副校长教学工作总结四篇.docx

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1、 副校长教学工作总结四篇副校长教学工作总结 篇1 作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，制造性地开展本职工作是我多年来的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面贯彻党的教育方针，积极推动素养教育，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。 一、抓教学常规治理，保证教育教学工作顺畅有序。 教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规治理，是学校工作的重要环节。 1、抓各类规划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。 教学治理是建立在科学性和规划性的根底上。每年学期开学。我首先抓各类规划的制定，保证教育教学工作具有科学性、规划性，

2、加强统筹治理和目标治理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有治理。在制定各类规划时。留意和加强可操作性，保证目标明确，规划合理，治理到位。通过各部门反复讨论协调。使各类规划清晰地反响学期各项工作。我们共制定如下规划：学校教学工作规划、学校教育科研工作规划、校本教研工作规划、教育处工作规划、各教研组工作规划、教师业务学习规划、教师个人工作规划等。 2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。 学期开学，我组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作规划，明确工作目标，提出教育教学详细目标。 （1）抓备课备讲辅批考，备课是首要关键。 如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校依据本

3、校工作实际，明确提出备课的详细要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书标准、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求教师“把握课标，吃透教材，挖掘到位，学问精确。”每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览，并赐予嘉奖。 （2）抓课堂如何提高教学质量，课堂是龙头环节。 实施新课改以来。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参加，讲究课堂艺术，师生协作默契，精讲多练，层次清楚，因材施教，各有所得。”此外，教师要讲究语言艺术，板书标准工整，电教手段齐全，教具使用合理。其次，开展全员听课。教师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点

4、评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。同时，检查听课状况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要开展：相互听课，相互评课活动。听课这一环节，给全校教师制造一种改良，提高的时机。同时，对于提高教师队伍的根本素养会其到重要作用。 （3）抓反应如何检验一堂课的教学质量。 我在抓批改，反应环节上做了大量文章： 开放性习题。 教师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。习题难易程度具有不同档次，习题数量也由学生自主选定。 AB卷。 每次小考、反应、测验都采纳AB卷。两张试卷，是按学生层次具有梯度性。分值一样，由学生自主选答

5、，不同的学生答不同的试卷各有所得和心理满意感，这在很大程度上也掌握了流失生，营造了一种学生乐学，教师乐教的校园气氛。 月考制。 为了准时反应教学状况，提高课堂教学质量。我校建立了月考制，每月进行月考，内容都是近期所学学问，试题由任课教师自拟。表达双基，侧重技能。留意培育学生分析问题和解决问题的力量。 质量分析会。 定期召开教学质量分析会。由包组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科教师各自分析所教学生各类状况。同学科教师比照成绩。找出差距与缺乏。想出改良方法，提高教学质量。 3、抓师资队伍，保证教师综合素养的提高。 学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素养。

6、几年来，我在抓教师队伍建立上采纳了以下几点做法。 （1）抓培训。 几年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。20xx20xx学年度学校在组织教师外出学习与培训上出资万余元。我们先后去长春、吉林、公主岭、东丰等地参观学习。假期又有局部学科骨干教师参与县级以上培训。通过外出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”成了他们终身追求的目标。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。 （2）抓学习。 我校在抓教师业务学习，校本培训，连续教育上投入之大，力度之大是空前的。为了使教师在极短的时间内快速提高个人素养，学校细心制定业

7、务学习规划，每名学生每个学期也自拟自修学习提高规划。20xx年学校共出资一万七千元，购置了大屏幕、多媒体设备，新上电脑12台，书籍，光盘等。 今年又规划购置微机30台。重新改良微机室与电教室，切实提高教师现代信息技术的应用力量。学校为教师定了大量的刊物和资料。同时，还为教师个人购置了大量书籍。学校每周三组织教师集中学习、业务辅导、业务讲座。教师人人有自学笔记和体会文章，20xx年在辽源市课改工作阶段性总结会上。我校教师7人的论文被收集发表。20xx年我校共有25篇文章在市级刊物上发表。校内教师论文集，共收集全校教师精品论文28篇。 二、抓新课改工作实施，保证教育教学质量逐步提高。 20xx年秋

8、季我校开头了根底教育课程改革工作，历时两年多的时间，我主抓了此项工作，取得了飞跃式的进展。我们的详细做法是：围绕一个中心，抓住两个关键，制定三年规划，启动四项工程。取得多项成果。 1、围绕一个中心：以根底教育课程改革工作为中心，全面实施新课改，用新的教育理念创办一流的学校。 2、抓住两个关键：在实施新课改两年的时间里，我们感到：实施的关键在教师，深入的关键在评价。 3、制定三年规划：我们结合学校详细状况，提出了实施新课改的整体框架，制定了三年进展规划，明确每个阶段的进展目标，提出了创四个一流的雄伟设想：三年内实现“一流的环境，一流的队伍，一流的设备，一流的质量。” 4、启动四项工程： （1）抓

9、学习与培训，促教师综合素养的提高； （2）抓课改教学模式的改革，促龙头环节作用的凸显； （3）抓评价机制的改革，促师生共性化的进展； （4）抓校园文化活动的开展，促师生整体素养的提高。 5、取得多项成果： （1）我校先后两次代表东辽县承受市教育局、课改办、研修院、督导室对我校课改工作的检查验收，受到上级领导的高度赞誉。 （1）在县中小学课改系列活动中取得可喜成果： 12人组队参与县课改理论与学科竞赛，有8人获奖，3人参与决赛选拔。 有两名教师代表学校参与县进修组织的全县观摩课，并受到好评。 在全县领导干部课改理论学问口语大赛中，我校参赛三人均获个人优胜奖并获优胜单位称号。 25篇课改试验论文在

10、市级刊物上发表。 胜利的编写了校本教材（一）（二）两册，受到学生和家长的认可，这两本教材具有我地区、我校特色，受到市课改办高度赞誉。 副校长教学工作总结 篇2 本人于一九九九年七月毕业于四川师范学院政法系，同年7月，到攀枝花市第九中学担当中学政治教学工作。作为一名在大学就荣耀地参加中国共产党的青年，靠着对党的教育事业的忠诚；靠着年轻人特有的朝气和热忱；靠着自己的勤奋努力，爱岗敬业，踏实肯干，在学校领导的无私关心和教师们的热忱帮忙下，在教育教学及学校治理工作方面取得了肯定的成绩，现总结如下： 一、思想上追求上进，师德上不断提高 作为一名政治教师，我思想过硬，坚持四项根本原则，拥护中国共产党的领导

11、。积极学习先进的理论，尤其是“三个代表”重要思想和科学进展观以及社会主义荣辱观。紧跟时代步伐，与时俱进，积极宣传并在自己的岗位上贯彻党的“十六大精神”，不断提高思想素养，关注国内外大事，在思想和行为上始终与党中心保持高度全都，抵抗各种不良思想侵蚀，增加拒腐防变的力量，不断提升自己，完善自己。 育人必先修德。一个合格的教师首先应是一个品德高尚的教师。在教育教学及教育治理中，我任劳任怨、无私奉献，喜爱学生，关怀群众，想教师所想，急教师所急，努力为教师办实事，解决教师的实际困难。作风严谨，廉洁奉公，工作中我做到了敬业奉献，以身作则，为人师表，以德服人，注意言传身教，示范育人，赢得了师生的全都确定。

12、二、教育教学上，勤于钻研，成绩显著 所谓“打铁还须自身硬”，作为一个领导干部，他本人必需具有过硬的专业素养。在教学中，我更新观念，大力推动课堂教学改革，勇于尝试多种教学模式和方法，广泛采纳情境教学、问题教学、学案教学等教学模式，培育学生的学习兴趣和探讨问题的力量、引导学生关注社会、探究社会，增加社会责任感和民族骄傲感。所教学生对政治学科产生了深厚的兴趣，并取得了良好的成绩。在高XX级的的三次市统考中政治平均分均为全市一般中学中第一，单科入围人数在高考全部科目中 是最多的。我所担当的高XX级在期末统考中平均分均在全市全部中学（包括两所国家级重点中学）中排第三位，远远超过一般中学，并且所教学生获得

13、了全市政治单科最高分的好成绩。在高XX级的教学中也同样取得了显著成绩，在全部学科中入围人数第一。 工作以来，我连续四年担当班主任工作，以自己的爱心、急躁、细心和高度的责任心赢得了广阔师生的全都认可。班级治理中我实行正面教育、积极评价为主的教育方式，努力发觉学生的闪光点，通过组织一系列活动来培育学生的成就感、骄傲感，通过主题班会及个别谈心等方式来增加学生的信念。同时，在生活上给学生以无微不至的关心，经过师生共同努力，我所任教的班级屡次获得了攀枝花市直学校“先进班集体”，攀枝花市“优秀团支部”等荣誉称号。 作为一个合格的教师，不仅要具备丰富的学问，能科学的设计和有效的实施课堂教学，还必需具备肯定的

14、教学科研力量。七年来，我非常重视对寻常教育教学阅历的总结和提炼，撰写的论文在全国、省、市各级获奖。减负素养教育的题中之义在“端正教育方向，明确教育思想，减轻学生负担，提高教育教学质量”论文评比中，获市二等奖，并收录于中学历史教学参考特刊；浅谈中学教学的重要任务获全国二等奖，并收录于号角素养教育精短论文集。撰写的巧解图表题论文被攀花市教科所评为一等奖。此外，还撰写了谈谈对住校生的治理、浅谈班级治理、谈谈师生关系、教改，改什么等一系列文章，有的在全校进展沟通。XX年参加攀枝花市市级课题民族生素养教育与探究的讨论，并担当了该市级课题之下的一个子课题民族生日常行为标准，作为子课题的详细组织实施者，我圆

15、满地完成了讨论任务，并撰写了课题实施方案、课题讨论报告、课题工作报告等。同时担当了另一子课题民族生科学文化素养的政治科目局部。该课题已于XX年5月圆满地结题。在指导学生科研方面也取得了肯定的成绩，在四川省第十九届科技创新论文大赛中，我指导学生写的社科类论文彝族火把节探源获得攀枝花市三等奖。 三、教育教学治理工作方面，兢兢业业，不断提高 能够积极仔细学习党和国家的方针政策，遵纪守法，爱业敬岗，依靠广阔教职工，共同努力、团结拼搏、不断进取，全面推行素养教育。 首先，坚持“以人为本”的治理理念。管子说“政之所兴，在顺民心，政之所废，在逆民心”， “重人”“人和”是我国传统治理思想的精华。 学校治理的

16、起点和归宿是人，学校治理的动力和核心也是人，学校治理的胜利与失败也取决于人。学校治理归根究竟是对“人”的治理。因此，在寻常治理工作中，坚持在思想上与教师们多沟通、在生活上多关怀、在工作上多帮忙。特殊是对年轻教师在治理上做到“宽”、“严”结合，在工作中既严格要求又急躁帮忙，促使年轻教师很快融入教育教学。 其次，积极组织教职工开展政治业务和理论学习，提高教师素养。有规划、有步骤地组织教师学习中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法、宪法、学生损害事故处理方法、中小学教师职业道德标准、公民道德建立实施纲要等法律法规，提高教师的法律意识，增加依法治校的力量和水平。

17、 再次，做好典范示范，坚持“正人先正己”，所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，要求教师做到的自己首先做到，给教师们树立了良好的典范，使教师们也能自觉地到位投入到工作之中。 第四，狠抓常规教学治理，努力提高教育教学质量。依据素养教育的要求，依据所教学生的实际状况，坚持面对全体、全面育人的要求抓好课堂教学四大环节的治理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。加强教研组、集体备课本组建立，充分发挥集体的才智和力气，努力提高教师的理论水平和业务力量。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据。

18、 在课堂教学上进展大胆的创新和探究，把以培育创新和思维力量为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学力量和创新力量的培育上，因材施教，常常鼓舞学生，让每个学生都布满信念，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能开心学到学问，都安康成长。 第五，在班主任的治理方面，我们加强了班主任工作例会制度，研讨各班教与学的状况，沟通各班治理阅历，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的缺乏。同时要求各班常

19、常对学生进展日常行为标准的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培育和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进展爱国主义和集体主义教育。 第六、在对学生的治理上，我们坚持严格治理、严格要求、充分关怀、急躁说服的思想，仔细抓好日常行为标准和教学这两个环节。坚持“六个提倡”（提倡照顾家庭缺乏暖和的学生，提倡为学生制造胜利的时机，提倡教师常常深入学生和班级准时了解和解决问题，提倡对学生个别教育、不当众批判学生，提倡建立常常性的家校联系，提倡鼓舞学生独立思索、主动学习、积极进取、不断进步）。 每年对新生年级着重加强了日常行为标准的检查和培育，着力于培育学生良好的行为习

20、惯和学习习惯；住校学生的生活自理力量、理财力量。开学就组织了新生大会，对学校进展了具体介绍，对学校的标准进展了讲解，对学生提出了明确的要求。开学后组织班主任特地检查了新生的个人卫生和寝室卫生，对新生的着装和礼仪进展了特地的教育，印发了中学生日常礼仪标准。对晚自习纪律进展仔细的监控、检查和催促，使新生的行为标准和学习习惯都得到培育，进一步融洽了学生和教师的关系。 总之，在学校领导的关心下，我在各方面均取得了长足的进步。XX年4月，我被攀枝花市教育委员会授于“市级青年骨干教师”荣誉称号；并连续五年年度考核被评为“优秀”；在02XX年度被学校评为“优秀共产党员”；XX年被攀枝花 市职称改革委员会破格

21、评为“中学一级”教师。XX年9月被评为攀枝花市“市级优秀教师”；XX年7月被攀枝花市教育局党委评为“优秀共产党员”。 固然，“人无完人，金无足赤”， 虽然取得了不少成绩，但也还有许多缺乏：工作中创新力度还不够，仅局限于一些常规性的治理；遇事不够冷静，易冲动；个人素养还有待提高等等。 在今后的工作中，我将牢记“为人民效劳”的宗旨，加强学习，真正做到“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”，不断提高自身素养，加强师德建立，教育教师以良好的教师形象带动未成年思想道德建立走上一个新台阶，加强班风、学风建立，深入组织开展教育教学改革，努力提高教育教学质量，办人民满足的教育，以更好的成绩回报家长，回报社会。

22、 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，学无止境，在以后的工作中，我将连续以高度的责任感、不断完善学问构造、提高工作力量、以自己所拥有的学问来浇灌祖国的将来。 副校长教学工作总结 篇3 作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，制造性地开展本职工作是我的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面贯彻党的教育方针，积极推动素养教育，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。 一、抓教学常规治理，保证教育教学工作顺畅有序。 教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规治理，是学校工作的重要环节。 1、抓各类规划的落实，保证教育教学工作具有科学

23、性、连续性。教学治理是建立在科学性和规划性的根底上。每年学期开学，我首先抓各类规划的制定，保证教育教学工作具有科学性、规划性，加强统筹治理和目标治理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有治理。在制定各类规划时。留意和加强可操作性，保证目标明确，规划合理，治理到位。通过各部门反复讨论协调，使各类规划清晰地反响学期各项工作。我们共制定如下规划：学校教学工作规划、学校教育科研工作规划、教师个人工作规划等。 2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。学期开学，我组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作规划，明确工作目标，提出教育教学详细目标。 a、抓备课，备讲辅批考。备课是首要关键。如何提高

24、教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校依据本校工作实际，明确提出备课的详细要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书标准、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求教师“把握课标，吃透教材，挖掘到位，学问精确。”每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览，并赐予嘉奖。 b、抓课堂，如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参加，讲究课堂艺术，师生协作默契，精讲多练，层次清楚，因材施教，各有所得。此外，教师要讲究语言艺术，板书标准工整，电教手段齐全，教具使用合理。其次，开展全员听课。教

25、师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。同时，检查听课状况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要开展：相互听课，相互评课活动。听课这一环节，给全校教师制造一种改良，提高的时机。同时，对于提高教师队伍的根本素养会其到重要作用。 c、抓反应如何检验一堂课的教学质量。我在抓批改，反应环节上做了大量文章： 开放性习题。教师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。习题难易程度具有不同档次，习题数量也由学生自主选定。 月考制。为了准时反应教学状况，提高课堂教学质量。我校建立了月

26、考制，内容都是近期所学学问，试题由任课教师自拟。表达双基，侧重技能。留意培育学生分析问题和解决问题的力量。 质量分析会。定期召开教学质量分析会。由包组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科教师各自分析所教学生各类状况。同学科教师比照成绩。找出差距与缺乏。想出改良进方法，提高教学质量。同时组织学生座谈会，鼓舞学生把握好的学习方法。 3、抓师资队伍，保证教师综合素养的提高。学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素养。几年来，我在抓教师队伍建立上采纳了以下几点做法。 a、抓培训 几年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。局部学科骨干教师参与县级以上培训。通过外

27、出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”成了他们终身追求的目标。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。 b、抓学习 我校在抓教师业务学习，校本培训，连续教育上投入之大，力度之大是空前的。为了使教师在极短的时间内快速提高个人素养，重新改良微机室与电教室，切实提高教师现代信息技术的应用力量。学校为教师定了大量的刊物和资料。同时，还为教师个人购置了大量书籍。教师人人有自学笔记和体会文章， 二、抓教学精细化治理工作，保证教育教学质量逐步提高 20xx年秋季我校开头了教学精细化治理工作，历时半年的时间，我主抓了此项工作，取得

28、了飞跃式的进展。我们的详细做法是：围绕一个中心，抓住两个关键，启动四项工程。取得多项成果。 1、围绕一个中心：以现代化达标校功能提升工作为中心，全面实施新课改，用新的教育理念创办一流的学校。 2、抓住两个关键：在实施教学精细化治理工作的半年时间里，我们感到：实施的关键在教师，深入的关键在评价。 3、启动四项工程： a、抓学习与培训，促教师综合素养的提高； b、抓课改教学模式的改革，促龙头环节作用的凸显； c、抓评价机制的改革，促师生共性化的进展； d、抓校园文化活动的开展，促师生整体素养的提高。 4、取得多项成果： a、教育局精细化治理检查小组、乡教育组先后对我校教学精细化治理工作的检查验收，

29、受到各级领导的高度赞誉。 b、在县中小学组织的各项活动中取得可喜成果： 龚大平、岳广媛两位教师均获教师根本功大赛县级二等奖。 学校7人参与“双优课”初赛，有6人获奖进入复赛选拔。 三、下学期准备 1、连续狠抓教研活动的实效性，努力提高教师整体教学水平。 2、连续以优化教学过程为核心，深化新课程改革，提升课堂教学实效性。 3、连续加强教学常规检查工作。 4、连续深入讨论探讨，确保课题讨论成果。 5、连续深化体、卫、艺术教育，逐步形成特色。 6、积极做好九年级毕业班复习指导工作，充分发挥资源共享，优劣互补的优势，促进教育教学水平的提高。 7、下学期预备发给每位教师人手一份教学工作手册，特地用于教师

30、教育教学历程记录，做到教育工作的人性化、制度化、合理化安排与治理。 副校长教学工作总结 篇4 作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，制造性地开展本职工作是我多年来的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面贯彻党的教育方针，积极推动素养教育，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。 秋去冬来，一转瞬开学已有近三个月的时间了。又到了对工作进展阶段性总结的时候，虽然这个过程颇费思考，但我深知总结能够促人反省，从而为下一阶段的工作指明方向，所以，我情愿进展一番思索。 思索一：学校的教学治理工作到位了吗？ 认真想想，问题许多。学校的办学特色

31、不明显，“信息技术”特色办学成果没有得到稳固；课堂教学高耗低效的现象存在，无序教学的现象也存在；周一教研活动的效用不强，难以激发教师的参加热忱；学生活动的形式单一、频率低，活动开展的指向性、序列性不强；教育学生说教多疏导少，学生行为习惯存在诸多问题；还有不温不火的教师博客、靠抽奖引起学生兴趣的电视台、参加面很少的兴趣班，都亟待改良？以上这些问题的产生责任不在教师甚至想，假如不是仰仗学校在过去六十年中积淀下来的优良传统，问题唯恐会更多。诚然，也想做一些尝试。例如，本学期初改革了备课模式，给了教师更多的自主权；以上“精品课的方式增加了教师练兵的密度；关注师徒结对的实效性；将质量分析会上的泛泛而谈改

32、为主题研讨？这些举措对于转变教师教学观念，提高教师专业技能是能够起到一些作用的，但作用毕竟有多大值得考量，否则以上问题就不会依旧存在。怎么办？我个人的力量是很有限的想当务之急是应当明确学校毕竟该围绕什么特色进展办学，是“信息技术”还是其他，只有样，才不至于盲目行动，做“无用功”。认清了前进方向，就要充分依托集体的力气。巢小有支优秀的团队，大家凝成一股绳，必将迸发出惊人的力气。要想使团队的力气充分显现，必需赐予教师更多的关怀和敬重，激发出大家的仆人翁意识，使之主动关怀学校将来进展，积极出谋划策，帮忙学校不断拨正前进方向。辨明白方向，分散了力气，就要坚决不移地向着目标前进，排解一切干扰，克制一切困

33、难，方能推动学校教育教学工作迈上一个崭新的台阶。 思索二：综合教学工作能有所创新吗？ 本学期，我回到了综合实践课教学岗位上，要说没有压力那是假话。作为分管教学工作的副校长，自己的班都带不好，我还怎么要求别人呢？然而，四（1）班的 现状让我糊涂地识到，没法“毕其功于一役”，不能焦躁，必需急躁地引导学生转变。可说不焦躁谈何简单。有一段时间我每天中午留学生，弄得自己身心俱疲，应当就是急躁冒进的表现吧。所幸我准时调整了心态，转变了策略，我要求自己还是要在教学上下功夫，教学上技高一筹了，课后的许多烦劳都可以省掉。我与孩子之间也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我传递出来的友好信息，他们也开头接纳我，仔细听课，专心写作业，就成了顺理成章的事，一种良好的学习风气渐渐占了上风。不过我究竟不是万能的，还有孩子不听课，不写作业，在我看来这也很正常，此时万万急不得，循循善诱总好过恼羞成怒。虽然现在每天忙劳碌碌，为教学消耗很多精力，但教学工作同时也给我带来了欢乐，让我再次感受到自身存在的价值，我不懊悔自己的选择。下一阶段我还是要着力提高自己的课堂教学效率，挤出时间钻研课堂教学，创新教学形式，以求得“事半功倍”之效果。总结促人思索，思索带来进步，这就是总结的目的，但愿我也能从总结中得到提高。 【副校长教学工作总结四篇】