副校长德育工作心得体会.docx

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1、 副校长德育工作心得体会_德育副校长工作计划 本页是小编最新公布的德育副校长国培心得体会的具体文章，觉得应当跟大家共享，看完假如觉得有帮忙请记得（CTRL+D）保藏本页。 依据教育局安排，我有幸参与国培副校长学习，培训对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀， 也有教学技艺的增长。通过仔细学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动沟通，并且和同伴在网上相互争论教育实践中的种种问题，特殊是观摩了名师风采后，给我很多思索，我认为以后的德育应做到以下几点： 一、以人为本，强调是的主体 社会是由人组成的，也就是说人是构成社会的物质根底，人和人之间的关系，一个个体人的思想水平、道德水平

2、必定影响着社会，自总书记提出以德治国以来，德育工作以人为本的宗旨就更显出其重要性。这些年的德育工作阅历说明，是否突出学生的主体地位，是否以人为本，是德育工作取得实效的关键。因此，德育工作要以人为本，强调学生在德育工作中的主体地位，多角度去熟悉我们的学生，要把敬重、理解、关怀、帮忙、鼓励作为德育活动的根本原则。1、德育工作要以人为本，这就要求我们对学生的思想特点和身心进展规律有比拟清晰的熟悉。特殊是在当今学问爆炸的网络时代，现在的学生猎取信息的渠道极其丰富，他们的思维活泼开阔，思想道德状况是积极向上的，乐于承受新生事物，这都是令人欣慰的。但是由于社会的简单性和多样性，学生承受的信息可以说是良莠不

3、齐，特殊是改革开放以来，我们全部人的人生观、价值观、审美观和道德观都或多或少的受到经济浪潮的冲击，就更别说鉴别力量尚不成熟的小学生了。因此，我们德育工必需先深入了解新时期学生的心理特点，针对新状况、消失的新问题、尤其是学生的新特点进展深刻的分析，提高德育工作的针对性，真正使德育工作有的放矢，以提高德育工作的时效性。假如我们德育工对自己的教育对象不作深入了解和讨论，那么，德育工作就无法对症下药，你就是费多大的劲，也是难以奏效的。 2、德育工作以人为本，要求我们德育工必需转变原来生硬的教育方式，德育的教育方式要符合现代学生的思想特点。因此，我们德育工就要针对学生的思想特点，对不同层次存在差异的学生

4、提出不同的要求，调动一切可以利用的积极因素，发挥德育在智育中的功能，促进学生全面进展。现在的学生中独生子女占绝大多数，在家是小太阳、小皇帝，家长对孩子不溺爱的不多，这就促使他们形成许多的不良习惯，如：生活不能自理，不能和其他同学和谐相处，铺张、相互攀比等，有极个别的少年可能受不良文化和影视的影响，表现出一些不良行为。种种现状要求我们德育工在德育工作中要对不同类型、不同对象的学生提出不同的改良要求，留意德育对象的差异性。原来那种高压说教的政策在这种学生以及这些新学生的新特点面前是行不通的，假如强行实施，那只能事得其反，甚至造成不行弥补的损失。特殊是对待那些有不良行为的学生，我们要摸清学生的家庭状

5、况、思想状况、心理状况、社会关系，细心设计教育方式、德育情景及教育内容，使德育工作有的放矢、完全从学生个体的特点动身，讲究实效，真正落实以人为本的德育理念。 二、建立健全德育治理系统，加强领导，建立我校的大德育理念。 所谓大德育即我全部教师都要参加到学校德育工作中来，学校的环境要有目的的进展设计和规划，让学一切都变得生动起来，活泼起来，如：让墙壁变的会说话，把中华民族优秀的美德故事以不同的方式呈现在学生面前，大力营造深厚的德育气氛。我校不断完善德育工作领导小组，建立和完善我校的德育工作体系。德育工作的领导小组分工明确，校长担当组长，全面负责德育治理，分管德育的副校长任副组长，详细负责学校的德育

6、工作，实行年级主任班主任责任制，明确各分管人员的职责和任务，从而形成了一支从校长、副校长、少先大队辅导员、班主任健全的德育治理队伍。我校提出，学校的每一位教职工都是德育工，全体教职工要做到教书育人、治理育人和效劳育人，真正落实教育工的一岗双责，建立和完善我校的大德育环境。与此同时，我们还不断加强政治学习，加强对教职工的师德教育，让全体教职工真正理解德育工作的重要性，确立学校大德育的理念，增加教职工的全员育人的意识，在平常的工作中真正做到教书育人、治理育人、效劳育人，把学校德育工作贯彻落实到实处。 三、加强法制安全教育，促进德育认知，杜绝学生违法犯罪和意外事故的发生。 我校利用开学典礼、国旗下的

7、讲话、班会等开展法制宣传教育，在全校学生中开展未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、小学生日常行为标准、治安治理惩罚法等法律法规的学习，通过安全课、黑板报、学问竞赛、邀请法制副校长及乡政法委的领导同志来我校作讲座等形式，宣传和贯彻未成年人爱护工作的相关法律法规，开展普法学法活动。同时，学校还重点加强后进学生和问题学生的教育治理，在学期初对每班学生进展摸底排查，建立了后进生小档案，依据状况仔细落实帮教结对活动，学校领导及全体教师对后进学生进展一对一的帮忙，帮忙后进生改良一些不良的言行，鼓舞他们做有进步或有意义的事，逐步引导后进生克制困难，养成良好的习惯。 四、加强班主任队伍建立，夯实我校德育队伍的

8、思想根基，打造一支高水平的班主任队伍。从所周知，班主任工作是学校工作的关键所在，一个好的班主任就是一个好班，由此可见加强班任队伍建立的重要性。我校首先对班任教师进展引领，引导广阔教师愿当、乐当、会当班主任，使班主任成为教师令人艳羡的岗位。学校要求班主任必需做到五到位：升旗仪式、课间操到位，大课间活动时到位，班会课到位，学校组织的学生活动到位，家访工作到位。这五到位是班主任事业心的详细表达，使班级治理工作样样有起色，学生人人有进步。通过班主任队伍建立，使我校班主任工作和学校德育常规更趋标准化和制度化。 五、积极开展有意义的活动，丰富学生的业余生活，寓教于乐、陶冶情操。班级教育活动是学校德育工作的

9、重心，也是学校德育工作开展的主要渠道，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级教育在学校统一安排领导下，以班会和班级课外活动为主阵地，实行敏捷多样的教育形式，细心设计活动方案，有针对性地解决学生中存在的问题。我校班级常规教育以落实班级量化考核细则为主要内容，我校积极开展以主题班会、讲故事、歌咏竞赛、朗读、出黑板报等为主要教育活动，学生在这些活动中提高了自我教育力量。在这些活动中，特殊是以班级为单位参与的学校组织的各项活动，各班兴奋精神，竞相展现风采，增加了班集体的分散力，促进了良好班风的形成，培育了学生的班级荣誉感和学生的集体主义精神。学校广泛开展了安康有益、丰富多彩的校园文化生活和社会

10、实践活动，以端午、中秋到杨郢乡敬老院慰问为依托对全体学生进展德育教育，扩大学生互动的沟通平台，成为学校德育教育的其次课堂。我校通过生动活泼、安康有意的教育活动，进展他们的兴趣爱好，陶冶情操，开发智力，培育力量，为农村孩子将来的进展打下根底。 德育副校长国培心得体会是篇好，涉及到学生、德育工作、学校、德育、我校、教育、班主任、活动等方面，盼望对大家有用。 德育工作心得体会 德育工作心得体会 :于波 职业学校的生源和素养不言而渝，尽管国家大力提倡进展职业教育，但由于传统观念的影响以及资金的不到位，职业教育举步维艰，被看作教育体系的支流，是正规教育的补充，是低层教育，从而职业学校的学生大多具有自卑，

11、相继引发出在职校读书无用的思想，造成大面积学生不思进取，得过且过；同时，招生工作套路的不健全和义务教育的快慢班体系必定造成职校生素养差因此，面对全体学生，大面积转化学困生和行为偏差生，使学生低进同出，高进优出，成为职业学校办学的战略方针和生存之本 年我从教务转到政教处，就把上述问题作为课题对待，积极拓展工作思路，努力创新德育方法 一、抓好两支队伍建立。 这两支队伍一是班主任队伍，二是学生会队伍。 班主任工作打算着德育工作的质量，提高班主任德育素养和德育治理力量是我抓好班主任队伍建立的重点。 （）组织班主任学习现代德育理论，破除管学生的旧德育观，树立理学生的新德育观。 （）完善班主任职责、培训、

12、考核和嘉奖制度，实行自荐、竟聘上岗，学校择优录用制度。对新班主任实行见习班主任制度，进展以老带新。 （）坚持周例会、月学习、专题研讨会和班主任培训制度，增长班级治理学问，开拓视野，提高抓不良倾向和处理偶发大事的力量。 （）建立班主任工作鼓励机制。学年两次定期对班主任工作进展全面检查，把班主任工作的质量分层次记分，公开嘉奖和表扬优者。 （）积极发动、组织班主任参与德育科研活动，每学期对优秀德育方案、优秀德育论文赐予表扬并向各报刊推举。 另一支队伍学生会，是学生开展自我教育、自我治理的主要力气，是建立良好校风、学风的一支不行缺少的队伍，是学校开展德育工作有力帮手。 接手政教工作初我就萌生了建立学生

13、会的念头。在我走访了许多学校，学习了他们学生组织建立阅历和教训的根底上，打算拟订学生会章程、学生会干部工作制度，实行学生自愿申请、政教处面试、学生评议、班主任推举的综合考评模式组建学生会干部队伍；采纳职责明确，分层培育、专项培训，个别指导、以老带新，共同进步的培训套路；同时对干部队伍的培育渗透于各种治理之中，渗透于学生各类活动的组织和开展中，让学生会干部在实践中探究并通过直接阅历的猎取，产生态度情感体验，实现自我教育。 在实际工作中，突出学生主体，让他们自己想自己做，走在学校治理的前台，使他们逐步建立自信、学会沟通、擅长理解、勇于创新，学生会现已经成为我校学生治理的一支生力军，实现了自我效劳、

14、自我教育、自我治理的目标。 二、建章立制，进展序列教育。 我校自年建校以来，有关学生治理的成文内容比拟少，对于学生行为和做人准则界定模糊，学生考核无据可依。针对于此，相继出台了学生常规治理细则、学生宿舍治理规定、胸卡治理规定、考勤规定、教室守则、一日常规等规章制度汇编成册。新生入学带给家长，征求意见通过此途径，将校规校纪面对社会，增加透亮度。几年来，各种规章在标准学生的行为、整顿校园秩序，提高我校办学声誉起到了不行估量的作用。 但光有严峻的规章制度，没有知、情、意、行的情感教育，德育教育是失败的。凭几年的工作阅历，我尝试着进展序列教育。 高一年级重在标准的养成，迈好职校生转轨教育。 新生入学，

15、学习意志消逝，纪律松散在班主任周例会上要求班主任从情感入手，帮忙学生矫治失落自卑，培育自信念重塑自我，形成良好的行为习惯，使学生尽快的适应向职校生的转变。如进展一系列的中小学生礼仪常规、中学生日常行为标准等等的学习标准了新生的纪律性、着装的形象性、行为的文明性；以新生军训为切入点，要求班主任开展“让我们彼此熟悉”、评比“优胜方队”等系列活动，帮忙学生重建做人、学习的自信念，重塑自我。在高一级部开展年度内的“一当”（当优秀班集体的促进派）、“二爱”（爱教师、爱同学）、“三比”（比谁行为文明、比谁学习好、比谁进步快）、“四过关”（卫生过关、两操过关、考勤过关、纪律过关）活动，有效的建立了鼓励机制，

16、使学生的目标转化为行为，培育了积极向上的品质和通力合作的职业熟悉。 高二年级重在健全人格，进展三观教育。 高二是关键的一年，是品行定型，明确人生目标的一年，学生经过一年的学习对所学专业已有所了解，多数同学已将自己所学专业跟自己的将来生活亲密联系起来，但动摇性较大。局部同学职业情感意志未形成，懒散未收敛，无所事事。为帮忙他们定位自己的“坐标”，帮忙他们适应社会诸方面的要求，在高二级部开展“五个一”系列教育活动，即落实一个目标、学习一种精神、克制一个缺点、记住一句格言、树立一个信念。帮忙学生把自己的人生要求落实在日常生活学习上，促进学生素养的全面提高，把世界观、人生观、价值观融入学生生活点滴中。

17、高三年级重在创业、踏上社会的转型教育 高三学生直接面临选择职业和连续升学的问题，一般学生对文化课的学习、专业技能的提高更为重视，学习比拟勤奋。但少数局部学生认为前途已定，产生松懈请素，加上就业前的担心，有可能产生各种思想问题，造成纪律松散，品德修养放松的现象。我要求班主任一方面进展严格的常规治理，另一方面实行社会实践主题活动模式对学生进展教育，使学生产生成材紧迫感，唤起学生对自己一生负责的责任心，增加学习文化学问、苦练专业技能和加强思想品德修养的积极性、自觉性，落实成材规划。 三、积极开展校园文化建立 （）净化校园环境 我校自年建校以前荒废了两年，杂草丛生，以及后来搞建立留下的建筑垃圾，都增加

18、了环境清扫的难度。我首先在全校范围内推行了“一日三清扫”制度，开展“卫生先进班级”评比，夺取月“卫生流淌红旗”制度，一学期两次临时四周环境卫生大型检查活动，并且把清洁卫生工作纳入“先进班级”评比条件中。这一系列措施大大改善了我校环境，到我校参与培训的教师说到职专的院子里很难找到一张纸，从侧面反映了这些措施的确收到了很好的效果。 （）建立文明安康的文化环境 为实现校园无小处，到处是教育，我利用有限的资金在教室墙壁悬挂名人警句；在绿化带、甬路旁竖起木制牌匾，这些无声的语言时刻提示学生、鞭策学生、鼓励学生安康成长；由政教处、团委、艺体组通力开展的校园播送站、艺体活动、宣传橱窗，全方位地营造文明、安康

19、、高雅的育人气氛，陶冶了学生情操，让学校的每一个地方都是德育的阵地。 （）让学生建立融洽的人际环境 几年来，这一系列的德育工作方法在学生治理工作中，优势逐步表达出来。 一、班主任工作技巧、艺术性得到了提高 传统的班会课，多数在教室：一块黑板、一支粉笔、一张嘴，枯燥乏味，学生的主体性得不到发挥，参加的积极性不高。现在我校的主题班会要求声、色俱全，提出问题，让学生去思索、去参加、去归纳、去总结，提高教育的实效性。 1 2 德育工作心得体会范文 职业学校的生源和素养不言而渝，尽管国家大力提倡进展职业教育，但由于传统观念的影响以及资金的不到位，职业教育举步维艰，被看作教育体系的支流，是正规教育的补充，

20、是低层教育，从而职业学校的学生大多具有自卑心理，相继引发出在职校读书无用的思想，造成大面积学生不思进取，得过且过；同时，招生工作套路的不健全和义务教育的快慢班体系必定造成职校生素养差因此，面对全体学生，大面积转化学困生和行为偏差生，使学生低进同出，高进优出，成为职业学校办学的战略方针和生存之本 年我从教务转到政教处，就把上述问题作为课题对待，积极拓展工作思路，努力创新德育方法 一、抓好两支队伍建立。 这两支队伍一是班主任队伍，二是学生会队伍。 班主任工作打算着德育工作的质量，提高班主任德育素养和德育治理力量是我抓好班主任队伍建立的重点。 （）组织班主任学习现代德育理论，破除管学生的旧德育观，树

21、立理学生的新德育观。 （）完善班主任职责、培训、考核和嘉奖制度，实行自荐、竟聘上岗，学校择优录用制度。对新班主任实行见习班主任制度，进展以老带新。 （）坚持周例会、月学习、专题研讨会和班主任培训制度，增长班级治理学问，开拓视野，提高抓不良倾向和处理偶发大事的力量。 （）建立班主任工作鼓励机制。学年两次定期对班主任工作进展全面检查，把班主任工作的质量分层次记分，公开嘉奖和表扬优者。 （）积极发动、组织班主任参与德育科研活动，每学期对优秀德育方案、优秀德育论文赐予表扬并向各报刊推举。 另一支队伍学生会，是学生开展自我教育、自我治理的主要力气，是建立良好校风、学风的一支不行缺少的队伍，是学校开展德育

22、工作有力帮手。 接手政教工作初我就萌生了建立学生会的念头。在我走访了许多学校，学习了他们学生组织建立阅历和教训的根底上，打算拟订学生会章程、学生会干部工作制度，实行学生自愿申请、政教处面试、学生评议、班主任推举的综合考评模式组建学生会干部队伍；采纳职责明确，分层培育、专项培训，个别指导、以老带新，共同进步的培训套路；同时对干部队伍的培育渗透于各种治理之中，渗透于学生各类活动的组织和开展中，让学生会干部在实践中探究并通过直接阅历的猎取，产生态度情感体验，实现自我教育。 在实际工作中，突出学生主体，让他们自己想自己做，走在学校治理的前台，使他们逐步建立自信、学会沟通、擅长理解、勇于创新，学生会现已

23、经成为我校学生治理的一支生力军，实现了自我效劳、自我教育、自我治理的目标。 二、建章立制，进展序列教育。 我校自年建校以来，有关学生治理的成文内容比拟少，对于学生行为和做人准则界定模糊，学生考核无据可依。针对于此，相继出台了学生常规治理细则、学生宿舍治理规定、胸卡治理规定、考勤规定、教室守则、一日常规等规章制度汇编成册。新生入学带给家长，征求意见通过此途径，将校规校纪面对社会，增加透亮度。几年来，各种规章在标准学生的行为、整顿校园秩序，提高我校办学声誉起到了不行估量的作用。 但光有严峻的规章制度，没有知、情、意、行的情感教育，德育教育是失败的。凭几年的工作阅历，我尝试着进展序列教育。 高一年级

24、重在标准的养成，迈好职校生转轨教育。 新生入学，学习意志消逝，纪律松散在班主任周例会上要求班主任从情感入手，帮忙学生矫治失落自卑心理，培育自信念重塑自我，形成良好的行为习惯，使学生尽快的适应向职校生的转变。如进展一系列的中小学生礼仪常规、中学生日常行为标准等等的学习标准了新生的纪律性、着装的形象性、行为的文明性；以新生军训为切入点，要求班主任开展让我们彼此熟悉、评比优胜方队等系列活动，帮忙学生重建做人、学习的自信念，重塑自我。在高一级部开展年度内的一当（当优秀班集体的促进派）、二爱（爱教师、爱同学）、三比（比谁行为文明、比谁学习好、比谁进步快）、四过关（卫生过关、两操过关、考勤过关、纪律过关）

25、活动，有效的建立了鼓励机制，使学生的目标转化为行为，培育了积极向上的心理品质和通力合作的职业熟悉。 高二年级重在健全人格，进展三观教育。 高二是关键的一年，是品行定型，明确人生目标的一年，学生经过一年的学习对所学专业已有所了解，多数同学已将自己所学专业跟自己的将来生活亲密联系起来，但动摇性较大。局部同学职业情感意志未形成，懒散未收敛，无所事事。为帮忙他们定位自己的坐标，帮忙他们适应社会诸方面的要求，在高二级部开展五个一系列教育活动，即落实一个目标、学习一种精神、克制一个缺点、记住一句格言、树立一个信念。帮忙学生把自己的人生要求落实在日常生活学习上，促进学生素养的全面提高，把世界观、人生观、价值

26、观融入学生生活点滴中。 高三年级重在创业、踏上社会的转型教育 高三学生直接面临选择职业和连续升学的问题，一般学生对文化课的学习、专业技能的提高更为重视，学习比拟勤奋。但少数局部学生认为前途已定，产生松懈请素，加上就业前的心理担心，有可能产生各种思想问题，造成纪律松散，品德修养放松的现象。我要求班主任一方面进展严格的常规治理，另一方面实行社会实践主题活动模式对学生进展教育，使学生产生成材紧迫感，唤起学生对自己一生负责的责任心，增加学习文化学问、苦练专业技能和加强思想品德修养的积极性、自觉性，落实成材规划。 三、积极开展校园文化建立 （）净化校园环境 我校自年建校以前荒废了两年，杂草丛生，以及后来

27、搞建立留下的建筑垃圾，都增加了环境清扫的难度。我首先在全校范围内推行了一日三清扫制度，开展卫生先进班级评比，夺取月卫生流淌红旗制度，一学期两次临时四周环境卫生大型检查活动，并且把清洁卫生工作纳入先进班级评比条件中。这一系列措施大大改善了我校环境，到我校参与培训的教师说到职专的院子里很难找到一张纸，从侧面反映了这些措施的确收到了很好的效果。 （）建立文明安康的文化环境 为实现校园无小处，到处是教育，我利用有限的资金在教室墙壁悬挂名人警句；在绿化带、甬路旁竖起木制牌匾，这些无声的语言时刻提示学生、鞭策学生、鼓励学生安康成长；由政教处、团委、艺体组通力开展的校园播送站、艺体活动、宣传橱窗，全方位地营

28、造文明、安康、高雅的育人气氛，陶冶了学生情操，让学校的每一个地方都是德育的阵地。 （）让学生建立融洽的人际环境 几年来，这一系列的德育工作方法在学生治理工作中，优势逐步表达出来。 一、班主任工作技巧、艺术性得到了提高 传统的班会课，多数在教室：一块黑板、一支粉笔、一张嘴，枯燥乏味，学生的主体性得不到发挥，参加的积极性不高。现在我校的主题班会要求声、色俱全，提出问题，让学生去思索、去参加、去归纳、去总结，提高教育的实效性。 德育工作的心得体会范文 在教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比拟明显的，许多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。其实不然，德育工作是我们各

29、级各类学校的重要组成局部，是我们教育的核心。由于只有培育出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得胜利，就像讲课的教师们讲到一样，我们是要培育出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生还是培育出有品德、知善恶的一般学生呢？我想答案是不容置疑的。由于要培育出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有学问有抱负的接班人才是我们教育的根本目的。 所以在新时代新形势下的教育，我们应当走出误区，既要重视智育，更要重视德育。德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的进展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来熟悉到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓

30、好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断进展而又缤纷简单的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本缘由就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应当重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。 通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清晰自己工作的艰难；也通过学习，让我得到了各位专家教师的指导和帮忙。增加自己要把这项工作做好的信念。我认为，可以从以下几个方面来抓德育工作： 1、加强对教师的师德建立。师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的教师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是教育者，是学

31、生学习的对象。其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的校风，就会有什么样的学风。作为教师的我们，应当首先做到典范作用，为学生树立起学习的典范，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。 2、抓好学生的心理安康教育。心理安康已成为未成年人的一个很大的问题，特殊是留守儿童较多的农村中小学校更应当熟悉到这一点。我们每一个教师都要努力做到是学生的心理“医生”，帮忙他们克制心理问题，培育他们的各种生活生存力量，促进他们共性心理的安康进展。 3、做好法制宣传工作。当前社会中，学生的违法违纪行为已特别突出，甚至了消失了学生杀教师的极端行为。这警示我们，必需要仔细对待这一问题。

32、相关的法制教师给我们讲了许多这方面的学问面，我想我们要仔细做好相关的法律法规的宣传工作，让青少年学生知法懂法，这样才会要求他们做到守法、不违法等。 4、做好各种安全事故的防范工作。安全工作是学校工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要根据“积极预防，依法治理，社会参加，各负其责”的安全治理方针，用中小学幼儿园安全治理方法来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联系与合作，这样学校的安全工作将会取得很好的效果。 5、加强与家长的联系与沟通。家长是学生的监护人，也是学生的第一个教师，要想把学生教育得好，治理得好，就必需加强与家长的联系与合作，共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，

33、都应是我们工作的重要内容之一。 总之，德育教育千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开展起来很困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应当并且能够把它完成好。所以对我来说，这次培训是一次准时的培训，它将对我今后的工作产生很重要的帮忙和影响。 教师德育工作心得体会 导语：学校是培育人才的地方，更是标准学生行为，树立远大抱负的场所。有人说：“先做人，后成才“。可见德育工作的重要性。以下是小编为大家整理共享的教师德育工作心得体会，欢送阅读参考。 教师德育工作心得体会 新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应新时代学生进展

34、的特点。我国闻名教育 家陶行知先生说：人类社会到处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人。那么，作为现代教育如何开掘每一个孩子隐藏着的无限的潜在制造力而使他们成为制造之人呢？作为教师应留意选择好每一个制造之地，把握好每一个制造之时来造就一个制造之人。小学德育作为小学教育的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此，努力改革德育教学，实施制造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思想品德课传统的同时，留意了制造教育与传统教育的区分，进展了德育教育中实施制造教育的教改试验的探究。 一、 树立“以人为本”的德育理念 一切教育都必需以人为本，这是现代教育的根本价值观。我在德

35、育工作中以敬重学生共性特点为指导思想，遵循青少年共性进展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于 于学生的全面进展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“鼓励”为中心的德育治理机制，帮忙学生树立自信，鼓励学生战胜困难。 二、深化教学改革，培育学生的制造志趣和制造力量。 第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发觉真理。制造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透制造教育的精神，深教学活动构造的改革和教法改革，是培育小学生制造志趣和力量的主渠道。 在德育工作中，不断关注社会进展

36、和教育进展趋势，加强德育科研，依据学校实际和社会的进展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭阅历的德育治理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有“由外而内”，转变为“内”为主，“内”“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。 三、转变角色，注意以身示范。 新一轮课程改革的实施者，主要是工作在一线的广阔教师。新课程标 准中提到，教师要真正做到转变教育观念，树立正确的德育观、人才观和学生观，要以民主的态度与学生

37、进展协商，不行独断专行，做到敬重学生，信任学生、关怀学生。过去教师对学生进展德育教育主要是以说教为主，教师高高在上，学生只能是被动地按教师的要求做。在新的课程实施中，教师要转变角色，要成为学生德育活动的组织者、引导者、参加者。要做到敬重学生，信任学生、关怀学生。与学生建立公平的朋友式的师生关系，要成为这个公平中的“首席”。 教师如何来当好这个“首席”呢？我国闻名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。那么我们教师首先就要树立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并仔细当好这个角色，把自己融入学生之中；二是作为“首席”就要作好表率作用，加强学习，注意个人道德修养

38、，提高个人道德素养，在各方面给学生起到榜样带头作用，也就是应当辛勤耕耘，以身立教，把社会道德素养要求内化成学生的自我要求。 四、融于生活，活动丰富多彩。 过去的德育活动主要是教育工实行说教的方式，向学生灌输德育学问，学生被动地承受教育。教育家陶行之先生认为“生活即教育”，新的课程标准要求引导学生学 会学习、学会合作，学会生存，学会做人。培育学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践力量，具有终身学习的愿望和力量，以及良好的信息素养和环境意识等。道德教育的根底是人对人的理解 ，培育一个人的品德不在于告知他多少道理，使他去遵守多少标准、规章，最根本的是要在长期生活中形成根本的待人做事的价值观念和

39、思索问题的取向。因此，我认为在新课程的实施中开展德育活动，要转变以往说教、灌输的方式，要把德育融于学生的生活之中，提倡品德培育回归生活，结合学生生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动，使学生通过活动受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的价值观念和思索问题的取向，实现德育培育目标。 记得泰戈尔说过：花的事业是富贵的，果的事业是宝贵的，那我就干叶的事业吧！由于叶总是谦逊的垂着她的绿荫。我愿用慈祥呵护纯真，用公平孕育成长，用双手悄悄耕耘，专心托起明天的太阳！ 班主任德育工作心得体会 德育工作（一） 有人说，世界上最难做的就是人的工作，最难搞的就是以人为载体的“试验”。而我

40、们班主任时时刻刻都在跟人我们的学生打交道；每次做的都是人的“试验”学生的思想教育工作。这句话，它既道出了班主任工作的艰辛，又反映了班主任工作的简单性。中育是学生走向社会工作岗位的转折期，班主任是学生人生道路的引路人，对其走向社会工作岗位产生重要影响；德育工作如何适应当今快速进展的社会新形势，怎样有效地引导好、教育好这些中专学生，是我们每位班主任迫切思索的课题，如下是我担当班主任工作的一些心得，与大家共享： 一、班主任首先应成为学生的良师益友 班主任工作首先要充分了解学生，熟识学生的性格特点、行为习惯、家庭状况，通过课任教师了解学生的学习态度、课堂纪律，只有了解学生才能建立沟通的桥梁，只有良好的

41、沟通才能作出有针对性的教育和引导。学生是学校生存的保证，是教师的衣食父母，我们要以满腔的热忱、高度的责任感，像亲人一样关怀、爱惜学生，多与学生谈天、互动，讲生活道理，探讨现实问题，推心置腹、开诚布公，既让学生了解教师的思想，也让学生畅所欲言，对待学生要宽容、多表扬、少批判，常常参加学生的课外活动，建立了解学生信息的多种渠道，让学生对你有亲切感、信任感，成为学生的良师益友；同时班主任的治理工作要加强效劳学生的意识，这样学生就会较好地协作教师的教学和治理工作，使班主任的工作效率到达事半功倍的效果。 二、引导学生多读书、学会学习，培育好的学习习惯 学问是永久的财宝，求知是人的天性，当今是学问经济的时

42、代，人们的社会竞争和个人进展对学问的依靠更加增加，在市场经济中，学问是提升一个人生存品质的重要手段，学问的更新、换代越来越快，一个人要在社会上立足，在岗位上有所进展和提升，学会学习，自我教育是必不行少的手段，现在单位聘请新人时要求的不单纯是：“你可以做什么”，而更重视的是“你能学什么”，具备学习的力量，才能谈得上占有和更新学问，承受和处理信息，才能对学问应用，不断地跟上世界学问革命的步伐，向学生灌输阅读的好处，为学生读书制造条件，培育学生阅读的兴趣，使他们养成爱读书、勤思索的习惯，阅读的过程能也使学生修身养性，塑造良好的品行，确立积极的人生观，通过阅读，把他们引入学问的海洋里不断地探究和提高，

43、学会学习，懂得猎取学问的方式和途径，渐渐培育终身学习的意识；一个爱读书的学生，纪律是不会差的。 三、教育学生学会感恩，培育社会责任感 教师的天职是教书育人，是赐予学生无私的爱和奉献，从来不要求回报，还有家长对小孩过分宠爱，这种只强调付出，不求回报的做法，渐渐会使学生滋生一种无论教师或家长效劳他都是一种理所固然的想法，久而久之，这样的学生就会变得以自我为中心、更加自私。目前的中专生，有些不但对教师没有敬畏之心，还对学校、社会产生一种逆反心理，似乎别人欠他一样，心态不平衡，行为叛逆、缺乏公德心、肆意破坏公物、不敬重教师、不听从学校管教，其实这些学生小时候许多都是娇生惯养，被家长宠坏了，不知道感谢，

44、没有回报的意识，因此我认为作为教师在付出爱心的同时，要教育学生懂得感恩，学会回报。古人说：“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩是中华民族的优良传统，也是做人起码的品德修养，我们要让学生明白，父母对我们有哺育之恩、教师对我们有教育之恩、学校对我们有培育之恩、社会对我们有关爱之恩、军队对我们有保卫之恩；要让学生理解爱，学会感恩，感恩于父母赐予的生命、感恩于教师给予的才智、感恩于朋友赐予的友情，感恩于党和国家制造的社会环境；一个常情感恩之心的人、心理坦荡、胸怀宽敞、以助人为乐。 在学会回报的同时，也要培育学生的责任感，我们每个人生活在世界上，需要对自己负责，对家庭负责，对学校负责，对社会负责，当一个人有责

45、任感时，做事就有分寸，态度就仔细，当学生富有责任心时，就会自觉维护班集体利益、学校秩序。正所谓：国家兴亡，我的责任。班级纪律不好，我的责任；学校秩序不好，我的责任；使责任感深入到每位同学的心里。懂得感恩，富有责任感，使学生养成爱父母、爱教师、爱同学、爱学校、爱社会；共创和谐友爱的校园气氛。 四、关注学生的身心安康，加强安全学问的教育 现在的学生治理安全是第一位，保证学生身心的安康成长是家长、学校和社会共同责任，现在的中职学生独生子女居多，生活条件良好，缺少艰难的磨练，心理和身体的承受力差，并且他们正处于青春发育的顶峰期，是心理困惑和苦恼消失的最多时期，早恋、不擅长与人相处，家庭缘由（特殊是单亲

46、家庭的学生）简单产生心理疾病，学生的自杀、离家出走不时见之于报章，给学校和家庭的教育治理带来很大压力，所以班主任肯定要重视学生的教育，特殊是性格孤僻、家庭环境特别的学生，应赐予更多的关爱，常常与其谈话沟通，号召同学们赐予帮忙和宽容，有行为特别的学生，要准时与学生家长取得联系，做好沟通、协调工作，协作学校的心理安康教育部门，解决问题学生的心理困惑，共同保障学生的心理安康。在关注学生心理安康的同时，要引导学生积极参与体育熬炼，到达增加体质，优化心情，同时体育运动能增进友情，培育合作精神和坚韧的意志品质，使人胸怀开阔，积极上进，从而消退不良心情的产生。 加强安全学问的教育是班主任工作的重要内容，安全

47、学问的学习是班会课的重要环节，交通、消防、人身安全等教育要常抓不懈，要求学生熟读安全教育手册，把握常见的避险、自救和简洁抢救的常识，懂得使用110、119、120等求救电话；教会学生熟悉交通标志、各种制止、警告、消防标志，以及危急物品的包装标志；提示同学们外出或回家的路上要遵守交通规章，留意人身安全，严禁无证驾驶机动车，在家或宿舍要消退火灾隐患，参与体育运动做足预防措施，少做剧烈运动，不做危急动作，在学校如发觉打架现象，立刻报告教师或有关治理人员。 五、仔细执行学校，严格班级组织纪律 治理要靠制度，管人要管心，任何一个单位或学校都有明确的规章制度和守则，只有每个班级都仔细执行学校治理的统一规定，学校的各项工作才能有秩序、协