关于义务教育科学课程标准心得体会和感想.docx

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1、 关于义务教育科学课程标准心得体会和感想 以科学进展观和全国教育工作会议精神为指导，根据“科学严谨、公开公正、注意实效、推动均衡”的工作方针，进一步加快实施教育优先进展战略，依法履行教育治理职责，深化教育改革，提升义务教育进展水平，大力推动义务教育科学均衡跨更加展，促进教育公正和谐，高质量通过省级义务教育均衡进展督导评估验收。 1、办学条件明显改善。以义务教育标准化建立为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建立更加标准、标准，校园环境更加优雅干净，整体办学条件明显改善。 2、学校治理科学标准。在标准化建立过程中，把强

2、化学校治理作为实施义务教育学校标准化建立的重要内容，坚持以法治校，实施科学治理，努力提高治理水平。 3、教师队伍更加专业。加强教师队伍建立，优化教师队伍，促进整体素养全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。 4、教育质量全面提高。全面实施素养教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面进展的评价体系，促进教育质量全面提高。 依据荥阳市教育体育局工作安排，迎接督导评估工作分四个阶段进展。 （一）宣传发动（20xx年11月） 1.召开专题会议。召开迎接省义务教育均衡进展督导评估工作发动会，广泛宣传，明确工作目标和任

3、务，增加工作紧迫感。 2.制订规划方案。学校成立领导机构，制订规划方案，安排工作日程，明确工作职责，有序开展“迎评”预备工作。 （二）整体推动（20xx年12月20xx年2月） 1.突出主要问题。围绕义务教育均衡进展中的政策统筹、经费保障、学校标准化建立、教师队伍、素养教育、差异程度等方面的测评指标进展自评，扎实推动。 2.完善档案资料。全面完善迎接省义务教育均衡进展督导评估档案资料，对各类文件、规划、方案、总结、表册等资料进展收集整理（暂不装订）。 （三）查缺补漏（20xx年3月） 1全面开展自查。学校对比省评估标准，对各自负责的工作仔细开展自查，形成自查书面材料。 2制定整改措施。针对存在

4、的主要问题和薄弱环节，讨论制定整改措施，快速查缺补漏。 （四）评估验收（20xx年4月） 完善系列“迎评”工作材料，形成承受省级义务教育均衡进展工作的督导评估报告。 （一）提高“迎评”熟悉。义务教育是教育工作的重中之重，均衡进展是义务教育工作的重中之重。推动义务教育均衡进展，是贯彻落实科学进展观的必定要求，是落实义务教育法的详细表达，也是全面“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平、促进教育公正的重要举措。因此，要进一步提高思想熟悉，充分熟悉到实施义务教育均衡进展“迎评”工作的重要性、紧迫性，形成“迎评”的深厚气氛。 （二）加强组织领导。学校成立迎接省义务教育均衡进展督导评估工作领导小组，人员如下： 组长：梁春丽 副组长：张会鹏宋西岭 成员：刘秋权李万军楚喜民赵鹏朱慧霞 （三）明确责任要求。仔细学习河南省县域义务教育均衡进展督导评估实施方法（试行）等有关文件，明确任务，落实责任，严格考核，兑现奖惩。 （四）强化督查指导。校“迎评”办公室要加强对工作的检查指导，准时发觉、解决工作中的困难与问题。“迎评”工作要坚持实事求是的原则，坚决反对各种形式主义和弄虚作假行为。严禁以“迎评”名义向学生收取任何费用。要加强对“迎评”预备工作的催促指导，特殊是对学校档案建立进展检查和指导，保证各项工作落到实处。