关爱留守儿童倡议书集合7篇.docx
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1、 关爱留守儿童倡议书集合7篇关爱留守儿童建议书 篇1 亲爱的朋友们: 所谓“留守儿童”,是指父母双方或一方外出到城市打工,而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人,或者与上辈亲人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。 一、留守儿童在受教育中存在的主要问题 1、人格进展不健全。很多孩子消失了内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧急、缺乏安全感、人际交往力量较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等问题。 2、学习较差。大多数“留守儿童“在学习上缺乏主动性、自觉性,心不在焉,应付了事。 3、思想品德问题较多。父母由于长期在外,大多实行“物质(金钱)+放任”的方式来补偿,对子女
2、的伦理道德、法制教育关注较少,导致局部留守儿童纪律散漫,不遵守规章制度,迟到、旷课、逃学、沉迷“网吧”等。 4、安全隐患较多。对于环境适应力量较差,自制力较弱的孩子来说,加强安全防护工作至关重要。但由于学校、家庭之间存在安全连接上的“真空”,学校不行能面面俱到,监护人又普遍缺乏安全爱护意识和防护力量,导致留守儿童伤人或被损害等安全隐患无处不在。 5、监护现状堪忧 目前“留守儿童”的监护状况主要有两种类型。一是隔代监护,即由祖辈抚养的监护方式。一般爷爷、奶奶或外公、外婆健在的,就交由他们抚养,由于这样外出的父母比拟放心。但这种监护方式在儿童成长过程中,存在着很多难以克制的问题。一方面由于自然的亲
3、缘关系,监护者多采纳溺爱的管教方式,较多地赐予物质、生活上的满意和过多的宽容放任,而较少在精神、道德上进展管束和引导。另一方面,祖孙辈的年龄差距大,观念也大相径庭,对待很多事物的看法往往相差十万八千里,“代沟”明显,祖辈们经常以他们自己的成长经受来教育要求孙子辈,思想观念比拟保守,教育方法简洁,而现在的孩子喜爱寻求刺激和创新,讲究共性,做事不拘一格,所以祖孙辈在沟通上很难到达共识,有时想管由于自身思想的局限性,方法陈旧,孩子无法承受,变得更具反叛性。另外,老人年岁大,精力不济,安康状况欠佳,再加上有的老人监护的不止一两个“留守小孩”,真是力不从心。二是上代监护,即“留守儿童”由父母的同辈人,如
4、叔、伯、姑、姨、舅等亲戚或他人抚养的监护方式。由于监护对象并非己子,监护人在教养过程中难免有所顾虑,不敢严格管教。这样,上代监护也大多属于物质型和放任型的管教的方式,简单养成儿童任性的心理行为。而对于较为敏感的儿童来说,又简单产生寄人篱下的感觉,从而形成怕事、孤僻、内向的性格。上代监护还简单消失转托状况,即小孩被父母托付给亲戚后,没多久因亲戚打工等缘由外出,就转托给另一个亲戚,几经托付的小孩几乎无所适从。 我所任职的仙临村是一个农业大村,拥有约四十多留守儿童,针对“留守儿童”的特点和需要,依据我村的实际状况,现制定如下初步方案: 一、建立起“留守儿童”个人档案,努力使档案资料能全面反映“留守儿
5、童”的各方面状况,包括“留守儿童”的姓名、年龄、兴趣爱好、性格特征、与代管人的融洽程度,与打工父母的沟通状况等;还有他们监护人的根本状况,包括姓名、年龄、文化程度、性格特征,重点是监护人如何对孩子进展管教等;“留守儿童”父母的根本状况,包括姓名、年龄、文化程度、工作单位及工种、经济收入状况、对子女的盼望要求、与子女联系沟通状况等。 二、给他们每人分发一张联系卡,把我们村委会办公室和我的联系电话都写在上面,假如他们遇到什么事情需要帮助的可以随时与我们联系。开通“亲情电话”,假如他们监护人家里没有电话,可以到村委会办公室来打电话。 此致 敬礼 建议人:xxx 20xx年xx月xx日 关爱留守儿童建
6、议书 篇2 关怀教育、关爱孩子的各界朋友们: 当你和儿女牵手漫步,当你和孩子嬉笑玩耍,当你畅享天伦之乐时,你是否留意到,在我们身边有一双双艳羡而失落的眼睛正凝视着你?他们小小年纪,却由于父母不在身边而缺失亲情;他们渴望家庭暖和,却只能忍受孤独的煎熬;他们稚嫩的双肩过早的担当起生活的无奈。 他们有一个特别、酸涩的名字:“留守儿童”。由于父母双双外出务工挣钱,他们普遍存在学业失教、生活失助、心里失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题,已经成为需要社会各界赐予特殊关怀的特别群体。为了帮忙留守儿童弥补情感缺失、家庭教育缺位等问题,使这些处在人生成长关键时期的孩子们能够安康欢乐成长,我们向社会各界发出
7、“关爱留守儿童”的建议:请伸出你布满爱心的双手,让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。您的大方解囊将被他人牢记,您的乐善好施将永久被他人敬重,您的资助,将可能让一个家庭脱贫致富;您的善举,可能让一个面临失学的孩子圆成才的幻想;您的爱心,也会为您的生活增加一份温馨的感动。您撒下的是点滴温情,成就的却是高尚人生。或许您并不富有,或许您力气微弱,但聚沙成塔、集腋成裘,涓涓细流,可以汇成江河。爱心汇合,传递的却是社会大家庭的暖和,放飞的是留守孩子的幻想!我们真情的召唤,留守孩子在热切的期盼,扶住贫困,爱心无限,距离虽远,心灵相牵。 让我们共同行动,用我们的爱心点燃盼望,播撒阳光。 建议人:xx xx
8、年x月x日 关爱留守儿童建议书 篇3 亲爱的同学们: 你们好! 每当我们闲适地闲逛在风景如画的校园,每当我们轻松地回到谈笑风生的寝室,每当我们舒适地观赏雨后漂亮的彩虹时。在同一片蓝天下生活着这样一群特别的人由于残疾,他们无法正常地行走;由于残疾,他们的世界万籁俱寂;由于残疾,他们的视野里只有黑暗他们和我们一样是祖国的将来,同样对将来布满着盼望,他们中间也不乏身残志坚、学有特长的将来人才,他们渴望社会的关注,热心人的扶助。 在人类历史的长河中,爱的暖流绵绵不断,源远流长。中华民族素有积德行善、济贫扶危的传统美德。1990年12月28日,我国在第七届全国人民代表大会上将每年五月第三个星期日定为“全
9、国助残日”。每年助残日活动的主题,都是依据当年残疾人事业进展的重点工作确立的。 帮忙一个品学兼优的贫困残疾人的子女,你就扶起了一个家庭的盼望;帮忙一个渴望成才的残疾少年儿童,你就转变了他一辈子的命运;帮忙一个有劳动技能的残疾人就业,你就供应了他和他全家的生活保障在“全国助残日”马上到来之际,谨向全体同学发出建议:“关爱残疾孩子,进展特别教育”,积极行动起来,敬重残疾人、关怀残疾人、帮忙残疾人。节省我们的零花钱,为残疾同伴献爱心,使他们也能像我们一样安康地成长!让你我的善心、善举汇成爱的海洋,再次共同奏响爱满江汉的乐章! 建议人:xxx 日期:20xx年XX月XX日 关爱留守儿童建议书 篇4 亲
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