初中教育教学工作总结（3篇）.docx

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1、 初中教育教学工作总结（3篇）_初中健康教育教学工作总结本文名目初中数学教学工作总结初中数学教学工作总结范文初中数学教学工作总结 为大家整理的初中数学教学工作总结范文，盼望对大家有所帮忙。 学期的工作已经完毕，为了总结阅历，查找缺乏。现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习 加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素

2、养构造承受新一轮课程改革浪潮的洗礼。 通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到一切为了人的进展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果 . 三、教学讨论 . 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方

3、法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1 、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2 、注意课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。 3 、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课

4、, 学校领导和教师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。 4 、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 四、工作中存在的问题 1 、教材挖掘不深入。 2 、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。 3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 . 4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。导

5、致了教学中的盲目性。 5 、教学反思不够。 1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。 5 、加强教学反思，加大教学投入。 初中数学教学工作总结范文初中数学教学工作总结（2） | 返回名目 篇一 一学期马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。本人仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，在连续推动我校自主创新课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。 一、

6、课程标准走进教师的心，进入课堂 国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，组织了自主创新的教学模式。在有限的

7、时间吃透教材，积极利用各种教学资源，制造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和力量。重视培育学生的探究意识和创新力量。 常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展, 进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量，以自主创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

8、三、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为

9、中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析， 一得沟通都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进展调查。为了

10、使新课程标准落实进一步落实，引到教师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育 价值观等多方面表达，强调学生的数学活动，进展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理力量，优化笔试题目的设计，设计学问技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面进展、促进教师提高改良教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 篇二 本人本学期担

11、当初二(3 )(4)两班数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经完毕，为了总结阅历，查找缺乏。现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习 加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的洗礼。 二、新课改 通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到一切为了人的进展的教学理念。树立了学生主体观，

12、贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果 . 三、教学讨论 . 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1 、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资

13、料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2 、注意课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。 3 、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12

14、节，在校内听课 32 节。 4 、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 四、工作中存在的问题 1 、教材挖掘不深入。 2 、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。 3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 . 4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。导致了教学中的盲目性。 5 、教学反思不够。 五、今后努力的方向 1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2 、学习新课

15、标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。 5 、加强教学反思，加大教学投入。 初中数学教学工作总结初中数学教学工作总结（3） | 返回名目 初中数学教学总结 作为一个初中班的数学教师我觉得要搞好数学教学工作，取得良好的教学效果，必需仔细讨论初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应学生的的教学方法，以我这一年的教学阅历与体会，觉得从以下两大方面动身，教学成绩应是可以上去的。 第一方面应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们敬重教师，这也是做学生的根本准则，所以我第一天当他们教师起，就首先要求他们敬重与理解教

16、师的要求，但要到达这一点，并不简单，由于学生们大都有厌学的心情所以教师要运用自己各方面力量，包括个人品行，口才，学问各方面吸引孩子，由于学生喜爱一个幽默，学问广博，品德高尚，善解人意，肯助人的教师，让他们觉得教师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的教师。有一点要特殊留意：就是肯定制止打骂学生，这样很简单让学生对教师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不行听之任之，该准时批判就得批判，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心的关心与帮忙。有一点也很重要，就是优良的班风与四周的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任教师的有

17、效协作，没有这些，个人再努力也是不行，治理学生是一门艺术，我目前仍在探究。只有当以上思想工作根本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。 对于教学方面，我主要从以下六点入手，第一点：总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些学问点，重点是什么，难点是什么，这样在寻常教学中才有目标。其次点：留意和学生一起探究各种题型，我发觉学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起讨论。第三点：，每节新课后留意反应，主要作业与小测中发觉学生把握学问的缺乏之处，准时加以订正。第四点：要进展肯定数量的练习，我反对题海战术，但用相

18、当数量题目进展练习却是必要的，练习时要有目的，抓根底与重难点，渗透数学思维，强调一点是教师在练习要注意学生数学思维的形成与熬炼，有了肯定的思维力量与打好根底，可以做到用一把钥匙开多道门。第五点：就是考前复习中要仔细讨论与整理出考试要考的学问点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可临时忽视，这一点很重要，会直接影响复习效果与成绩。固然，要做到这一点，并把握得准，必需要有相当长时间的阅历积存与总结，甚至挫折，否则不行。而我仍在不断摸索中，但我信任，只要肯下功夫，就会有所领悟。第六点：抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使

19、大局部有盼望的后进生跟得上。例如在课后，只要有时间，我一般会留局部成绩缺乏的学生再进展一次复习讲解或小测，时间不要太多，十几或二非常钟，但一学期下来，就积少成多，对提高成绩会有帮忙，但要留意两点，一是其它科任教师协调好时间，二是被留下的学生的思想工作要过关，以免因被留下产生抵触心情，就会影响复习效果。以上六点教学方面的看法只有依据自身与本班实际状况综合运用，有机结合，才可能有肯定效果。作为一个数学教师，我目前仍在不断探求有更好效果的教学方法，我虽没有教改，实际上已是 半个教改 ，我的教学是 常规 与 教改 相结合，并博采众长，不断改良，争取更好成绩。 初中数学教学工作总结 时间如流水，一学期的

20、教育教学工作已经完毕。留给我们的是新的思索和更大的努力。掩卷长思，细细品尝，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。在我任初二(4)、(5)班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧急又劳碌，开心而充实的。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，仔细思考，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。 一、政治思想方面： 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。新的教育形式要求我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样

21、做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 每一次备课都很仔细，遇到问题时马上提出，与其它同课头教师争论，综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家争论，如有问题马上更正、改良。 2.多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积存阅历，不在于教学时间的长短。听课的同时，仔细做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。 3.钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，学生学

22、习才会有依据，学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，寻求让学生更简单承受的教法。 4.了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 5.考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 6.课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的

23、兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。 7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 8.喜爱学生 ，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、取得的成绩 在

24、本学期的工作中，我取得了肯定的成绩，从本学期的考成绩来看，我所任教的初二(4)班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。初二(5)班由于学生根底差，学习态度不端正等多方面的缘由，成绩处于中等水平。 四、存在的缺乏 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高;对学生兴趣的培育缺乏;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性敏捷性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的缺乏。 五、改良措施： 1.多与学生沟通，了解学生把握学问的状况，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决

25、各个班级的不同问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2.注意组织教学，严格要求学生。大局部学生的学习根底较差，所谓冰冻三尺，非一日之寒。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不加思索，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。 3.注意打根底。由于学生根底较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易承受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全把握，则可以花

26、时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以根底题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。 4.运用多种技巧教学。对于大局部的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进展总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生留意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，兴趣是最好的教师! 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为四中美妙的明天奉献

27、自己的力气。 ： 初中数学教学规划范文之二初中数学教学个人总结初中数学教学阅历总结初中数学教学工作总结范文2023年初中数学教学工作总结 初中教师教学工作总结3篇 时间过得真快，转瞬一学期的教学工作已经完毕。初中教师为了在以后的工作和教学中不断提高和完善，需要对这教学的工作做一份总结。下面是小编搜集整理的初中教师教学工作总结，欢送阅读。更多资讯请连续关注教学工作总结栏目! 初中教师教学工作总结 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高

28、自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。回忆本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。 一、政治思想方面。 本人在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切适宜的场所，对学生进展思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生喜爱中国共产党，喜爱社会主义祖国、同时喜爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 二、教育教学方面。 1、要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的

29、工作： 课前预备备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学

30、生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 复习阶段。针对每一位学生绽开复习，留意联系实际，画图，看图，培育学生的读图力量，指导学生依据图形相互之间绽开提问，开拓思维。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，

31、所以，和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏，有时宽容比批判更能教育学生。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 三人行，必有我行焉。我留意平常和其他沟通，向有阅历的教师学习，学习教学方面的好的阅历、方法，学习治理学生方面的好的方法，本学期取他人之长对我的帮忙不校 4、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 现在是新课程试验阶段，无论学问、教学阅历都是摸着石头过河，我平常留意钻研教材、仔细阅读课程标准，常常到图书馆、网上查阅相关资料，力求在符合课标教学的同时，给学生

32、适当充电并且相应有所减负。 三、其他方面。 严格执行学校的规章制度，不迟到，不早退，不无故请假。仔细上课。 四、成绩和缺乏。 本学期使大多数学生对地理很感兴趣，期末考试地理成绩考得比拟优秀。 初中教师教学工作总结 今学期我担当初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学

33、生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于学生力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校进行的新课程教学研讨会上进展沟通，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。 二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积存下来的阅历和体验，但无视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学

34、生奇怪心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论教育心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。教师已成为学生的亲切朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的榜样听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互

35、动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的 死角，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活泼的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的仆人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，

36、更要有引导学生学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。 应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其承受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究力量、学习力量、合作力量、制造力量 供应了一个 的可操作的平台。 教学中

37、，一改正去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，构造上过于强调学科本位，实施中过于强调承受学习，死记硬背，机械训练等状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中解放出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。 四、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践力量 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今日教师教学观念的挑战。教师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为培育学习者的过程，实现由授之以鱼到授之以渔的根本转变。用扎实多样的训

38、练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践力量，使学生获得肯定的终身学习的本事。 授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷。教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的力量的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就肯定要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问构造。可见，方法确实比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够敏捷运用，对初中一年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。 共2页,当前第1页12为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实根底硬笔书法每日一页，字词

39、听写循环放映;扩大积存课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)每天都写;训练力量阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借题发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞学生放飞思想，大胆发挥 教学有法，教无定法，从根底入手到提高力量直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互穿插、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践力量。 为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实根底硬笔书法每日一页，字词听写循环放映;扩大积存课外阅读每日一段，读书笔记(

40、摘记)每天都写;训练力量阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借题发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞学生放飞思想，大胆发挥 教学有法，教无定法，从根底入手到提高力量直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互穿插、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践力量。 初中教师教学工作总结 依据学校的安排，今年，我担当初二(1)、(3)、(4)、(5)班的历史教学工作。这四个班中，(1)班(5)班是这半期才新接的班，对学生状况不是很了解。要想把

41、工作干好，我明白：只有虚心地向同仁学习、在学生身上多花苦功夫，才能有所起色。 半期来，我和我的学生之间建立了颇为深厚的感情。经过半期的工作，现总结如下： 一、 政治思想方面： 作为一个老党员，本人喜爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参与学校的各类学习，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。在教学过程中，我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。 我信任，只有踏踏实实地工作，才能真正有所收获;我信任，只有虚心好学，才能真正有所进步。我的努力换来教师们更多的信任与照顾，在工作中，我

42、与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校进展的话，多做有利于学校进展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、教育教学工作及效果 在教学过程中，我虚心向老教师求教。 博采众长的同时自己也尝试着在实践中创新，将理论与实践相结合，在实践中发觉问题，解决问题，不断完善自我，到目前为止终于取得了一些小小的进步。 在备课时，我细心预备，努力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生兴趣，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定根底。我用自己对祖国文化的宠爱之情传递给

43、我的学生，开展了丰富多采的历史兴趣活动，丰富了学生的历史学问，也起到肯定的教育意义;学生在活动中对历史学习产生了深厚的兴趣，也慢慢对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了根底。 本学期期末考试，我所教的(5)班平均成绩83.3，名列年级其次;(4)班的历史平均成绩83.8，名列年级第一。 这才是我真正想要的，再多的付出，值得! 在这段时间，我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，所得却将受用终生。在将来的工作中我会加倍努力，为学校的进展奉献出自己的一份力气! 小学教育教学工作总结（3篇） 【第1篇】小学教育教学工作总结 一学期马上过去，我校在上级领导的关怀支持、学

44、校全体教职工的精诚协作下，圆满完成了本学期的教学工作任务。现将本学期的教育教学工作状况总结如下： 一、组织领导 为确保各项工作科学高效的开展，加强了组织领导，健全了各项治理制度，且分工明确，定岗定人定责任，便于治理和责任追究。学校首先进展了校委会工作人员分工及职责的安排，详细如下： 谢云国 校长 主持学校全面工作并帮助开展常识教研工作 赵新凯 书记 主抓工会、师德建立工作，规划生育及信访与稳定。 张玉萍 业务校长 主抓小学教学常规治理、宣传 张 燕 教育主任 帮助业务校长抓好教学工作 小学教科研工作 杨吉山 总务主任 抓好后勤全面工作，学校食堂治理及学校资产治理 刘景业 政教主任 学校德育教育

45、，学生日常治理，学校安全工作，学校体育卫生工作及村农技校、成教工作 杜卫民 艺体主任 帮助政教主任做好工作，并主抓学校少先队工作 二、教学治理 一是课程治理标准化。我校严格根据小学课程方案要求开全课程，开足课时，科学编制学校课程表。尤其加强了对地方课程和校本课程的开发与治理力度，做到有规划、有教材、有教师、有时间、有评价。在落实上，注意了以下几个方面： 1、课堂教学治理做到“两统一”。课堂教学内容与课程表这两方面要统一，做到定时、定人、定内容。如有事确须调课，须经教育处同意。 2、工作量检查做到“三结合”。工作量检查我校进展教学治理的一项根本的催促手段。学校的月查、教研组长的双周查及教育处随时

46、的抽查相结合，准时发觉问题并进展反应改正。 3、两操一课治理做到“四兼顾”。“四兼顾”即大课间与阳光体育活动时间、体育课与大课间、体育训练与兴趣活动、每年一度的运动会与校园艺术节活动相兼顾，最大限度的开发学生潜能，进展学生共性特长，让每一位学生安康欢乐的成长。 4、学生的时间治理做到“两保证”。一是保证学生每天在校学习时间不超过6小时；二是制定了学生作业监掌握度，尤其是双休日的作业治理，以保证学生每天有9小时的睡眠时间 二是资源治理科学化。本学期，学校连续提高办学水平，完善内部设施，为更好地实施素养教育供应保障。 1、均衡编班，合理配置校内教学资源。 2、多措并举，丰富教学资源库。在学校已有的自主建起的近30G的教学资源库的根底上，又将本校教师本学期的优秀课件归纳整理，纳入我校的教学资源库中，为更好的优化课堂构造，丰富教学手段，整