关于中班音乐教案模板9篇.docx

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1、 关于中班音乐教案模板9篇中班音乐教案 篇1 活动名称： 乐曲观赏铃儿响叮当 活动目标： 初步感受歌曲铃儿响叮当活泼欢快的特点，情愿用肢体动作表现滑雪的开心心情。 活动预备： 幼儿观赏过歌曲摇篮曲、观看过滑雪橇的画面和录;PPT课件、音乐、串铃、自制滑雪板和雪橇 活动过程： 一、比拟观赏，初步感受 1. 观赏、回忆歌曲摇篮曲 引导语：今日教师带来了两首好听的歌曲，我们先来听听这一首。(PPT1 左喇叭)提问：珍宝们这首歌曲叫什么?听了有什么感觉? 小结：摇篮曲是渐渐的、轻轻的、柔柔的，是(妈妈哄)宝宝睡觉时听的歌。 2.观赏、感受歌曲铃儿响叮当 提问：我们再来听听另一首歌曲，它和摇篮曲有什么不

2、一样? (PPT1 右喇叭)提问：这首歌曲和摇篮曲有什么不一样? 小结：听上去快快的、很快乐很欢乐的，我们可以叫它“欢快“。 提问：听到很欢快的歌曲，你会做哪些快乐欢乐的动作呢?(PPT1 右喇叭)(跟着歌曲的节奏快乐地做动作)教师介绍：这首很活泼、很欢快的歌曲，名字叫(PPT2)铃儿响叮当，是美国的一位名叫皮尔彭特叔叔创作的。 二、理解观赏，仿照表现 1. 理解、仿照提问：我们来听听这首活泼欢快的铃儿响叮当，你听到歌曲里唱了些什么? (教师清唱)提问：再来听听这首活泼欢快的歌曲，看看歌曲里的朋友们是怎样快乐地滑雪的?(PPT2喇叭, PPT3-22)提问：小朋友是怎样快乐地滑雪的呀?谁来做做

3、这个动作? (个别示范-动作要求-全体仿照)小结： 滑雪-身体往下蹲，双手朝下一下一下地用力撑滑雪杆。 滑雪橇-坐在雪橇上，腿伸直，身体左一下右一下地摇着。 2. 仿照、表现 师：-你们真棒!看，教师为你们预备了串铃、雪橇、滑雪板，你可以选择一种自己喜爱的，让我们一起来滑雪。(音乐轻)-珍宝们(幼：哎)，预备好了吗?(幼：好了)让我们唱着铃儿响叮当一起去滑雪喽。可以和别人做不一样的动作哦!(PPT24 音乐响) 中班音乐教案 篇2 活动目标： 1.熟识音乐旋律，学唱歌曲。 2.能够依据图片内容记住歌曲。 3.感受音乐的节奏美，并喜爱唱歌。 4.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。 5.喜爱听

4、音乐，体验随乐表现的乐趣。 活动预备： PPT，我的小猪音乐，一小段小猪的声音的录音 活动过程： 一.播放录音，导入主题。 1.教师：今日我们一起来学习一首有关小动物的歌曲，这首歌曲里面呢只有一种小动物，小朋友们来猜猜是什么小动物? 2.播放录音教师：小朋友们猜了那么多小动物，也不知道究竟是不是你们猜，现在我们来听听，看看小朋友们猜对没有。 3.教师：小朋友们的耳朵真灵，一下子就听出来是什么小动物啦!对的，今日我们要学习的歌曲就叫我的小猪 二.完整的观赏一遍歌曲 1.教师：现在我们就先来观赏一遍歌曲，小朋友们课要认真的听啦!听完之前方教师是要提问的。 2.教师：刚刚听了这首歌，小朋友们在歌曲中

5、听到了一些什么内容呢? 三.播放PPT，分段学唱歌曲 1.听歌曲第一段，说一说第一段的歌词内容，并依据图片内容学唱第一段 2.听歌曲其次段，说一说其次段的歌词内容，并依据图片内容学唱第一段 3.听歌曲第三段，说一说第三段的歌词内容，并依据图片内容学唱第一段 四.男孩女孩分组唱教师：现在小朋友们会唱了吗?我们一起来一遍好吗? 教师：接下来我们分成两组来进展唱歌竞赛。男孩一组，女孩一组，记住我们唱歌的时候不要用嗓子用劲吼，只要音调正确就行了，我们要爱惜好自己的嗓子。 教师：今日我们学习了这首新的儿歌，小朋友们回家就可以唱给自己的爸爸妈妈听啦! 小百科：猪是一种脊椎动物、哺乳动物、家畜，也是古杂食类

6、哺乳动物，主要分为家猪和野猪。 中班音乐教案 篇3 目标： 1.感知音乐欢快、动静交替的特点，能用自己喜爱的肢体动作表现音乐的内容。 2.能随音乐变化进展律动嬉戏，享受嬉戏的欢乐。 过程： 一、律动我是小海军。 师：今日小朋友们都穿上了解放军的服装，真精神！我们现在都来当解放军，一起做个律动！ 2、画图谱。 师：现在我们玩个将军与士兵的嬉戏好不好？我当将军，你们来当士兵，我们组成一支强大的军队去攻打敌人！可是路途遥远，一路上会特别辛苦，可能还会遇到许多危急，你们有没有信念完成这个任务？我们先来熟识一下作战地图。 3、讲图谱。 师：这张地图告知我们需要经过哪些地方？除了这些图上还画了什么？ 4、

7、依据图谱创编动作。 师：你们都观看得很认真，谁能用动作把这些内容表现出来？ 5、引出探照灯。 师：敌人为了便于发觉我们，会使用探照灯，当我们观察探照灯的时候应当怎么办？ 6、布置场地，攻打敌人。 师：你们有没有信念打赢这场战斗？（交代规章，一起玩抢凳子嬉戏） 7、升级将军。 师：音乐停顿时，我们需要快速占据阵地，我会从中选择一名最机灵、最灵敏的士兵，让他升级为将军！ 八、嬉戏完毕。 中班音乐教案 篇4 目标： 1：能依据音乐的节奏、速度边唱边做相应的动作 2、学习与同伴合作表演，体验合作的乐趣 预备：在日常活动环节中播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律美 过程： 1、学唱歌曲 教师和幼儿一起演唱歌曲

8、，并启发幼儿边唱边表演（唱到哪个身体部位时，手就摸到哪里） 2、引导幼儿编创歌词与动作 启发幼儿想一想，还可以拍身体的什么部位，并提示幼儿留意身体各部位的挨次性，要求边唱边做，做与唱要协调 3、组织幼儿合作表演律动 1）教师示范，边唱边拍一个幼儿相应的身体部位，引发幼儿合作律动的兴趣。 2）鼓舞幼儿找到同伴合作表演律动，要求能友好地拍同伴相应的身体部位。 4、请幼儿分别单独表演，对表演好的做出表扬 中班音乐教案 篇5 活动目标： 1、用绘画、剪、粘帖等技能制作不同形态的水果娃娃。 2、在做做玩玩中获得胜利的喜悦。 活动预备： 1、各种各样的水果实物、彩笔、油画棒、彩纸、毛线、橡皮泥、剪刀、胶水

9、、牙签等。 2、教师制作的水果娃娃范例。 3、课件水果音乐会、录音机、磁带、小舞台。 活动过程： 1、出示图片水果音乐会 （1）师：我们来看看大图片上都有谁？它们在干什么？ 幼儿A：有苹果、桔子。 幼儿B：有香蕉，还有戴帽子的梨。 幼儿C：还有山楂，他们在开音乐会呢！ （2）出示教师制作的水果娃娃，拉开幕。 师：教师也制作了很多水果娃娃，你们看，这些水果娃娃都是什么样子的？（让幼儿观看，说出水果娃娃都有眼睛、鼻子、嘴、头发、有的戴眼镜、有的长胡子） 2、演示与争论 师：今日教师为小朋友预备了很多水果和制作水果娃娃的材料，我们回到小座位上一起来看一看。（幼儿回到座位） 师：你想做什么样的水果娃娃

10、？ 幼儿：我想做个戴眼镜的苹果娃娃。 幼儿：我想做一个桔子娃娃，还给她扎两个小辫。 师：用什么当水果娃娃的眼睛？用什么当水果娃娃的鼻子？用什么当水果娃娃的嘴？用什么当水果娃娃的头发？ 幼儿：可以用气眼当眼睛、图钉当嘴巴、用花生当鼻子、牙签做头发。 幼儿：我想用火柴棍当眼睛，毛线做头发，用气眼当嘴，在戴上一副眼镜。 幼儿：还可以用花生做眼睛，戴上眼镜，再用毛线做胡子，这就是一位老爷爷了。（幼儿自由争论） 师：假如你不想用这些材料，可以自己用笔画，剪下来，再进展粘贴。 请小朋友选择你喜爱的水果来制作水果娃娃吧！ 3、幼儿制作，教师指导 （1）幼儿自由选择材料进展制作。 （2）教师指导时，发觉好的作

11、品准时鼓舞，对需要帮忙的幼儿赐予适当指导。 4、作品观赏 请小朋友把自己的作品摆在展台上，合作拼成“水果音乐会”，请小朋友大胆叙述作品的制作过程，幼儿相互观赏，相互评议。 5、孩子们在音乐会的气氛中边跳舞边完毕活动。 中班音乐教案 篇6 活动目的: 1、 能用自然的声音、节拍精确地唱歌，并激发幼儿的欢快心情。 2、能按歌中的句子形式缤纷对自己所熟识的小动物编出新的歌词，培育幼儿的想象力、制造力。 3、复习嬉戏开火车，能按音乐的节奏做动作，遵守嬉戏规章。 活动预备： 农场背景图一张、各种小动物图片 活动过程： 一、幼儿听音乐做各种小动物的动作进活动室，要求动作合拍。 二、发音及节奏练习加油干，要

12、求做动作有精神、有力度。 三、仿编歌曲在农场里 1、出示图片（背景图） 聪慧的叔叔阿姨门造了一个现代化的科技农场，农场里面住着很多小动物，先请小朋友听一听，小动物们都在干什么？ 教师范唱一遍。 2、在幼儿答复的根底上，教师再范唱一遍。 3、仿编歌曲。 （1）农场好大，好绿呀，小猪、小鸭想要请我们小朋友动动脑筋，猜一猜，农场里还住着那些小动物，他们是怎样叫的，并把它编到歌里去，唱给大家听。 （2）幼儿自由发挥讲清晰动物，并把编好的唱歌给大家，其余幼儿可做动物的动作，教师赐予确定、鼓舞。 （3）集体个别练习，让幼儿学着唱，教师加以确定。 四、复习嬉戏开火车 农场里的小动物看到小朋友这么爱动脑筋，心

13、里真快乐，它们就请叔叔、阿姨们预备了一辆火车，让我们一起到农场里去做客，喜爱吗？集体做嬉戏一遍。 五、教师请火车头带着全体火车车厢听开火车音乐出活动室。 教师反思：培育幼儿的想象力、制造力。激发幼儿的欢快心情。 能按音乐的节奏做动作，遵守嬉戏规章 中班音乐教案 篇7 活动目标：1、通过搜集各种石头及帮助材料制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器的欢乐。2、通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培育幼儿对节奏乐兴趣。3、选择自制的石头打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。 活动预备：1、不同种类、不同大小的石头。2、各种纸盒、空塑料瓶子、易拉罐（可封口的）、棒子等。3、与音乐匹

14、配的”节奏卡一张。活动重点：运用石头与帮助材料进展石头打击乐器制作。活动难点：运用不同方法体验不同的自制的石头打击乐器演奏的声音。 活动流程：导入活动制作活动介绍活动演奏活动 活动过程： 一、导入活动介绍各种幼儿搜集的石头及帮助材料引起幼儿对活动的兴趣师：“我们小朋友搜集了好多石头和废旧物品，我们一起来看一看。” 二、制作石头打击乐器，练习演奏方法。1、引导幼儿尝试用石头及帮助材料进展石头打击乐器的制作。2、制作过程中发觉问题教师准时赐予幼儿帮忙。石头打击乐器制作、演奏参考：两块石头相互敲打将一些石头放入纸盒中摇摆将一些石头放入塑料瓶中摇摆将一些石头放入易拉罐中摇摆将一块石头或两块石头（同时或

15、交替）在纸盒（塑料瓶、易拉罐）上敲打等。3、指导做好的幼儿用自制乐器练习演奏方法。 三、争论活动：a、请个别幼儿介绍自己做的石头打击乐器以及制作方法。b、请幼儿演奏自制的石头打击乐器，其它幼儿倾听乐器发出的声音，感知声音的强和弱。 四、石头打击乐演奏。（音乐自选，以节奏鲜亮为宜）a、幼儿合奏进展表演。B、相互交换石头打击乐器进展表演。 中班音乐教案 篇8 活动目标 1、学唱歌曲，唱准附点音符和切分音，能用欢快的声音表现做中班小朋友的骄傲。 2、尝试用“咪咪笑”“小鸟飞”“伸腿”等动作表现歌曲中小朋友做早操的欢乐心情。 3、懂得上幼儿园应不迟到，才能学到更多的本事。 活动预备 1、欢乐的幼儿园生

16、活教学挂图、太阳小鸟夸奖我教师教学资源、音乐CD。 2、教师抓拍的幼儿在园开心生活和做嬉戏的照片。 3、幼儿学习资源1第23页。 活动过程 1、教师展现小朋友在幼儿园生活中的照片，带着幼儿回忆自己欢乐的幼儿园生活，引出活动内容。 2、引导幼儿看幼儿学习资源1第23页。 提问：画里面的小朋友在干什么?他们的心情怎样?幼儿园还有哪些好玩的活动?教师结合画面引导幼儿初步感受歌曲的内容。 3、教师出示教学挂图，引导幼儿学习歌曲。 (1)教师示范演唱歌曲。幼儿说一说这首歌曲听起来感觉怎样?小朋友到幼儿园做了什么事情?幼儿边看图片便跟随教师轻声演唱。 (2)幼儿相互沟通：小朋友在幼儿园熬炼身体，心情怎样?

17、可以用怎样的声音演唱?教师带着幼儿用快乐的表情与欢快的声音表达，唱准歌曲中连音。 4、师幼共同争论，创编“踢脚”“伸腿”“咪咪笑”“唱歌谣”等动作来表现这首歌曲怎样?如小鸟飞的动作可上臂张开，上下摇摆，也可以在一侧上下摇摆等。 5、幼儿自由结伴，随音乐边做动作边演唱歌曲，完整表现。 6、结合幼儿的问题进展争论，使幼儿懂得应当坚持上幼儿园，才能够学到更多的本事。 活动延长： 引导幼儿画一画“欢乐的幼儿园生活”，感受教师和幼儿在一起生活、嬉戏的欢乐。 中班音乐教案 篇9 活动目标 1乐于与同伴合作，感受集体合作胜利的喜悦之情。借助对音乐构造的了解和教师的言语提示，幼儿能够合着音乐做动作 并准时调整

18、自己动作和方位。 活动预备 1每位幼儿短棒1对。多媒体资源：旺豆点读笔、点读参考（本次活动中视频） 活动过程 一、开头局部： 教师引导幼儿有序地进展热身活动，为创编律动操做预备。 活动用语指导：请小朋友根据头部运动上肢运动体侧运动腹背运动跳动运动整理运动的挨次来活动活动身体吧。 二、根本局部： 1教师以铁铁还是很苦恼棒操竞赛的形式，引导幼儿集体观赏音乐，了解音乐的乐句和乐段。活动用语指导：小朋友，你们还记得上节课我们为铁铁创编的棒操吗？铁铁说特别感谢我们，可是参与棒操竞赛不只是按操节内容来，还需要协作音乐来表演竞赛。所以，今日要把我们创编好棒操协作着音乐的乐句和节奏再来试一试。 2教师引导集体

19、幼儿跟着音乐节奏做操节的头部运动、上肢运动、体侧运动前半局部动作。 3教师点击点读教参功能区播放伴奏音乐，引导幼儿倾听音乐，依据音乐的节奏和乐句做前半局部操节动作。 4教师引导集体幼儿跟着音乐节奏做操节的腹背运动、跳动运动、整理运动后半局部动作。 5教师点击点读教参功能区播放伴奏音乐，引导幼儿倾听音乐，并依据音乐的节奏和乐句做后半局部操节。 6教师点击点读教参功能区播放伴奏音乐，引导幼儿依据音乐的节奏和乐句做整套棒操律动。 7教师点击点读教参功能区视频局部播放动画视频，引导幼儿观看观赏动画，争论局部双人动作、集体队形等形式内容。 三、完毕局部 1.教师以铁铁感谢大家帮助的形式，引导幼儿感受集体合作胜利的喜悦之情。 2.教师引导幼儿集体玩“我是”嬉戏，仿照动物，放松身体各部位。 活动延长 1教师引导幼儿组织棒操小组竞赛。 2引导幼儿和家长利用其它资源制作相应的器械，并编排动作。活动建议活动中，争论双人动作和集体队形时，教师应赐予适当的引导和提示。