初中德育工作计划样本.docx

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1、 初中德育工作计划样本2023_初中德育工作总结 一、指导思想： 以党中心提出的“开展深入学习实践科学进展观活动”为主题，以学校工作规划为指导，以促进全体学生全面进展为目标，实现科学治理，有针对性开展德育教育活动，注意突破与创新，培育品德高尚、人格健全的时代新人，遵循学生思想品德形成的规律和社会进展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，努力提高德育工作的有效性，力争使我校德育工作上一个新台阶。 二、工作要点与措施 1、安全工作警钟长鸣。 本学期我校除了连续根据上级要求开展安全教育活动外，着重提高学生的自我安全意识和自护自救力量。 (1)在学生中开展安全隐患调查活动，组织学生发觉身边

2、的安全隐患，以求防患于未然。 (2)要建立安全月报制度，开展群体性活动要报批，积极维护县“十佳安全文明校园”荣誉称号。 (3)与政法部门联系，连续抓好校园周边地区治安环境的集中整治工作，并在落实长效治理措施、稳固整治效果上下功夫; 连续搞好与派出所、交警队的共建关系，共创“平安校园”，把安全教育作为一个治理的重点。 (4)邀请有关人员来校作法律、法规方面的讲座; 加强“真空时段”(学校、家庭、社会都管不着学生的时间和空间)和“高发群体”的引导和治理，重点做好防差转差工作，妥当处理意外事故，积极防范犯罪大事的发生。努力调动积极因素，做好后进生的工作促进其转变。 (5)优化学校值日工作，尤其要加强

3、午间的巡察力度，弥补治理盲点，杜绝在这一时间段发生严峻的违规违纪行为，以保证自我教育的良性循环;同时要求值日人员在治理过程中发觉学生有不标准或违规违纪行为，要以提示、引导为主。 2、大力开展常规教育，稳固学生思想道德根底。 (1)加强七年级学生的行规教育，依据军事化、人性化相结合，使学生养成良好的行为习惯。 (2连续优化班级创优、周统计汇总制度。 (3进一步加强对学生日常行为标准的自我养成教育。 A、加强学生的日常行为标准的养成教育，培育良好的班风、校风。 本学期各班要切实利用好国旗下讲话、班会课，提出明确的要求，要高度关注特别学生问题，在行规上要建立预警机制，要擅长跟踪心理危机的学生。 B、

4、堵疏结合，加强学生网络道德文化教育，杜绝学生进入营业性网吧的不良现象，引导他们自觉遵守全国青少年网络文明公约，兼收并蓄网络优秀文化，把握好网络这把“双刃剑“。 C、树立正气，选拔典型。本学期将连续推行“星光绚烂”系列活动呈现各类优秀学生风采、评比示范学、文明班级等活动，在全校形成向先进学习的良好气氛。 D、突出加强学生的卫生习惯教育。通过主题班会、课间操播送、板报加强宣传“杜绝乱扔果皮纸屑陋俗，创立干净校园从我做起”的卫生意识。对全校同学提出以下详细要求： a.仔细完成值日工作。做到自己的抽屉里无纸屑，自己的教室、校园里无垃圾。 b.严禁带零食到教学区，严禁丢弃果皮纸屑、食品包装袋等废弃物，对

5、有损环境卫生的不良行为敢于举报和批判。 c.见到果皮纸屑、食品包装袋主动捡起，养成勤弯腰、主动捡的好习惯。 d.积极参与各种环保宣传活动，增加文明卫生意识。 e.引进新教育试验先进成果，大力开展书香校园活动，努力构建抱负课堂。 (3)以活动为载体强化爱国主义教育，弘扬和培育民族精神。 A、奥运年，校庆年、爱国爱校双教育。 B、结合中华民族传统节日弘扬和培育民族精神，积极开展“弘扬和培育民族精神”活动，通过演讲、诗歌朗读等详细形式把民族精神扎根于学生心中。充分利用国旗下讲话、宣传栏、班刊、团队课等教育平台连续深化爱国主义教育。 C、充分利用学校的教育资源和现代化教育设备，拓展爱国主义教育的时空，

6、定期播放爱国主义教育、革命传统教育和科技教育影视片。 3、加强德育队伍建立，营造全员育人气氛。 加强班主任队伍建立，组织开展班主任工作、班主任工作专家讲座，提高班主任队伍整体水平。 (1)通过的形式，组织全体班主任连续学习有关“自我教育”的教育理论，逐步实现教师角色转变(由支配者、主宰者转变为组织者、促进者)，建立新的民主和谐公平的师生关系。 (2)定期召开班主任工作例会(每两周一次)，反应信息，沟通阅历，逐步推广好方法、好举措。 (3)在班主任中开展“五个一”活动，即读一本德育专著、参与一次德育培训、开一次主题班会公开课、写好一篇德育论文、讨论一个德育小课题。 (4)进一步优化班主任的过程治

7、理，要求班主任做好德育课的备课记录和典型案例的收集，把握学生最新思想动态，准时发觉讨论和解决学生中消失的新状况、新问题，准时总结班主任工作的新面貌、新成果。 (5)完善班主任工作评价体系，加大班主任工作的考核力度，在加强考核的同时，进一步标准和完善考核流程，把考核逐步向质的考核和重鼓励的方向进展。完善文明班级、优秀班主任的考核评比方法，以此鼓励班主任争先创优，促进班主任整体水平的提高。 (6)全面开展“德育导师制”活动，将学校的德育目标、任务从班主任中分解到任课教师身上，通过任课教师与班主任的亲密协作，分散教育合力，从而优化教育治理，真正做到“每一位教师都是德育工”。 (7)注意发挥学科教师的

8、德育功能。课堂是德育教育的主阵地，切实做到德育思想进头脑，德育目标进教案，德育措施进课堂，贯彻教书必先育人，正人必先正已的宗旨。 a、要求备课仔细挖掘教材大纲的思想教育内容，并同德育大纲的教育内容相结合，不失时机地进展教育。 b、要把德育渗透到各个环节中去，使教学的每个环节都能对学生的思想品德和良好习惯的形式起到促进作用。 (8)组织推举优秀德育论文参与县德育论文评比活动。 4、积极维护“市反邪教教育先进集体”、“县预防毒品教育四学校”的德育品牌荣誉。 通过多种形式宣传毒品的危害，树立“珍爱生命，远离毒品”的思想意识。安排预防毒品及艾滋病专题教育和反邪教警示教育课，同时与班级签订禁毒工作目标责

9、任书。 5、加强心理安康教育活动，培育学生良好的心理素养。 (1)建立在校长室领导下，以政教处主任、团委书记、班主任和德育导师为主体、兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参加的心理安康教育工作体制，每一位教师都要重视对学生的心理安康教育，都要成为学生的良师益友。 (2)各任课教师在学科教学中，应注意对学生心理安康的教育，本学期将组织心理教育公开课活动，推举优秀教师参与县心理安康优质课评比。 (3)班主任要利用活动课、班团课，举办心理安康教育内容的嬉戏、消遣等活动，帮忙学生把握一般的心理保健学问和方法，培育良好的心理素养。 (4)对个别存在心理问题或消失心理障碍的学生准时进展仔细、急躁、科学的心

10、理辅导，充分发挥心理辅导教师作用，有效帮忙学生解除心理障碍。 (5)通过各种渠道，更新家长的教育观念，改良家长的教育手段和方法，促进形成有利于学生自我教育的家庭环境。 6、打造高品位的校园文化，搭建学生施展才华的舞台。 加强校园文化建立，明确校园文化建立的目标，校园文化建立要以人为本，使师生在求知、求美、求乐中得到潜移默化的启迪和教育，使学校成为学园、花园、乐园。 (1)加强对校播送站，板报等文化阵地的指导治理，把好舆论导向。 (2)加强和完善文学社治理，并刊出一期团讯社刊，深厚校园文化气氛。 (3)联合语文组开展读书节活动，丰富学生的课余文化生活，进一步推动校园文化建立。 (4)加强班级文化

11、，标准教室布置，营造生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进、富有共性的育人气氛。黑板报设计力求图文并茂，主题突出，思想鲜亮，各班实行板报月月换制度。 2023初中德育工作规划安排 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是工作规划频道为大家整理的2023初中德育工作规划安排，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 一、指导思想 以学校工作规划为指导，全面贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的

12、若干意见，针对我校德育实际状况，创新性地开展德育工作，突出“德育为首、教育为主、治理并重、务求实效”的工作思路，努力构建“和谐德育、真实德育、做人德育、生活德育”的教育体系，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为根底，以感恩教育为核心，以争创和谐班级、文明学生为抓手，以活动为载体，进一步完善我校“读经典、习礼仪、尊教师、敬父母、守纪律、乐助人，争做好学生”的德育工作格局，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员化、全方位、全过程参加的德育新模式、新特

13、色。二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我治理力量。2、通过各种教育活动，使学生学做真人。三、工作重点1、加强德育队伍建立，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进展有针对性的培训，提高班主任教师的理论水平和治理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进展班级治理。2、常规治理工作常抓不懈。通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建立。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题鲜亮的班会课，教育处将实行“推门听班会课”的形式抽查各班班会状况。3、连续开展“品读圣贤经典文化，吸取传统美德精神”的德育系列教育教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、播送、板报

14、宣传及各种小型文体活动，提升学生的精神境地，传承中华美德，教会学生生活。培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4、通过形式不同的家访，促进教师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用地方资源对学生进展教育，办好家长学校，形成教育的合力。四、详细工作(一)加强德育队伍的建立，形成齐抓共管新局面。1.加强德育队伍建立。加强德育队伍建立是全面贯彻党的教育方针、政策的根本保证，也是加强和改良未成年人思想道德建立和思想政治教育的迫切要求。为营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人气氛，组织教职工仔细学习中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见及中小

15、学生教师职业道德标准，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。积极开展以“喜爱学生、关怀学生、敬重学生、宽容学生、善待学生、爱岗敬业”为核心的良好师表形象的创立活动，本学期学校将组织评比其次批校级“师德标兵”表彰活动，努力建立一支能够适应素养教育要求的爱心型、学习型和创新型教师队伍。2.加强德育环境建立。要花大力气建立好一支顽强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工。本学期将连续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进展教育。3、加强班主任队伍建立。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班

16、主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班主任主动仔细地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩准时提出批判或表扬。本学期将开展班级治理阅历沟通会，到达相互学习、相互促进的目的。4.发挥团队工作作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的典范。要定期对团员、班干部进展培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。5.构建德育工作机制。学校要建立以分校治理为核心的“三线”和谐校园德育工作机制，即建立以

17、德育校长-德育主管领导-班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规治理的主力军，保证日常标准教育的有序开展，建立以教研组-备课组-任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中，建立以学校党委-团委-班委会为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。层层落实责任，做到机构和人员职责清楚，每学期召开12次德育工作专题会议，定期研讨德育工作中消失的问题，准时制定解决问题的规划和措施。6. 建立健全德育网络。聘请老专家和校外德育辅导员，包括法制副校长、消防辅导员、交通安全辅导员、安康教育辅导员，建立德育工作活动基地，充分发挥德育基地的作用，拓展未成年人思想道德教育的

18、渠道。充分发挥家长学校的作用，确保对家长按规划内容进展培训，学期内召开两次家长会，通过家长学校和家校通网络等形式，拓宽家校沟通渠道，端正家长教育思想，改善教育行为，形成家校的育人合力。(二)加强常规治理工作，形成德育工作新特点。1.加强班级治理。完善评价制度，积极开展和谐班级创立活动，开展 “校园明星” 评比活动，学期完毕评比“三好学生”、“优秀班、团干部”、“优秀团员”、“优秀班主任”和“优胜班级”，充分发挥典范的鼓励作用，增加工作责任感，促进学生建康成长。2.关注特别群体。对特别群体的治理要充分表达“以人为本”的教育理念，树立效劳意识，关怀和敬重问题学生、单亲家庭学生、贫困学生，做到生活关

19、怀，思想交心，谈话细心，因材施教，帮忙他们养成良好的思想和道德行为习惯，树立生活的自信念和正确的人生观、价值观、荣辱观。3、抓好行为标准。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻新中学生守则、中学生日常行为标准，教育处和团队组织将利用不同形式进展检查。通过对学生集中进展行为标准系列教育，强化训练，培育学生自我约束、自我治理的力量。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级治理为一体，形成一个良好的校风。加强值

20、班领导、值班教师和值周学生常规检查反应、催促作用，使常规治理到达精细化。4、加强日常治理。学校将充分利用升旗仪式、班会、黑板报、宣传专栏、校园网等思想教育阵地，着重培育学生“敬、勤、勇、公”的品行，大力提倡友爱同学、尊爱师长、喜爱学校、遵守纪律的风气。连续加强校纪校风建立，坚持学生在校穿着干净，严峻整治男生留长发、染怪发、穿奇装异服、吃烟喝酒、说脏话、考试作弊、抄袭作业、乱吐、乱扔、乱画和上网谈天等不良习气和行为，要求学生做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”。(三)突出重点工作，开创德育工作新思路。1、文明礼仪教育。上好“文明礼仪第一课”。通过进行校园礼仪风采展现、“手拉手、一帮一”等一系列

21、的主题教育活动，加强学生文明礼仪标准教育。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。2、爱国主义教育。进一步标准学校升降旗制度，上好“爱国主义教育第一课”，并结合国庆接等重大节日对学生进展爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。3、感恩责任教育。本学期连续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱教师、爱同学、爱身边的人开头，对赐予自己关心和帮忙过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进展教育，使学生学会关怀、学会做人。4、“五学”竞赛。开展“学会学习、学会生活、学会做人、学会生存、学会创新”的五学活动，让学生学以致用、成人成材。5、圣贤经典教育。诵读人文圣贤经典

22、，弘扬中华民族美德，让学生在开展的读弟子规等读书活动中，承受传统教育，习得做人礼仪。6、心理安康教育。心理安康教育是新形势下必需重视的重要内容，要开展好学生的心理安康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂气氛和保证学生心理安康进展的人文环境。充分利用学校的心理安康教育询问室，保证心理安康教育活动的正常化、标准化，促进学生身心全面安康地进展。7、重视科技教育。科普活动，旨在培育和提高学生的科学文化素养，以培育学生创新精神和实践力量为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面进展。8、安全防范教育。通过学生自我教育、自我治理，使学生树立安全意识，教育

23、和引导学生不参加有害身心安康的电子嬉戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创立安全文明的校园。9、体育卫生教育。坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心安康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。10、法制防范教育。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进展普法教育，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。(四)加强艺体突破，开创德育工作新天地。本学期，学校将深化“艺体突破”战略，使学校艺体工作上台阶。一是加大对艺体教师的引进和评价，本学期学校将调整教师的构造，聘用

24、音乐教师，强化了艺体教育。艺体教育是丰富校园文化的教育，艺体教育是陶冶学生人格的教育。艺体教育必需有，艺体教师的平常训练和加班将纳入期末考核中。本学期学校加强体育课体育活动的治理，全面落实“欢乐课间活动”，提倡师生阳光体育活动。美术教师要做好特长生辅导，加强辅导力度，提前选好作品，准时参与学生书画展评。音乐教师要提前着手，仔细筹备学校“庆元旦、迎新春文艺表演”。(五)积极进展教研、探究德育工作新模式。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的治理和教育，有利于学生的安康进展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序

25、，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。1、加强班级文化建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色。以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育文化教育活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参加的时机，培育学生的责任感和仆人翁意识。2、提高学科德育渗透功能。连续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与加强学生思想修养相统一，敏捷随机地对学生进展思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的力量，逐步形成抱负与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力

26、。3、抓好“三结合”教育，促进学生全面安康地进展重视家庭、社会与学校教育的协作，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教沟通。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，连续深入开展社区教育，利用一切地方资源对学生进展全方位的素养教育。4、加强问题学生的教育与转化。问题学生转化工作做到有规划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师急躁细

27、致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批判、多鼓舞，少指责，多帮忙。新学期，新起点，新要求。在德育工作中，学校将连续加大德育工作力度，锐意进取，努力探究，改革创新，不断突显我校德育工作特色，实现学校德育工作质的飞跃和进展。2023初中德育工作规划范文 2023初中德育工作规划(一) 一位班主任，假如每天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级治理的效益不肯定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。班级治理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度熟悉德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要熟悉到德育为首的重要性。德育上不去，学

28、生的智育、体育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是单打一，而应是合打一。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的保姆，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任教师德育的伙伴，学校领导的参谋。 本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作： 1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作。在开学初，我就将针对我们班学生的实际状况，为我班的学生做两节课的学习方法指导专题讲座，不断增加了他们学生的信念，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。 2、加强对学生的心理辅导。在现阶段就开头动起来，把一些有可

29、能影响学生学习的因素削减到最少，由于我本身就没有阅历且反响很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。针对本人的说服力有限，我已经将学生按需安排给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的学生成绩提高工作也许也就胜利了。 3、对每一次考试成绩做好跟踪。全面抓班级学生的思想，学习状态，这是我们班工作的核心，由于我们的优势就在于整体，能够让班级中间力气都进展起来就是最大的胜利。 4、适当搞好培优工作。优秀生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特殊突出的只有那么两

30、个，潜力大的学生也有几个，假如能让他们上得更好、更高，就可以全面带动班级学生。 5、开展师生，家长互动活动。在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生沟通: 让四中以我为荣，报答父母哺育恩;跟学生的生活贴近的学问和能引起学生共鸣的学问;树立远大抱负的问题;学生现在的学习状态能否符合中考的要求。 2023初中德育工作规划(二) 一、指导思想 以学校工作规划为指导，全面贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，针对我校德育实际状况，创新性地开展德育工作，突出德育为首、教育为主、治理并重、务求实效的工作思路，努力构建和谐德育、真实德育、做人德育、生活德育

31、的教育体系，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为根底，以感恩教育为核心，以争创和谐班级、文明学生为抓手，以活动为载体，进一步完善我校读经典、习礼仪、尊教师、敬父母、守纪律、乐助人，争做好学生的德育工作格局，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员化、全方位、全过程参加的德育新模式、新特色。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我治理力量。 2、通过各种教育活动，使学生学做真人。 三、工作重点 1、加强德育队伍建立，对班主任队伍，尤

32、其是年轻班主任进展有针对性的培训，提高班主任教师的理论水平和治理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进展班级治理。 2、常规治理工作常抓不懈。通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建立。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题鲜亮的班会课，教育处将实行推门听班会课的形式抽查各班班会状况。 3、连续开展品读圣贤经典文化，吸取传统美德精神的德育系列教育教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、播送、板报宣传及各种小型文体活动，提升学生的精神境地，传承中华美德，教会学生生活。培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4、通过形式不同的家访，促进教师、家

33、长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用地方资源对学生进展教育，办好家长学校，形成教育的合力。 四、详细工作 (一)加强德育队伍的建立，形成齐抓共管新局面。 1.加强德育队伍建立。加强德育队伍建立是全面贯彻党的教育方针、政策的根本保证，也是加强和改良未成年人思想道德建立和思想政治教育的迫切要求。为营造教师人人是导师，学生个个受关爱的良好育人气氛，组织教职工仔细学习中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见及中小学生教师职业道德标准，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。积极开展以喜爱学生、关怀学生、敬重学生、宽容学生、善待学生、爱岗敬业为核心的良好师表形象的创

34、立活动，本学期学校将组织评比其次批校级师德标兵表彰活动，努力建立一支能够适应素养教育要求的爱心型、学习型和创新型教师队伍。 2.加强德育环境建立。要花大力气建立好一支顽强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工。本学期将连续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进展教育。 3、加强班主任队伍建立。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工

35、作，鼓舞班主任主动仔细地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩准时提出批判或表扬。本学期将开展班级治理阅历沟通会，到达相互学习、相互促进的目的。 4.发挥团队工作作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的典范。要定期对团员、班干部进展培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。 5.构建德育工作机制。学校要建立以分校治理为核心的三线和谐校园德育工作机制，即建立以德育校长-德育主管领导-班主任为主体的常规教育主线，作为德育常规治理的主力军，保证日常标准教育的有序开展，建立以教研组-备课组-任课教师为主体的课堂渗透德育主线

36、，把德育渗透到学科教学活动之中，建立以学校党委-团委-班委会为主体的学生自我教育主线，发挥学生主体的自觉能动性。层层落实责任，做到机构和人员职责清楚，每学期召开12次德育工作专题会议，定期研讨德育工作中消失的问题，准时制定解决问题的规划和措施。 6. 建立健全德育网络。聘请老专家和校外德育辅导员，包括法制副校长、消防辅导员、交通安全辅导员、安康教育辅导员，建立德育工作活动基地，充分发挥德育基地的作用，拓展未成年人思想道德教育的渠道。充分发挥家长学校的作用，确保对家长按规划内容进展培训，学期内召开两次家长会，通过家长学校和家校通网络等形式，拓宽家校沟通渠道，端正家长教育思想，改善教育行为，形成家

37、校的育人合力。 (二)加强常规治理工作，形成德育工作新特点。 1.加强班级治理。完善评价制度，积极开展和谐班级创立活动，开展 校园明星 评比活动，学期完毕评比三好学生、优秀班、团干部、优秀团员、优秀班主任和优胜班级，充分发挥典范的鼓励作用，增加工作责任感，促进学生建康成长。 2.关注特别群体。对特别群体的治理要充分表达以人为本的教育理念，树立效劳意识，关怀和敬重问题学生、单亲家庭学生、贫困学生，做到生活关怀，思想交心，谈话细心，因材施教，帮忙他们养成良好的思想和道德行为习惯，树立生活的自信念和正确的人生观、价值观、荣辱观。 3、抓好行为标准。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻新中

38、学生守则、中学生日常行为标准，教育处和团队组织将利用不同形式进展检查。通过对学生集中进展行为标准系列教育，强化训练，培育学生自我约束、自我治理的力量。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理评价，逐步使学生从要我这样做转变为我应当这样做，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级治理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反应、催促作用，使常规治理到达精细化。 4、加强日常治理。学校将充分利用升旗仪式、班会、黑板报、宣传专栏、校园网等思想教育阵地，着重培育学生敬、勤、勇、公的品行，大

39、力提倡友爱同学、尊爱师长、喜爱学校、遵守纪律的风气。连续加强校纪校风建立，坚持学生在校穿着干净，严峻整治男生留长发、染怪发、穿奇装异服、吃烟喝酒、说脏话、考试作弊、抄袭作业、乱吐、乱扔、乱画和上网谈天等不良习气和行为，要求学生做到穿有样、坐有相、行有规、言有范。 (三)突出重点工作，开创德育工作新思路。 1、文明礼仪教育。上好文明礼仪第一课。通过进行校园礼仪风采展现、手拉手、一帮一等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪标准教育。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。 2、爱国主义教育。进一步标准学校升降旗制度，上好爱国主义教育第一课，并结合国庆接等重大节日对学生进

40、展爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。 3、感恩责任教育。本学期连续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱教师、爱同学、爱身边的人开头，对赐予自己关心和帮忙过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进展教育，使学生学会关怀、学会做人。 4、五学竞赛。开展学会学习、学会生活、学会做人、学会生存、学会创新的五学活动，让学生学以致用、成人成材。 5、圣贤经典教育。诵读人文圣贤经典，弘扬中华民族美德，让学生在开展的读弟子规等读书活动中，承受传统教育，习得做人礼仪。 6、心理安康教育。心理安康教育是新形势下必需重视的重要内容，要开展好学生的心理安康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要

41、积极创设良好的课堂气氛和保证学生心理安康进展的人文环境。充分利用学校的心理安康教育询问室，保证心理安康教育活动的正常化、标准化，促进学生身心全面安康地进展。 7、重视科技教育。科普活动，旨在培育和提高学生的科学文化素养，以培育学生创新精神和实践力量为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面进展。 8、安全防范教育。通过学生自我教育、自我治理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参加有害身心安康的电子嬉戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创立安全文明的校园。 9、体育卫生教育。坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心安康。对课间操和眼保健操要加强

42、检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。 10、法制防范教育。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进展普法教育，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。 (四)加强艺体突破，开创德育工作新天地。 本学期，学校将深化艺体突破战略，使学校艺体工作上台阶。一是加大对艺体教师的引进和评价，本学期学校将调整教师的构造，聘用音乐教师，强化了艺体教育。艺体教育是丰富校园文化的教育，艺体教育是陶冶学生人格的教育。艺体教育必需有，艺体教师的平常训练和加班将纳入期末考核中。本学期学校加强体育课体育活动的治理，全面落实欢乐课间活动，

43、提倡师生阳光体育活动。美术教师要做好特长生辅导，加强辅导力度，提前选好作品，准时参与学生书画展评。音乐教师要提前着手，仔细筹备学校庆元旦、迎新春文艺表演。 (五)积极进展教研、探究德育工作新模式。 学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的治理和教育，有利于学生的安康进展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。 1、加强班级文化建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色。以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育文化教育活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班

44、级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参加的时机，培育学生的责任感和仆人翁意识。 2、提高学科德育渗透功能。连续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与加强学生思想修养相统一，敏捷随机地对学生进展思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的力量，逐步形成抱负与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。 3、抓好三结合教育，促进学生全面安康地进展重视家庭、社会与学校教育的协作，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教沟通

45、。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，连续深入开展社区教育，利用一切地方资源对学生进展全方位的素养教育。 4、加强问题学生的教育与转化。问题学生转化工作做到有规划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师急躁细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批判、多鼓舞，少指责，多帮忙。 新学期，新起点，新要求。在德育工作中，学校将连续加大德育工作力度，锐意进取，努力探究，改革创新，不断突显我校德育工作特色，

46、实现学校德育工作质的飞跃和进展。 初中德育工作规划 【2023年初中德育工作规划一】 一、工作目标 学校确立了“把学校办成教师和学生最憧憬的地方”的办学抱负，把“人本、共性、和美”作为办学核心理念，坚持“和而不同，美美与共”教育原则，细心打造学校和美教育文化，要根本形成“正心至和，励行尚美”的校训，“和谐、尚美”的校风，“和悦、立美”的教风和“和乐、共美”的学风。学校应当高度重视安全工作，到达了校园监控无死角。 突出抓好重点青少年排查和引导工作，并切实在生活上、学习上赐予留守儿童更多的关爱。定期举办安全消防、法律法规学问讲座和自救逃命演练，排查学校存在的安全隐患，定期对学校的财产进展维护和治理

47、。为师生制造安定有序、和谐融洽的工作、学习和生活环境，保障了教学活动的顺当实施。 二、工作重点 1、加强师德建立，以新的教师职业道德为标准，以德能勤绩为表现，努力提升教师职业道德。 2、加强德育队伍建立，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进展有针对性的培训，提高班主任教师的理论水平和治理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进展班级治理。开展一月一次的班主任工作论坛，培育力量、相互沟通、集思广益、共同提高。 3、提高学生自主治理、自我进展力量，让执勤班真正发挥作用，成为学校进展的仆人。 4、连续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、播送、板报宣传及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的