初中教师师德师风学习心得体会[001].docx

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1、 初中教师师德师风学习心得体会 更新时间：2023-11-29 来源：心得体会范文 投诉建议 2023年大学生四史学习心得体会 2023年大学生四史学习心得体会 2023-02-03 乡村振兴战略心得体会3篇 2023-02-03 县委书记报告心得体会三篇 2023-02-03 团课生活会心得 2023-02-03 永久吹冲锋号心得体会 2023-02-03 【-心得体会范文】 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。互信今日为大家细心预备了初中教师师德师风学习心得体会，盼望对大家有所帮忙!初中教师师德师风学习心得体会 为了确保党的群众路线教育实践活动取得实效，进一步标准学校治理，促进学

2、校师德师风建立，突出解决我校少数教师身上存在的慵、懒、散、满、混、浮、慢、差、乱等师德修养不高、职业纪律松散、专业素养不精、从教风气不正、师表形象不佳的问题，进一步提高教职工师德水平和业务力量，增加教师教书育人的荣誉感和责任感，依据上级有关文件精神，结合我校教育工作实际，特制定如下实施方案。 一、指导思想 高举中国特色社会主义宏大旗帜，深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会、省、市、区和区教育党工委党的群众路线教育实践活开工作会议精神，坚持以“办人民满足的教育”为宗旨，以强化队伍治理，优化师德师风为核心，以思想教育、制度建立、集中整顿、严明纪律为抓手，着力解决我校教师队伍师德师风中存在的突出

3、问题，全面加强学校班子成员和全体教职工的师德师风师能建立，切实增加教职员的责任意识、法制意识、纪律意识、安全意识，确保学校教育进展大局和谐稳定，为促进学校教育质量稳步提高和创办人民满足教育供应有力保障和顽强支撑。 二、总体目标 通过集中开展“师德师风整治”专项活动，从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在标准治理上建立一套新机制，在师德建立上塑造一个新形象，在立德树人上到达一个新层次，在质量提升上到达一个新高度。 三、活动范围 学校班子成员及全体教职工。 四、组织机构 为确保本次活动取得实效，学校成立试验学校集中开展“师德师风整治”专项整治工作领导小组。领导小组成员名单如

4、下：组长： 成员： （1）查有无散布有损党和国家声誉和学生身心安康的思想和言论，传播违反互联网规定的不良信息，参加邪教等非法组织及和政府的集会、游行、示威等活动的行为。 （2）查有无挖苦、挖苦学生，卑视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为。或随便剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，或以辅导、谈话为名，带异性学生单独到教师办公室的行为。 （3）查有无不备课、上课应付、批改作业不仔细、辅导不专心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象。 （4）查有无在教育教学活动和学生治理、评价中不公正公正对待学生，产生明显负面影响的现象。 （5）查有无在教育教学活动中遇突发大事时，不履行爱护学生人身安全职责的现

5、象。 （6）查有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教研活动中弄虚作假、营私舞弊的现象。 （7）查有无教育理念陈旧、教法死板，不读书不学习，不思进取，不愿承受新方法、新课改等行为。 （8）查有无校园内吸烟、上课时间接打电话、讲脏话粗话等行为。 （9）查有无拒不承受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗等违反工作纪律的现象。 （10）查有无承受家长的宴请或索要财物、向学生推销资料或学习用品、乱收费用、违规补课、有偿家教、调人情座位等行为。 （11）查有无上班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违反职业道德和违法违纪的行为。 （12）查有无学校领导脱离群众、不带课、自我要求不严，治理不透亮等现象。或

6、违反财务、纪律等规定的现象。效劳态度的现象。 （13）查有无不听从工作调配和治理，或搬弄是非、制造冲突、破坏团结，或在校内外制造事端、打架斗殴等行为。 （14）查有无不遵守学校考勤制度，迟到早退、无故不参与学校组织的集体活动或旷工的行为。 （15）查有无传谣、造谣，利用网络发表不负责任言论、搞人身攻击的行为。 （16）其它违反工作纪律的行为。 初中教师师德师风学习心得体会 通过学习与争论，本人受益非浅，感受颇深，对师德与师风的含义也有了更深刻的熟悉，师德是教师道德素养。师风是指教育工行业的风气风气。爱国守法，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为教育事业奉献自已的力气，这些都是师德师风建立的重要内容

7、。做为一名后勤工为确保一线教师“十年树木，百年树人”宏大塑人工程的顺当而有效的开展，意味着踏上了艰难而漫长的护航之旅。在学习中不断深思“怎样才能做一名称职的教育工呢？” 一、爱国守法，为人师表 1、始终以爱国守法、为人师表为学习的目的。在以往政治学习的根底上不断深化学习中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法。通过这次师德师风的学习使我更全面的熟悉到自觉遵守教育法律法规，依法履行教育工职责，不得违反党和国家的教育方针政策。 2、做为一名教育工以身作则、严于律己、做好表率、身先示范的行为本身就是一种无声的教育。所以，生活中的我加强注意衣着得体、语言标准、举止文明，争取树立良好的个人形象。工作中树

8、立关怀集体、团结协作、敬重同事的意识，努力摆正自己做人做事的目标与方向。不断努力为学校的和谐向上的充人环境尽一份绵薄之力。 二、树立终生学习的意识 理论学习与工作实际相结合使我熟悉到校办工作是学校后勤工作的重要组成局部，与教学一样，是学校的工作的重要组成部份，具有鲜亮的效劳保障性，经济性和教育性相统一的特征，在贯彻党的教育方针，落实学生培育目标方面同样起着举足轻重的作用。我做为后勤工作人员在学习中进一步增加了做好本职工作的骄傲感，责任感和使命感。我认为：有了教学工作，后勤工作才有了效劳对象，没有后勤工作，教学工作也难以开展，两者的关系是一个有机整体，相互依存，相互促进，缺一不行。因此，我充分熟

9、悉到：校办工作虽不直接参加教学，但所做的一切细琐，繁杂的工作都是学校教育中必不行少的，而且是非常重要的局部，在教育事业的进展中起着不行替代的重要作用。，通过本次学习树立了为教学一线效劳的思想。 三、树立爱岗敬业的效劳意识 1、后勤是一个很重要的保障效劳窗口，甘为后勤战线上的无名英雄，到处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做作好后勤效劳工作。障学校的教学工作那么做为一名后勤工能为一线教师担供为全校师生供应热忱急躁细致效劳，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，始终把全校师生的呼声作为第一信号。把全校师生的需要作为第一选择。把全校师生的满足作为第一标准。深怀爱师生之心，遵守为师生之责，多办为师生之

10、事。我认为校办治理这个岗位，是学校后勤工作的重要组成局部。 2、注意加强自己的效劳意识，只有效劳提高了，才能确保全校教学工作的有序开展。后勤良好的形象才能得到维护。 通过本次学习与反思：假如学校效劳工作保障不力或工作滞后，学校的正常工作将会受到影响。对学校来讲，后勤保障具有牵一发而动全身的功能，除了物质保障作用外，通过校办窗口显现出的良好效劳和热忱的工作态度，为全校师生供应了暖心窝的情感保障。所以，我始终坚持一切工作为了全校师生，坚持“治理育人，效劳育人”的原则，避开办事推诿，以优质的效劳、热忱的态度、良好的形象、标准的工作为师生效劳。 总之，师德师风的学习活动开展使我更明确以后努力的方向：首

11、先。榜样遵守社会公德、举止文明礼貌、作风正派、语言标准安康。其次。不做有损害集体荣誉和不利于团结的事、不擅自离开工作岗位。再次。旗帜鲜亮地反对封建迷信，拒绝邪教，抵抗腐朽文化。最终。坚守高尚情操，发扬奉献精神，要关怀集体自觉抵抗社会不良风气影响。 初中教师师德师风学习心得体会 近日，学习了师德标兵的事迹，使我感受深刻。教师的爱是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美妙人生的开端把握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而到达完善的境地。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种宏大的感情，它总在制造奇迹，制造新的

12、人。假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如我的学生是花朵呢，我肯定做好护花的绿叶；假如我的学生是幼苗，我肯定当好称职的园丁；假如我的学生是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭；假如我的学生是火箭呢？我肯定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长熟悉你，别为了让教师熟悉你，最美的发觉在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于绚烂的星空之中，在这片闪耀的星光里，我将找到清亮如山泉的真、善、美。教师们，怎样最好施爱呢？ 一、学无止境，师爱的源泉 “要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。”这是人们通常对教师提出的要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老

13、，学到老。”处于“学问爆炸”时代的学生们，无论在学问的来源渠道、学问的种类范围和运用学问的力量方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。做到教到老，学到老。 二、为人师表，师爱的根底 孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这说明但凡教师要求学生做到的，自己首先应当做到；但凡要求学生不能做的，自己先坚决不做。到处为学生表典范，事事做出表率，在工作、为人上能严于律已，以身作则，才能到达为人师表的目的，才能在学生中树立威信。“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。这是教师以榜样品德作典范，成为学生效仿的

14、楷模，使平凡的师爱，发挥非凡的力气。 三、爱每一个学生，师爱的准则 一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期盼的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，擅长倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进展思想和情感上的沟通，用爱去赢得一切学生的信任。爱，包涵了教师工作的全部内涵。“金凤凰”得意，“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，尽力查找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓舞。为他们供应更多体验胜利的时机，让他们扬起自信的风帆。信任“丑小鸭”肯定会变成漂亮的“白天鹅”。教

15、师只要喜爱学生，敬重学生，学生肯定会把教师当成可以信任的人，也情愿向教师放开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力气。 四、培育孩子的爱心，师爱的升华 古人云：师者，所以传道、授业、解惑也。解惑，不仅要解决学问上的怀疑，更要重视道德、行为上的怀疑。即教师在教授学问的同时，更要重视孩子的行为习惯，教授做人的道理。“要立业，先树人”。现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。在自己喜爱学生的同时，我还留意让每个孩子学会去爱他人。我把我最喜爱的一句话“要想别人爱你，你首先学会爱他人”送给学生们。并召开“爱、爱、爱”主题班会，让学生们用自己的双眼去查找爱，亲身感受爱，最终用自己的行动去奉献爱。教师一人之爱是有限的，学生的爱才更宽广。教师以一人之爱，唤起学生之爱，才是师爱的连续，师爱的非凡力气。 教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”教师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们平凡的师爱，发挥非凡的力气。 【初中教师师德师风学习心得体会】