关于会议的主持词3篇.docx
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1、 关于会议的主持词3篇 篇一:专题讲座会议主持词 随着社会进展,人们越来越意识到:现代人才竞争,不在于学历凹凸,不在于学问多寡,而在于对新学问的快速学习力量!因此,孩子学有所成,成人成才,也是为人父母者最大的盼望。 为了调动孩子内在的学习愿望,国家关工委儿童进展讨论中心为我们带来“帮孩子成为学习赢家”的专题讲座。 “帮孩子成为学习赢家”是关工委儿童进展讨论中心立项课题。讲座将从指导家长深层理解孩子的根底上,开掘孩子内在的潜力,充分调动孩子主动学习的意愿,让学习力量成为每个孩子最有价值的人生竞争力。 今日的主讲是“天赋亲职教育课题组”的田晓辉教授, 田教授是闻名的青少年教育专家、心理学专家,多年
2、来致力于青少年教育讨论,尤其是中小学生学习心理和学习习惯等方面的讨论。 田晓辉教师曾在河北、山东、浙江等地举办过数百场亲职教育讲座。她所主讲的一系列学习专题讲座,结合了中小学生学习问题的实际,为家长引导孩子学习供应了大量有用而具有指导意义的方法,深受广阔家长的欢送。 现在,让我们以热闹的掌声,欢送田教师为我们做专题讲座! 篇二:教学研讨会主持词 各位领导、各位校长、教师们:上午好! 今日,我们在这里举办全区2022年寒假中小学教学观摩研讨会,首先请允许我代表朔城区教师进修校全体教师给大家拜年!祝大家新年欢乐!身体安康!万事如意! 虎年到来,祝大家事业如虎添翼般高歌猛进,财运如猛虎出笼般气概磅礴
3、! 介绍研讨会议程: 一、观摩课堂教学活动 二、专家点评 三、专家讲座 介绍与会专家、名师 教师们,2022年,在区委区政府和区教育局领导和关心下,在全区中小学大力支持积极协作下,进修校先后进展了8次大规模教师培训。而且我们从去年暑期培训开头,就确定了以“案例培训为主”的工作方针,就是集一线教师作课、说课、评课于一体,通过一些典型的课例开展案例讨论。采纳公开示范课的形式,把个人讨论和集体讨论结合起来,把教学讨论和理论提升结合起来。这种方法省时高效易操作,看得见,抓得着,学得来。转变了过去台上一人讲的培训模式,收到了很好的效果。 新年伊始,我们又胜利举办朔城区其次届小学青年教师“课改新秀杯”课堂
4、教学大赛。坚持“以赛代训、以训促研、研训结合、提升素养”的原则;为青年教师专业成长和进步构建展现、沟通、研讨、共享的平台,又一批课改新秀脱颖而出。 今日,我们在这里举办2022年全区中小学教学观摩研讨会,主要内容是作示范课,然后进展点评。或许我们看到的示范课不是最完善的,但通过讲课、点评,我们在坐的每个人肯定有所收获。实践说明,教师亲自参加的教学案例式培训方式成效非常显著,一个案例就是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含一个或多个疑难问题,稍加思索,就能找到某种共性的、规律性的东西。 我们举办这样的活动,就是为了进一步探讨有效教学规律,探讨课堂教学的有效性,创新教学方法,沟通胜利阅历,培育年
5、轻骨干教师;进一步推动我区中小学课堂教学改革,优化课堂教学策略,提高课堂教学效益。 参与今日研讨会有区直初中、小学校长、业务副校长和教育主任、学科骨干教师,还有区教育局有关人员,共计5场,参会人数达1300多人次, 规模比拟大,盼望大家自觉遵守会场纪律,积极协作、圆满完本钱次研讨活动! 感谢大家! 篇三:学术研讨会主持词 敬重的各位专家学者,同志们,朋友们: 经过近1年时间的筹备,由重庆知新图书有限公司联合相关教育部门主办的重庆市学术研讨会现在开头。我把出席今日大会并在主席台就座的领导向大家介绍一下: 出席今日大会的有来自 等地的重庆市各中学高中备课组长、年级组长、校级领导和来宾280人,个个
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