关注音乐心得体会报告看音乐会心得体会(九篇).docx

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1、 关注音乐心得体会报告看音乐会心得体会(九篇)关于关注音乐心得体会报告一 指导思想：本学期，我校音乐教研组将依据区教研室、学校和教育处的工作规划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建立为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，以社会主义科学进展观为指导，从创新思路、注意实效、科学治理入手，大力加强了具有本教研组特色的治理建立，努力在创新教学，创新学习、创新治理工作方面取得新突破！本学期，本教研组要紧紧围绕区教研中心提出的“导、学、议、练”课堂教学模式，仔细、扎实地搞好教学教研工作，以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量！ 工作目标： 1、仔细落实

2、教研组工作规划，严格根据学校要求按时进展教研活动，不走过场，保证备好、上好本教研组的每一节单元讨论课，新学期音乐组工作规划。 2、充分发挥“组织构造”的作用，创新思路抓好治理促教学。本学期本组教师要立足音乐学科特点，充分调动班级音乐爱好者和特长生的积极性，利用孩子们争先进、求进步、爱表扬的心理，各班组建音乐课自己独立的班委会，建立音乐学科自己的班级治理、学习型组织。 3、专心练习教学和音乐专业根本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素养，为我校音乐教育教学工作效劳。 4、立足课堂，加强本教研组教师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进展校本课程讨论。 5

3、、仔细领悟音乐新课程标准的精神，把握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。 工作重点： 1、带着合唱队、舞蹈队仔细排练，预备好“六项技能”大赛，争取在大赛中取得优异成绩。 2、积极预备“市教师根本功大赛”，全员参与，并争取最好成绩。 3、以“常态教学要关注听与奏”为主题，11月进行园区音乐教研组主题展现。 4、立足教材，用活教材，开创鲜活的“常态”教研活动。 5、充分发挥我组教师自身专业优势，自编我校音乐学科校本教材，开发好音乐学科的校本课程。 6、针对1、2年开展小木琴，3-6年开展竖笛课堂器乐教学讨论。仔细组织和训练本校学生，参与全校课堂乐器竞赛。 主要工作及措施： 1、加强教

4、研组团队思想觉悟建立，明确目标，统一思想，形成合力，做好本职工作。思想态度是事情成败的关键！一个人只有端正了思想态度，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力，力量，合力，产生工作的积极性和热忱，以及克制困难的决心和坚韧不拔的毅力。平常我常常提示全组教师在工作中要克制懒散、畏难心情，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热忱投入到工作学习中去！ 我们的详细做法是： （1）传统引路。连续弘扬音乐教研组多年来形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统！形成良好工作气氛。要干好一项事业，没有一个众志成城的团队是万万不行的。只有靠大家的共同努力，才能把工作做好，一个人纵有再大的能耐，也只能形如大

5、海里的一滴水。一滴水只有放进大海，才能产生惊涛骇浪的力气！ （2）名言明理。就是借助一些催人奋进的和有教育意义的名言和哲理来帮忙大家明白工作和人生的事理，工作规划新学期音乐组工作规划。 （3）行动感召。组长领先垂范，用行动唤起行动。 （4）目标鼓励。明确每个人在工作中的目标和职责，不断用目标来检测、鼓励自己。开学之初，组内每位教师要沟通新学期在教育教学方面自己的新思路、工作目标和准备，对教研组工作、音乐校队训练和音乐才艺大赛的组织程序等方面提出自己的建议和想法。 2、建立音乐学科特有的班级治理、学习型组织。本学期音乐组要充分发挥“组织构造”的作用，创新思路抓好治理促教学。本组教师要立足音乐学科

6、特点，充分调动各班音乐爱好者和特长生的积极性，利用孩子们争先进、求进步、爱表扬的心理，组建音乐课自己独立的班委会，建立音乐学科班级治理、学习型组织。依据学科特点，调动班级音乐爱好者的学习积极性，建立音乐课的班委会，组建班级音乐学习兴趣小组，要求班委会的成员要站在治理者的高度上，领先垂范，发挥各自的榜样带头作用，遵守纪律，仔细听课，刻苦学习。然后发挥带动作用，以点带面，帮忙教师治理好课堂纪律、学生每学习和完成一个新授内容后，班长和组长要帮忙教师课下检查本班本组同学的学习状况，并帮忙教师辅导差生，到达全班同学共同进步的目的。从而全面提高我校音乐教学质量。个班班委会的同学还有一项任务那就是：在各班级

7、墙壁上开拓音乐小专栏，每个学习小组按组轮番每周办墙报，以便宣传和推广音乐学问，丰富学生的视野。这样每个组不仅可以让其他组的同学了解和把握了更多的音乐学问，自己在收集资料和办墙报的同时，也把握和丰富了自己的音乐学问。 3、创新性治理和使用教研组档案资料。教研组档案资料是教研组和组内个人走过的成长脚印，是大家才智的结晶。我校音乐教研组的档案分为常规档案和电子档案。 （1）建立教研组和本组教师的电子档案。详细做法是：将本教研组和本组教师的规划总结、论文反思、教学教研活动，以及平常外出学习、排练演出、竞赛获奖等照片、文字资料进展了分类治理和储存，全部输入本组电脑，形本钱组电子档案。 （2）连续完善本教

8、研组电子备课资源库。详细方法是：我们教研组按年级依据组内教师个人所教教材进展分工，每人针对自己所教教材内容有目的、按课题有规划地收集有关背景文字、图片、课件、视频、教案、反思、音乐等，然后由各位教师将搜集到的资料汇总，分类存入电脑，形本钱组的的电子资料库。这样就使本组教师在备课、学习和研讨时，能够做到快捷、实效和资料共享。组建教研组电子资源库是为了极大的便利本教研组教师的备课、学习和研讨。 （3）建立音乐特长生档案。详细方法是：通过我校每年一届举办的的“金色童年”音乐才艺大赛以及教师们的平常调查摸底，把我校具有较高艺术水准的优秀音乐才艺学生把握起来，建立我校音乐特长生档案。并且把特长生档案根据

9、声乐、器乐、舞蹈和曲艺进展分类。建立了音乐特长生档案，从而就形成了我校音乐人才库，这样既便于我们排练出高质量的文艺节目，又发挥了这些学生的专业引领作用，促进和富强了我校音乐文化生活。此外，通过建立音乐特长生档案还可以帮忙我们准时了解和把握我校音乐特长生在全校各班级的分布，才艺进步，进展动态，以及家长在培育孩子学习音乐才艺的心理取向等。 4、鼓舞和发动全组教师积极投稿发表文章。 没有投稿的习惯和不敢投稿是我们教研组的一大缺乏。教师撰写教学论文，随笔和反思等，对于教师自身总结教学、改良教学，促进和提高业务理论学习，教科研力量、理清思路，积淀文采具有重要作用。因此，本学期我们要积极鼓舞和发动本组教师

10、撰写文章，踊跃投稿，争取文章发表或获奖。 5、大力加强听、评课活动。听、评课活动是一种特别有利于教师们之间对音乐课堂教学工作进展观摩、学习、沟通，取长补短，提高自己的教研活动方法。它对于快速培育教师教学力量，提高教学质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。为了切实提高我校的音乐教学质量，本学期，我们教研组将积极开展同学科和跨学科教师之间的听、评课活动！ 6、进一步提高本组教师的语言力量。语言力量和语言根本功是教师从事教育教学工作的一项重要根本功和力量。我们都知道教学语言包括：导入语言，启发语言、鼓励语言、评价语言和组织语言等，我们的课堂教学常规也要求教师的语言要做到精确、精炼、生动。因此，下一

11、步我们全组教师要通过加强业务理论学习、主题研讨、上课和评课活动等多种形式，在全组积极开展“想好了，你再说！”活动，努力提高自身的语言修养和力量！ 7、进一步提高课堂多媒体操作力量，以及课件设计和制作力量。上学期，我校教学硬件设施又有了质的飞跃，根本上实现了多媒体班班通。而且不少班级已安装了在全国都比拟先进的电子白板。这么先进的教学设备假如我们不会用，或用不好，那就是资源的铺张，对学生的犯罪。因此本学期，我们教研组要努力培训提高每位教师的课件设计和制作力量，使我们制作的课件设计更合理、更有用、更美观，符合学生的认知规律和学科特点。让它真正成为帮助我们音乐教学和提高我校音乐教学质量的重要媒介和手段

12、。 关于关注音乐心得体会报告二 兴泽塑料 何淑华 娄联兵 11月28日 13967552378 18969605262 2 柯菲公司开业庆典邀请函 邀请函 敬重的 何淑华 先生（女士）： 您好！ 首先感谢您在过去的时间里对柯菲公司的关注和支持！感谢您对我们全部工作的理解和确定！在此，总经理李华平携公司全体员工为您送上最真挚的问候和最诚心的祝愿！我公司将于20xx年12月13日（星期二、农历11月19日）进行开业庆典，真诚邀请您的莅临。 时间：20xx年12月13日 9点28分 地点：浙江省台州市黄岩区柔极路2号 联系人：娄联兵 联系电话：0576-84202300-605 手机： 189696

13、05262 详细到达时间、出席人数，请予以确认并回复，以便我方安排详细款待事宜。 后附回执表一份。 此致！ 邀请人：李华平 浙江柯菲过滤器有限公司 20xx年11月28日 邀 请 函 回 执 单位名称： 来访人数： 是否带车：是 否 （这个信息有助于安排停车等事宜） 请务必于20xx年12月6日前将此回执传真至0576-84202386以便统一安排。 关于关注音乐心得体会报告三 不知不觉，来到平山已经一学期。现在，我将本学期高一音乐教学工作总结以下四个方面，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 努力通过高中音乐观赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求。坚持以审美教育为核心，注意培育学生

14、对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。高中音乐观赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的力量得到了熬炼。同时，关注音乐学习方式的变革，处理好培育审美力量与学习学问技能之间的关系;进而培育学生的审美力量，提高音乐鉴赏水平，从而完善人格。 本学期的音乐课以音乐观赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化;也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能轻松、开心地上好音乐课，常

15、常采纳鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正;力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐观赏环境。 在教学过程中，自我感觉存在缺乏之处就是侧重了情感、兴趣的培育，忽视了高一新学生对根本乐理学问的把握参差不齐，只有更好地把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 为了让学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：笔试，共分两种题型(简答和分析)。简答题主要针对课本中的一些重要学问点，而分析题是让学生当场分析一首作品。 为了更好地培育学生对音乐产生

16、深厚的兴趣，依据在校园科技文化艺术活动的按排，组织学生到移动营业厅举办了平山中学“第一届动感地带校园歌咏竞赛”。通过这次竞赛评出了20xx年度“十佳校园歌手”。平常，我常常收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自学。如：练习钢琴专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊杂志;与各地中小学的音乐教师进展沟通。 圆满：没能实现组建学校器乐队的设想。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧急的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的，让平山中学的学生有更多呈现自己才华的时机，走向艺术人生。 关

17、于关注音乐心得体会报告四 教师在教书育人的时候，要作出自己对工作的心得和体会，才能熟悉自我，提升自我。下面是小编整理的音乐教学心得体会，盼望对你有帮忙！音乐教学心得体会 刚从校门出来从事小学音乐教学的我，开头感到有些茫然不知所措，靠着自己在大学所学的乐理学问和自己对音乐的感受，后来又细心研读教材，尽一切可能查找资料，课堂上准时了解学生心理与学问储藏，调整课堂教学。在这期间，有以下一些心得体会。 一、创设情境，激发学生学音乐的兴趣。 对于低年级同学来说，他们好动、留意力极易分散，但我抓住小同学爱听故事，善表现的特点，我实行讲故事引入课文内容，学会唱歌后，再指导他们依据词中内容来表演。课堂上，让学

18、生上台演唱，培育他们的参加、实践力量，学生心情高涨，使音乐课上得更加生动活泼。这时同学们的热忱高涨，渐渐喜爱上音乐课。这样，每次上音乐课他们都会有一种期盼，固然我也会不失时机地将教学音乐根本学问、节奏、歌曲处理等讲授给学生，在肯定程度上和学生取得协作，收到了一些效果，教了不少儿童歌曲，为丰富儿童的音乐世界起到了肯定的作用。通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活泼空气，在紧急的文化课学习之余可调整心情，有利于其他课的学习。 二、结合教材，培育他们良好的品德教育。 通过学习和讨论教材，我觉得音乐教材更具备培育孩子们良好品德教育的形象性、优越性。我在教学一年级音乐时紧扣教材中的

19、国歌等歌曲对学生进展爱国主义教育。对于低年级学生来说，由于我和学生的音乐学问储藏的欠缺，做得不是很好。但是由于主旨明确，也同时取得了肯定效果，向他们分别传授了天路、同一首歌、小草等优秀歌曲。 三、调动学生情感。 小学生擅长仿照，喜好嬉戏，我们应当放开学生的手脚，引导他们把音乐转化成自己情感化的想像世界，用肢体语言去体会音乐的蕴涵。有了参加听辨音乐的过程，鉴赏音乐就有了肯定的根底，音乐作品的产生，有赖于作曲家创作的情感、心情体验与灵感、风格、取材、体裁形式以准时代背景。在音乐观赏教学中则可以用肢体语言带动学生的心情变化让其更深刻地体会音乐中所表达的情感与心情。 四、培育学生的丰富的想像力。 用肢

20、体语言的方式参加到观赏音乐的活动中，我们要尽量制造条件，激发学生动手参加。课堂教学中我们应以学生为主，教师起引导作用，激发学生的兴趣。充分利用小学生活泼好动的特点，让其主动参加到音乐活动中，从多侧面感受音乐，通过自己对音乐的理解进展创作性的表演，不拘形式，不求统一，只要能启迪学生们的想像力，都可以进展创作性的表演，这样不仅给学生供应了表现自己特长的时机，而且熬炼了大胆、英勇、活泼的性格，一改原来的音乐课堂呆板拘谨的气氛，使学生受到美的感染，得到美的享受。 每一门学科都有它自身的神秘等待我们去探究去发觉，在音乐课堂中还需要不断的学习。 音乐教学心得体会 音乐教学是是启迪才智、陶冶情操，使用学生身

21、心安康，提高综合素养的重要课程。通过对新课标的学习和讨论，结合我的教学阅历，谈一下我的教学心得体会。 第一，贯彻因材施教，分类施教。 素养教育要求教学以教师为主导，学生为主体，引导学生自主学习，以注意培育学生的进展力量，制造力量。首先要了解学生。各个学生的先天素养、主观力量和根底等都不同，同一个年级的班与班之间，同一个班级的各学生之间在学习音乐上存在明显的差异。在教学中既要面对全体学生，又要考滤到各级各类学生的实际水平和承受力量，既要满意艺术根底较好的学生的学习要求，又要兼顾根底较差的学生能逐步跟上，缩小差距，甚至艺术力量有某些缺陷的学生，更要赐予帮忙和指导，使全体学生都能积极地、自信地参与各

22、种艺术活动。其次要依据学生的实际状况制定学习策略，分层教学。如可以让音乐素养较强的学生上课的时候给大家为大家做示范，这样既提高了好学生的情趣，对其他的学生也是个触动。对中等的学生，要保证他们踏实精确的完本钱课的学问。对音乐感知较差的学生，要帮他们降低难度，有选择的进展学习，能够将课本中最简洁的音乐学问学会就可以了，不给他们施加太大的压力，循序渐进，逐步提高，以免他们对教师，对音乐课失去情趣。 其次，要调动学生情感。 小学生仿照力量强，喜爱嬉戏，作为一名音乐教师，我们应当大胆地放开学生的手脚，引导他们把音乐转化成自己情感化的想像世界，用简洁的肢体语言去体会音乐的蕴涵。由于肢体语言是情感的表现。在

23、音乐观赏教学中则可以用肢体语言带动学生的心情变化让其更深刻地体会音乐中所表达的情感与心情。同时，要加强师生合作，强化体验。学生音乐力量的培育离不开活动，只有学生主动参加学习之中，才能进展情感体验。这个活动是指新授的教学活动，包括教师的主导作用及学生的主体地位。要开放课堂教学，促进空间准时间上的敏捷性、学生思维活动的活泼性、组织形式的多样性，为学生制造一个宽松的课堂气氛，使学生在动眼、动耳、动脑、动口、动手、动心中进展体验，学会创新，充分调动好学生的情感，提高学生的学习热忱。 第三，要利用学校现有多媒体资源提高音乐教学。 多媒体技术作为一种全新的教育手段，正消失在小学音乐教学中。它突破了传统教学

24、在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的音乐视野，通过生动形象的画面、言简易赅的讲解、动听悦耳的音乐，使学习内容变枯燥为形象，图文、视频、动画栩栩如生，如同身临其境，激发学生对音乐学习的兴趣，引起感情上的共鸣，丰富教学内容，拓宽教学视野，激发学生思维。更好的调动了学生的积极性，使学生们保质保量的上好每一堂音乐课。创设音乐教学情境，目的是培育学生良好的审美心境，唤起学生的音乐审美留意。在音乐教学的不同阶段起着不同的作用。例如我在在对学生声音的训练中，我运用多媒体通过现场录音回放方式，提高学生对自己的声音的直观了解，把抽象的现象形成详细的东西，学生也就学的好玩，学的也专心了。 第四，要准时点评，准时

25、总结。 每一节音乐课后，教师应实行综合评价方式，关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反响、参加态度和程度，促进学生进展。一方面是可以组织学生自己争论总结，然后推选同学上台读感想、谈收获。另一方面是教师要作好总结，整理本节课学习目标，鼓舞学生喜爱音乐、喜爱学习、喜爱生活。总结性发言要紧扣教学内容和目标，对学生提出建议或盼望，使学生记忆在心，并能在今后的学习中得到提高。 总之，我们要擅长总结，擅长回忆，发扬好的，取长补短，结合实际状况，更好地实施教学任务，更好地开展音乐教学工作。 关于关注音乐心得体会报告五 我们本次高研班研修的理念就是“基于问题解决的课例讨论”。观课之前，我们四组全体成员经过艰难、深

26、入、反复的研讨，确立了两个观课视角，观测量表的研制付出了大家的心血，是群众才智的结晶。第一个视角是：课堂资源的生成与处理；其次个视角是：小组合作的有效性。我们组的执教课题是：与诚信结伴同行。由来自校园的xxx教师执教。在整个备课的过程中，焦教师花费了许多大的心思和精力，组内其他教师也参加了整个的备课过程。从课堂效果来看，我们认为实现了预想的目标，到达了预期的效果。从评价量表的运用过程来看，课堂观看维度得到了较精确的量分。实际运用也就应较为合理。 新课改提倡“动态生成”性的教学理念，要求教师在教学中用动态生成的观点对待教学，使教学表达出开放与动态生成的特点。教学是预设与生成的共同结果，良好教学效

27、果的达成，优秀的教学设计是根底，合理生成的教学过程是保证。正如闻名学者钟启泉教授所说的：“教材和教案是个剧本，教学犹如实际的演出，若要把戏演得精彩，则需要导演对剧本独具匠心的诠释和演员对所演主角的制造。所以，在课程实施中，教师既要忠实于原作，又要依据详细情境作必要的调整、修整，甚至大胆地制造。从教学设计的角度动身，焦教师的设计贴近学生的生活实际，课前以“小调查”的形式作为本课的教学起点，调查的资料比拟接近学生的生活实际，能够引发学生专心的思索，促进了有效资源的生成。她在“感悟诚信”教学环节中，充分发挥了学生的主体作用，调动了学生参加的专心性，设计了由学生参加的小品表演活动，促进了有效资源的生成

28、。在“合抱负象”和“生活剧场”环节，实行小组合作学习方式，学生专心参加争论，生成了很多有效资源。这是我们全部观课教师都需要学习的。细心的预设是上好一节课的根底。仔细钻研教材，全面了解学生，有效开发资源是预设的重点，也是动态生成的起点。预设是有目的、有规划的，生成是现时的 生发课堂教学的生成，是一个师生共同学习、共同建构的教学进展过程，是一种开放的、互动的、多元的新型教学形式。关于预设与生成，有一个搞笑的比方:预设与生成就像课堂上的两张网，学生正像渴求食物的“鱼”，教师可用预设的网先逮“大鱼”，再用生成的网捕住“小鱼”。对于一些不往两张网里钻的“鱼”，教师要擅长观看、呵护、引导、点拨，从而催生新

29、的精彩生成。在“合抱负象”环节，焦教师是这样设计的：“假如你是公司负责人，你会聘用徐励寒吗？”学生答复的观点都是正面的，并从多个角度阐述了自己的理由。焦教师做了合理的引导。但我觉得在这个问题上能够更进一步进展挖掘。比方，我们能够这样设问：假如我是一个造假公司的老板，会聘用他吗？学生会想到，他会把我公司的造假的信息照实上报有关部门，或者处处散布不利于公司进展的言论，我是不会聘用他的。这样拓展，对这个问题的理解就更有深度和厚度了。“诚信宣誓”环节设计比拟好，表达了“三维目标”中的“情感、态度、价值观”目标，让学生在背景音乐声中群众宣誓，使学生的情感得以升华，凸显了思想品德课德育的学科特点。 从无效

30、资源的生成和利用的观看点进展观看时，本课中的确消失了一些无效资源。比方一开头的小调查：选取担当职责的同学到达了100%，这明显是一个不合实情的比例，也就是说，有的同学说谎了，不诚信了，这时教师就能够反问，“这个数字真实吗？为什么说谎？这说明什么？”最终得出结论：在有些状况下，人们出于种种顾虑，很简单消失不诚信的言行，做到诚信并不是一件很简单的事。而应对这个100%出乎教师意料的无效资源，教师则一语带过，没有透过追问，将无效变为有效，属于利用不当。从一开头就消失的紧急气氛，影响到了课堂教学。教师就应感觉到了，但没有实行措施加以转变，属于对无效资源的无力转变，由于教师也紧急，没有完全放开。究其缘由

31、，在教师。情景剧的表演小寒逃离现场后，学生表演时明显紧急，导致第一遍出错。这是无效资源，教师能够号召大家给他们热闹的掌声以缓和活泼气氛，但教师漠视了。情景剧后教师的评价，“这几位同学表演的惟妙惟肖”，此话有些不诚恳，在场的人都看出来了，表演的还行但达不到惟妙惟肖。教师的评价过了，教师说了违心话，违反诚信，属于处理不当。诚恳的专心评价能够是“第一次在这样的场合表演，紧急难免，假如给他们更多的时间预备和更多的时机熬炼，信任他们必需更精彩！” 由此，我们感受到在课堂观看中，发觉当教师对问题设计的指向性不够精确，或偏离学生生活较远的时候，学生的反应或呈现冷场的为难局面，或偏离教学目标，铺张了课堂时间，

32、甚至走入思维误区，让教师难以应对，最终无法正常完成教学目标，究其缘由是由于教师而生成的课堂无效资源。为此我推举需留意以下两点。1.设计问题需贴近学生生活。生活是最好的教师，学生在自己最熟知的生活中会积存很多教材中找不到的资源，挖掘生活中的点滴感动，就是我们情感目标达成的前提。广为传颂的凡人事迹，也无时不引领着生活的践行，贴近生活才能指导生活2设计问题需紧扣课标，科学高效。教师需精研课标，紧扣课题，有梯度且有高度。文字表述要精炼，精确，并有利于拓展学生思维的广度，最大限度的促进有效课堂资源的生成。尽管在教学中我们做了充分的预备，学生的学问储藏，共性差异等因素也总会在课堂上生成一些无效资源。消失问

33、题不行怕，怕的是我们不去专心应对。课堂教学没有完善只有更美，艺海无涯，学无止境，艰辛的探究必将还我们一方秀丽的晴空。 本课在“践行诚信”环节中，有一个“生活场景”小活动，焦教师出示了六个情景，分工以后，快速请全部同学站起身来，在小组组长带着下绽开争论，起到了专心的催促作用。在小组争论过程中，焦教师专心参加小组话题争论，并进展了有效的指导。小组争论以后，焦教师请各小组选派代表作为本组的“形象代言人”到台前发表本组达成的观点。这个设计非常精彩，选派“形象代言人”，这对发言代表是一个催促和鼓励。正是这个身份，鼓励他把任务完成的更好，更精确、深入。贴合小组合作活动指导有效的要求。总之，焦教师在这个小组

34、活动中所起的指导作用是非常有效的，精确落实了本课课标。但是，“感悟诚信”环节中的活动指导方面出了点小状况。各小组对“是否聘请徐砺寒”这个话题进展争论，争论过程中，焦教师呈现了精彩的催促作用，但无视了争论过程的参加和有效指导。被提问的六个同学，观点非常精确，其中四个同学的观点有必需深度，都涉及到讲诚信关系和公司进展的前途问题。焦教师对这个临时生成的资源只做了简洁的鼓励性点评，使用了“非常好”之类的用语，无视了对这个资源的进一步挖掘。例如，假如我国公民的诚信度共性高，我们的企业进展、乃至于社会进展、国家进展、民族的振兴进程，不就越来越快了吗？假如做这样一个引深指导，更能说明诚信的作用，更深入的落实

35、课标。 本堂课中，在合作探究环节，我发觉每个组员并没有全身心地参加，每个人的意见并没有充分被吸纳，有的一言不发，有的则只顾自己讲；在小组汇报环节，通常都是少数思维活泼、擅长表达的学生作为代表，汇报合作解决问题的结果。教师也往往更关注解决问题的结果，而合作学习绽开的详细过程则有意无意地被忽视了。由此，引发了我的一些思索，民主、宽松、和谐的课堂教学气氛，是培育学生参加意识的根底，是学生树立信念、主动参加学习过程的前提，这种环境能使学生在开心、布满自信和士气的气氛中主动地投入到自主性的学习活动中，成为课堂学习的仆人。为此，我推举：首先，教师要在课堂上营造愉悦、和谐的情感气氛。就要求教师不断提高自身素

36、养，在课堂上以幽默亲和的表情、幽默的语言和饱满的精神，给学生以亲近感，做到以情激情，以趣激趣，使学生始终处于最正确兴奋状态。同时，教师要允许学生提出不同意见，给学生一个思维进展的空间，共性是对有创新思维的学生，应在赐予确定、鼓舞的同时恰当引导，不轻易否认。其次，教师要敬重、公平对待每个学生。尤其是差生更应共性关注，赐予他们参加表现的时机，让他们时时感受到教师的关爱，从而鼓舞学生参加小组合作、争论沟通。这就要求我们教师在课堂教学中专心创设探究问题的情境，抓住时机让学生在小组合作、争论沟通中解决问题、获得学问，从而培育学生的创新潜力和参加意识。 透过本次高研班的磨课、量表的制定、网上研讨等活动，我

37、们四组在专家教师和指导教师的带着下都收获了前所未有的东西。集中研修时间是短暂的，但是我们相逢是首歌，相聚是份缘，相别会幻作长长的永恒眷恋。我们热望我们研修的每一个瞬间都能化作永恒。我推举透过本次的磨课活动，我们每一位教师，应在今后的教学工作中不断反思，不断弥补教学中的缺乏，不断提升自己的思品课堂的品尝，让我们的学生喜爱我们的思品课堂，深深的爱上我们的思品课堂。这是我们大家期望的。 关于关注音乐心得体会报告六 转瞬间，已度过了忙劳碌碌的半学年。回忆着半学年的教学工作有必需的成绩，也有必需的缺乏。这一学期我担当二年级，五年级的音乐教学及舞蹈辅导班的教学工作。现将本学期工作做一总结。 一、课堂教学中

38、取得成绩 1、在音乐教学中，我把关注学生的个体进展，作为根本的教育目标。把学习还给学生。一年级的课堂应当是丰富多彩的。在课堂中，我依据低年级学生的特点开展了小舞台，教你一招等小栏目。让学生表现自己的才华。赐予他们充分的表现欲。在这学期里。我组织学生自制打击乐器，用废旧的瓶子装上大米及各种粮食制作各种打击乐。这种乐器在上课中受到了很好的效果。在高年级的教学中，依据学生现状交一些当今非常流行的网络歌曲。这种方法是我的音乐课堂比以往更有生气，学生的活力很高，学习气氛很浓。 2、舞蹈教学方面。在舞蹈课堂上。首先，我对学生进展舞蹈根本功的训练，擦地练习，身体各部位活动，拉丁的根本步。之后，我对学生进展了

39、民族民间舞的风格教学。有活力了拉丁舞的根本步教学。及各种手位教学。能够说，经过舞蹈训练能使学生增加体质，提高气质。改善动作的协调性。都有了很大的提高。经过一个学期的学习，我们已经开头排练了两个节目，最终学期完毕时，我又对学生进展了许多的发动工作，确保下学期不丧失一个学生。 二、缺乏之处 在这一学期的教学工作中，我认为教学方面不够精，侧重了情感兴趣的培育。但对学生乐理学问的传授有些欠缺。没有处理好音乐相关学科的关系。学生的演唱情感调动本领不够。创编活动成效也不大。对学生的评价力度不高。对于学生整体的音乐感受鉴赏，表现，制造本领培育力度不高。以后还应加强学生的文化素养。在舞蹈教学中。家长对舞蹈的熟

40、悉还不够深刻。学生参加舞蹈培训的进取性还不够高。大局部学生的根本工很差。没有扎实的根本功。对于排练成品节目有很大的难度。 三、努力方向 在以后的教学中，我会一如既往，仔细教学。一些有特长的学生。不放弃有兴趣的学生。能够排练出更多更好更有水准的音乐节目。是我校的文艺工作更上一个新的台阶。 关于关注音乐心得体会报告七 上学期工作中，有成绩也有缺乏。成绩是同学们根本能在期末考试中取得好的成绩并且自己也得到了熬炼;缺乏是没有完全调动大家学习和参加活动的积极性。我们肯定要努力在这个学期各方面取得令自己满足的成绩，现作此规划以更好的进展学习和生活： 一.目的和要求 1.同学们能够完成专业课的学习，学以致用

41、，并在考试中取得优秀的成绩;同时拥有丰富多彩的课余生活。 2.拿到计算机一级证书，大家积极备考大学英语四级和区一级计算机考试，争取一次全部通过;同时鼓舞大家学习其他技能并获得认可。 二.方法和步骤 总的方面就是联合各位班团干，大家相互协作，做好班级工作，尤其是我们两个学习委员之间。同时还要和各个小组长、兄弟班汉语言的学习委员相互沟通，共同搞好06中文系的班风学风建立。 仔细做好常规工作，加强与教师与同学的沟通，平常就和各小组长保持联系，关注大家的学习生活状况，搜集有关学习方面的信息和意见，并准时上报。同时，向辅导员反应的信息意见准时告知全班同学。每月上交的信息意见反应同时将上交原稿发到班级的群

42、论坛，使同学同步获知反应的意见。同时对辅导员和教师反应下来的解决方案或方法，整理成文，发送到班级群论坛。积极与教师沟通，促进师生间的沟通和理解。 三，时间安排 1.在第一周到第五周，集中全力抓计算机考试，发动大家并在同学中开展互帮互助。 2.每个月搞一次同学间的联谊竞赛;六月是期末考试发动。 3.每周末和月末作学习总结，汇总阅历教训。 四.几点措施 1.成立敢干敢超互帮互助学习小组。组员之间合作解决学习生活中的问题，组员队组长负责，组长对学习委员负责，学习委员对教师负责。 2.大到以班为单位，分为一班和二班;小到以组为单位，七个六人小组，鼓舞之间绽开正常的学习竞赛。 3.在月末和学期末，依据各

43、组综合表现，评定出榜样小组一个和优秀小组三个，总结表彰并赐予肯定嘉奖。借此鼓舞大家积极完成专业课学习，积极回答下列问题，保质保量完成作业，同时积极参与校内外活动，是自己真正的快速成长起来。 4.开展智力竞答活动，调动对学问的渴望，增进同学了解;问题研讨竞赛或就大学生问题的辩论竞赛，培育团队合作精神;参观风景文化名胜，了解探究神奇美妙的中国文化;与越南留学生联谊聚会;向04级师兄师姐庆祝实习，并开沟通会，记取学习和实习阅历;连续举办名师讲座系列，促使自己的学习生活向更好的方向进展。 5.依据校院班级不同的时地状况相应的开展应时活动。 关于关注音乐心得体会报告八 世间万物，都值得我们去关注，由于他

44、们都有自己独特的美。而我要关注诗词，由于它们分散了情景与才智。 一 我关注诗词，关注写景的诗词。诗人用诗词将风光描绘地栩栩如生。当春雨呢喃，草长莺飞时，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”“野火烧不尽，春风吹又生”；当夏夜虫鸣，晚风微凉时，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；当秋风渐起，落叶缤纷时，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“落红不是无情物，化作春泥更护花”；当冬梅喷香，雪花纷飞时，“墙角数枝梅，凌寒单独开”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 二 我关注诗词，关注爱国诗人。诗人用诗词将爱国情抒发地淋漓尽致。杜甫心系天下，吟咏出“安得广厦千万间，大庇天下寒

45、士俱欢颜”的旷达诗句；文天祥勇敢无畏，用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”来表达他对国家的喜爱；陆游忧国忧民，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”分散了他的政治理想；林则徐为国尽忠，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”充分说明他的爱国主义精神。 三 我关注诗词，关注诗词中的友情。诗人用诗词将对朋友的思念之情溢于言表。当李白惜别好友时，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”；当好友离别高适时，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”；当王维送别好友时，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；当好友告辞王勃，“海内存知己，天际若比邻”。 我关注诗词，由于它们分散着才智，分散着风光，爱国情，友情，分散着中华上下五千

46、年的历史痕迹。诗词，值得我们去专心关注。 关于关注音乐心得体会报告九 音乐观赏是幼儿园艺术教育的内容，是提高幼儿艺术素养和审美认知。审美情感的重要途径，音乐观赏的内容选择、途径手段、组织形式表现出多元化、多通道化、多媒体化等特征。对于幼儿园音乐活动反思可以为我们更好的从事幼儿园音乐活动供应有力的依据和保障。 通过幼儿园音乐活动反思使我们熟悉到：教师和儿童在活动中应当是相互构建、共生互长的。儿童的学问阅历通过教师的引导和提升日益精细化、丰富化、多维化、教师则通过对儿童反应的敏锐的觉知和借鉴到达对儿童的理解和敬重，是师幼双方都能到达一个新质的生成、飞跃。 幼儿园整合理念下音乐教学活动实践反思： 整

47、合具有两方面的涵义：它既是一种形式上的整合，更是一种理念上的整合。在形式的层面上，音乐教育活动的整合是指将音乐教育活动与其他学科领域活动之间的穿插、联系和联合；在理念的层面上，音乐教育活动的整合是指用一种整体的眼光对待音乐教育活动的性质，使音乐教育活动超越于学科本身的视野，给予幼儿更为丰富的眼光，使其能从艺术的、科学的和人文的眼光来感受、理解和表现音乐作品。 一、依据幼儿的兴趣选择音乐主题活动主线 音乐本身对幼儿是否具有吸引力，幼儿情感体验与嬉戏阅历对幼儿的学习发挥着肯定的作用。在实施音乐主题教育前，教师应充分担当起观看者的角色，了解幼儿的需要和兴趣，了解幼儿的现有阅历，包括幼儿获得阅历的方式，这样才能查找到音乐素材的“生长点”，并据此确定相应的音乐主题活动，从而让科学的、启蒙的活动内容与