初中政治教学总结15篇.docx
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1、 初中政治教学总结15篇初中政治教学总结1 这学期,本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培育学生主动进展为中心的教学思想,重视学生的共性进展,重视激发学生的制造力量,培育学生德、智、体、美、劳全面进展,工作责任心强,听从领导的分工,积极做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,广泛猎取各种学问,形成比拟完整的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺当完成教育教学任务。 一、政治思想方面:仔细学习新的教育理论,准时更新教育理念。积极参与校本培训,并做了大量的政治笔记与理论
2、笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的教育观念,才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前预备:备好课。 2、仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把
3、已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭 作业,作业少而精,减轻学生的负担。 6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习
4、的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。 7、积极参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 8、喜爱学生,公平的对待每一个学生,让他们都感受到教师的关怀,良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面: 我喜爱自己的事业,从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校赐
5、予的各项任务,为提高自身的素养,我不但积极参与各项培训,听课学习,平常,常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系,时时关怀他们,固然在教学工作中存在着一些缺乏的地方,须在以后进一步的努力。总而言之,现在社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天作出自己奉献。 初中政治教学总结2 一、赐予关爱,感受暖和 在实际的初中思想品德教学中,教师更多的是关注优生的学习状况,对优生赐予更多的帮忙,却忽视了学困生,甚至有的教师放弃了对学困生的教育,这是特别错误的行为。教师在教换位思索与人为善这节内容时,可以让优生和学困生进展
6、换位思索,从而让学生明白相互帮忙、相互体谅的重要性,赐予学困生更多的关爱,使其感受到暖和,从而更加积极向上。 二、正面评价,增加自信 要知道学困生内在心理是有剧烈的自卑感的,教师应当抓住学生的这个特点,实行积极的、正面的评价,使得学生受到鼓舞,增加自身的自信念。举个例子,教师在自信是胜利的基石这节内容时,可以提问学困生:“你们可不行以举个例子来说明这句话的含义呢?”许多学困生都是以职位例子,叙述了自己缺乏自信,最终走向失败。这时教师就要引导学生:“你们说得很棒,说明你们也能认清自己的现状,那么,现在需要的是转变,我信任你们可以的!”通过这种鼓舞性的话语来增加学生的自信念,从而赐予学生更多的精神
7、力气。 三、制造时机,培育兴趣 教师在进展思想品德教育时给差生制造更多的时机,让他们获得胜利的满意感,从而对学习产生更大的兴趣。举个例子,教师在讲走进法律这节内容时,可以让学困生上台演示法庭的审判过程,为了能够演好,学困生会自主地上网搜集资料、主动地学习课本学问,同时他们在台上的演示也能让他们获得一种满意感。 四、总结 总的来说,初中思想道德教育应当更加关注差生的成长,赐予他们更多的关爱,教师在教学中要积极制造各种时机,让学困生能够获得学习上的满意感,端正自己的学习态度,从而爱上学习。 初中政治教学总结3 在今年的工作中,我尽自己最大的努力,力争使我组整体水平与欧较大的提高。现将本期工作总结如
8、下: 一、积极落实集体备课制度 响应学校号召,积极落实集体备课制度,之前,我们备课组于每周二下午课外活动召开教研组活动,探讨本周所教内容,教研组于每周四下午课外活动召开活动。组内各政治教师备课仔细,也取得了肯定的效果。后来学习孟津二高回来之后,集体备课时间定于每周二上午第三节课小自习时间,对当天所教内容进展备课。 二、积极进展新课改 本期适应学校大的课改要求,在全校绽开学案是教学活动,探究式的教学模式,上半期主要是摸索的过程,教研组积极进取,到庙子初中进展学习,也取到了肯定的成果,后到孟津二高进展了追踪式学习。全方位学习,后备课组及教研组大胆实践,并在全校大规模绽开,虽然还有很大的缺乏,但是疏
9、通了思想,为下一期高二教学奠定了根底。 三、优质课 为提高本组的教学水平,我组绽开了听课活动,将自主听课和公开听课结合起并积极参加学校及县优质课赛讲,各个成员积极参加,刘向辉教师在期末县教委组织的优质课赛讲中取得了优异的成绩。通过优质课赛讲,提高了我组的水平。 四、师徒帮带 师徒帮带工作扎实绽开,学校制定的“青胜蓝”规划,培育青年教师,我组成员在活动中虽然效果不太明显,但是通过这次活动相互学习,亦师亦徒,相互学习,取长补短,岁数大的有阅历,年期的思路活,有创新意识,相得益彰。 信任,在学校的积极建议下,在我组成员的积极努力下,肯定可以打造一个适合四高特色的优秀的政治教师队伍。 20xx-1-1
10、7 初中政治教学总结4 一.课题背景 我任教思想品德学科,思想品德课程标准强调:思想品德是一门实践性课程,因而教学的时空就不能局限于学校时间及教师,这就要求学生不但从书本上获得学问而且要走向社会,走向实践也来关注一些时事热点问题。在实践中,主动探究社会现实与自我成长的问题。为此,我想有必要在我们的学生中开展“走向社会,关注时事”系列活动。20xx年,党中心国务院提出了三农政策,而我们生长在农村,最贴近农夫生活,对农夫问题耳闻目睹了解较多,更应当了解三农,所以我确立此次的活动主题是走近农夫,了解国策。 二.活动目标 综合实践活动的课程目标是进展学生的综合实践力量、创新精神和探究力量,增加学生对自
11、然、对社会和对自我的责任感。 1.学问力量目标:使学生了解农夫的经济、文化等方面进展变化的根本状况,熟悉到农夫的地位日益提升,发觉农夫的优势与缺乏,进而了解三农政策, 学会撰写调查问卷的技能。培育学生与他人和谐交往的力量。 2.过程和方法目标是让学生围绕主题对资料进展搜集、筛选、分类、整理和加工,能够选择合理的方式走进农夫了解农夫,进展社会实践力量。 3.情感、态度、价值观目标:通过对农夫的各种调查活动,加深学生对农夫的了解,增进与农夫的感情,树立建立家乡、报效祖国的思想;通过分工协作、共同完成讨论任务,培育学生的团队意识,养成参加意识、合作意识、沟通意识和共享意识,增加社会责任感。 重点:学
12、生通过活动亲近农夫,了解三农政策,从而更有效地唤起人们对三农问题的关注。培育学生收集、分析和利用信息的力量。 难点:制定适当的活动方案,并有效顺当的实施。 重难点的突破:在教师的有效指导下,引导学生从生活实际动身,发觉和提出问题,学生通过亲自开展调查、采访和社会宣传活动,关注农夫,增加社会责任感。 三.活动形式 走访调查、搜集资料、请教学习、主题班会、文艺汇报演出等 四.活动原则 把学习的主动权完整地交给学生,充分发挥学生的主体性,教师只是有针对性的加以引导,让学生自己能够在讨论性学习过程中发觉问题、提出问题、解决问题。主动去探究、发觉、体验、沟通、总结归纳,亲历亲为。 五.活动实施过程 活动
13、的实施,力争做到学生自己制订方案,自己实施活动,自己总结成果,自己行动宣传,自己评价收获。在活动设计上我留意充分发挥学生的主动性,设计了三个阶段:预备实施整理汇报。学生经受一起搜集资料、设计调查访问、汇报结果、整理总结、沟通共享的活动过程,以此熬炼学生团结协作的精神、创新精神和实践力量。 第一阶段,活动预备:设置情景,确定主题,小组分工,制订规划 1.在课上,向学生出示几张相关农夫的图片,有农忙季节农夫辛勤劳作,劳动所获大把钞票,学习农业学问的欣喜之情,秋收满载累累硕果等。并提出相关问题,如:你家今年的收成怎么样?收入有多少,你是怎样对待农夫的,你想过长大后还回家乡务农吗等,激发学生走进农夫的
14、兴趣。学生经过争论,划分课题领域,大致有这些方面:农夫经济来源,收入与支出,农夫地位,科技兴农,展望农夫的将来,农夫工问题,作为农夫的孩子,应当怎样做等。最终确定子课题。 2.确定课题之后,依据活动形式可分为六小组:调查问卷组、外出采访组、展板宣传组、将来畅想组、主题班会组、组,学生依据自己的兴趣爱好自由结组,自行推举组长。 3.小组成立以后,学生自己制定方案。各组依据实际状况,在组长的带着下,制定具体的活动规划,明确日程安排,确定网上查找资料的日期、查阅书籍报刊以及询问他人的日期、做社会调查的日期等。指导学生制定活动方案规划表。 教师侧重于策略上的指导。如:每一小组调查哪方面的内容,采纳哪种
15、方式方法,组内成员如何分工,什么时间进展。虽然由学生自主打算,我可以赐予适当点拨和指导,尤其是人员安排方面,要求组长依据每个人的特点进展恰当地安排,使每个人各尽所能,各负其责,扬长避短。强调,每个小组之间、每个成员之间既要有分工,更要有合作,要表达团队精神。 初中政治教学总结5 在当前深化教育改革全面推动素养教育的新形势下,思想政治课教学面临严峻的挑战。在教学实践中,我们常常听到有的政治教师发出这样的感慨:“这个问题,我讲了好几遍,学生还是理解不透。”究其缘由,这与教师的“讲”大有关系。假如教师的面孔冷冰冰无情;教学内容干巴巴无味;教学方式孤独单无趣;理论脱离实际无信,那么导致学生昏沉漂浮劲,
16、也就不以为怪了。 怎样让“枯燥”的政治课“鲜活”起来?怎样使学生在生动活泼的气氛中把握学问、提高力量?怎样激发学生乐学、好学、善学、巧学的积极心态?为完成这一任务,我们冯家初中全体政治教师做了大量的细致的工作。其中课堂教学是最重要的一环,总结政治课教学过程中的成败阅历,主要有以下几个方面的工作: 首先,备好课。备课,不仅备教材、备学问,也要备教法、备学生。备学问,就要自己对所教学科有整体的熟悉,了解自己所教学科一学期内的全部内容及重点和难点、各局部之间的联系。备学生,就要了解学生的整体状况,了解其对已学学问的把握程度和学习状况。之后,在明确一学期要完成的教学内容和了解学生实际的根底上,细心设计
17、教学程序,写出有质量的、适用的教案。这是上好每一课的第一步,也是根底的一步。 其次,组织好课堂教学,这是上好一堂课的中心环节,是关键,关系到教学效果的好与坏。由于课堂是学生获得学问的重要途径。如何提高课堂教学效果是提高教学质量、完成教学任务的关键,而要组织好课堂教学,我认为要留意做好以下几点: 一是留意教学语言的艺术化。政治课与现实联系比拟亲密,所以很简单用简洁的语言说明教学内容,但要留意理论与实际的连接。比方讲“公民的合法权益受到非法侵害时怎么办”这个问题时举一个例子“假设你的自行车被人偷了,你还知道是谁偷的,你怎么办?”学生会有不同的答案,让其说出理由后归纳:怎么做是合法的,怎么做是不合法
18、的。问题自然就明白了。 二是留意提高学生的学习兴趣。在课堂上常常采纳“虚拟剧场情境表演激兴趣”、“直播现场实话实说导结论”、“模拟法庭活用学问促思维”、“学生论坛各抒己见增自信”等形式,引发学生的亲切感与新奇感,调动学生大脑皮层的优势兴奋中心,使之在轻松开心的心境下保持旺盛的学习热忱。还是上述的例子,先假设学生自己是当事人,请学生说出自己的实际想法,然后结合所学的法律学问分析其做法的可行性,学生的兴趣自然会提高,都会参加问题的争论中,课堂气氛活泼,教学效果自然会好。这样的政治课使学生由被动学习向主动参加,事例来自生活,其可信度大大增加,易于被学生承受。 三是充分发挥教师的主导作用和学生的主体作
19、用。一堂好课不仅是教师讲的好,还应当是学生学的好。所以教师应竭力发挥自己的主导作用,让全部的问题和提问都围绕自己所要完成的教学内容绽开,还要让绽开后的争论不跑题、最终自然完毕,归纳到课堂教学内容上;同时,千方百计地调动学生的主观能动性,抓住学生的心理特点,激发学生的求知欲,使课堂轻松好玩,真正做到寓教于乐。 再次,做好课堂小结。有了好的开头,还要有一个好的结尾,避开虎头蛇尾,才是一堂较完整的好课。这不仅是课堂教学过程中必不行少的一环,而且在学生把握学问的过程中也是重要的一步。千言万语,终要有一语道破中心的一句,既是一个简洁的稳固过程,也是培育学生力量的一个关键。每一节课将要完毕时,简短的小结可
20、让学生进一步明确一堂课的中心内容是什么。所以,小结的语言要简短,内容概括全面,重点要突出,化解难点。也可让学生归纳后,教师再补充完整。 总之,要上好一堂课,每个教学环节都必需仔细去做,要敏捷运用多种教学方法。要目标明确,预备充分,注意过程,重视结果。 以上是我们初中政治组教师在教学方面的不成熟阅历,如有不当之处,请领导和教师们多提珍贵意见。 初中政治教学总结6 在开展教学工作前,我先对初一教材做了一个也许的了解。新课标指出,不一样的学生具有不一样的学习潜力、兴趣爱好、生活阅历和不一样成就感。因此,课堂教学应敬重学生个体的独特性和差异性,培育学生的共性品质,使不一样共性的学生都能得到进展。 而且
21、此刻新教材的可读性强,学问点较少,还增加了一些漫画和相关图片,教材以联系生活实际,活泼生动的方式呈现,学生都比拟喜爱这门课。因此,我们初一的备课组对每节课的教学都花费了超多的精力,力求细心设置情景,营造民主和谐的学习气氛,充分调动学生学习的主动性和专心性,让学生享受胜利的喜悦,体验到课堂的乐趣和团队合作的重要性,主要采纳了以下一些方法。 一、创设活动情境,让学生主动参加教学 思想品德课重在激情、明理、导行。教学中要扩展学生的参加,让学生在实践中去感受,丰富学生的情感体验,感悟和理解社会的思想道德价值要求,逐步形式正确的道德观和良好行为习惯。如教学时,“小品进课堂”,开展活动情境表演,就能够使教
22、学资料从静止的纸面上站起来,引发学生的亲切感与新奇感,调动学生大脑皮层的优势兴奋中心,使之在简洁开心的心境下持续旺盛的学习热忱。 例如在上“礼貌交往”一课中,我依据教学资料创设一个打电话找教师的活动,让学生来表演,切身感受礼貌用语的作用。此外,平常依据教学资料,还可创设其它多种形式的活动情境,创设时机让学生参加其中,透过做一做、想一想,渐渐体会,从中悟出道理,加深学生的道德熟悉,从而更好的撑握学问。表演形式主要有小品、主角扮演等。透过学生的自身表演进入情境,从而较好地激发了学生的道德情感,加深了学生的道德熟悉。 二、多种媒体,创设视听情境 多媒体技术的最大特点就是生动性、形象性和直观性,而中学
23、生的思维又以形象思维为主,针对学生的特点、利用多媒体的优势,对调动学生非智力因素,营造情境、深厚课堂气氛制造了有利条件,使学生对所学学问产生新颖感、惊异感、新奇感,不仅仅能够引起学生的兴趣,而且能够吸引学生的留意力,激发学生的想象力,大大地提高了学生学习的专心性和主动性,从而带来了良好的教学效果。例如,在教学“养成良好学习习惯”一课中,我选取我国“闻鸡起舞”的成语故事,透过多媒体把相关影像播放给学生观看。这样,使学生在愉悦中,既把握了学问,培育了想象力,又进展了美的心灵陶冶,进而提高了课堂教学效率。 三、关注课堂导入 俗话说:良好的开端等于胜利的一半,我们在平常生活水平中可能也会遇到这样的情形
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