关爱留守儿童工作计划(15篇)[001].docx

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1、 关爱留守儿童工作计划(15篇)关爱留守儿童工作规划1 一、指导思想 为更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的安康成长，依据县妇联有关关爱留守儿童的文件精神，结合四分局实际，特制定本规划。 二、工作目标 通过对四分局结对共建单位开发区小学的留守儿童根本状况的调查、分析与讨论，通过建立健全留守儿童工作档案，依据留守儿童的不同需要，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%； 2、留守儿童物质帮忙率、稳固率均达100%； 3、定期开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮忙留守儿童，促进

2、留守儿童生理和心理安康成长，乐于学习。 三、主要措施 （一）健全机制，加强关爱工作的领导。 成立关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订详细工作规划，并努力实施“关爱留守儿童”工作规划，逐步使关爱工作制度化、标准化和常常化。 1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和治理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度。 仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其根本内容：学生的根本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电

3、话、身体状况、年龄等。四分局安排档案治理的人员对留守儿童的档案进展治理，并依据儿童变动状况，准时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强与学校、班级、学生家长及其他监护人的联系，共同形成以儿童为中心的关爱网络。 3、真情关爱，“两个优先”。 （1）心理上优先辅导。四分局领导干部要从心理方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位分局领导干部。由分局领导干部详细分析学生的心理状况，制定心理帮扶规划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。 （2）生活上优先照看。分局领导干部对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使儿童快乐、家长放心。分局领导干部要准时适当的为每位留守儿童预备衣物、学习

4、文具等，尽可能地多帮忙留守儿童解决生活上的问题，让留守儿童安康无忧的成长。 4、实施四分局结对帮扶留守儿童制度。 在留守儿童中确立重点帮扶对象并配备帮扶领导干部。配对帮扶的领导干部要常常与留守儿童谈心，随时把握留守儿童的思想动态，引导他们安康成长。建立关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶干部领导成为“代理家长”。分局干部领导要定期走访与临时监护人沟通，准时反应儿童近期的状况，帮忙做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和愁闷的阴影，让留守儿童和其他儿童一样，在社会的关怀和爱惜下安康成长。做好记录档案工作。 （二）明确职责，努力营造良好社会环境。 争取社会资助，以结对帮扶、

5、捐助、“爱心社会家长”等形式，为更多的贫困留守儿童供应帮忙，确保他们的根本物质保障和安康成长。 （三）不断总结，促进“关爱”工作深入高效开展。分局要不断对工作状况进展总结，积存阅历，以利于今后更深入、更高效地开展“关爱”工作。 关爱留守儿童工作规划2 为了标准我校留守儿童之家工程建立和治理，确保民生工程顺当实施，依据农村留守儿童之家建立实施方法及市区教育局有关文件精神，结合我校实际，特制我校20xx20xx学年度其次学期关爱留守儿童工作规划。 一、指导思想 仔细落实教育民生工程，坚持进展观，以办人民满足的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱留守儿童的良好气氛，切实为留守儿童营

6、造安康、欢乐、公平、和谐的生活学习环境，促进其全面安康成长。 二、工作目标 1、通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地实行行之有效的方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 2、加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。 3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率、入学率均达100。 三、主要措施 （一）、健全机制，加强关爱工作的领导 学校成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和治理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。 （二）、建立健全制度，形成关爱网络 1、要

7、仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案。其根本内容：学生的根本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的姓名、具体地址、联系电话等。 2、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。 学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。要求帮扶教师每月与“留守儿童”谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格进展不健全、道德进展失范的“留守儿童”要制定个别教育治理方案，着重进展帮忙，做到有的放矢，因材施教。 （三）、真情关爱，力争做到“三个优先” 1、学习上优先辅导。各校要从学习方面对留守儿童逐一进展分组，落实到每一

8、位任课教师。由任课教师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶规划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。 2、生活上优先照看。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。 3、活动上优先安排。高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活力量。 （四）、细心呵护，开展好“五个一”活动 1、建立一个“留守儿童之家” 2、开通一部亲情电话 学校开通一部亲情电话，设立专线

9、，将电话号码公开，为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通供应便利，增进学生与家长的感情。 3、开展互帮互学的一帮一活动 各校对留守儿童进展一次成绩测试和身心调查，让品学兼优的留守儿童当“小教师”，帮扶一名潜能生学习，使他有成就感，给学习上有困难的留守儿童安排一名小伙伴学习上是好帮手、生活上是知心朋友，上课时提示、催促其遵守纪律，用心听课；课余时帮他完成作业和养成良好的行为习惯；不欢乐时和他谈天，为他排忧解难。教师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。 4、举办一次法制、安全、心理安康教育讲座 积极实施“生态德育”工程，开展多姿多彩的人文关爱活动。学校每学期举办一次法制、

10、安全、心理安康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都安康。 5、写一封亲情书信 爱心妈妈监视、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特别日子给远方的家长写一封亲情书信，培育学生的表达力量，又对学生进展感恩教育，培育学生敬重师长的传统美德。 （五）、明确职责，努力营造良好育人环境 1、加强留守儿童之家的建立与治理。 通过广泛宣传，让留守儿童能够安心、舒心，让家长放心。让留守儿童得到应有的教育、治理、照看与关爱。同时，结合留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素养。 2、加强对贫困留守儿童的资助工作。各校要对留守儿童在生活、学习等方面，赐予特殊的照看。 3、定期

11、表彰自强留守儿童，进展典范教育。 对于留守儿童中消失的优秀学生、自强学生进展表彰，这是树立留守儿童自信的重要鼓励工作。 （六）加大社会宣传，形成工作合力 学校要实行集中宣传与日常宣传相结合的形式，向家长和社会宣传关爱留守儿童工作；准时总结关爱留守儿童工作的阅历及做法，开掘学校、社会关爱工作典型事例，利用主流媒体及教育网站大力宣传，扩大影响面。积极争取相关部门的大力支持，广泛发动、细心组织“五老”队伍、爱心妈妈、青年志愿者，担当留守儿童之家的临时父母、兼职教师和知心朋友，营造齐抓共管、齐心协力的关爱留守儿童工作气氛。 关爱留守儿童工作规划3 当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，间续走上了外

12、出打工、经商的行列，有些儿童的家长不行避开地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这局部远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特别群体。这一特别群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。假如没有一个安康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有制造优良的环境，才会让他们在安康和谐的环境中健壮成长。 一、指导思想 树立“以人为本”的教育理念。营造全社会关爱农村留守儿童的良好气氛，为建立社会主义新农村培育更多的德、智、体、美、劳全面进展的社会主义建立者和接班人。关注和谐进展，效劳经济，共创美妙将来为落脚点，奉献一片爱心，让留守儿童在安康和谐的环

13、境中健壮成长。 二、活动内容 （一）目标任务针对我校30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降。如何确保存守儿童不失学，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。 （二）工作内容我们深深体会到大多数农村农夫外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了很多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，渐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。 1、留守儿童家长教育力量与孩子自身进展的

14、需求有差距。据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的安慰和学问上的辅导。 2、营造关怀留守儿童的社会环境。妇联、镇政府是社会群团组织，呼吁社会力气，参加留守儿童的关怀教育工作，引导留守儿童参加社会实践活动，培育和发挥他们个人兴趣和专长，给他们制造安康进展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童健壮成长。 3、建立留守儿童的扶助体系，确保对留守儿童的关怀教育工作落实到位。针对留守儿童在校学习状况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活状况与其在外务工父母联系反应，使我们真正成为留守儿童的其次

15、监护人，让孩子得到安康成长。 4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在很多困惑与疾病，因此学校除供应良好教育的同时，更要注意他们的身心安康进展，要在他们身上倾注更多的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到更多的暖和，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，供应一个安康成长的平台。 三、活动要求及措施 联系要求：定期和家长联系沟通相互了解留守儿童阶段性的学习、生活状况。以便有的放矢地开展思想工作；定期与联系的儿童父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保儿童成人成才。要求参我们，做到有求必应，有难必帮，使外出务工的家庭夫妇安下心

16、在外赚钱，让留守儿童在“三位一体”化的牵手活动中安康成长。 关爱留守儿童工作规划4 为深入实施“三关工程 ”，着力解决外出务工家庭子女生活、教育等方面的问题，倾情关爱留守儿童，努力构建和谐校园，办人民满足的教育，依据遵县教工发20xx5号文件精神，结合我镇实际，特拟定如下工作规划： 一、连续完善“三关”工程工作方案及相关制度 1、仔细贯彻落实好遵义县教育局关于开展以 “养成教育”活动为载体，加强青少年思想道德建立的“党建带团建”工作实施意见精神，以中小学生守则、小学生日常行为标准、中学生日常行为标准和遵义县中小学生养成教育读本为主要内容，建立健全学生学习、生活的标准体系，使养成教育标准化、常常

17、化、科学化。 2、落实责任，强化措施，进一步建立和完善代理家长考核制度。仔细催促各校建立留守儿童登记台帐，要求每半年对留守儿童的变动状况进展一次全面核查，并建立和完善留守儿童治理台帐，全面、精确把握留守儿童的生活和学习状况。代理家长每月填写关爱留守儿童记录表（附后）一次，由学校统计状况写出材料并于每月25日前上交中心学校办公室。 二、连续开展以关爱留守儿童学习、生活为重点的各项活动 1、扩大亲情电话掩盖面。 各校要进一步加大对已开通亲情电话的治理和使用力度；代理家长要催促留守儿童（重点对象）每月和家长通一次电话，向家长汇报学习和生活状况，并作好有关记录；对还没有安装亲情电话的学校，催促其尽快开

18、通。 2、充分利用网络，开通“亲情”。 但凡接入宽带网络的学校，要充分利用网络优势，申请23个免费 ，通过视频系统无偿为留守儿童定期与在外务工的亲人“见面”供应效劳。特殊是逢春节、端午、中秋、重阳等节日，各校要仔细组织留守儿童通过“亲情”与亲人 “见面”的活动。 3、加强亲情信箱治理。 进一步加强亲情信箱的治理，充实亲情信箱内容和形式，按时把留守儿童的心声传递给家长，准时把家长对学校治理提出的建议和对代理家长的盼望反应到位。拟于6月初在全镇留守儿童中开展“我的代理家长”征文活动，评比优秀，进展表彰。 4、加强学校家庭教育工作指导教师培训。 5月下旬选派1名有阅历的教师参与家庭教育培训班学习，回

19、学校再对学校的其余教师进展二级培训。中心学校还将定期或不定期的检查学校开设亲情心理询问室的状况，各学校要聘请受过心理学培训的教师担当“心理医生”，和留守儿童进展谈心活动，在“问一问”中营造爱的气氛，了解他们的心理动态，以便准时疏通心理情结。结合全县开展的中、小学生养成教育活动，学校要把对重点留守儿童的教育摆在首位，代理家长充分发挥主渠道作用。 5、扎实开展结对帮扶活动。 各校要结合实际，在年内切实有效地开展帮扶结对活动2至3次，以进一步增加教师的责任感，加深师生情意，不断提高师生的综合素养。在帮扶对象上，要组织开展好中心地方学校、教师、学生与遥远地方学校、教师、学生的结对帮扶。在帮扶载体上，要

20、充分利用节假日开展主题实践活动。在“六一”国际儿童节，开展“同在一片蓝天，共享一束阳光”主题活动，组织中心地方学校学生和遥远学校留守儿童开展结对助学帮扶活动。在中秋和重阳两节期间，开展“共进一次餐，传递一份爱”和“两地书，亲子情”主题实践活动，组织代理家长与留守儿童共进一次餐，把关爱传递给每一位留守儿童。 6、 仔细开展“六个一”活动。 各校要结合实际，每月切实开展好“六个一”活动：代理家长每月与结对的留守儿童谈一次心、检查一次家庭作业、作一次作业辅导、进展一次家访、共进一次亲情晚餐。各间学校每月召开一次代理家长座谈会。 7、加大宣传引导，抓好队伍建立。 各校要做到重点留守儿童100%落实代理

21、家长，并落实代理家长各项任务要求。要大力宣传优秀代理家长，鼓励先进，营造气氛。表彰并推选一批优秀代理家长参与教育局拟于11月下旬开展的全县优秀代理家长阅历沟通座谈会。各校要依据各自的详细状况，适时表彰一批工作突出的代理家长和表现良好的留守儿童。 8、加强信息上报，注意信息反应。 各校要实行多形式、多渠道的方式收集信息，并对相关活动开展状况准时提炼，撰写工作信息和调研文章，上报中心学校办公室，每月25日前必需交一篇以上。中心学校办公室将依据各校上报状况，综合整理，加强反应。 关爱留守儿童工作规划5 一、指导思想 为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个安康成长的学习生活环境。我园结合教育部门相关文

22、件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活效劳，让他们在布满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐进展。 二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，搭建一个与家长、监护人沟通、沟通的互动平台，为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 三、主要工作措施 1、加强治理力度，完善各项制度。 成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和治理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。 2、留守儿童花名册的更新及档案的建立。 仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。其根本内容：幼儿的根本

23、状况、家长姓名、家长务工具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人具体地址、联系电话等。幼儿园安排特地人员对留守儿童的档案进展治理，并依据幼儿变动状况，准时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。 3、加强对代管人和监管人的培训和指导。 一是运用家长会、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式，向“留守学生”的祖父母等代监护人开展广泛而细致的家庭教育宣传，帮忙和引导他们树立正确的家庭教育观念，把握科学的家庭教育方法，增加科学教育孩子的力量。 二是对“留守儿童”常年外出打工的父母进展培训和指导。主要是充分利用中秋节、国庆等节假日，“留守儿童”父母返乡等时间，幼儿园举办相关的培训。 4、排解心理障碍，倾注

24、人文关心。 提倡“温馨”教育、“赏识”教育，让“留守儿童”感受“家”一般温馨的气氛。建立心理安康辅导站，开通心理热线电话。教师妈妈每两周不少于一次与“留守幼儿”或家长谈心、交心，并记好沟通记录。充分利用好已开通的亲情电话、视频室，教师妈妈每月至少一次通过电话等方式与家长或托管人联系。举办一次留守儿童生日聚会，让他们充分感受到幼儿园这个大集体的暖和。 关爱留守儿童，我们始终在努力。本学期，力争在上级部门的指导下，借鉴别校的胜利阅历，结合本园的实际状况，全面实施以“关爱留守儿童，构建和谐校园”为主题，扎实开展留守儿童教育的治理工作，真正实现“幼儿园、家庭、社会”三位一体的“留守儿童”教育网络，使我

25、园留守儿童教育与治理工作更上新的台阶。 关爱留守儿童工作规划6 一、指导思想 以办人民满足的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好气氛，切实为留守儿童和潜能生成长营造安康、欢乐、公平、和谐的生活学习环境，促进其全面安康成长。发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存进展状况，加快社会主义新农村建立步伐。 二、活动宗旨 加强对我校留守儿童和潜能生的关爱、教育、治理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮忙，让留守儿童和潜能生感到学校就象家一样暖和，让留守学生和潜能生与其它孩子一样幸福安康地成长，为构建和谐社会效劳! 三、工作目标

26、1、通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 2、加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。 3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%，入学率、稳固率均达100%; 4、关爱留守儿童，在学校班级实行“一对一”结对帮扶活动。 5、拓展家教，对留守儿童监护人进展再提高培训工作。 四、成立组织 明确职责 组 长：xx 副组长：xx、xx 成 员：xx、xx 职责： 1、严格根据治理制度做好留守儿童的入学工作。

27、2、做好留守儿童的教育工作。 3、做好留守儿童的心理疏导工作。 4、教育留守儿童养成良好的行为习惯。 五、主要措施 1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶规划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。 2、生活上优先照看。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明安康的生活习惯。 3、活动上优先安排。学校要高度重视并仔细组

28、织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活力量。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，承受中华优秀传统文化的熏陶。 4、开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。通过定期进行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参加，使他们生活在欢快、和谐的气氛中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 5、注意对留守儿童的心理安康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理询问、心理矫正活动，定期开展思想教育、情

29、感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。 6、建立健全教师与留守儿童的谈心制度 学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格进展不健全、道德进展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育治理方案，着重进展矫治和帮忙，做到有的放矢，因材施教。 7、开展“九个一”活动。 (1)、建好一个“留守儿童之家” 学校建一个“留守儿童之家”，室内布置做到温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资料柜并分

30、班级存放，实行一人一档，有一部电话机、一台计算机，有肯定数量的体艺器材，有可供阅读的图书，并利用双休日节假日组织留守学生在“家”中开展活动。 (2)、开通一部亲情电话 学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开，为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通供应便利，增进学生与家长的感情。并准时做好相关记录。 (3)、开展“一帮一”活动 各班对留守儿童进展一次成绩测试和身心调查，让品学兼优的留守儿童当“小教师”，给学习成绩差的留守儿童安排一名小伙伴-学习上是好帮手、生活上是知心朋友，上课时提示、催促其遵守纪律，用心听课;课余时帮他完成作业和养成良好的行为习惯;不欢乐时和他谈天，为

31、他排忧解难。 (4)、落实一名爱心妈妈 给每位留守儿童落实一名爱心妈妈，爱心妈妈每周与留守儿童谈一次心，了解他们一周的学习、生活、心情、交友、身体等方面的状况，沟通感情，培育学生良好的心态和安康的心理;定期走访与临时监护人或家长沟通，准时反应儿童的状况，帮忙做好儿童的思想工作，通过爱心的关怀消退自卑感，从而增加学习自信念。 (5)、举办一次法制、安全、心理安康教育讲座 积极实施“生态德育”工程，开展多姿多彩的人文关爱活动。学校每学期举办一次法制、安全、心理安康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都安康。 (6)、组织一次巡游活动 学校不仅要在学习上、生活上关怀留守儿童,更在活动

32、上赐予优先。学校安排每学期到校外巡游活动，使他们尽情享受大自然的美妙和社会的关爱，感受家乡的巨大变化。 (7)、供应一个活动平台 学校搭建阳光平台，定期进行队活动、书画展、演讲竞赛等各种活动，鼓舞留守儿童积极参加，使他们生活在欢快、和谐的气氛中，体会学习的欢乐、成长的欢乐。 (8)、写一封亲情书信 爱心妈妈监视、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒假等特别日子给远方的家长写一封亲情书信，培育学生的表达力量，又对学生进展感恩教育，培育学生敬重师长的传统美德。 (9)、做一件有意义的事 教师、爱心妈妈引导学生每学期做一件有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培育学生的荣誉感和上进心。 六

33、、活动要求 1、各位教师要充分熟悉这项活动的重要性和现实意义。必需全身心投入这项活动，扎实做好关爱留守儿童活动。 2、各教师积极协作学校开展此项活动，确保活动收到实效，并根据爱心妈妈职责条款，仔细履行，让学校全部留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样安康成长。 七、活动行事历 详细分为三个阶段： (一)全面启动： 2月份 1、制定处室及学期留守儿童工作规划 2、清理留守儿童档案，落实人员职责。 3月份 1、困难“留守儿童”摸底调查。 2、召开“留守儿童”会议。 3、“留守儿童”帮扶的落实及检查。 (二)整体推动： 4月份 1、“留守儿童”课外兴趣小组活动 2、“留守儿童”中“潜能生”特长展现

34、。 5月份 1、开设留守儿童信箱、开拓留守儿童专栏和播送栏目 2、举办一次法制、安全、心理安康之一教育讲座。 6月份 1、组织心理询问室教师对留守儿童中的“潜能生”谈话，做好疏导工作 2、检查班主任“留守儿童”工作手册。 3、“留守儿童”工作整理评比。 7月份 1、召开局部“留守儿童”家长座谈会。 2、调整、完善家长学校及家长委员会成员。 8月份 1、搞好留守儿童“家长开放日”宣传及接待工作。 2、组织召开留守儿童家长培训会议。 3、开展“留守儿童”监护人培训工作 (三)总结评比 1、每学期完毕前召开会议，对本学期留守儿童工作进展总结。 2、发觉先进典型，准时收集材料，大力宣传活动成效，把活动

35、推向高潮。评比各个团队、各个活动中涌现的优秀小教师和优秀留守儿童。评比先进爱心妈妈。 3、学校组织召开大会，总结活动开展所取得的阅历、成效和表彰活动中涌现的先进人物，以推动这项活动深入长久地开展下去。 关爱留守儿童工作规划7 一、注意强化建档立卡、推动精准治理 标准留守儿童工作机制。标准我市在校(园)留守儿童档案建立，20xx年底，全市排查出义务教育阶段留守儿童210575人，20xx年排查出义务教育阶段留守儿童198319人，排查出的义务教育阶段留守儿童204553人，全部按“一人一卡、一户一策”的要求建档并开展关爱效劳工作。 20xx年6月，依据省关于关爱留守儿童紧急电视电话会议精神，进一

36、步标准“一人一卡一策”的留守儿童排查建档工作，并对学校教师开展留守儿童关爱效劳工作提出了详细要求。20xx年6月全市排查出在校(园)留守儿童260070人，其中义务教育阶段留守儿童221191人，全部按要求建档。 设立留守儿童关爱专项资金。为贯彻落实市委、市政府“教育惠民行动、社会关爱行动、家庭温情行动”，从20xx年起，我市市县两级财政通过压缩行政事业单位公用经费的8%，设立留守儿童关爱专项资金。20xx年5533万元，6045万元，20xx年6146万元，三年共计17724万元。 该资金的安排使用主要是解决我市留守儿童存在的困难和问题，一是通过发放现金、物资等救助形式，解决贫困留守儿童生活

37、困难问题，如直接发放贫困留守儿童救助金，购置衣服、被子、学习用具发放给留守儿童等;二是通过改善学习环境，解决留守儿童辍学问题，如改善农村中小学办学条件、购置教学设备、建立“留守儿童之家”等;三是通过改善学生生活条件，解决留守儿童生活问题，如学生宿舍建立、食堂建立等。 二、注意强化控辍保学、积极创立平安校园 制定并全面落实控辍保学“五项制度”，实行双线目标治理。对控辍保学工作实行层层目标任务分解和落实，明确规定县(区)长、教育局长、乡(镇)长、村委会(居委会)主任、校长、家长、班主任和教师的控辍保学职责。重点抓好义务教育阶段留守儿童、初中二年级以上学困生、进城务工人员随迁子女、厌学学生等的管控工

38、作，削减辍学。同时成立重点工作督查组，定期不定期对控辍保学等重点工作进展督查，半年对各县(区)、各乡(镇)义务教育阶段辍学率的状况进展全市通报，对辍学率超标的县(区)、乡(镇)限期整改。通过持续开展控辍保学工作，小学辍学率从20xx年的4.52%下降到的0.29%，初中辍学率从20xx年的8.17%下降到的1.41%。 建立完善校园安全及周边治安综合治理常态机制。20xx年以来建立学校警务室1072个、治安岗亭985个，配备学校安保人员4582人、法制副校长2655名、法制辅导员7959名，在1030所学校安装视频监控。建立完善学校安全治理制度、突发大事应急预案，编印毕节市学生意外损害案例分析

39、暨预防手册，仔细落实校园安全隐患排查、整改，建立健全学生安全治理制度，确保校园设施设备等教育教学、生活场地设施设备等安全;加强校园及周边治安综合治理力度，加强安保人员巡逻巡查，坚决打击涉及校园和学生的违法行为，强化学生安全常识教育和安全演练，加强管制刀具等危急物品的排查收缴力度，制止学生携带危急物品进入校园，创立平安校园。近两年来，校方责任事故起数和人数连续两年实现“双降”目标。 三、注意强化齐抓共管、推动效劳关爱工作 加强寄宿制学校建立。20xx年以来，我市大力推动寄宿制学校建立，新建学生宿舍建筑面积100余万平方米，有903所学校新建了学生宿舍，可解决28.6万学生住宿问题。同时加强寄宿学

40、校治理，优先保障在校留守儿童住校，贫困寄宿生生活补助优先享受，让他们居住有保障，吃饭有着落。 积极开展留守儿童之家建立工作。目前，全市已建立留守儿童之家20xx个，其中根据省、市“五有五全”标准建立的标准化留守儿童之家553个，为开展留守儿童关爱效劳活动制造了条件。同时开通了亲情电话3000多部、视频谈天室726个，为留守儿童与父母亲情沟通搭建了平台。 强化心理安康师资队伍建立。目前，我市配备了专兼职心理安康教育教师778名，掩盖中小学527所。20xx年暑假，拟培训中小学心理安康教育专兼职教师3000余人，实现每个学校均有心理安康教育兼职教师，对有心理障碍的学生进展疏导。 加强留守儿童安全教

41、育。通过开展主题班会、安全第一课、观看安全教育专题片、消防和防震减灾演练等方式，对留守儿童进展用火用电安全、交通安全、食品安全、疾病预防、防溺水、防毒、防灾难事故等安全常识教育，教育留守儿童不吃腐烂、变质的饭菜和“三无”食品，生病要准时就医，不乘坐无牌、无证或报废的车辆，制止搭乘超载车船和无家长监护外出游玩，不在野外用火，不玩火，不乱拉电线，用好家电，不参与任何有危急的活动，让留守儿童学会自我防范、自我爱护。 当前正值暑期，在校就读的留守儿童回到了自己的家，开头了暑期生活,我市还积极开展一系列活动：进行一次“留守儿童暑期家访”活动、开展一次与留守儿童父母和监护人的沟通沟通活动、进行一次“同在蓝

42、天下.携手共成长”主题帮扶活动、进行一次“阅读伴成长.书香满家庭”读书活动、进行一次“学会感恩和平安度假”专题教育活动、进行一次“鸿雁千里传真情”书信活动、进行一次“家务我能行”主题实践活动、开展一次农村教师心理安康教育专题培训、开展一次控辍保学宣传活动、开展一次寄宿制学校建立和留守儿童之家建立督查活动等“十个一”活动，让广阔留守儿童与其他儿童少年一样，过一个幸福、欢快、安全、和谐的暑假。 四、注意强化政策保障、提升救助救济力量 标准实施农村义务教育阶段学生养分改善规划。积极推动食堂供餐的“贵州模式”，切实落实大宗食品原材料选购“四统”。制定落实实施养分改善规划各项治理制度，根据“6543”目

43、标要求扎实推动实施养分改善规划。全市根据“贵州模式”供餐，掩盖学生103万余人，实现乡(镇)村学校全掩盖。 仔细落实学生资助政策。20xx年以来共发放义务教育阶段寄宿生生活费2.7亿元，受助学生达21.5万人。发放中职助学金6349万元，资助学生4.3万人;发放一般高中助学金1.18亿元，资助学生7.9万人。 大力开展生活资助活动。一是全市各级学校发动教职工对生活贫困留守儿童进展生活资助。据不完全统计，20xx年以来，全市学校和教师个人累计购置了价值104.6万元的生活物资、83.9万元的学习用具、直接资助接济生活费98.5万元等资助了留守儿童，共资助了6.59万人次。二是学校和教职工联系引领

44、社会各界对生活贫困留守儿童进展生活资助。据不完全统计，20xx年以来，共资助了留守儿童2.66万人次，资助了价值167.7万元的生活物资、115.5万元的学习用具、直接资助接济生活费558.5万元。 关爱留守儿童工作规划8 一、指导思想 依据上级文件精神，并结合我社区留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功能，深入推动留守儿童心理安康 教育，特制定本规划。 二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响“留守儿童”安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建

45、立目标责任制和完善的工作考 评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100； 2、留守儿童入学率、稳固率均达100； 3、对涉及留守儿童的案件，符合法律救济规定的，100赐予法律救济； 4、关爱留守儿童，在社区实行“一对一”结对帮扶活动。 三、主要措施 （一）健全机制，发挥班级主阵地的作用 制订详细工作规划，实施“留守儿童”教育工作规划，加强领导，总结阅历，树立典型，推动“留守儿童”教育治理工作制度化、标准化和常常化。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度 要仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其根本内容：学生的根本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档