初三英语老师个人工作总结（15篇）.docx

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1、 初三英语老师个人工作总结（通用15篇）初三英语教师个人工作总结 篇1 本学期我担当初一(135)班和初三(124)班的英语教学。由于刚刚调进本校，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，教学阅历颇浅，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人对教学工作不敢怠慢，虚心请教同行、潜心讨论教法、在实践中摸索前进。经过半个学期的努力，学到了许多教学阅历，也取得了应有的成绩。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，盼望不断发扬优点，克制缺点，总结阅历，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。 一、培育英语学习兴趣 要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我实行了一些方法，如开展形式多样、生动活

2、泼的课堂语言实践活动;擅长发觉学生的优点，并赐予表扬，树立他们的自信念。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。 二、仔细备课、上课，注意教学反思 (1)作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进展熟识，参考多方面的资料，仔细深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段。 (2)仔细组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好根底，培育力量，进展才智，培育学生的正

3、确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。 (3)本人坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到稳固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。仔细准时地批改作业、听写。并针对学生的作业状况，仔细透彻地进展讲评，依据其状况不断改良教法。 (4)教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后

4、，仔细回想，进展反思。记录其教法、做法及操作不大抱负的地方，准时做改良。 三、虚心请教其他教师 在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。仔细做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克制所短。并经常与其他教师沟通，改良教学方法。 总之，在本学期的英语教学中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西当然不少，但缺乏之处也许多。在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，发扬优点，改良缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师! 初三英语教师个人工作总结 篇2 回忆这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特殊是在校领导的领导下，我的教学思想和教学

5、水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将这一学年的工作总结如下： 一、思想政治方面 在这学年的教学工作中,我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习布满学习热忱和信念。 二、业务素养方面 为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。课后坚持仔细批改学生作业，发觉问题准时解决。对局部不自觉

6、的同学还实行强硬背诵等方式，以打好他们的根底。 三、教育教学工作方面 仔细搞好备课，特殊是集体备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比拟抱负。 以上就是我在本学年的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师的指导下，取得更好成绩。 初三英语教师个人工作总结 篇3 本学期，我担当初三年级（5）班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学生

7、的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进下学期中考成绩能更上一层楼。 一、政治思想方面： 本学年我喜爱教育事业喜爱学校，有良好的师德遵纪守法自觉遵守中小学教师职业道德标准品德、品德堪为学生的表率。我关怀爱惜学生教书育人使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面进展。我努力做好本职工作，并在完本钱职工作的前提下，结合工作需要虚心请教，努力进取不断提高自己的教育教学水平。 二、教育教学工作方面 1、课前预备备好课。 每一次备课都很仔细，

8、遇到没有把握讲好的课时，马上提出请其它英语教师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解，让大家争论，如有问题马上更正、改良。 2、多参与观课议课活动。 教学水平的提高在于努力学习、积存阅历不在于教学时间的长短。尽管身为老教师，已具有丰富的教学阅历，积存了很多教学技巧，但我深知：强中自有强中手。所以，我不仅听英语学科的课还听取其他学科的一些优质课。听课的同时，仔细做好记录并进展评课。务求每听一节课都要有最大的收获。 3、钻研教材仔细备课。 我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据同时也是学生学习的主要参考书，我在熟识教材的根底上，讲授本课程的内容，学生学习才会有依据学，在

9、课堂上跟不上教师时，可以参考教材重新整理思路跟上教师的思路所以应当重视教材的钻研。备课过程中在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书比照它们的不同之处寻求，让学生更简单承受的教法，有了这些教法后上课之前，与本集备组的教师多沟通争论是否行得通。总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进展沟通争论。 4、组织好课堂教学。 关注全体学生、留意信息反应、调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白。课堂提问，面对全体学生，留意引发学生学英语的兴趣。课堂上，说练结合，布置好课外作业，作业少而精减轻学生的负担。 5

10、、要提高教学质量还要做好课后辅导工作。 初三学生两级分化严峻，一些学生爱动、好玩缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方多做思想工作从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以和差生交谈时对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前先谈谈自己工作的缺乏。 6、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中我努力提高自己对

11、学生的亲和力与学生建立和谐友好的关系。我信奉亲其师方能信其道。只有真正地关怀学生、爱惜学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会情愿接近你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中我总是努力去做到这一点。 三、在课余时间积极参与教科研工作。 每周准时参与教研活动以及集备活动，通过同伴的互助，共同学习先进的教育教学理念提高教学水平。本学期，我带着全组教师参与了英语学科“网络研修与校本研修整合三备两磨”的培训，通过全体教师的努力，我们完成前面三个阶段的学习，尤其是其次个阶段“三备两磨”的实际教研教学研讨。取得很好的效果。另外，我负责的市级课题初中英语语音有效教学策略与讨论和参与的省级

12、课题校级小课题也正在进展中。 四、做好师徒结对帮扶的工作。 通过平日的听评课以及定期与不定期的研讨，和洪燕清教师进展教材的研讨和教学形式上的沟通。盼望通过结对，提高各自的教学水平，从而提高课堂教学效率。 总之，经过一个学期的努力，期末考试只是一种考验，无论成绩凹凸，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的中考英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，争取进步。 初三英语教师个人工作总结 篇4 本学期我担当初三级(1)班、(2)班的英语教学。由于教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心学

13、习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。 一、备好课，备好学生，上好课 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受，这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰学生的实际状况： 一方面，农村的学生英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，(1)班的同学比拟沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，而(2)班的同学比拟活

14、泼，上课气氛积极，虽然优生比例大，但中等生也有一小局部，我备课时也留意到这点，因此教学效果比拟抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此预备

15、了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神。这样，授课就事半功倍。 二、激发学生学习兴趣。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英

16、语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。 三、注意听、说、读、写全面进展。 英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 以上就是本人在本学期的教学工作总结，在今后的教学工作中，我会更加努力的工作! 初三英语教师个人工作总结 篇5 时间飞逝，转瞬这个学期的教学工作已将告一段落。在刚过去的学期中，我担当初三英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，仔细学习新的教育理念，深入讨论新的

17、教学方法，时刻以提高学生的语言运用力量和为学生今后语言进展奠定根底作为目标。一个学期的努力，我在猎取了一些教学阅历的同时，也深刻地熟悉到了自己在教学中仍有很多须提高和需要改良的地方。 教学相长就是说教与学是相互联系，密不行分的。众所周知，要想切实贯彻素养教育的要求，教师必需要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用供应真实的语境和制造时机。因此，了解并仔细分析学生状况，有针对地开展英语教学对教学胜利与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，仔细思索最适合学生的教学方法和手段。 实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在

18、课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。 学生在学习中会不行避开的消失两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有无视这一现象。为此，我制定了详细的规划和目标，利用业余时间对这局部同学进展有规划的辅导。 在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正，课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行背诵等方式，提高他们的语言表达力量。 以上就是我在本学期的教学工作总结，还有许多需要学习和改良的地方 ，在今后的教学工作中，我会不断地总结阅历，不断地发觉问题和解决问题

19、，争取取得更好的教学成果! 初三英语教师个人工作总结 篇6 上半年，我担当初一和初二乙班三个班的英语课教学工作，周课时量为12节，完成作业批改，月考和期中期末考试出题工作。 一、教学工作 初二乙班的孩子是与我相处最融洽的。每次查宿时，孩子们都会给我水果吃，考试前夕还会去我宿舍听写单词，就这样，一边哄着一边要求，顺当度过了英语背诵竞赛，给她们介绍了英语配音软件，对我的配音作品，她们疯狂点赞，提高英语学习兴趣。针对根底薄弱的事实，多花时间和精力，最简化通俗的形式教会她们英语语法，比方“unless”引导条件状语从句。总之这个班上半年刚开头接手有点压力，但是，也是这个班让我去积极思索，转变学问点一般

20、的讲法。 二、作业修改 是我发觉自己讲课问题极其重要的一个环节，也是我第一遍正式教学工作积存易错点的关键。是只有经受过才会积存的财宝。作业没交的同学补上，肯定要付出代价。面对学生谎称忘带，实际未完成的状况，随机应变。 三、充分备课， 细心钻研教材及考题，备课量较大。备课中我着重留意了这样几点： 1、新课程与老课程之间的联系与区分; 2、本节内容在整个高中数学中的地位; 3、课程标准与考试说明对本节内容的要求; 4、学生对本节内容预习中可能存在的问题; 5、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，怀疑点如何澄清等。 四、其他方面 工作之余，我还坚持业务学习，上半年我们办公室订阅了北

21、京师范大学出版的全国中文核心期刊中小学英语教学（中学版），具有极高学术价值，建议大家订阅 五、下半年准备： 我特别期盼其次次进展初二英语的教学和思索，有新的领悟。甲乙两个班有不同的班风，学生不一样，每带一个新班，在学生适应我之前，我会去适应不同类型的学生，因人施教，区分甲班和乙班的教法，不同章节内容的教法，这也会使我成长的更快。 初三英语教师个人工作总结 篇7 本学期已经从辛苦劳作的日日夜夜中度过,一百多个平凡而富有意义的日子有汗水，也有成就，有阅历，也有缺乏。但不管但怎样，只要尽力，就不懊悔。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现将本学期的工作做如下总结： 一、思想政治方面： 本人

22、坚持党的四项根本原则，全面贯彻国家的教育教学方针。仔细学习教育法、教师法等各项教育法规。积极参与学校的政治理论学习，准时记笔记。注意学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参与各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、教学方面： 本学期我担当初三两个班级的英语教学工作。由于涉及到新接班（初三9班）问题，时间紧，任务重。如何

23、更快地实现与新的学生的课堂磨合与学习效果快速生成成为我的首要课题。面队这群成绩参差不齐，连读完整句子都有问题的学生，要提高教学质量，关键是上好课，备好课。课前，我仔细钻研教材，阅读大量相关材料进展备课；课堂上组织好教学，关注全体学生，留意信息回馈，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生的负担。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。用寻常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，让他们知道：只要想学，仔细学，教师也就帮忙你。帮忙他们树立信念，激发他们学习英语的兴趣。同时，

24、开展小组帮教的形式，让优生帮后进生，大家一起进步。 三、教学业绩方面： 一方面我不断学习新的学问，把握现代教学工具的使用方法，还要通过各种媒体猎取信息，更好的关注、引导学生成材。积极参加教育科学的讨论，连续在中国教育科学杂志上发表了两篇文章浅谈英语教学中的新词呈现与检测手段、中学阅读图式激活的教学反思。我信任只有永久持有一颗上进心，我们的教学技巧才会不断翻新，我们的英语学问水平才会更加牢实深博。另一方面，我所新接的班级有了较大的起色，总体成绩有了大副度的提升。 俱往已，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不段取得更大的进步！ 初三英语教师个人工作总结 篇8 又一届

25、学生毕业了 ，回忆过去一年的英语教学，我们备课组主要是这样安排的 ： 时间上的安排：我们在暑假时上了3个模块，在12年1月初把九（上）、九（下）内容全部完毕。每个星期上一个模块，九（下）也具体地上。然后进展第一轮的语法复习、七（上）至九（下）学问点的复习，包括单词、短语、重点句型及课文的复习，完毕时间为5月10日左右。花在第一轮上的时间是比拟多的。我们原先规划5月份进展其次轮复习，也许做18套左右综合卷，后因学校后3周都有两天考试，其次套试卷没能很好地利用，但金华卷是用得比拟好的。 纵观初三复习，我觉得该留意以下几点： 1、重根底 近几年的英语中考卷都不是很难。特殊是今年很简单，没有一个难题。

26、所以我们平常教学中要少钻偏题、怪题。夯实根底是最重要的。九年级的课文都比拟长，我们许多教师都要求学生到跟前背诵，避开学生偷工减料。背诵、默写课文是很重要的一个环节，它能提高学生的语感，进而影响到阅读、完型的精确率。我们必需充分利用九年级的课文，虽然考到九年级的内容不是许多，但它是七、八年级学问点的总结和延长，没有九年级的教学是不行能得高分的。 2、重力量 在夯实根底之后，学生在试卷中最简单出错的地方就是交际用语、稍难的完型填空、阅读中的推理推断题，如归纳文章的中心思想等。因此，在平常的教学中必需多注意这方面的培育。 3、重作文 作文是中考的拉分、压轴题。今年中考许多同学的英语分数都是117、1

27、18 。这2、3分的扣分就是在作文上。我们必需高度重视作文，作文训练应尽早。我觉得从初三开头就可以训练作文，每周一篇，仔细辅导，具体批改，并做好反应工作。作文训练时可以分块、分题材进展，特殊要留意作文字迹。今年我们班就很明显，优秀的同学中女生就扣1-2分，男生就扣2-3分。作文这一块是我们学生的弱势，可能和家庭环境、小学语文根底有关。xx届学生中我觉得这一点是做得不够好的。虽然我们预备、收集了许多作文范文，但由于时间太仓促，内容太多，没有很好地组织学生分题材去写。 4、重错题的回忆和积存 初三其次个学期学生做了大量的各种各样的作业，做错许多题目是正常的。但假如只是一味的做，而没有反思、消化的过

28、程，作业效果就很差，因此，我觉得每次讲完作业后留给学生5分钟的反思过程是特别重要的。最好是每月一次把学生的错题整理一下，重新出一份试卷，由于做过一次就叫学生记住是不行能的。我们在中考前几天把学生所做的两套试卷中单项选择题的错题整理出来给学生做，学生错得一塌糊涂。包括完型和阅读，我们总以为讲过了，就应当对了，其实不然，学生总是按原先的思维、做法在犯同样的错误。近几年的中考卷中也消失了和平常的阅读文章一样或相像的文章。如xx年、xx年都这样。能够让学生做过就不会错比做更多的作业要好。 5、重听力 听力是中考中的重头戏，占了20分。但平常上新课时很少又时间做听力。我们是在5月20日开头做听力的，每天

29、一份，材料是SMJ里的材料和录音。这样训练下来，学生根本不怕听力了。 英语教学是一个日积月累的过程，只要我们英语教师为了学生的一切，为了一切的学生，并把学生的可持续进展放在首位，我信任有付出总会有回报的。 初三英语教师个人工作总结 篇9 20xx年英语中已过去，学校领导的英明指导下,在全体英语教师的辛勤努力下，今年英语中考取得了不错的成绩，这是我们的努力拼搏和相互合作才有了今日这样的成绩，我觉得我们主要做了以下几方面的工作。 一、因材施教，仔细分析教学对象，从多个方面提高学生学英语的兴趣 教学就是教与学的有机结合，两者是相互联系，不行分割的，而学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对

30、性的教对教学胜利与否至关重要。同时我们仔细分析学生，对学生学英语树立进步的信念，积极调动学生学英语的积极性。每学完一个单元进展单元学问大比拼，同时还利用课余时间对局部根底较差的同学进展有规划的个别辅导，每当他们有一点进步就准时进展当面的表扬和鼓舞，设法使这些学生不要放弃学英语，保持其自信念。有个学生名叫朱智勇，是外地民工子弟英语成绩始终不抱负，好几次上课跟我说学英语对我来说没用，求求你就别逼我了，作为他的英语教师我没有放弃他，帮他熟悉到学英语是重要的，并对他说：我信任你肯定会学好英语。同时他有一点进步就准时鼓舞，上课尽可能的给他时机发言，说错了不批判，说对了表扬。就这样状况就渐渐开头转变了，他

31、对英语产生了兴趣，成绩由考及格到考到九十多分。所以学习英语，兴趣是最好的教师，假如学生对英语不感兴趣，那么至少不能让他厌烦英语，厌烦教师，要尽一切可能让他喜爱教师，不厌烦英语这门课。 二、坚持集体备课，适时调整教学策略 我们坚持集体备课，共同制定教学进度，无论是新授课、复习课或辅导课，我们都集体商议教学对策，做到重点突出、突破难点，教学目标明确，层次清楚，准时沟通复习效果，调整复习规划和策略，细心选择模拟题让学生练习，不搞题海战术，典型的重要的题型反复做，重点难点句子反复背诵默写。 三、夯实根底，力争高分 一份标准的英语试题有三大块组成；根本题，中档题和难题。鉴于此，在组织复习的过程中，我们积

32、极采纳分层指导的方法：即依据成绩将学生分成上、中、下三个层次，通过制订不同要求来指导学生复习。首先是狠抓根底，要求各层次学生根底学问扎实过硬，人人过关；规定中等层次的学生在确保把握了根底学问的前提下，进一步熟识教材中中档题的解题规章；对于成绩好的学生，额外补充一些有代表性的、具有肯定难度的中考训练题。通过分层指导的方法保证学生考试时根底题不失分，中档题得高分，难题多得分，从而取得抱负的中考成绩。 四、搜集信息，有效导控 进入总复习阶段，教师就是“导控”。大到复习阶段的安排，小到每节授课内容，还有学生的学习状态，都要教师导控。那么要做到导控自如，就要准时把握精确牢靠的反应信息。我们是通过以下几个

33、渠道进展信息反应： 一是科代表渠道，让他们准时反应学生中的复习信息；二是“三结合”渠道，定时与上、中、下三个层次学生接触沟通，了解他们的状况；三是课堂渠道，借助课堂提问和练习来了解学生；四是作业、测试渠道；五是生活渠道，与学生交朋友，关怀感化学生；六是家长渠道，利用电话、短信等与家长联系，最终将各种信息加工、处理并准时反应给学生，以帮忙学生调整自我，确保对复习的有效导控。 利用教研活动的时机，积极同其他学校初三教师沟通，了解其他学校的复习动态，挖取他们的复习材料，回来仔细分析。 五、制订一套完整的、行之有效的复习规划 我们英语备课组采纳“三轮复习法”作为初三英语总复习规划第一轮复习以书本为主，

34、同时抓好英语的听力和口语训练 许多教师担忧这样会影响到复习的进度，但是事实证明花必要的时间在口语听力上，让学生充分预备好，带着自信进入中考的第一关是值得的。通过在学校的口语测试，许多同学对自己的口语成绩特别惊异，正是带着这种自信进入考场学生怎会不去的好成绩呢。 其次轮复习进展专项训练，突出重点 经过全面、系统地一轮复习后，学生可能会在某些学问点上产生障碍，如动词时态、词型变化、阅读和写作等。鉴于此，分学问点去进展专项练习，一一突破重点、难点显得尤为重要。依据市区教研室推举的复习材料，我们进展了细心选择习题和自己编写试题，对于在阅读表达和写作方面比拟薄弱的学生，教给他们肯定的阅读方法和写作技巧，

35、让他们学会举一反三，同时要求学生留意以下几个方面： 1.仔细考好阅读题的要求，从中找重点词汇然后道短文中找相关的句子进展对比。 2.句子翻译语言宁简勿繁，句子宁短勿长。 3.大胆、精确运用课本中与此相关的句子。 4.背诵范文，以获得较高的语感和应试力量。 第三轮复习着重于综合力量的训练，即中考模拟题的训练 从五月下旬起开头，主要目的是针对中考要求，查漏补缺，整体提高。在复习阶段的最终几周，积极到其他兄弟学校和区市教研员那搜集相关中考信息和模拟题，我们先后搜集到育才，市南，市北四方及39和26中的中考模拟题，我觉得让学生做几套长度、难度都与中考题根本一样的试卷是非常有益的，它能有效提高学生的临场

36、发挥力量和应试心理素养，提高解题技巧和娴熟程度，能使学生合理把握安排在各题上的时间，从而提高解题速度，进一步查漏补缺 回想过去的一年，我们教的很苦，很累，但我们却毫无怨言，我们在不断地挑战自我，在研讨教学中分工合作、教学相长。在今后的教学中，我们将一如既往探究出一套符合自己校情的、行之有效的教学方法，不断提高我们的教学质量，取得更好的成绩，同时也非常感谢杨校长屡次积极参加初三的听课评课，同我们积极探讨初三的教法学法以及复习方法，给我们提出了像建零错误集锦本，第一阶段复习要注意听说和夯实根底等好的方法，使我们受益匪浅。至于班级方面。 第一：要注意优生的综合素养的培育，向学校要求的那样，鼓舞他们多

37、看书，多参与一些竞赛，开拓视野增加他们的自信念，为直升面试打好根底。 其次：初三优生要依据学校特点和学生的特点进展结合，进展特殊的培育。像二中注意综合力量，那有盼望的就要进展这方面的培育。58中第一关先考英语和数学，那这局部同学要注意英语和数学的培育。9中今年考的是数理化，那要注意的是数理化。1中注意的是英语。 第三：初三的学生要关注学习的同时也要关注学生的情感方面及他的日常生活方面，这一些都会在最终关头影响到他们的中考。 第四：体育和口语对那些临界生来说尤其重要。 初三英语教师个人工作总结 篇10 本学期，我担当初三1，3两个班的教学工作，一学年来，我坚持以学生进展为本的指导思想，关注每位学

38、生帮忙他们在原有根底上得到进展，回忆这一学期的工作，总结阅历，为以后的教学工作供应借鉴。 一，因材施教 通过三年的初中学习生活，他们的英语根底和学习习惯各不一样，特殊是到了初三最终关键的一学期。假如仅仅用一种教学模式是远远不够的，因此，我大体将学生分为A，B，C三个群体，分别对此三个群体采纳不同的教学方式和教学内容。其中A类群体是英语根底最为精彩的，由于他们将要面临的是中考这一选拔性考试，因此对于他们来说课外学问的补充；题目难度的增加是很重要的，并将重点放在阅读理解和写作这两方面。要求他们不仅把目标定位在做对每一篇阅读理解，而且还要求他们对整篇文章要有一个更深层次的理解，这也提高了学生们的规律

39、分析和推断力量。在写作方面，除了一些根本的练习外，还常常介绍些优秀小短文，来开阔学生的写作思路。 B类学生是主要针对那些参与分流考的同学，对于这局部同学虽然将来可能面对的是难度不大的考试试题，但他们的英语根底不扎实，较弱，因此要特殊注意中等难度的题目的练习和讲解，往往在讲解的同时，为他们归纳和总结相类似的题目以及相关的学问点的分析。如词组的比拟，各种时态用法的区分，通过这一训练，盼望他们能触类旁通，举一反三。 C类学生是那些成绩最不抱负的，甚至有些连初中毕业都存在肯定困难的同学，他们中的一些往往对英语学习不感兴趣，更有甚者，对英语有种反感的心情，因此，作为教师如何调动他们的学习积极性和自信念显

40、得尤为重要。在平常教学过程中，我特别留意观看这一类学生的状态，准时对他们进展表扬和鼓舞。依据他们的自身状况，往往要从最根底的学问点讲起，随着难度的进一步增加需要不断地鼓舞和催促，才能使他们坚持到最终，取得较大进步。 二，细心备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，因此，我每天都花大量的时间进展备课，认仔细真钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的，上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部，自然能够吸引住学生，上课效果就好，因此课堂教学受到了学生的好评。 三，充分利用时间 在初三学年的最终冲刺阶段

41、，我不仅提高课堂45分钟的上课效率，还充分利用课余时间为学生补课解答疑难。 教师是一份荣耀的职业，要成为一名好教师在不断付出的同时，更要逐步地完善充实自己。 自从20xx年参与工作至今，我始终从事着初中的英语教育教学工作。上一年在学校领导的安排下我担当了初三四、五、八班三个班的英语教育教学工作。这一年，在学校领导英明的领导下，同事们的帮忙下，通过自己不断的努力工作和学习，顺当并超额完成了学校下达的教学目标任务，其中龚美玲考了147分，刘莹考了148分。固然，这些成绩都只能代表过去，我会在以后的工作中更加的努力，争取更好的成绩。 接下来我就谈一下我在初三英语教育教学中的一些做法和想法。我主要是从

42、以下几个方面来进展教育教学的。 第一，抓好学生的思想教育工作，管好课堂纪律。 到了初三的学生总体来说比初一和初二的学生要略微懂事一些，在行为习惯方面也已经良好的行为，大局部学生都能主动自觉的学习，并且遵守好课堂纪律，只有少局部学生由于初一和初二没有打好根底，所以成绩差也不好好学习，一天无所事是，尤其是在课堂上，由于他们都听不懂英语课，难免会扰乱课堂纪律。针对以上的状况，从一开学就要锁定目标，单独找他们谈话，单独给他们做思想工作，并且鼓舞他们努力学习，在学习上降低对他们的要求，从而让他们能遵守好课堂纪律的同时，不给教师找麻烦，也能在下一学期顺当的毕业。另外，对于在主动学习的那一局部学生要让他们要

43、把握好课堂上的四非常钟。只有这样，有了良好的学习环境和学习气氛，保证了课堂教学的有效性，才能让想学的学生学得更好。 其次，确定联招上线的目标，进展有规划、有目标的培育。 首先，依据初二下期的期末考试成绩，锁定联招上线的苗子，包括踩线生，这一次锁定的围要大一些。其次，让要升学的学生主动来找教师，说出他们的学习目标和学习困惑，帮忙他们确定好学习目标。对于不是很主动的学生，教师得主动找他们谈话和他们沟通，帮忙他们树立学习的信念和决心。 第三，仔细拟定好复习规划，按时完成教育教学工作。 首先，通过开初三英语复习会和考试说明相结合，同年级英语教师仔细争论并拟定有效的复习规划。其次，是根据复习规划来实施教

44、学。详细从以下几个方面来进展： 一、有规划的听写初一到初三的单词和重要短语，新课一教完就安排听写任务，主要交给班上的英语科代表来帮助完成，但是听写完后教师肯定要亲自批改，由于单词是根底也是重点。 二、分教材复习，复习时安排学生提前自己复习一遍，并提出不懂的问题。结合复习内容，事先找一些和复习内容有关的中考习题，做到讲练结合。并对学生不懂的中考习题加以重点讲解。 三、分语法板块复习，在复习时方法和教材复习差不多。四、专项复习，主要是从中考的几大题型，来进展训练并教学生答题技巧。五、综合复习，对以前复习的内容进展插漏补缺的同时，把平常学习中最简单出错的习题加以练习。六、考前心理辅导及答题的留意事项

45、的培训。 以上，是我在上一年初三英语教育教学中的一些做法和想法，谈不上阅历，说得不对的盼望批判指正。 初三英语教师个人工作总结 篇11 本学期我担当了九年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我注意自己教学力量的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了肯定的成绩，但也有很多缺乏之处。 九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位教师群策群力，发挥集体的才智，在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下： 一、深入了解学生学情，培育学生良好的英语学习习惯 我们的学生大多来自

46、于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且简单，要背的单词、词组、语法学问多，久而久之，稍稍懒散一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要转变这种局面，我们觉得培育学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培育学生课前多预习，课堂上集中留意力听讲，把教师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向教师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培育学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要安排肯定的时间稳固当天所学的学问。同时教给学生一些学习技巧，敏捷把握学过的学问点，举一反三，融会贯穿，只有这样，才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。 二、协作课内比教学活动仔细搞好备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要