六年级体育工作计划3篇.docx

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1、 六年级体育工作计划3篇_六年级班队工作计划六年级英语工作规划一：小学二、六年级英语教学工作规划 新的一学期开头了，本学期我连续担当2.1及6.1班的英语教学工作。6.1班是我本学新接手的班级，对学生状况一无所知，而且六年级学生学习时间很紧急，我也感到有压力。所以，在第一节课，我就对学生提出了要求和我的期望，也询问了学生们对我这名新教师的想法，以便我们相互之间能尽快了解，更快、更好的进入合作学习过程中，顺当、完善地完成他们顺当六年级的英语学习，为的升入中学做好预备。为此，本学期我特制定以下教学规划： 一、仔细备课，为上好每一节课做好充分的预备。 1、 做到：把握教材的内容，把握教材的重、难点，

2、讨论有效地教学方法，提高课堂教学效益，确保学生40分钟的学习效果。在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信念的培育。通过多种鼓励的方式，如奖品鼓励、任务鼓励、荣誉鼓励、信任鼓励和情感谢励等，激发学生积极参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。面对全体学生，为他们营造宽松、民主、和谐的教学气氛，培育学生综合语言运用力量。并且利用早读课准时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生制造有效的学习条件，提高学习效率。 2、 教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重制造。设计活动贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引

3、起学生的兴趣，例如会话表演、嬉戏等；通过视、听、说、玩、唱、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，为他们供应自主学习和相互沟通的时机以及充分表现和自我进展的空间。鼓舞学生通过体验、实践、争论合作、探究等方式，进展听说读写的综合语言技能。使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培育制造思维。自始至终引导学生通过完成详细任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进展特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积存相应的学习阅历。 二、针对学生特点，抓好学困生辅导工作 要抓好学困生辅导工作，首先要了解每个学生的特点和详细状况

4、，针对学生的特点有规划地实施工作，使他们都能有所提高、进步。由于学习比拟困难，他们大多数缺乏学习信念，所以对这些学生应实行更多的鼓舞和鼓励性评价，帮忙他们树立学好英语的信念，采纳帮、辅的方式，解决他们在学习中遇到的困难，为他们制造一个学习英语的好气氛，使他们在学习过程中形成积极的情感、态度和价值观，养成良好的学习习惯。详细实施方式： 1、课上多提问，多鼓舞，激起他们学习英语的兴趣，使之喜爱学习。 2、课下多沟通，准时了解学习状况，针对没有听明白的学问点准时讲解不把困惑留到下节课。 3、日常生活中多给他们的表现时机，通过抓闪光点来培育他们的自信念，鼓舞他们以此来关爱集体，喜爱学习。 4、采纳“一

5、帮一”“一对红”的方法，建立互助小组，在同学之间的爱惜下，逐步提高，进步。 六年级英语工作规划二：六年级英语教学工作规划（2607字） 一、新课标对本册教材的要求 小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量。同时，注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。适当介绍中西文化，培育学生学生爱国主义精神，增加世界意识，为进一步学习打下根底。 二、教材分析 本册教材是义务教育课程标准试验教科书英语（pep）是课程教材讨论所英语课程教材讨论开发中心

6、，与加拿大lingo media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是依据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。本册教材的特点是：1强调语言运用。2注意力量培育。3突出兴趣激发。4重视双向沟通。5融合学科内容。6重视敏捷扩展。7实现整体设计。本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括比拟事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告辞晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 本人对教材的熟悉：在五年级的对话的根底上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小

7、学生都是一个难点，要打好此局部的根底，为六年级的毕业考试打好根底。 （一）、本册教材的根本学问和技能： 1能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2能完成1个手工制作。 3能听懂、会唱6首歌曲。 4能听懂、会吟唱6首歌谣。 5能完成4个自我评价活动。 6能理解6个幽默小故事。 7能了解6项简洁的中西方文化学问。 （二）教学重、难点 1、 能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、 能按四会要求把握所学句型。 3、 能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟

8、通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂话语和录音。 5、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。 6对四会要求把握所学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。 7教学内容与学生的生活阅历学问层次的有机结合。 （三）教学关键 1 .强调语言运用本套教材汲取了交际教学思想，注意学生语言运用功能的培育。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都严密联系学生的生活实际，表达了语言的交际功能。 2 .注意力量培育力求用生动简洁，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓舞学生能动思索，主动做事，自动调整学习方式开掘他们积极

9、求知，努力进取的潜能。 3 .突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容严密联系学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。 4 .重视双向沟通选编了一些与学生日常生活严密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。 5 .融合学科内容非常重视在学习内容上与其他学科学问的兼容并蓄，精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学生日常生活联系最严密的学科学问内容，融如语言材料之中。 6 重视敏捷扩展运用有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学生能够各得其所。 7 实现整体设计运用整体系统的合理编排力求到达各阶

10、段的教学内容与目标自然连接，以确保各阶段的顺当过渡。 （四）教学方法 1 会话教学。融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。 2 词汇教学。巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。 3 歌曲与歌谣教学。在每节课中渗透，敏捷运用在各个教学环节中，唱演结合，培育艺术素养。 4 趣味故事教学 三、学生分析 六（ 一）班共学生 35人。六（二 ）班共学生40人。通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了肯定的了解,并把握了一些日常对话用语和肯定量的词汇。但是仍旧有一局部学生对学习英语有肯定的困难，两极分化比拟严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生

11、的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 四、主要针对性的措施 1、 建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好气氛。 通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而到达以旧引新，更好地为新授打好根底。对话的方式可以有：教师与全班对话（个别学生也可），或是让学生问候教师，学生与学生的对话。 2、 以学生为中心，设置场景，表演对话。 在教学对话前为学生设计场景，营造气氛，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置

12、的场景里进展表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分？这样可以提高学生的听说力量，更能够表达学生学习的主体性。怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。 3、 通过消遣、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。 小学生中，就是再高年级的学生还是特别爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、嬉戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特殊深。 五、教学进度安排 第 1 周：unit1 hos take a tr

13、ip! 第 10周：recycle 2 a farewell party. 第11周：总复习 第12周：总复习 第 13周：总复习 第14 周：总复习 六年级英语工作规划三：201*-201*学年上学期六年级英语教学工作规划（3989字） 新学期,新开头,为适应新时期教学工作要求,使六年级英语教学工作有规划,有组织,有步骤的开展,使今后教学工作取得更大的进步和成效,现将本学期六年级英语教学工作规划如下: 一、学生分析:六年级学生有其自身生长与发育的规律,在学习方面也是一样,这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性熟悉。鉴于学生在身心进展方面的特别性,应注意课堂学习的趣味性与实效性。通

14、过感性熟悉,引导学生擅长探求学问的天性,使学生在活动中学习,在学习中活动,变要学为乐学,调动学生学习的积极性,保持他们对英语学习的深厚兴趣。 此外,学生在两年的英语学习中,有了肯定的英语学习根底,但鉴于学生根底参差不齐的状况,加大对后进生的转化力度,因材施教,使每个层次的学生都学有所得,学有所获。 二、教材与课程标准执行状况分析:该教材是外研社依据教育部制定的国家英语课程标准,在充分调研和科研论证根底上,与英国着名教育出版机构共同推出的中国第一套中小学“一条龙”英语教材。 本教材(供三年级起使用)第七册是供小学六年级上学期使用的一套教材。全书共分为十一个模块,内含一个期末复习模块,每个模块分为

15、两个单元。一般状况下,第一模块呈现本单元所学习的语言内容,其次单元供应若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗。歌谣的学习,主要有三个目的: 1、培育学生语感和节奏感。 2、提高发音正确性。 3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍肯定的西方文化,其中一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外学会使用。 在本册,我们要去美国访问,了解一些美国的状况,初步了解在美国生活的中国人的生活;我们将进一步学习以前学习过的语法构造、技能等,并将学习依据图片独立的写出完整的语句;进一步复习语音,学习语句和语篇中的语音表达。课文中呈现的语法内容,不要求教师讲解,更不要求学生把握,而是要求学生初步学会运用这些语句。课本收

16、录两个单词表,第一个是学习词表,分模块根据消失挨次收录要求学生把握的单词;其次个是参考词表,按字母挨次收录了本书消失的全部生词,在教学中可参考使用。 在本册中,第一模块主要涉及数字方位表达、感慨句和职业介绍与询问等相关内容;其次模块主要涉及there be句型的应用与存在表达;第三模块和第六模块则主要叙述了have got/has got用法;第四模块则针对中外节日及其表达做了有针对性的讨论;第五模块说的则主要是情态动词can的用法;第七模块和第八模块则集中讲解了一般现在时的用法;而第九模块则主要涉及了want to 句型的应用;第十模块主要就祈使句的用法做了简洁的介绍;第十一模块,作为全书的

17、总结单元,涉及全书所学主要学问点,作简要回忆。 三、教育教学目标与任务: 1、教育教学目标:注意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性熟悉,引导学生擅长探求学问的天性,使学生在活动中学习,在学习中活动,变要学为乐学,调动学生学习的积极性,保持他们对英语学习的深厚兴趣。 学习以前学习过的语法构造、技能等,并将学习依据图片独立的写出完整的语句;进一步复习语音,学习语句和语篇中的语音表达。 要求学生初步学会运用课本呈现的句型。【2023-2023学年上学期六年级英语教学工作规划】2023-2023学年上学期六年级英语教学工作规划。 2、教学任务:实现及格率到达80%以上,优秀率20%30%的全年教育教学

18、新目标。 四、措施与方法:本学年是市教研教改规划的攻坚年,学校本着贯彻上级指示,努力打造优质课堂教学,狠抓教学成绩与常规落实的原则,着力对课堂教学模式进展大胆改革与创新,大力推动教育教学导学案制度,着重加强作业辅导与检测的监管、监察力度,为实现创一流名校的雄伟目标而昂扬迈进。 在这样的教育教学大背景下,本着对教育教学工作一贯的热忱与执着,做好学校布置的教科研工作及教育教学各项任务,为实现学校提出的创一流名校的目标添砖加瓦,奉献绵薄之力。 为此,现将本学期教育教学目标任务及措施与方法做如下调整: 1、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法

19、,并对教学过程的程序准时安排,并作具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按时决搜集每课书的学问要点,归纳成集。 2、增加上课技能,全面提高学生的学问水平。提高教学质量,在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习力量,让各个层次的学生都得到提高。所以我决心从以下几方面加强课堂教学: 加强词汇教学。包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在寻常的教学中肯定要常

20、抓不懈。在加强拼读与拼写的同时,应帮忙学生进展有意识记,应加强对词的用法及内在含义的理解,要培育学生用英语解释单词的力量,逐步启发引导学生用英语思索。单词教学肯定要做到词不离句,这样,学生在学会了单词的同时,也学会了词的一些根本用法。 根本的语法教学肯定要与语境相结合。进展语法操练时,要坚持“四位一体”,即话题、语境、构造、功能相结合。抓住话题,联系语境,确定语法构造,明确语法功能(交际功能)。要重视语法学问对于培育语言运用功能的根底作用,又要注意改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动,使学生在语境中轻松学英语。 加强交际用语教学。【2023-2023学年上学期六年级英语教学工作规划】文章

21、2023-2023学年上学期六年级英语教学工作规划，转载请保存此链接！。用英语进展交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能工程时,要尽量避开格式化,不能限制学生的思维力量,要培育学生敏捷运用语言的应变力量。 进一步培育阅读力量。阅读力量的培育是英语教学的又一重点。阅读力量的培育在于平常。教师在平常讲解阅读理解题时,应着力帮忙学生分析语言材料,而不是核对答案。 大力加强对新课程、新标准的学习和讨论。让学生的英语课程学习,既是通过英语学习和实践活动,逐步把握英语学问和技能,提高语言实际运用力量的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经受、开发思维力量、进展共性和提高人文素养的过程。

22、重视学生良好学习习惯的培育。重视对学生仔细读书的指导,重视阅读与习作的有机结合,正确处理读与写的关系,打好学生起步阶段的习作根底。 教会学生进展课外资料收集。使学生在资料收集过程中,做好课内外学问迁移与学习。 3、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对于后进生,要通

23、过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习是布满乐趣的。使学习成为他们自我意识的一局部。在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 五:教科研实施与安排:本学期,在市县以及学校教科研改革与落实大背景下,本着以人为本的教育教学理念,以学校 “努力打造优质课堂教学,狠抓教学成绩与常规落实”的教育教学目标的制定为契机,以着力推动教育教学导学案制度为总抓手,对课堂教学模式进展大胆改革与创新,实施课堂自主学习、合作探究、拓展延长与当堂达标的新的教育教学模式,调动课堂主体的学习积极性,把课堂真正还给学生。每周四下午第四节,与英语组全体成员共同讨论、探讨在方案

24、实施中消失的问题与解决策略,并坚持观摩、研讨“杜郎口”教育教学新模式,把课堂教学真正搞活,把学生真正教活,把教研教改成果真正用活。 鉴于此,现将本学期教育理论学习内容、时间,以及教研课改与实施方案公布如下: 1、理论学习与教研、教改课题:学案导学制在教学中的地位与应用。【2023-2023学年上学期六年级英语教学工作规划】工作规划。 2、时间:每周四下午第四节。 3、内容:学案设计有用性与新课程目标落实。 英语教学中“学案”的设计应遵循的根本原则。 实施“学案”教学取得的初步效果与反思。 实施“学案”教学需留意和进一步探究的问题。 六、课外活动规划与安排: 1、英语作为一种语言,首要的功能20

25、23-2023学年上学期六年级英语教学工作规划 就是它的交际功能,为了增加学生语言的表达力量,增加他们的英语学习自信念,鼓舞他们张嘴说话,活学活用,发觉生活中的英语,在英语中自如的表达生活,把每周二、周四晚自习第一节作为学生自由活动课,在班上组织英语角,让学生在英语中自由的表达自我,实现自我,让英语真正走近同学们身边,体验英语语言的魅力。 2、英语学习兴趣小组。 3、英语课外阅读小组。 这些活动的安排与实施,需要教师的细心设计与组织,明确目标,突出重点,分层次逐步推动,更需要全体学生的热忱参加与支持,以到达全面提升学生英语表达与意识内化的目的,为推动学校教学研改革全面进展增加亮色,同时使学生学

26、生获得终生裨益。 七、教学进度安排:鉴于六年级英语教材编排上的特点,现将英语学习教学进度安排如下:全书共10模块,每模块共两单元,在学习中将unit 1设定为2课时,加强根底学问教学;unit 2为2课时,加强任务训练,复习模块内容,夯实学习根底;因此,每模块共计用四课时授完,剩余时间为月考、期中、期末复习和考试时间。 另附:本学年教学进度表。 以上就是我本学期的工作规划,信任通过自己不懈的努力和仔细的落实,这学期的英语教学工作肯定会取得肯定的成绩,能圆满的完本钱学期的教学工作任务。 小学六年级体育规划4篇小学六年级体育规划一：小学六年级体育教学规划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以培育

27、学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为动身点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论学问和实践力量结合起来，培育学生自我熬炼身体，增加学生身体素养和体育情趣，陶冶学生的情操，注意提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培育全面进展的社会主义接班人。 二、学生状况分析 本年级学生身体素养差异较大，各班学生的体质也不尽一样，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成绩。这些在课上是要加以讨论的问题，在评价机制上也要加以讨论。 三、教学目标 （1）让学生知道一些科学熬炼身体和评价熬炼效果的根本方法，知道安康的含义和标准，留意安全和自我爱护的重要

28、意义。（2）能正确完本钱学期所学各项教学内容的根本动作、身体素养和运动力量都有进一步提高。积极参加体质测试，争取到达优秀。（3）能积极主动参与体育熬炼，乐于参与体育与安康常识的学习，在活动中正确对待胜败，体验胜利的乐趣 四、教学措施 在嬉戏中结合竞赛，使学生能够学以致用。有些比拟抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进展讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内嬉戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水

29、平提出新的要求，转变形式，使学生更好的去汲取利用，更加有利于学生身心安康以及促进师自身的水准。特制定以下几条： 、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。 、体育课中要以“安康第一”的指导思想，让学生积极参加到活动中去 3、细心备课，仔细上好每节体育课，按时完成体育教学常规。 4、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。 5、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。 6、注意对学生身体素养提高的训练，以强化学生的体质。 7、因材施教培育学生对体育的兴趣爱好。 8、加强对体育课的安全教育和学生对自我爱护意识的教育。 五、教学进度及内容 周次、教学内容：

30、1 引导 2 武术操嬉戏：20米迎面接力 3 武术操嬉戏：截住空中球 4 武术操：队列练习 5 30一50米怏速跑嬉戏：素养练习 6 跑：障碍跑（30米40米）选修内容 7 小球类活动嬉戏：运球接力 8 轻物掷远小排球：垫球（自抛自垫） 9 230米接力跑小排球 10 立定跳远嬉戏：运球、传接球 12 投掷跑：50米快速跑 13 安康学问嬉戏 14 耐久跑素养练习 15 投掷安康学问 16 定距离跑嬉戏 17 跳动拓展延长 18 质量评价潜能开发 19 复习考察 小学六年级体育规划二：201*年小学六年级体育教学规划（1880字） 一、指导思想 坚持以“学生为本，安康第一”的指导思想，在教学中

31、落实根本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际熬炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培育学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我熬炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身规划的实施奠定了根底，培育学生德智体美劳全面进展，为学生更好的适应社会和安康成长奠定根底。 二、学情分析 六年级共有七个教学班。各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差异，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、细心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生安康、活泼地生活在一个温馨的集体中。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比拟重，故可以依据实际状况编排课程的内容（例如增设趣味性工程，球类工程以及自主活动等），提高学生的学

32、习热忱。 三、教材分析 全期教材内容包括（一）、体育卫生根底学问（二）、运动技能（三）、身体安康（四）、心理安康。教材内容较多，其中体育卫生根底学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂争论。室外授课，主要是让学生把握肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，到达“安康第一、安全第一”的目的。 四、教学资源开发 教学规划在实施过程中，需要教师依据实际状况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取到达较好的教学效果。 五、教学措施 1、在教学过程中严格把守根底技术和技能教学，留意体育理论与实践的有机结合，使学生熟悉体育，喜爱体育，参加体育，享受欢乐体育。 2、在自主活动环节上，激

33、发学生自主参加与学习的积极性，允许学生在“安全第一，安康第一”的前提下，选择自己宠爱的工程，提倡创新理念。 3、注意对学生思想品德教育，不但抓学生身体熬炼，促进身体安康，更要抓学生的心理安康和培育学生的社会适应力量。 六、教学目的任务 1、目的：坚持“安康第一”，激发学生兴趣，培育学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面对每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培育体育型人才。 2、任务： 全面熬炼学生身体，培育学生安康的体格，增加学生对外界环境的适应力量。 把握肯定的体育根底学问，让学生了解体育的目的任务，积极参与体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。

34、 对学生进展德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培育学生的集体荣誉感和爱国主义精神。 七、体育课教学常规 （一）、教师方面 1、仔细备课，细心写好教案，不备课、无教案不准上课。 2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务，为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课，因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体

35、质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要留意仪表干净，举止大方， 留意精神文明的建立，并着好运动服装。 7、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事 故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 （二）、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课

36、。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻巧，整齐，穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等等 提前按教师要求在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。 5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要 求如数送还各种器材。 八、教学进度及课时安排 1、体育卫生根底学问 2课时 2、球类运动 8课时 3、体操 5课时 4、跑、跳、投 9课时 5

37、、嬉戏 6课时 6、武术 5课时 7、期末测试 1课时 全期共计： 36课时 九、总结及反思 每节体育课后，把课堂感受及应留意的问题、阅历、教训加以综合、总结，以提高自身的教学水平，争取到达抱负的教学效果。 小学六年级体育规划三：小学六年级体育上册教学工作规划 （2982字） 一、学生状况分析 本年级学生身体素养差异较大，各班学生的体质也不尽一样，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成绩。这些在课上是要加以讨论的问题，在评价机制上也要加以讨论。 二、教学分析 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，

38、促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。” 三、教学目标 1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。 3.、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 四、教学重点 1、坚持“安康第一”的指导思想,促进学生安康成长。 2、激发运动兴趣,培育学生终身体育的意识。 3、增进身体安康,提高心理安康水平。 4、获得

39、体育与安康学问和技能，增加社会适应力量。 五、教学措施 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。 5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 六、教学内容及教

40、学要求 一、理论课、队列：行进间三种转法 1、使学生了解本学期的要求。 2、通过本课使学生逐步把握跳动的根本技能、技巧。养学生正确的走姿，进一步娴熟行进间三种转法的动作技巧。 二、跳动：蹲踞式跳远；技巧：肩肘倒立 1、进展手臂力气，提高手腕、手指的敏捷性。培育学生英勇、坚韧的精神。 2、通过本课使学生逐步把握跳动的根本技能、技巧。进展手臂力气，提高手腕、手指的敏捷性 三、蹲踞式跳远、小篮球：移动变向跑 1、进一步把握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，进展跳力量。连续学习正面双手传球技术，进展学生灵敏、协调及快速反响等力量。 2、初步学习快速安全通过障碍物的技能，进展灵敏、速度等

41、身体素养。 四、障碍跑：40米内通过内通过34个障碍、技巧：联合动作 1、初步学习快速安全通过障碍物的技能，进展灵敏、速度等身体素养培育学生英勇顽强不怕困难等优良品质。培育学生英勇顽强不怕困难等优良品质。 2、连续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻穿插转体温表180度（男）的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。 五、耐久跑：10001200米、篮球：行进间运球、 1、通过10001200米跑，使学生把握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的力量 2、学习耐久跑肯定时跑的方法，提高学生耐久跑的力量。 六、国庆节放假 七、支撑跳动：斜向助跑直角腾越（考核）、身体素养练习：

42、韵律操 1、了解学生对教材的把握程度，提高学生的跳动力量。 2、通过身体素养的练习，使学生把握科学熬炼身体的方示，提高学生的身体素养。学习韵律操的根本动作，进展学生的协调性，节奏感。 八、小篮球：移动变向跑、武术：根本功串联 1、初步学习篮球变向跑的根本技，提高学生的根本活动力量。培育学生遵守纪律，团结协作，听从命令的良好作风。 2、初步学习快速安全通过障碍物的技能，进展灵敏、速度等身体素养。学习武术根本功串联动作，提高对武术的兴趣。 九、障碍跑：米内通过个障碍物的跑、小篮球：接球跑动单手投篮、嬉戏：钻圈赛跑 1、初步学习快速安全通过障碍物的技能，进展灵敏、速度等身体素养。进一步学习小篮球接球

43、跑动单手投篮技术。培育学生气智、英勇、坚决等优良品质。 2、通过嬉戏钻圈赛跑，进展学生灵敏素养和奔驰力量。并根本把握练习方法。培育学生克制困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。 十、小篮球：接球跑动单手投篮、嬉戏：行到全都跳绳：跳短绳（考核） 1、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。通过嬉戏钻圈赛跑，进展学生灵敏素养和奔驰力量。并根本把握练习方法。 2、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳力量，把握技术状况，进展跳动力量。培育学生克制困难，拼搏向上的精神。 十一、旋转抛物体、单手向前推实心球 1、进展不同姿态的投掷力量和协调；灵敏等素养。 2、进展上下肢力气和协调力量。 十二、一分种仰卧起坐、跳长绳 1、培育团结协作的精神，进展腰部和手的力气；平衡协调力量。 2、通过身体素养的练习，使学生把握科学熬炼身体的方示，提高学生的身体素养。学习韵律操的根本动作，进展学生的协调性，节奏感。培育学生克制困难，吃苦耐劳的精神，陶治学生美的情操。 十三、小篮球：移动变向跑、障碍跑：米内通过个障、武术：根本功串联 1、初步学习篮球变向跑的根本技术，提高学生的根本活动力量。培育学生遵守纪律，团结协作，听从命令的良好作风。 2、初步学习快速安全通过障碍物的技能，进展灵敏、速度等身体素养。3、学习武术根本功串联动作，提高对武术的兴趣。培育学生英勇顽强不怕困难等优良品质。 十四、身体素养练习、 1