上的璋碍.三是培育问题;在我们走坊中得知,由于父母外出打工,家务劳动甚至少许农活都落在了留守儿童身上,不能保证孩子们的学习时间,学习成绩因此而有些下降.临时监护人对孩子学习的催促帮忙不够、方法不当,也简单使孩子产生厌学、弃学现像.由于目前农村培育资源缺乏,培育质量偏低,有些孩子进城后跟不上学习进度,不得不返回农村;有的由于家长不断在农村、城市之间变动,孩子也会随之由“留守“到“流淌“再到“留守“,不能准时接续学业.我们调查的资料显示,留守儿童在小学阶段的入学率相对高少许,初中阶段则呈明显下降趋势,辍学率比拟高.更可帕的是,竟在走坊中有监护人说出“不或许也没力量让孩子上高中“的话语
10、.四是道德问题;在儿童成长过程中,家长的上行下效、潜移默化有重要的引导作用,往往会影响孩子的一世,儿童的很多行为习惯、道德素养都是在家庭中变成的.由于不能和父母在一起,缺伐准时的教导和帮忙,一般错误行为和做法不能准时得到订正,简单养成少许不好的习惯和道德品型.据当地村支书透露,在该地留守儿童违法违纪的比例明显高于非留守儿童.五是安全问题;另根剧网上公安部门相关调查显示,在被拐卖的儿童当中,流淌儿童占第一位,留守儿童占其次位.有些地方消失的女童被的恶性案件中,也是留守女童居多.据报道,在20xx年湖南洪灾罹难的12名儿童中,11名都是留守儿童,这说明没有父母的呵护和指导,留守儿童缺伐应变和自我爱
11、护力量.由于留守儿童的家庭构造的特舒性,使留守儿童的生活环境发生了重大变化,残缺的家庭培育给留守儿童的成长带来了一系列负面效应.在九嶷洞村的调查中我们发觉了留守儿童生活中存在了以上诸多的问题.四、解决留守儿童培育问题的建义1、家庭方面加强父母与孩子的沟通,尽或许多和孩子在一起,为孩子营造一个良好的生活环境,不仅是満足孩子物质上的需求,更重要的是陪养孩子科学的生活习惯、正确的人生观和价值观;不要单方面看重孩子的学习成绩,更要注意孩子综和力量和素养的陪养.针对农村留守儿童中单亲监护和隔代监护状况严峻的问题,可以捅过兴办农村家长学校,向家长宣传正确的培育观念,亲子沟通方式,促进家庭培育与学校培育、社
12、会培育和谐进展.家长学校要适应形势的进展,开办临时监护人培训班来加强家庭培育指导.2、学校方面要进一步加强幼儿园培育治理机制.幼儿园是直接培育治理学龄前留守儿童的实体,培育措施的制定应当包涵更多的关爱帮忙学龄前留守儿童的内容,在学习和生活上赐予更多关心和呵护.(1)建立健全留守儿童档案,增加学校和教师对留守儿童的关爱班主任要做好留守儿童的摸底工作,将其在校的各方面表现记入档案,准时向监护人和外出务工家长通报其成长状况,变成学校、家庭共同培育的局面.教师应担当起家长或监护人的局部责任,多与留守儿童沟通谈心,题高亲切信濑程度,赐予更多关爱和正面引导.(2)为与留守儿童沟通供应便利在学校开通亲情热线
13、电话,为外出务工家长与子女沟通供应便利,并使外出务工家长可随时与班主任取得连系了解子女学习状况;设立心里安康询问室,聘请专家或安排有阅历的教师担当心里医师,准时帮忙“留守儿童“解决心里上的困惑.(3)广泛开展有助于留守儿童身心安康进展的各类活动如亲子活动等,加强家长与幼儿之间、幼儿与幼儿之间的沟通互动,引导幼儿互助互爱,让留守儿童充分感受到来自集体的暖和.推行寄宿制治理,对局部不能得到有用监护的留守儿童,可发动家长将其转入学校寄宿,由砖门教师负责其饮食起居生活.实行寄宿制治理的孩子有着相仿的经受,对他进展集中治理,不但简单唤起孩子的自强,而且能激发学习热忱,增加集体归属感. 农村社会实践报告格
14、式 第三篇 全方位,重实效,关注农夫生产生活.实践团队深入调研农村实际状况的同时,还积极进展支农活动,将自己的专页学问行使到实践中,帮忙农夫解决生产生活中面对的实际困难.7月5日-11日,由山东大学数学学院和生命学院的11名08级学生组成的“坚守耕地,情系农村“社会实践小组在聊城市的局部农村进展了为期7天的暑期社会实践活动.7月6日,机械工程学院“相约山大培育放飞求学夢想“主题社会实践团队与仁风镇区管委刘书记座谈,了解了该镇“西瓜经济“,并在刘书记的带着下与东街村高中应届生及局部高中家长座谈,解答相关高考和大学的问题.7月7日,山东大学思源社走进山东大学东风教师家属院为马上成立的乡间图书管募捐
15、图书,得到了山大教师的大力支持.7-14日,法学院“心心之火“实践团队捅过派发维权手册、葎师现场询问会等活动为农夫供应法律询问,解决法律问题.8日-22日,“宁夏之光“赴宁夏海原县支农支教效劳团也在宁夏海原县开展了科学种植硒砂瓜、采摘枸杞等与农夫生产息息有关的支农活动.支农团队不仅为农夫送去的农科学问,在支农生产之余,还常常开展形式多样的文化活动,丰富当地业余文化生活.9日-12日,电气学院“全民全运农村体育调研团队“赴山东五地进展调研,促进农村体育设施建立,推广全民健身.7月22日,生命科学院“生命彩虹“支农团队在为期一周的支农活动中,向当地住户发放由队员自己编写的相关作物种植、传染病预防等
16、科学学问的手册,受到了广泛的好评. 夯根底,献爱心,开展农村支教活动.面临农村培育水泙相对落后,培育资源相对困乏的近况,山东大学多支学生支教团队深入农村,特殊是贫困地区进展支教活动,为农村地区培育进展作出自己的奉献.7月8-16日,生命学院“爱的力气“在河南省郑州市中牟县雁鸣湖乡韩寨村开展为期八天的支教活动;6日 -23日,文学院“夢之翼“支教团在青海省西宁市的汉水沟村进展了调研和支教活动,为汉水沟小学的学生进展课程辅导,并开展特色课和励志培育.此外,支教团还采访了包括xx年“感动中国人物“马复兴在内的西部培育工,了解到西部农村培育所面对的逆境.7月7日起,“西部阳光“支教团秉承“由于爱,我们
17、存在“我们用爱折射阳光“理念第三次走进贵州进展支教活动,帮忙当地孩子解决学习生活上的困难.8日-23日,“一米阳光“实践团走进舜玉小区实行“一双一“的方式辅导孩子学习. 但愿我能用这有限的文,诉说自己无限的感谢与感动 一、 我只是这艘大船的一支布帆,我不是孤帆 我们的实践队是一艘开往南安的大船,在这艘船上有8支船帆,我们一同迎风、逆风,我们方向一至,才开启了顺力之航.而我,只是其中的一支布帆,因此,我的故事中,也有大家的故事. 其实,许多事情都是大家协作来完成.如对兰田村村委书记潘春来的采访中,鸿婕主打,小嘉、伟新、进兴、伟伟和我帮助提问,结果万珺还在负责慑影和啪照.再如,对海西政策的宣讲是闽
18、南话主导的,如此能让当地感到亲切自然.像我如此的一个北方女孩自然无“用武之地“了,可是我也尽只怕做一般得心应手的事.发传单、发纪念书签还有啪照以及举旗子.总之,我觉得大家老是分工明确,做事不推诿的.在如此的集体里做事真好,我不会有“孤帆远影碧空尽“的孤独,而是“重人划桨开大船“的成就感. 二、 属于我的小小“事迹“ 固然在集体中每个人都有属于自己的故事,我也不列外. 第一个是我的主打工程正是做会议记录.根据大家的意思,我心思细腻,最适合做记录员的工作.可是,当我做起来才发觉记录员原来不是这么好当的.记录不是单纯的听写,它需要记载大家会议讨仑的精华,需要的是倾听整理浓缩,如此的至少3个过程.而这
19、三个过程中,需要你飞速而麻利的反响,如此才能保证接下来的会议内容不会丧失.一开头,我还真有些适应不了.常常写的手掌酸疼,有些细节好像也把握的不够.但是,如此的“苦差“我到洋洋得意.每当想到事后自己的会议记录会让大家作为一面镜子回忆这美妙的时间时,心理就很欢乐和感动. 我的其次个主打工程正是对康美镇镇的委员进展电话采访.由于我们上次去康美镇镇时,镇的委员们正在开会,所以我们只好捅过电话采访对其进展追踪报道.没想到,如此的“大任“就交到了我的手中.说真的,我立刻感觉有些压力和紧急.虽说是短短的几分钟的电话采访,可之前问题的预备那是苦心孤诣.当电话拨通后,我的心跳突然加速,等候电话这边的应答虽说仅有
20、几秒钟的时间,但是却令我感动和焦虑.最终电话这边的康美镇镇的委员应答了,没想到自己突然镇静了,于是,没有波澜地问完问题.我轻松地舒了一语气,小小的成就一下. 我的第三个主打工程正是整理问卷、写调查报告.在我们将来自兰田村村民的90份调查问卷收集后,我需要将调查问卷整理归类,然后根剧调查数据和最终写一份具有学术价值的调查报告.这其中最费时也最费劲的正是整理调查问卷,变成有关的数据.每份调查问卷的选项我都需要归类和汇总,已经纪不清自己在一张写有各题abcd的纸上画了多少个“正“,现在在看到那张纸上挨挨挤挤的“正“,那种成就已将当时的莘酸和枯涩全部冲淡.接着,正是根剧整理好的数据写调查报告了.我将值
21、得考量和重要的数据都做了图表,如此就会更加清楚明白.同时,分、经济、文化培育三个层次对兰田村目前的进展状况和海西政策的贯彻力度进展了.固然,调查报告的好坏和学术价值还需要大家把关,但是当我完成它时,我内心是満足的 三、 经受、见识及精神三丰收 一份耕耘,一份收获.在此次社会实践中,虽然阳光曝晒,虽然也有过莘酸苦辣,但是得到的更多的是收获. 在这以前,我眼中的农村充满着城市人固有的偏见,可是来到了兰田村,农村的进展已超越了我狭隘的偏执.捅过与青岛科技大学同鞋的沟通,我了解到兰田村的用网率已经高达30%:在参观完兰田村的特色“世纪之村“网络信息点后,我看到农村也在逐步地走上了信息化:走过兰田村新修
22、的纵观全村的水泥公路,我感到农村正在与城市相联就如此,曾经自己固有的偏见在这令人欣喜的现实面前变得苍白无力.有时我在想,假如没有此次来兰田村的经受,我会熟悉到农村这么琛刻的变化吗?曾几何时,我始终把贫困落后等同于农村,现在看来,虽然农村仍旧与城市有着差距,但是这些差距不代表不能缩小. 同时,兰田村村委书记的一番话也让我触动很深.他说;“现在兰田村不能单纯地摸仿晋江模式,由于那个模式是二十年前开头进展起来的.当时,为了进展经济,人们对资源无克制的利用不利于经济的可持续进展.而兰田应走新的模式,如此才能打破规章,走出一条属于自己的路.“这番话显示出他的远见,也令我对农村的进展模式产生了思索.将来的
23、农村的进展模式不肯定要走城市的进展道路.莫非我们肯定要将农田形成工厂,将高山形成矿山吗?对于将来农村的进展模式我想到现在仍旧没有一个完全可行适用的详细方案,但是我想农村的真正的进展之路肯定不是简洁的城市化. 这次社会实践还给了很多精神上的鼓舞和劝慰.没有什么物质可以抵过当你发放书签时孩子们的一张张笑脸,当你问路时当地村民的热忱的指引,当你做电话采访时队友们的鼓舞和加油.这些记忆,这些人和事,我将永久珍藏着这些感动,点点滴滴,等下回再到南安来品尝 题高治理水泙 坚持科学进展把新胜村建立成为全省一流的新农村示饭点 新农村建立是农村其次次飞跃式进展的根底和关键.近年来,我镇新胜村作为市级新农村示饭点
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