关于体育教师工作计划范文8篇.docx

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1、 关于体育教师工作计划范文锦集8篇体育教师工作规划 篇1 一、指导思想： 学校遵循“安康第一“的教育指导思想和“育人第一“的宗旨，积极推动素养教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣动身，培育学生勤于熬炼的良好习惯，使学生得到身心和协地进展。 二、工作要求： 1、仔细学习，转变观念，力求创新。 组织体育教师学习各项有关工作条例，学习强化新课程标准，加深对课改工作的熟悉，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从小学生的认知特点和兴趣爱好为动身点，培育学生终身熬炼的好习惯。 2、

2、对学生进展正确的课堂评价。 正确评价学生能提高学生参加活动的积极性，依据小学生的心理特点，体育教师在课堂教学中，应准时对学生进展正确的评价。评价分教师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，教师的教学艺术在评价也能起到肯定的作用，评价还要从学生的自身条件动身，因材施教，提高学生的活动兴趣。 3、抓好“两操“积极贯彻全民健身活动纲要。 学校“两操“是反映学生整风光貌的形象“工程“，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好“两操“也是学校治理工作方面的一项重要内容。抓好“两操“更能促进学校的全民健身活动的开展。因此，在3月底将将进展一次播送操竞赛，各班要仔细抓好训练工作，要做到人人参加，师生共练

3、，力争取得最好成绩。 4、依照新课程标准，搞好体育课改活动。 在学校内，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平常家常课的前提下，每位体育教师要上一堂课改试验课，力求有新意。符合现代教学的进展的趋势，且每位开课教师都要交一份具体的教案和教学设计，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育活动得到熬炼，身心和谐地进展。 5、开展小型体育活动，丰富学生的课余生活。 连续开展小型体育活动，小型竞赛坚持“常常化、趣味化、群体化“的组织原则，丰富学生的课余生活，增加学生的身体素养和集体荣誉感。 6、抓好体训工作，提高体育竞技水平。 为了全面提高我中心小学的田径竞技水平，在期初建

4、立健全完善的校级运动队框架，体育组打算对局部优秀的田径队员进展集训，在已有的训练阅历上，不断改良和提高训练水平，注意训练的科学性和实效性。力争在明年的市运动会上有好的成绩。 7、体育达标常抓不懈，争创佳绩。 本着“长期抓，抓平常”的思路，做好新学年的体育达标工作。积极开展体育达标熬炼活动，由班主任和体育教师做好组织和指导工作。 8、做好器材治理。 有标准，有规划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的治理制度，确保其最大的使用率和安全性。 9、本学期器材购置： 小皮球(低段用)30只 羽毛球(3筒塑料、2筒鸭毛)5筒 足球10只 三、重要工作安排：(略) 体育教师工作规划 篇2 一、指导思想

5、 贯彻小学生体制安康标准，以学校体育工作条例为体育工作的根本法规，以“安康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的治理促进学校体育工作全面安康进展，建立完善科学的治理体系，深化教学改革，全面推动素养教育。 二、工作目标： 1、连续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。 2、抓实传统工程，加强业余训练，提高运动质量。 三、工作重点及主要措施 1、标准实施学生体质安康标准 严格执行课程规划，按表上足、上好体育课，仔细落实“体育大课间活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生体能训练，确保成绩合格率达市规定指标。 2、做好器材治理

6、有标准，有规划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的治理制度，做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。 3、积极开展教科研活动 依据教育处工作规划和学校关于开展教研活动的要求，我将积极响应组长的号召，积极参加体育教研活动，积极参加教研中心组织的课例大教研，做好“音乐在体育课堂中的运用”的课题讨论。在教研组中积极争论训练心德，积极参与各类优质课的评比，仔细学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积存和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上好每周体育课，和组内教师要开展多听课、多评课活动，以促进体育教学水平不断提高。 一、学生状况分析： 两个三年级班级的

7、学生比以前上课进步多了，纪律也很好，根本上能够很好的把握技能和技巧，学生学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，学生已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开头的感觉。 学生们都比拟喜爱做嬉戏，特殊是喜爱玩球类，或许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜爱自己动手，自己制造新学问，新嬉戏，比方用空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜爱独特的嬉戏，特殊是大家都没有做过的嬉戏。今年我想还是多安排一些球类的课让学生学习，使学生更好的提高球类技能水平。 个别学生上课爱开小差，特殊是爱说话，有时往往打扰教师上课，经过批判教育后略微有进步。 上课学习的劲头比拟好，擅长学习新学问，把握力量也渐渐提高，对一些韵律

8、操把握得也很好，而且也很感兴趣。 在跑，跳方面的力量也渐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此照顾，共同克制困难，班级分散力比拟强。 二：全册教材根本分析： 学问从跑，跳过度到投掷，由下肢进展到对上肢的进展，以及上下肢之间的协调进展，学问难度渐渐提高，以及中间结合体操，武术学问，要求全面培育学生各方面的素养。 在这册教材中，提高学习跳上，跳下力量，以及俯卧挺身的力量，加大学习难度，学问向多方面进展，延长，特殊是向更深的一层进展练习，使学生多接触挑战，假如敢于挑战，那么学生在挑战过后到达真正熬炼身体的目的，反之，则到达不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。对下肢要求更

9、加高了，要学习向更高更远的进展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比方俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度。 体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出：体育慢慢地深入到我们身心，觉察体育，真的可以使身心安康，提高体育综合素养。 三：教学的重点： 对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的工程如何投掷的更远，球类方面的掌握球的力量，通过跳高等进展学生的弹跳力量，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动工程的根本学问，根本技术，根本技能。 教学的难点：学生学习的力量是造成学习技术的难点的重要缘由之一。在球类嬉戏中，把球掌握在自己手中，以

10、及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的缘由之一，比方有个别学生身体先天因素的缘由，要使他们在体育课中也能熬炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简洁的跑跳动作，因此教师帮助是学生能否很好的练习到位的最大缘由。 除此之外，柔韧性，弹跳力量等对学习技术的影响，身体的平衡力量，上下肢对运动工程的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。 四：教材总体目标： 1、增加体能，把握和应用根本的体育与安康学问和运动技能： 2、培育运动的兴趣和爱好，形成坚持熬炼的习惯： 3、提高对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式： 4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 5、学会猎取现代社会中体育

11、与安康学问的方法。 6、通过练习，可以进展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。 7、培育学生在嬉戏中熬炼保持平衡的力量。 8、学生能够在音乐声中创编简洁的舞蹈动作，并能够仿照教师做练习； 9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参与各种嬉戏活动； 10、学生在身体安康方面能够努力改正不正确的身体姿态； 11、在心理安康方面学生能够体验并简洁描述进步或胜利的心情； 12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的敬重和关怀 五：教学的详细措施和帮助手段： 由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中制造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为仆人，学到教师教不到

12、的学问。其他的一般是把教学内容融入到嬉戏中，以嬉戏的方式贯穿全课程，在嬉戏中结合竞赛，使学生能够学以致用。 有些比拟抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进展讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和仿照操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。 体育教师工作规划 篇3 今年有幸安排到XX小学，并担当一年级一班的体育教师，虽然觉得压力很大，但在我的内心同时也产生了动力，所以我不怕苦，力争把这个四个班的体育搞好，为此我制定了一个规划。规划如下： 第一，在业务水平上。由于我刚

13、刚走上工作岗位，和老教师比起来缺少实际教学阅历。在教材理解方面会存在一些疑问，也不非常了解学生，所以，我会积极向老教师们尤其是董海秀教师学习，探讨，来丰富自己对业务水平的学问渗透。 其次，在学问蕴涵量上。虽然是本科生，但自己的学问含量，特殊是低年级教学方面的学问远远不够，俗话说：学海无涯，因此，在日常生活中要到处留心，不断反思与积存教学方面的心得与见解。勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到三学。 （1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 （2）多

14、渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的，我认为不管从事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。 （3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问，技能，不断构建，丰富自己的学问构造。 三、教学工作上，我将积极熟识教材，不懂就问，虚心向老教师请教，学习他们的阅历，从而内华和提升自己，积极参与教研活动，仔细学习新课标，领悟新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注意学生的全面进展。 仔细，急躁的教好每一个

15、学生，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实根底。仔细工作，规划的工作按时做，临时的工作准时做，力争在实践中不断提高和不断走向成熟;时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。在教学方法的改革探究中，我将积极发挥学生的主体能动性，转变以往传统式的教学方式。使自己更适应教育改革的大潮流。 第三，学生是我事业中的主角。由于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的共性习惯，这还需教师来急躁调教，所以工作方法上，也应犹如当今的教育改革理念一样，用新的教育理念去教育学生，争取转变以往的传统教育方法。逐步对学生进展渗透德育教育。第四，协调

16、家长的协作，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任教师，家长对孩子的影响随处可见。 综上所述是我在新学期的工作，学习规划制定的虽然简洁了一些，但我个人认为，有许多事情与问题是在工作过程中产生的，并要在工作中进展解决的，在工作规划中不肯定非常全面的写进去。所以，唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法。对于我现有的工作，我会很珍惜，也有信念把它干好，力争发挥最高水平，把体育教学贯穿究竟。同时也感谢各位领导对我的信任。 体育教师工作规划 篇4 一、对体育新课程的熟悉与分析 1、指导思想 在新课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康

17、，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。 2、教学目标 (1)进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 (2)进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。 (3)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 3、新课程体育教学具有“安康第一”的指导思想。学校体育是以“增加体质为中心”，比拟无视心理安康和社会适应这两个安康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应力量整体安康水平的提高为目标，安康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与安康

18、新课程的全面实施将加快学校向“安康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“安康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐进展与提高学生社会适应力量，完善以“动”为主的课程体系和身体素养、心理素养和适应社会力量“三维安康”的课程目标指向，培育学生的创新力量和实践力量，更好的推动素养教育在学校全面实施。 4、主体地位真正确立，被动学习方式渐渐削减。在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自办法识，表达学

19、生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识常常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的心情低落，进取心减弱，甚至，不想学习，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比方说可以教材简洁化、微小化，增加学生“学”的意识，使学生由潜在的进展主体转变为现实的进展主体，教师应总结教学阅历，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，鼓舞学生自觉克制困难、主动参加熬炼，在练习中发觉自己的潜能，产生学习和进展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。固然，体育教学中教师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的

20、教学方式在削减，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。 二、学生状况分析 1、我任教五年级三个班，学生通过这几年的上课根本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的工程，同时有必要帮助速度练习。 2、五年级的测试工程是400米，这就要求在课堂上注意学生全面进展，侧重学生的柔韧练习。 3、依据了解的状况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的效劳于以后，要多做些速度练习。 三、教学措施 1、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具。 2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生力量的培育，努力完

21、成体育三个方面的任务。 3、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。 4、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培育 四、教学进度 （略） 体育教师工作规划 篇5 一指导思想： 为了贯彻国家教育部“学校要树立安康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，积极作好我校的体育工作，确保体育中考，走体育科研化道路。 二分析现状： 我们组打算从提高教师素养为第一

22、目标，只有有了优秀的教师力气才会培育出精彩的学生。科学的安排课堂内容，做好这学期几项体育重要工作，体育中考、市木球竞赛、田径队训练等。 首先：对教研组状况分析，如下表： 姓名性别年龄学历毕业院校任教 学科周课时数备注 张义荣男53专科杭州大学体育系体育12 邱海龙男29本科宁波大学体育学院体育14组长 陶建锋男27本科浙江大学体育学院体育14 邱云海男31函本宁波师院体育系体育10 何宏明男33专科宁波师院体育系体育14 朱高男25本科宁波大学体育学院体育14 通过上表可以看出，我们体育组共 6 位 4人到达本科学历。年龄和教龄按老中青结合，起到了传、帮、带的作用。各位教师在抓好课堂教学的同时

23、还仔细学习各种教学资料，努力提高教师自身的专业素养，努力树立崇高的的师德，制造教育新风。 三工作任务： 1. 开学第一周：教研组工作 经典哦规划制订。 2. 开学其次周：与政教处、学生会体育部共同整顿两操两活动。 3. 开学第三周：体育中考训练模式、工作量计算、奖金制度探讨。 4. 开学初，学校体育器材增加（特殊篮球架子4副 中考工程）。 体育教师工作规划 篇6 为积极构建和谐校园，进一步提高德育工作的针对性、实效性，充分发挥德育的动力、保障和导向作用，确保我校德育工作有序推动，特制定黄山头中学德育工作规划及实施方案。 一、德育工作的总体目标与详细目标 （一）总体目标 经过五年的努力，实现“德

24、育队伍精良，德育资源优化，德育治理顺畅，德育气氛和谐；打造平安校园、绿色校园、文明校园、人文校园，使学生德、智、体、美等全面进展”的总体德育目标。 （二）详细目标 以养成教育为主，加强学生自我治理、自我教育，使学生有肯定的自我调整力量和自我掌握力量，塑造健全人格，树立具有“朝气蓬勃、举止文静、才智多元”的学子形象；形成德育组织网络化，进一步拓展德育空间，通过网络宣传德育、展现德育，让家长了解德育；推动全员德育，强化教师德育参加意识，形成“人人做德育、事事有德育”的教育理念；完善德育评价机制，保证德育工作的有效运行。 七年级：以养成教育为主线，加强两个文明习惯的养成教育。行为习惯以训练为主，道德

25、意识以身边的先进事迹感染为主，使学生知道什么该做什么不该做。初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律，敬重父母和长辈，敬重教师，关怀集体和他人，以为集体和他人做好事为荣的观念。 八年级：以增加区分是非，识别真善美，自觉抵抗外来干扰的力量为主线，明确学习目的。能够较正确地对待和评价自我和他人，具有初步的自我调控力量，能够正确处理交友与学习的关系，进一步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念。 九年级：以强化良好的品质养成教育和理智感、成人感、独立意识的引导与教育为主线，加强法律意识和法制观念，培育学生学会做人，学会生活，学会求知，学会制造，做合格的初中毕业生。 二、德育工作的根本原则 1坚持学期目标与学

26、年目标相结合，学年目标与三年目标相结合的原则。 2坚持个体思路与总体思路相结合，班级、年级活动与学校活动相结合的原则。 3坚持上级精神与本校实际状况相结合，传统特色与与时具进相结合的原则。 4坚持实行分级治理与各处室协调合作原则，保障治理渠道的畅通。 5坚持“鼓励性”与“民主性”相结合原则，制造条件让更多人员参加治理，发扬民主作风。 三、德育工作的内容 （一）加强对学生两个习惯的养成教育 1学生的行为习惯 依据我校详细状况，日常治理常抓不懈，常规工作“细节细抓，实事实干”。在对学生“两个习惯”的养成教育上下功夫，提高我校学生整体的标准性。仔细 贯彻落实学生治理制度，遵循“起点低、标准高、教育严

27、、处理宽”的教育原则。从到校、进校中培育学生的时间观念，在课堂、课间、课余生活中培育学生良好的行为习惯。 2学生的学习习惯 以自觉独立完成作业为切入点，教育室要对个别学生进展一对一面查，做好相应的记录，准时反应给相应人员。重视学科德育，努力挖掘学科德育资源，充分发挥科任教师德育功能。 （二）加强德育队伍建立 1加强班主任队伍建立 做好“班主任培训”工作，引领一支家长、师生赞扬，具有“奉献精神强、钻研劲头足、适应力量快、专业水平高”的班主任队伍，打造一支“特殊能奉献、特殊能投入、特殊能钻研、特殊能战斗、特殊能创新、特殊能忍耐、特殊能舍己、特殊能付出、特殊能团结”具备团体作战力量的德育工作小组。

28、切实兑现“谁为德育工作添彩，学校就为谁争光”的承诺，开展评比、表彰优秀班级、优秀班主任，开展优秀德育论文及优秀主题教育活动评比工作。 2借助每年的“师德教育月”活动，进一步强化教师的职业道德，推动全员德育。 （三）加强中学生思想道德教育 1仔细组织开展主题教育活动 通过组织开展社会实践活动（参观、访谈、调查等），采纳视频、图片、播送、板报、专栏等多种形式，广泛宣传身边发生的变化，取得的成就，仔细组织征文、演讲、朗读活动。 2加强礼仪教育、公民道德教育 （1）强化学生治理制度的落实，进一步落实中学生十个文明习惯的养成教育，稳固文明礼仪教育的成果，开展文明礼仪示范班、文明礼仪标兵评比活动。 （2）

29、开展查找身边的道德典范、宣传身边的道德典范、学习身边的道德典范的主题教育活动。开展评比“十佳中学生”、“文明礼仪标兵”活动，定期召开优秀学生事迹报告会。 （3）从实际动身，深入开展“三礼教育”进社区道德实践活动，宣传文明礼仪、传递文明礼仪、践行文明礼仪。 3加强法制教育提高学生法制观念 （1）建立有不良行为及严峻不良行为的学生档案，严格治理，定期谈话，了解其思想动向，班主任、家长和政教室积极协作，做好对不良行为学生的转化工作，并有教育转化工作记录。 （2）定期召开研讨会，分析、讨论、探讨不良行为学生产生的缘由及教育对策，做到教育工作有理论支撑，有有效方法。 4加强时事政策的学习教育 以时事政策

30、教育教材中学时事报为主要内容对学生进展时事政策教育。每次发放中学时事报的当周，作为时事政策教育周，各班利用晨检读报学习，指定时间专时专用，形成制度化。 （四）加强中学生的身心安康教育 每学期举办一次针对性较强的心理讲座。做好学校卫生、学生身体安康教育与“阳光体育”活动的开展工作，坚持每天活动一小时的熬炼常规。 （五）探讨家、校结合的有效途径 从实际动身，以班级为单位，深入开展家校合作教育工作，提高教育效果。连续开展“家校互动”，积极营造“校呼家应，家求校应”的家校互动局面。 （六）加强校园文化建立 进一步加强校园文化建立和标准学生治理工作，以学校特色建立、校园文化建立为载体，努力创立学校德育工

31、作特色，利用好现有的宣传栏、荣誉墙等设施，打造特色校园文化精神，提升育人水平。 通过五年文化建立，使我校主流文化更加突出，人文气氛更加深厚，师生进展更加全面，育人机制更加完善，建立师生广泛参加的具有较强生命力和长久力的校园文化。 （七）加强毕业年级的德育治理，仔细落实德育流程，针对毕业班的特点，精选活动内容，设计好活动形式，做到两手都要抓，两手都要硬。 四、德育工作的领导小组与职责 德育工作的落实必需有健全的领导小组赐予保障，强化职责治理，形成以校长为核心，政教室、教育室、总务室、工会、团委齐抓共管，积极参加的德育工作治理小组。相应职责如下： （一）校长：领导、指导和支持德育工作开展，为德育工

32、作供应必要的保障，把握处理学校德育工作的重大性问题。 （二）政教室： 1依据学校德育总体目标规划，制定学校学年和学期德育工作规划，安排每月德育活动重点，明细月德育工作内容，落实周重点工作。并负责检查、催促及评价。 2完善校纪校规及相应的治理制度，抓好各项常规的检查、评比、反应，保证学校有良好的教学秩序。 3加强德育队伍建立，做好德育队伍的治理。实行每月一次班主任学习及每周一次班主任、年级主任例会制度，将培训在实践中进展，评优在业绩中表达。 4建立学生活动组织体系，努力挖掘学生活动工程，组织好学生的各项德育活动，力争做到每名学生把握一项艺术技能，两项体育技能。 5加强德育科研，积极参与各级别的”

33、论文征集活动，提倡班级课题、年级课题、学校课题的开发，每学年召开一次德育研讨会，提高德育的针对性、实效性。 6做好校、县市级的“三好学生”“优秀学生干部”的评比及争创“优秀班级”的活动。 7做好相关德育材料的归档工作。 （三）教育室： 1指导学科教学渗透德育内容，参加听课评课，制定规定或措施对学科渗透德育提出要求并检查落实。 2合理安排相关学科（比方思品、劳技、心理安康教育等），有规划地落实各个环节，充分表达德育学科的德育功能，形成教书育人、治理育人的气氛。 （四）总务室： 1树立为德育效劳意识、完善效劳措施、增加效劳效果。 2保障德育活动场地和设施配套齐全。 3相宜对校园环境进展美化、净化、

34、绿化，营造德育育人气氛。 （五）工会： 1抓好教职工政治，师德教育工作，协调和处理好教职工各方面的关系， 把德育教育渗透到各项教职工活动中去。 2组织好每年的师德月活动，加强全员德育意识。 （六）团委： 1领导和主持学校共青团、学生会工作，明确职责。把握好进展团员的标准，加强学生团员的教育治理工作，起到“一名团员、一面旗帜”的榜样带头作用。充分发挥学生会的功能，主持开展学生自我教育活动。 2负责各个系列常规主题教育与思想教育活动，组织团员开展丰富多彩的校园文化活动，做好宣传、文化建立、团组织建立等工作，帮助做好常规治理。 五、德育工作的实施途径 （一）班主任工作 1确立班级德育目标，制定班级学

35、期德育工作规划，制定符合班级实际的规章制度。 2组织和建立好班集体，做好个别学生教育转化工作，加强班级常规治理，形成良好的班风。 3依据德育大纲的内容要求，结合本班学生的实际状况，有规划地开展教育活动，提高育人的实效性。 4留意发觉每个学生的闪光点，发挥学生的主观能动性，培育他们的自我教育和自我治理的力量。 5协作本班各科教师的教育治理工作，在班内形成教育合力。 6做好家校互开工作，每学期完成学生的家访工作，尤其要加大个别学生家访的密度，让家长参加学生的全程教育。 7坚持“学生在校，班主任在岗”的原则，组织指导班级日常治理，检查催促班级常规的落实。 8协作政教室开展工作，组织指导学生德育考核，

36、组织各级奖项的评比。 9协作政教室做好学情分析工作，全面把握学生家长状况、生活状况、学习成绩等信息。 10协作年级主任做好本年级的其它工作。 （二）学科教师 1结合学科特点，拓展教材，全方位渗透德育，寓德育于学科教学之中，传授学问的同时指导学生学习做人。 自然科学类，可以渗透辨证法与方法论；文史地，可以传承中华美德，激发爱国之心；思品的每一单元，可以作为一个专题讲座等。学科教师可以有目的地对资源进展归类整理，形成不同年龄段学生使用的不同主题的资源体系。 2依据学生特点，积极改良教学方法，切实表达出教学中的德育目标。 （三）德育综合实践活动 落实德育活动积极组织学生参观、访问、远足、进展社会调查

37、、参与社会效劳和军训等实践活动，使学生开阔眼界，熟悉国情，了解社会，把理论和实践结合起来，增加区分是非的力量。 （四）丰富课外活动课程 各种科技、文娱、体育及班团队活动是促进学生身心安康进展，培育良好道德情操的重要途径。通过多种形式指导学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育活动（包括课外兴趣小组和各种社团活动），进展学生的共性特长，培育学生的良好道德情操、意志品质和生活情趣，提高他们审美力量。 （五）校园环境建立 干净、美丽、富有教育意义的校园环境是形成整体性教育气氛的不行缺少的条件。学校要积极进展校园环境建立，加强校园环境治理，使学生受到良好的熏陶和影响。要充分发挥校训和校风对学生的鼓励和约束作

38、用；利用黑板报、宣传栏、播送、图书室、荣誉室等多种形式专用场所，制造良好的教育环境。 （六）家庭和社会 通过家访、家长会、开展家庭教育询问、建立教师家长协会等多种方式，亲密与家长的联系，指导家庭教育，每学年对家长培训不少于一次，更新教育理念，改良教育方法，提高教育质量。积极开发利用社会的德育资源，开拓青少年教育的社会教育舆论阵地，利用好社会德育基地，供应青少年需要的丰富多彩、安康有益的精神文化。 六、德育工作的的措施 （一）抓常规、促养成 1强化德育常规治理，完善各项治理制度，实现常规治理精细化，建立班主任治理制度、考核制度、检查制度、表彰制度、例会制度等，形成德育治理的整体效应，保证德育工作

39、有章可循。 加强学生“两个文明习惯”的养成教育，每学期校内设立“学习态度奖；学习勤奋奖；学习进步奖；学习帮扶奖；学习成果奖”等奖项，做到奖惩清楚，鼓励学生不断强化自己的优良行为，淡化自己的不良行为。 2注意过程治理，坚持常抓不懈，从细处着眼，小处着手，从班风、学风抓起，以治理促落实，做到不走过场，不搞形式。以量化考核为根底，以学生值日检查、教师值日检查、政教室常规检查为保障对学生开展养成教育。政教室每周集中对各班状况进展检查，促进学生自觉标准自身形象。 （二）强抓德育队伍建立，推动全员德育 1发挥德育三大功能（保障、导向、鼓励），成立由校长任组长，政教室、教育室、总务室、工会、团委组成的德育领

40、导小组，对德育工作进展催促和指导。 2组建由年级主任、班主任、教研组长、学科教师组成全员德育育人小组。政教室负责加强对年级主任和班主任每周一次指导和每月一次培训，教育室负责对教研组长和学科教师指导和培训。 3组织学生会按要求开展各项主题教育活动，指导学生自我治理和自我教育。团委负责对学生会的指导和培训。 （三）狠抓班集体评价，不断优化班集体建立 1把握班集体评价的内容和原则，遵循主体性、进展性、鼓励性、差异性等原则，客观全面的评价班集体建立工作。 2明确细化班级治理细则，完善班级考核制度，通过自查、互查、抽查相结合的评价手段，借助问卷调查、材料汇报、评估量化等评价载体，对班集体的建立与进展进展

41、催促。以争创“优秀班级”活动为载体，树立行为文明，治理标准，班风正，学风浓的典型班级。 （四）深化校园文化建立，打造学校德育特色 1规划校园文化建立，对校园环境、校园橱窗、班级环境进展规划，增加德育教育宣传内容，增加校园文化的育人功能，营造宽松和谐的气氛，促进师生的全面进展。 2丰富学校文化活动，给予德育特色。比方：运动会、艺术节、教职工体育竞赛、师生书画竞赛等活动。 3加强学校社团建立，进展学生的共性特长，培育学生的良好的生活习惯， 发挥文化的育人功能。 （五）丰富德育内容，追求特色进展 1重点做好“抓好四个环节，促进四个转变”（即：抓卫生，促环境转变；抓纪律，促秩序转变；抓仪表端庄，语言文

42、明，促精神状态转变；抓集合、出操集体活动，促班风、校风转变）的行为养成教育工作，丰富活动内容。 2以年级、班级为单位，进展篮球、乒乓球、跳绳、棋类竞赛等活动工程的竞赛活动，在活动中注意培育学生的良好行为习惯，培育学生自我治理，自我教育意识。 七、德育工作的治理与评价 （一）各处室领导分别负责本处室人员的德育治理与评价，实行过程治理监视和指导。 （二）仔细汲取家长对学生的德育评价、对教师和学校德育工作的评价。 （三）标准教师育人行为，提升学校育人质量。努力做到“十个提倡，十个反对”。即： 提倡“只要你肯下功夫，就肯定能学好”，反对“就你拉我们班的后腿”； 提倡“教师信任你可以做得更好”，反对“你

43、再这样，就把你家长叫来”； 提倡“你真的很精彩”，反对“我教这么多年书，还没见过你这样笨的”； 提倡“经过努力，信任你肯定能行”，反对“你把这道题再给我写?遍”； 提倡“你的答复很有见解”，反对“别人都懂了，怎么就你不懂”； 提倡“教师很情愿帮忙你”，反对“不情愿上课就出去”； 提倡“你别焦急，再想一想，你答复得很好”，反对“你真让人绝望，谁教你谁倒霉”； 提倡“谁都可以会有错误，只要改正了，你仍旧是好样的”，反对“你怎么这样没有教养”； 提倡“你很有共性，盼望你能发扬特长，克制缺乏”，反对“我看你一辈子就这样了”； 提倡“感谢同学们对教师的信任和支持”，反对“你给我站起来”。 建立德育评价机

44、制，逐步制定实施主题班会评价标准、班主任日常教育行为标准、班级治理评价标准、班主任工作评价标准、优秀班级、优秀班主任评价标准等评价体系。 体育教师工作规划 篇7 学校里必需要把学生的体育成绩提上去,作为一名体育教师。要学生努力学习的同时,也要把良好的身体熬炼好，让他安康的成长。为了实习这一目标，特殊制定本学期工作规划： 一、指导思想及目标 积极推动素养教育，全面贯彻党的教育方针。努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素养为根本”办学目标。以学生体质安康为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队的选材与训练工作，切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛力量和心理素养；以德育教育为核心，体育教育教学中注意思想教育，培育学生树立远大抱负，留意加强提高学生团结协作力量，增加学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、积极进取的共性，提高学生克制困难、战胜困难的力量